第三單元圓柱與圓錐《圓柱的認(rèn)識(shí)》示范公開課教學(xué)課件【人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)】_第1頁(yè)
第三單元圓柱與圓錐《圓柱的認(rèn)識(shí)》示范公開課教學(xué)課件【人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)】_第2頁(yè)
第三單元圓柱與圓錐《圓柱的認(rèn)識(shí)》示范公開課教學(xué)課件【人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)】_第3頁(yè)
第三單元圓柱與圓錐《圓柱的認(rèn)識(shí)》示范公開課教學(xué)課件【人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)】_第4頁(yè)
第三單元圓柱與圓錐《圓柱的認(rèn)識(shí)》示范公開課教學(xué)課件【人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩17頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

圓柱的認(rèn)識(shí)第三單元圓柱與圓錐新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)準(zhǔn)備好了嗎?一起去探索吧!圓柱的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)圓柱,了解圓柱的特征,知道圓柱各部分的名稱。1認(rèn)識(shí)圓柱的底面及其直徑和半徑、圓柱的高、圓柱的側(cè)面及其展開圖,理解圓柱的側(cè)面展開圖與圓柱的關(guān)系。2學(xué)習(xí)目標(biāo)

探究新知觀察這些物體有哪些共同的特點(diǎn)?彩色鉛筆盒子儲(chǔ)罐柱子砧板臺(tái)燈

探究新知生活中哪些物體也是圓柱形的呢?看一看,摸一摸,想想圓柱到底長(zhǎng)什么樣呢?圓柱一定是直直的,上下一樣粗細(xì)。這些是圓柱嗎?

輸入標(biāo)題兩個(gè)相同的圓形的面一個(gè)曲面摸一摸,圓柱有幾個(gè)面?它們各有什么特點(diǎn)?底面?zhèn)让鎴A柱是由3個(gè)面圍成的。圓柱的上、下兩個(gè)面叫作底面。圓柱周圍的面(上、下底面除外)叫作側(cè)面。探究新知輸入標(biāo)題探究新知

哪個(gè)圓柱高,哪個(gè)圓柱矮?圓柱的高矮與圓柱的兩個(gè)底面有關(guān)系嗎?圓柱的高矮與圓柱的底面無關(guān)。

輸入標(biāo)題探究新知

如何測(cè)量圓柱的高?高OO圓柱的兩個(gè)底面圓心之間的距離叫作高。圓柱有多少條高呢?無數(shù)條。這些高的長(zhǎng)度怎樣?一樣長(zhǎng)。

輸入標(biāo)題一起快速轉(zhuǎn)動(dòng)紙片,看一看轉(zhuǎn)出來的是什么形狀?探究新知轉(zhuǎn)動(dòng)起來像一個(gè)圓柱。把一張長(zhǎng)方形的硬紙貼在木棒上。

輸入標(biāo)題轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)方形ABCD,生成右面的兩個(gè)圓柱。探究新知說說它們分別是以長(zhǎng)方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的,底面半徑和高分別是多少。(1)是繞寬為軸旋轉(zhuǎn)得到的,底面半徑是2cm,高是1cm。(2)是繞長(zhǎng)為軸旋轉(zhuǎn)得到的,底面半徑是1cm,高是2cm。(1)(2)ABCD2cm1cm猜想探究新知摸一摸你們的圓柱體的側(cè)面,猜想一下,如果把側(cè)面沿高剪開,展開后會(huì)是什么形狀?沿高剪開輸入標(biāo)題長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱底面的周長(zhǎng)。長(zhǎng)方形的寬等于圓柱的高。底面底面底面的周長(zhǎng)底面底面高底面的周長(zhǎng)高寬長(zhǎng)探究新知

圓柱側(cè)面展開后得到的這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與圓柱有什么關(guān)系?輸入標(biāo)題什么情況下圓柱的側(cè)面展開圖是正方形?底面底面底面的周長(zhǎng)底面底面高底面的周長(zhǎng)高高和底面直徑相等的圓柱。寬長(zhǎng)探究新知

圓柱側(cè)面展開后得到的這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與圓柱有什么關(guān)系?輸入標(biāo)題第二張圖的側(cè)面在剪的時(shí)候沒有沿直線剪第一張圖的側(cè)面是沿著圓柱的一條高剪開的第三張圖的側(cè)面在剪的時(shí)候斜著剪的

下面是同一個(gè)圓柱的展開圖,說一說每個(gè)圖是怎樣展開的。探究新知輸入標(biāo)題一個(gè)圓柱形茶葉筒的側(cè)面貼著商標(biāo)紙,圓柱底面半徑是5cm,高是20cm。這張商標(biāo)紙展開后是一個(gè)長(zhǎng)方形,它的長(zhǎng)和寬各是多少厘米?長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=圓柱的底面周長(zhǎng)長(zhǎng)方形的寬=圓柱的高=2πr2×3.14×5=31.4(cm)長(zhǎng)方形的長(zhǎng):20cm長(zhǎng)方形的寬:答:它的長(zhǎng)是31.4cm,寬是20cm。探究新知()輸入標(biāo)題下面的圖形中哪些是圓柱?在下面的(

)里畫“√”?!獭獭蹋ǎǎǎǎ╈柟叹毩?xí)輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)折一折,想一想,能得到什么圖形?寫在()里。()長(zhǎng)方體()()正方體圓柱輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)下面哪個(gè)圖形是圓柱的展開圖(單位:cm)?226.283442043332(1)是。因?yàn)閳A的周長(zhǎng)是2×3.14=6.28(cm),與長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相等,所以是圓柱的展開圖。

(2)不是。因?yàn)閳A的周長(zhǎng)是4×3.14=12.56(cm),而長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是20cm,它們不相等,所以不是圓柱的展開圖。(3)不是。因?yàn)殚L(zhǎng)方形的長(zhǎng)與圓的直徑相等,所以不是圓柱的展開圖。輸入標(biāo)題今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?觀察實(shí)物總結(jié)特征沿高展開對(duì)比觀察總結(jié)對(duì)應(yīng)關(guān)系課堂小結(jié)直直的上下一樣粗細(xì)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論