生物教師培訓心得體會

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這幾天我參與新一輪高中生物課改培訓，聽了有關(guān)的專家、學者以及一線老師對《高中生物課程標準》的解讀和對新教材的具體說明，使得自己對新一輪高中課程改革的認識也漸漸加深，對新的課程理念、課程目標、課程內(nèi)容和評價理念、等也有了更深一步的了解，同時也明白崗前培訓的重要意義，使我對新課程有了進一步的認識，讓我更加走近了新課程。下面就淺談一下自己學習之后的認識和體會。

一、對新課程的認識

1、生物知識與實際生活緊密相連

生物是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、漸漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著特別重要的作用，與生活密不可分的，所以生物應當是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。

2、更著重同學全面、持續(xù)、和諧的進展

教材的設(shè)計更著重面對全體同學，培育同學的性格。我們知道每一個同學由于生活環(huán)境，智力進展，性格特點等多種緣由會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學習的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而老師應充分尊敬同學的這種差異，對每個同學提出合理的要求，使每個同學都學有價值的生物，不同的人在生物上獲得不同的進展。

3、形式和內(nèi)容更加多樣化

高中生物課程分必修和選修。必修課程由3個模塊組成，必修課程是每個同學都需要學習的生物內(nèi)容。選修課程有3個專題，每個專題可組成1個模塊。對于選修課程，同學可以依據(jù)自己的愛好和對將來進展的愿望進行選擇。

二、體會到了課改的艱辛

我在學習之余，與一起學習的老師私下也做了溝通，深感課程改革前途光明，但眼下困難與阻力也不容忽視。高中與中學的課程連接問題，高考的問題；課程標準與教材中的問題；市場上大量充斥的濫編濫印的教輔教材問題；老師的素養(yǎng)水平和對課程改革的認識以及培訓的一些問題……幾天的學習焦灼而有序，培訓使我們了解了課程改革的理念，了解了生物教育的方向，了解了教材的設(shè)計思路，了解了生物課堂教學的實施。也體會到了課程改革的艱辛。

三、增加了新的思索

我覺得我們每位教育工身上的擔子都不輕，由于進行新課程僅僅有熱忱是不夠的，需要要有比較充分的理論預備，需要要有教育觀念的更新。為了課程改革的勝利，為了下一代人的生物教育，我們生物教育工都應關(guān)注，都應思索，都應行動，都應付出，都應探究。為了課程改革的勝利，為了生物教育的美妙明天，讓我們共同努力，在新課程的土地上辛勤耕耘。

生物老師培訓心得體會模板2

全縣的生物老師于5月6日在**二中參與了全員培訓活動，會議日程有聽了**二中王芳老師和錦秋中學馬麗麗老師的兩節(jié)復習課，陳戶一中郭學鵬老師做了生物備課會閱歷溝通，教研員王德亭老師作了科學優(yōu)化模式，細化復習環(huán)節(jié)，全面提高復習效益的專題報告，感覺受益匪淺，對自己以后的復習課教學有了很大的`指導作用。

一、通過聽課對復習課有了新的認識，在復習舊知識時，不能上成新授課的翻版，對重難點知識要通過各種方式讓同學參加進來，爭論溝通，協(xié)作多媒體課件，聯(lián)系生活實際，進行對重難點的突破。集思廣益，加強集體備課，細心設(shè)計問題教會同學思索避開同學對知識被動接受。對待基礎(chǔ)知識知識點比較多，老師可引導同學把零散的知識進行歸類，讓同學在主動積極的探究中形成自己的構(gòu)建的知識網(wǎng)絡。

二、教研員王老師給我們具體的描述了復習課的詳細操作步驟，復習課的流程：自主學習→合作探究→精講點撥→有效訓練。

1、自主學習部分讓同學課前對這節(jié)的內(nèi)容進行預習，課上的第一環(huán)節(jié)就是進行檢查，檢查的方式多種多樣，如展示、默寫、提問等，達到對上節(jié)課內(nèi)容同學掌控程度的了解。

2、合作探究部分主要采納小組合作的方式，小組合作爭論學習，讓小組成員圍繞老師提出的某一個問題開展爭論，發(fā)表自己的看法和建議，最末達成共識，解決問題。還可以進行小組合作溝通學習，針對某一問題，小組成員在各自討論的基礎(chǔ)上，在小組內(nèi)進行溝通，相互學習，相互援助，共同進展。在合作學習時，老師還要參加進去，適時指導，培育同學在學習過程中，既要積極發(fā)言，也要擅長傾聽，這樣就能避開"華而不實"的無效合作場面的涌現(xiàn)，同學的合作才更得法，溝通才更有效！

