版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
-6-中班語言公開課教案《好心的小蛇》含反思【--中班語言教案】中班語言公開課教案《好心的小蛇》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓小朋友嘗試提出問題,大膽說出自己的想法,具有初步的推想力量,認真觀看圖片,能依據(jù)畫面信息進行描述,提高語言表達力量,理解故事情節(jié),體驗動物之間相互友愛的情感,快來看看小朋友園中班語言公開課《好心的小蛇》含反思教案吧。【活動目標】1、認真觀看圖片,能依據(jù)畫面信息進行描述,提高語言表達力量。2、嘗試提出問題,大膽說出自己的想法,具有初步的推想力量。3、理解故事情節(jié),體驗動物之間相互友愛的情感。4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培育孩子認真閱讀的習慣,激發(fā)閱讀愛好。5、讓小朋友大膽表達自己對故事內容的猜想與想象?!净顒宇A備】1、標記紙若干,四種動物標記圖。2、故事畫面圖。【活動過程】一、導入師:今日我要和你們一起來講故事,今日呢,我們講的方法要和以前有點不一樣,不一樣在哪里呢?我要請你們一邊看圖一邊做小老師,講給大家聽。你們想試試嗎?二、觀看畫面,老師提問,小朋友回答。1、觀看畫面一(1)師:可能發(fā)生一件什么事情?把你看出來的事告知大家。(2)師:這張圖片,你們有什么想問的嗎?(老師重復并歸納小朋友的問題,并在紙上圖示記錄:怎樣過河?)(3)師:這個問題,誰能來回答?2、觀看畫面二(1)師:這張圖片告知我們,小動物們想到的是用什么方法來過河的?(2)老師小結:小蛇把自己長長的身子搭在小河的兩岸,做成了一座獨木橋,好讓伙伴們從它身上過河。(小朋友學著一起說)(3)師:這張圖片。你們有問題要問嗎?(師在紙上記錄小朋友的問題:誰先過河?)二、小朋友爭論確定小動物過河的挨次。師:誰能來說說,你覺得哪個小動物第一個過河?師:能說說你的理由嗎?三、小朋友觀看課件并進行描述。1、師:一起看看動物是怎樣過河的?把你們看到的告知大家。2、師:你們看到小蛇的表情了嗎?小蛇為什么會有這樣的表情?它是怎樣想的?你能猜出來嗎?3、老師小結:小小的、輕輕的螞蟻從小蛇身上過去,小蛇幾乎感覺不到重量,小蛇瞇起眼睛,感覺很輕松。(小朋友練習描述)(根據(jù)此法,引導小朋友觀看小蛇表情,猜想小蛇的心理,并描述。老師分別小結后,再讓小朋友練習。)(1)蚯蚓過河,小蛇感覺到了有那么一點重量。小蛇豎起眉毛,睜大了眼睛,感覺有一點點累。(2)老鼠過河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮,用力把身子拱起來。小蛇感覺累多了,頭上都流汗了。(3)小雞走到小蛇身上時,小蛇已經(jīng)力不從心了,它硬挺著。好不簡單支撐著,頭上流下了許多汗,牽強讓小雞順當?shù)貜淖约荷砩线^了河。四、小朋友重新爭論,再次確定小動物過河的挨次。1、師:剛才你們商議?的小動物過河的挨次,現(xiàn)在要調整嗎?為什么?2、引導小朋友聯(lián)系小蛇表情,爭論確定:小動物過河的挨次是從體重最輕的動物開頭,依次體重逐步增加。五、小朋友完整觀賞故事1、師:在小蛇的關心下,四只小動物都順當?shù)剡^河了,它們真的應當要感謝這條小蛇了。你們覺得這是一條怎樣的小蛇呢?(好心的小蛇,愛關心別人的小蛇,可愛的小蛇。)2、師:我們一起再來觀賞一遍這個故事,來學習這條好心的小蛇好嗎?六、延長活動1、出示圖片:小狗來了師:你覺得小狗能在小蛇關心下過河嗎?為什么?2、師:這個問題,請你們回去想,想好以后編進這個故事里,讓小蛇的故事更加精彩,再給故事取個名字,好嗎?附故事:好心的小蛇一群小動物來到小河邊,它們是小蛇、小老鼠、小雞、蚯蚓和螞蟻。它們要過河,但是它們中間只有小蛇會游泳,其他的動物都不會游泳。怎么辦呢?好心的小蛇想了個方法,它把自己長長的身子搭在小河的兩岸,做成了一座獨木橋,好讓伙伴們從它身上過河。首先是身軀微小的螞蟻從它身上過河。小蛇簡直感覺不到小螞蟻的重量。接著是蚯蚓過河。這一次,小蛇感覺到了有那么一點重量。再接著是老鼠過河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮,用力把身子拱起來。當小雞走上小蛇身上時,小蛇已經(jīng)力不從心了,它硬挺著,好不簡單支撐著,讓小雞順當?shù)貜淖约荷砩线^了河。這時,突然走過來一只小狗,這只小狗也想從小蛇身上過河。那可不行,小蛇快速地縮回了身子。小狗那么重,小蛇哪能承載得起呀!(小朋友教育)教學反思:講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、嬉戲法綜合刺激各種感官因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。老師要不斷錘煉自身的刺激力量,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調等,這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的老師應當時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內心狀態(tài),準時調整自己的教學方式。小百科:蛇是四肢退化的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度企業(yè)合規(guī)管理體系建設合同范本及實施指南3篇
- 2025年度個人貨車租賃合同保險條款說明3篇
- 2025年度旅游行業(yè)知識產(chǎn)權顧問合同4篇
- 2025年女方放棄撫養(yǎng)費及子女監(jiān)護權離婚協(xié)議書子女成長支持協(xié)議
- 2025年度高新技術企業(yè)股份無償贈與合作協(xié)議
- 二零二五年度石材行業(yè)環(huán)保政策咨詢合同
- 二零二五年度專業(yè)護理機構護工勞動合同
- 二零二五年度銀行承兌匯票擔保業(yè)務風險管理協(xié)議
- 二零二五版房建木工勞務合同合同解除與終止流程范本3篇
- 2025年度農(nóng)產(chǎn)品電商銷售合同履約保障與風險控制
- 《色彩基礎》課程標準
- 人力資源 -人效評估指導手冊
- 大疆80分鐘在線測評題
- 2023年成都市青白江區(qū)村(社區(qū))“兩委”后備人才考試真題
- 2024中考復習必背初中英語單詞詞匯表(蘇教譯林版)
- 《現(xiàn)代根管治療術》課件
- 肩袖損傷的護理查房課件
- 2023屆北京市順義區(qū)高三二模數(shù)學試卷
- 公司差旅費報銷單
- 2021年上海市楊浦區(qū)初三一模語文試卷及參考答案(精校word打印版)
- 八年級上冊英語完形填空、閱讀理解100題含參考答案
評論
0/150
提交評論