版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
圓柱的認(rèn)識(shí)第三單元圓柱與圓錐新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)準(zhǔn)備好了嗎?一起去探索吧!圓柱的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)圓柱,了解圓柱的特征,知道圓柱各部分的名稱。1認(rèn)識(shí)圓柱的底面及其直徑和半徑、圓柱的高、圓柱的側(cè)面及其展開圖,理解圓柱的側(cè)面展開圖與圓柱的關(guān)系。2學(xué)習(xí)目標(biāo)
探究新知觀察這些物體有哪些共同的特點(diǎn)?彩色鉛筆盒子儲(chǔ)罐柱子砧板臺(tái)燈
探究新知生活中哪些物體也是圓柱形的呢?看一看,摸一摸,想想圓柱到底長(zhǎng)什么樣呢?圓柱一定是直直的,上下一樣粗細(xì)。這些是圓柱嗎?
輸入標(biāo)題兩個(gè)相同的圓形的面一個(gè)曲面摸一摸,圓柱有幾個(gè)面?它們各有什么特點(diǎn)?底面?zhèn)让鎴A柱是由3個(gè)面圍成的。圓柱的上、下兩個(gè)面叫作底面。圓柱周圍的面(上、下底面除外)叫作側(cè)面。探究新知輸入標(biāo)題探究新知
哪個(gè)圓柱高,哪個(gè)圓柱矮?圓柱的高矮與圓柱的兩個(gè)底面有關(guān)系嗎?圓柱的高矮與圓柱的底面無關(guān)。
輸入標(biāo)題探究新知
如何測(cè)量圓柱的高?高OO圓柱的兩個(gè)底面圓心之間的距離叫作高。圓柱有多少條高呢?無數(shù)條。這些高的長(zhǎng)度怎樣?一樣長(zhǎng)。
輸入標(biāo)題一起快速轉(zhuǎn)動(dòng)紙片,看一看轉(zhuǎn)出來的是什么形狀?探究新知轉(zhuǎn)動(dòng)起來像一個(gè)圓柱。把一張長(zhǎng)方形的硬紙貼在木棒上。
輸入標(biāo)題轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)方形ABCD,生成右面的兩個(gè)圓柱。探究新知說說它們分別是以長(zhǎng)方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的,底面半徑和高分別是多少。(1)是繞寬為軸旋轉(zhuǎn)得到的,底面半徑是2cm,高是1cm。(2)是繞長(zhǎng)為軸旋轉(zhuǎn)得到的,底面半徑是1cm,高是2cm。(1)(2)ABCD2cm1cm猜想探究新知摸一摸你們的圓柱體的側(cè)面,猜想一下,如果把側(cè)面沿高剪開,展開后會(huì)是什么形狀?沿高剪開輸入標(biāo)題長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱底面的周長(zhǎng)。長(zhǎng)方形的寬等于圓柱的高。底面底面底面的周長(zhǎng)底面底面高底面的周長(zhǎng)高寬長(zhǎng)探究新知
圓柱側(cè)面展開后得到的這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與圓柱有什么關(guān)系?輸入標(biāo)題什么情況下圓柱的側(cè)面展開圖是正方形?底面底面底面的周長(zhǎng)底面底面高底面的周長(zhǎng)高高和底面直徑相等的圓柱。寬長(zhǎng)探究新知
圓柱側(cè)面展開后得到的這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與圓柱有什么關(guān)系?輸入標(biāo)題第二張圖的側(cè)面在剪的時(shí)候沒有沿直線剪第一張圖的側(cè)面是沿著圓柱的一條高剪開的第三張圖的側(cè)面在剪的時(shí)候斜著剪的
下面是同一個(gè)圓柱的展開圖,說一說每個(gè)圖是怎樣展開的。探究新知輸入標(biāo)題一個(gè)圓柱形茶葉筒的側(cè)面貼著商標(biāo)紙,圓柱底面半徑是5cm,高是20cm。這張商標(biāo)紙展開后是一個(gè)長(zhǎng)方形,它的長(zhǎng)和寬各是多少厘米?長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=圓柱的底面周長(zhǎng)長(zhǎng)方形的寬=圓柱的高=2πr2×3.14×5=31.4(cm)長(zhǎng)方形的長(zhǎng):20cm長(zhǎng)方形的寬:答:它的長(zhǎng)是31.4cm,寬是20cm。探究新知()輸入標(biāo)題下面的圖形中哪些是圓柱?在下面的(
)里畫“√”?!獭獭蹋ǎǎǎǎ╈柟叹毩?xí)輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)折一折,想一想,能得到什么圖形?寫在()里。()長(zhǎng)方體()()正方體圓柱輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)下面哪個(gè)圖形是圓柱的展開圖(單位:cm)?226.283442043332(1)是。因?yàn)閳A的周長(zhǎng)是2×3.14=6.28(cm),與長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相等,所以是圓柱的展開圖。
(2)不是。因?yàn)閳A的周長(zhǎng)是4×3.14=12.56(cm),而長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是20cm,它們不相等,所以不是圓柱的展開圖。(3)不是。因?yàn)殚L(zhǎng)方形的長(zhǎng)與圓的直徑相等,所以不是圓柱的展開圖。輸入標(biāo)題今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?觀察實(shí)物總結(jié)特征沿高展開對(duì)比觀察總結(jié)對(duì)應(yīng)關(guān)系課堂小結(jié)直直的上下一樣粗細(xì)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電子商務(wù)貸款協(xié)議
- 2024-2025年職業(yè)技能:全國(guó)高速公路收費(fèi)員從業(yè)資格知識(shí)考試題庫(kù)與答案
- 小學(xué)落實(shí)“雙減”工作方案及制度
- 智慧園區(qū)大數(shù)據(jù)智能化管理系統(tǒng)建設(shè)方案
- 車輛贈(zèng)與協(xié)議
- 政府采購(gòu)快遞配送服務(wù)合同
- 2024至2030年中國(guó)沙丁魚行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 戶外用品按揭協(xié)議
- 2024至2030年中國(guó)刷膠條數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員參與科研工作的制度
- 《地球的公轉(zhuǎn)與四季變化》參考課件
- 海南省??谑兄攸c(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 2024銷售總監(jiān)聘用合同(19篇)
- 無人駕駛和大數(shù)據(jù)應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的
- 學(xué)美術(shù)的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理
- 余華讀書分享名著導(dǎo)讀《文城》
- 軟件定義存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)中心的應(yīng)用
- 廣東省揭陽(yáng)市榕城區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試地理試題
- 廣東省信宜市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題
- 《田螺姑娘》兒童故事ppt課件(圖文演講)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論