3、精講點撥，要點撥兩點。在新課程教學中，老師要學會如何駕馭開放的課堂教學，針對教材中的重點難點老師也不再是高高在上對知識進行傳授，而是成為同學學習的組織者、參加者和引導者，能以一個同等的對話者的姿態(tài)與同學共同學習和探討，使同學心情開心，在師生地位同等的狀況下輕松的接受了老師對知識的講解。

4、當堂檢測，精選習題，題目要有針對性和實效性，鞏固訓練要精、且緊扣課堂教學的內(nèi)容，并要做到練習進行不定時的檢查和實時批閱，在批閱中發(fā)覺問題要實時進行講解，使同學不留下知識點的斷層。

復習課雖有了教學流程，但上好復習課，需要老師預設(shè)情境，大膽放手，敢于創(chuàng)新，敏捷運用教學方法，為同學提供一個寬闊的空間，相信同學的潛力是無限的，同學將帶給你一個個意想不到的驚喜，復習課將取得抱負的效果。

生物老師培訓心得體會模板3

20**年7月8日至19日，我特別幸運地參與了株洲市生物老師培訓班學習。在培訓學習中，傾聽了專家與名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行伙伴，探討了諸多迷惑。

在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的能依據(jù)《綱要》的要求，給我們展示了一堂堂別開生面的優(yōu)質(zhì)示范課，給了我們?nèi)碌母杏X。我深深地感受到，作為一名老師，尤其是一線老師，主要的工作陣地就是課堂。老師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而需要是課堂實踐的自覺反思者?？隙ㄒ谡n堂教學中保證“老師主導”“同學主體”的地位，避開涌現(xiàn)形式上的整合——老師跟著課件走，同學跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現(xiàn)象。

株洲師專附中的張鑫老師關(guān)于試驗教學的講座，引導我們挖掘校本課程，發(fā)揮現(xiàn)有試驗設(shè)備器材的作用。我深深地感到教學要結(jié)合實際，就地取材，敏捷機動。要因人而異，要因生而異。要針對同學，因材施教，不可照搬照套。教學有法，但無定法，_報告匯報絡去獵取。以前，我只能通過土豆等極少的網(wǎng)站獵取視頻下載資源，通過培訓后，我利用新的網(wǎng)站，能夠從網(wǎng)上獵取一切視頻資源了，這讓我異樣興奮。在這次培訓中，我們還現(xiàn)場利用網(wǎng)上資源，設(shè)計了《開花和結(jié)果》一節(jié)的教學PPT，現(xiàn)學現(xiàn)用。

陳捍東院長關(guān)于中考生物命題的講座，讓我對新課改的總體目標、生物中考命題趨勢改變有了更深入的了解。我們嘗試著進行了中考命題的模擬訓練，這樣能為我們自己今后的教學與中考全面接軌帶來很大的好處。作為一名優(yōu)秀的老師，需要要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的技能。只有這樣才能用好教材、活用教材。所以，作為老師在教學過程中不但要應用教材，還要活用教材、補充教材，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充盈教材內(nèi)容。只有這樣，才能更好地搞好教學工作，才能有效地應對中考試題的千變?nèi)f化，才能讓自己執(zhí)教的同學在中考中取得更好的成果。

這次培訓，特別缺憾的是：沒有能夠聽到湖南省教科院的董仲文老師的講座。董老師在來株洲進行講座的路途中，接到父親病危的電話，只好急回，原來安排的講座也只好臨時轉(zhuǎn)變。不知董老師的父親轉(zhuǎn)危為安否？以后還能聽到董老師的講座嗎？

通過這次學習，讓我清楚地認識到：專家與名師之所以能成為專家與名師，關(guān)鍵在于他們的那種主動精神、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。專家和名師能夠恰當把握教同學成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參與培訓的老師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思。在反思中總結(jié)，真正提高教學技能，爭做一個專家型、學者型的老師。

21世紀是一個知識大爆炸的世紀，社會在進展，科技在進步，也就要求教育的不斷創(chuàng)新，需要可持續(xù)性的進展。對同學實施高素養(yǎng)的教育，首先是要提高老師的素養(yǎng)。老師應由閱歷型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的老師已不適合新形勢的需要。人的一生就是學習的一生，所以，我們沒有理由不具備非常技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素養(yǎng)。我們在職的每位老師都應當不斷地用知識來充盈自己，并逐步向?qū)I(yè)化老師轉(zhuǎn)化。

