上傳人：舒***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：何**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：貴州

IP屬地：貴州 上傳時(shí)間：2023-02-23 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：4 大?。?5.50KB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

-4-中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《小兔子開鋪?zhàn)印泛此肌?-中班語(yǔ)言教案】中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《小兔子開鋪?zhàn)印泛此歼m用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能正確把握量詞：把、雙、頂、張、個(gè)，學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌美麗的韻律，能大方地在集風(fēng)光前朗讀，并體驗(yàn)玩填量詞嬉戲的歡樂，快來看看小朋友園中班語(yǔ)言優(yōu)秀《小兔子開鋪?zhàn)印泛此冀贪赴??；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌美麗的韻律。2、能正確把握量詞：把、雙、頂、張、個(gè)。3、能大方地在集風(fēng)光前朗讀，并體驗(yàn)玩填量詞嬉戲的歡樂。4、能分析兒歌，培育想象力。5、培育小朋友大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：1、1-5的數(shù)字卡片。2、小兔子、一群猴子圖片，桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子圖片各一?；顒?dòng)過程：1、出示兔子圖片，引起愛好。老師：聽說今日小兔子家開了一個(gè)鋪?zhàn)?，你們知道什么是鋪?zhàn)訂?(不知道)鋪?zhàn)泳拖蟪幸粯?，里面有很多的東西，小朋友可以到里面去買自己喜愛的東西。不過鋪?zhàn)記]有超市那么大，它比較小?，F(xiàn)在我們一起來看看小兔子的鋪?zhàn)永镉行┦裁?2、利用小圖片玩填量詞嬉戲。(1)邊出示桌子、椅子、襪子等圖片邊提問。這些東西是什么呀?他們各有多少?我們來玩?zhèn)€填詞嬉戲好嗎?(2)老師和小朋友共同利用圖片玩填詞嬉戲。并依據(jù)兒歌的內(nèi)容將數(shù)字1-5的卡片和圖片排列起來。老師：桌子--小朋友：一張小桌子老師：椅子--小朋友：兩把小椅子襪子--小朋友：三雙小襪子瓶子--小朋友：四個(gè)小瓶子帽子--小朋友：五頂小帽子小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西還真不少，我們一起把這些東西完整地說一遍。你們喜愛兔子鋪?zhàn)永锏臇|西嗎?小猴也喜愛。(出示一群小猴子的圖片)喏，來了一群小猴子，你們知道他們買走了什么嗎?眼睛閉上，看小猴買走了什么?小猴子又來買東西了?？?，這次買走了什么?小猴子家里缺的東西太多了，還要來買呢?看，這次買走了什么呀?小猴子想買份禮物送給好伴侶。看，這次買走了什么?(老師依次拿掉卡片，并請(qǐng)小朋友觀看。如小朋友回答錯(cuò)誤，老師引導(dǎo)小朋友再次觀看后關(guān)心改正。在取走卡片前，引導(dǎo)小朋友先閉上眼睛，等說到看這個(gè)字時(shí)再?gòu)堁劬?，小朋友回答后，老師再次出示圖片引導(dǎo)小朋友再次說出。)3、用提問的方式，引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)兒歌。鋪?zhàn)永镞€有東西嗎?怎么沒有了?東西買完了，小兔子今日不能開鋪?zhàn)恿?，那只能明天再來開鋪?zhàn)?。知道嗎，這個(gè)小兔子開鋪?zhàn)永镞€藏了一首好聽的兒歌，我念給你們聽聽吧。(老師朗讀兒歌一遍，邊念兒歌邊出示圖片和取放圖片。)4、小朋友學(xué)習(xí)兒歌。(1)老師用提問的方式，引導(dǎo)小朋友把握兒歌內(nèi)容。誰(shuí)來告知我兒歌的名字叫什么?東西給誰(shuí)買走了?小猴子買走了哪些東西?(2)讓我們一起來把這首兒歌念一遍。(第一次念兒歌時(shí)，邊念邊出示和取放圖片。)再來一次。(其次次不需要取放圖片，要完整朗讀兒歌。)5、小朋友自由朗讀兒歌，體會(huì)兒歌的韻律。提問：你覺得每一句兒歌的最終一個(gè)字有什么特點(diǎn)?(都有一個(gè)子字)每句末尾字的音相同就叫押韻，這樣兒歌聽起來會(huì)更好聽，讀起來瑯瑯上口?，F(xiàn)在請(qǐng)你們把這首兒歌念給旁邊的小朋友聽。6、小朋友在集風(fēng)光前朗讀兒歌。鼓舞小朋友上臺(tái)表演。7、結(jié)束活動(dòng)你們表演得真棒，我們一起來把這首兒歌念一遍。(集體朗讀)小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)?。小兔子說：現(xiàn)在他要去進(jìn)貨了，請(qǐng)你們明天再來光顧我的鋪?zhàn)影?。附兒歌：小兔子，開鋪?zhàn)?，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。來了一群小猴子，買走了一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)?。教學(xué)反思：通過這一節(jié)課的教學(xué)，我充分感受到了老師不只是