2023年教師寒假網(wǎng)絡(luò)研修專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文【共3篇】

2023中小學(xué)寒假網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)歲月本無虞，來日猶可期。新的一年來臨之際，通過國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，讓我以充實(shí)的寒假教師研修啟航：學(xué)習(xí)XX精神、聆聽教師先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)如何提升個(gè)人素養(yǎng)、深入理解教師直播教學(xué)安全以及提升綜合育人能力。通過此次教師研修活動(dòng)，令我對(duì)教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，也解決了作為新手教師的我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，讓我意識(shí)到自己身上肩負(fù)的責(zé)任重大。作為青年教師，一定要始終堅(jiān)持育人初心，青衿之志，履踐之遠(yuǎn)。本次研修給我留下印象最深的三個(gè)關(guān)鍵詞是：立德樹人、綜合育人以及心理學(xué)與教育的融合，圍繞這三個(gè)主題，我對(duì)本次研修心得總結(jié)如下：一、立德樹人守初心，培根鑄魂擔(dān)使命在此次網(wǎng)絡(luò)研修中，通過聆聽專家的講座：學(xué)習(xí)XX精神以及優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師肩負(fù)的責(zé)任與使命。XX代表黃蓉瑾老師提出“推進(jìn)以情感教育為魂的數(shù)字教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”，無論是德智體美勞還是立德樹人，德育都排在第一位，足以說明德育在學(xué)校教育和青年成長(zhǎng)中的重要地位和作用。自古以來：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”的崇高境界，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”價(jià)值理念等等都在引領(lǐng)我們。作為青年教師，更要恪守禮法，德智并重，在一點(diǎn)一滴中不斷修煉自己的師德素養(yǎng)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀接班人。堅(jiān)守牧區(qū)，用心澆灌民族教育之花的安文軍老師，以筑夢(mèng)育人為己任，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)的精神鼓舞了我，給了我很大的觸動(dòng)?？v觀歷史長(zhǎng)河，一代代教師勇立時(shí)代潮頭，開風(fēng)氣之先，培育數(shù)輩英才。師者作為人之模范，肩負(fù)著匠心育人的使命。三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂，作為青年教師的我，應(yīng)當(dāng)不忘初心，勇?lián)姑?，真正將六年師范教育教給我的知識(shí)和精神傳承下去。二、以核心素養(yǎng)為宗旨，提高綜合育人能力在提升綜合育人能力板塊的學(xué)習(xí)中，從綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)到興趣小組的建設(shè)與實(shí)施，都令我受益匪淺。在核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下，以及專家老師們的講解下，給了我一種新的視域，讓我再次對(duì)學(xué)校教育的定位有了一個(gè)理性的思辨，重新認(rèn)識(shí)人的發(fā)展內(nèi)涵。教師的教育是要把學(xué)生當(dāng)成真實(shí)的完整的有思想的人去教育，而非把學(xué)生的所有時(shí)間耗費(fèi)在知識(shí)和技能的訓(xùn)練上。作為教師，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的、真實(shí)的、有著差異的學(xué)生，既要做到“有教無類”，又要做到“因材施教”。北京市育英學(xué)校的于會(huì)祥校長(zhǎng)在本次研修中給我們帶來了綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施給了我很大的啟發(fā)。作為課堂教學(xué)關(guān)系的主導(dǎo)者，我們應(yīng)該重新定位角色功能，突破課堂的時(shí)空、教材局限，以“素養(yǎng)立意”的教學(xué)來喚醒學(xué)科的活力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂中語(yǔ)言思維的發(fā)展從“感悟”到“思辨”再到擁有“思維品質(zhì)”。根據(jù)新課標(biāo)要求，英語(yǔ)教學(xué)最重要的目的之一是幫助學(xué)生由表及里，看清事物的本質(zhì)，掌握深度思考和思辨以及創(chuàng)新的綜合能力。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們教師尤其是像我這樣的新手教師，就要對(duì)看似簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課本進(jìn)行深度解析，只有自己理解透徹，做到課內(nèi)與課外的交融，預(yù)設(shè)與生成的碰撞，才能有效引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和批判性思維品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)心理理論，利用心理規(guī)律研修課程中，中國(guó)科學(xué)院心理研究所的祝卓宏教授給大家?guī)砹薃CT在青少年心理健康的方面應(yīng)用的理念。祝教授說道：“心安，是國(guó)安也；心治，是國(guó)治也。治也者，心也，安也者，心也?！睂?duì)于教師，加強(qiáng)學(xué)生心理建設(shè)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。大學(xué)期間，雖然對(duì)ACT這種接納承諾心理治療法有一些了解，但是對(duì)于祝教授所講授的ACT青少年模型（DNA-V）卻從未見過。這種心理療法在青少年心理健康方面的應(yīng)用，給了我很大的啟發(fā)，讓我對(duì)管理學(xué)生和處理一些學(xué)生的心理問題有了方向。作為教師，我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握學(xué)生的身心發(fā)展特征，運(yùn)用科學(xué)化的教育引導(dǎo)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。本次寒假研修，不僅讓我學(xué)習(xí)到了豐富的教育教學(xué)方法，更是讓我意識(shí)到了作為一名教師身上所肩負(fù)的責(zé)任與使命。故心之所向，無問東西，我必守住本心，履踐志遠(yuǎn)！中學(xué)2023年寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得在寒假期間全體教師進(jìn)行寒假教師研修培訓(xùn)。我們通過直播，學(xué)習(xí)了四位優(yōu)秀教師的精彩的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：我更新了教育觀念。這次寒假教師研修，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的`教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助，這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究，不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。我做好了課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，激勵(lì)者要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威師長(zhǎng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。2、教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?。未來教育需要＂專家型＂的教師，而不是＂教書匠＂，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。寒假教師研修雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。幼兒園教師學(xué)習(xí)2023年寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)“學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高，如寤寐焉，久而益足?！币虼讼胍〉酶蟮某煽?jī)，就要不斷地學(xué)習(xí)。知識(shí)是水，魅力是舟，教師的魅力需要其用淵博的知識(shí)才能顯示出迷人的風(fēng)采。作為一名新教師，埋頭苦干是必須的，但也要抬頭去尋找前行的方向。今年假期，我有幸參加教育部組織的寒假教師研修培訓(xùn)，通過本次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念等方面有了很大的提升與更新。一、涵養(yǎng)人格，砥礪品格，深扎師德之根無論是楊明生老師還是李粉霞老師,都讓我深深明白道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀。育人者必先育己，身不修則德不立。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。二、心存仁愛，行得百善，聚焦溫和之師仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們，無一不是把對(duì)學(xué)生的愛做到了極致。有句名言說得好:教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。實(shí)踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個(gè)人有了靈魂,他才會(huì)變得鮮活、靈動(dòng)、豐富、細(xì)膩,而被學(xué)生所愛戴。三、落實(shí)XX精神，做好孩子成長(zhǎng)的引路人通過學(xué)習(xí)，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本?！苯處熓橇⒔讨?、興教