生物老師培訓心得體會模板4

為期十天的暑期老師培訓已接近尾聲。全市約90多生物老師在**市**中學參與了這次培訓活動。

一、培訓目的和須要性

我認為這次培訓最終的目的，就是為了提高我們每一位老師的教學行為品質(zhì)，提高老師的課堂教學技能，提高課堂教學的質(zhì)量和效率。

這次培訓很有須要。這是老師專業(yè)進展的重要一環(huán)，老師專業(yè)進展離不開暑期培訓，離不開教材培訓、課程標準解讀、離不開專家的指導等。

二、個人感悟

今日為止進行了九天的培訓學習，在培訓中我深深的感受到學習的重要。雖然天氣酷熱、奔波勞累，但我沒有怨言，反而熱忱高漲。通過培訓學習，提高了我對新課程的認識，教學素養(yǎng)得到了提高。結(jié)識了許很多多的老師?？傮w上說，本次培訓特別勝利，我們老師的參訓率幾乎達到100%、參訓熱忱也很高，老師們參訓期間能夠遵守考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式，老師們接受了一次素養(yǎng)教育的深度“撞擊”，對于教育教育方法有了新的認識和思索，在教育觀、教學觀、同學觀、老師觀、評價觀、課程觀、教學設(shè)計觀等方面有了新的看法，樹立了正確的教育教學觀念，這些對暑假后的教育教學工作是特別有利的、對于素養(yǎng)教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。__中學老師遠程研修網(wǎng)站，給了我一個學習的平臺，也給了我一個溝通的平臺。在這個平臺上，認識了很多從事教育、教學的專家、同仁。通過視頻探討學到了先進教學理念、教學思想、教學方法。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術(shù)，它需要依據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使同學最大限度地掌控所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該留意什么，哪些環(huán)節(jié)應當拋棄……

三、今后打算

通過學習也發(fā)覺了自己的許多不足，因此只有具備了在深度與廣度上大大超過教材本身的知識儲備，才能在備課時居高臨下地駕馭教學內(nèi)容，對同學從不同角度提出的問題，才能做出科學的判斷與引導，使同學受到啟迪。在以后的工作中，我要進展專業(yè)知識與技能，擅長學習新知識，擅長教學反思，擅長參與教學研討，擅長聽課備課，為自己制定專業(yè)進展計劃。我會積極改進，完善，提高。學無止境，我要終身學習，仔細鉆研學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，做一名無愧于時代的有志青年。

最末感謝各位專家和給位老師的指導和援助，感謝！

生物老師培訓心得體會模板5

我有幸參與了山東省教育廳統(tǒng)一組織的、針對山東省高中生物教學骨干老師和部分生物教研員的新課程生物試驗培訓。培訓期間，我們傾聽了省教研室王運貴主任及其帶領(lǐng)的講師團隊關(guān)于高中生物試驗裝備、試驗室標準化建設(shè)和規(guī)范管理及試驗教學的策略等知識講座。

本次培訓具有很強的針對性和實效性，讓自己在高中生物試驗教學的觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂試驗教學有了新感悟。使我進一步認識了新課程對試驗教學提出的新要求，了解了新的裝備標準、新技術(shù)及其在教學中的應用。更有幸的是，在這短短的四天里，身處這個團體之中，我又結(jié)識了一些新同仁。雖然時間短暫，雖然每個人都在不同的學校有著不同的生活、學習、工作背景，但作為同行，大家有幸齊聚一堂，赤誠相待，懷著雄心壯志，期盼著在不久的將來為教育事業(yè)奉獻自己的一份能量。

在本次培訓中，自己收獲最大、感受最深的是培訓講師就高中生物疑難試驗的現(xiàn)場操作和改進說明，本次培訓還安排了試驗教學現(xiàn)場指導，在現(xiàn)場我們每位參與培訓的老師都仔細親自操作這些試驗，同時就自己平常教學中的困惑與他們面對面進行了溝通。參與培訓的老師全都認為這次培訓有很強的實效性。

通過本次培訓我還體會到，在新的課程理念下，生物老師要轉(zhuǎn)換教學觀念，重視生物課的試驗教學。在教學中制造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富生物課堂教學信息，真正落實生物新課程的實施要求，使生物教學呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生氣。

生物試驗室是生物試驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視試驗室建設(shè)，保障常規(guī)試驗教學的順當開展。同時，也要鼓舞師生進行試驗改進，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在生物試驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器