小班安全教案范文十篇

第頁小班安全教案范文十篇小班平安教案篇1

活動目標(biāo)：

1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，相識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個特別的電話號碼，并了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增加幼兒的防火意識。

活動過程：

一、

1、導(dǎo)入：干脆展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰啊？他們能為我們做些什么事情??？（請個別的幼兒起來回答）

2、讓幼兒接著觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）

3、請小摯友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒相識消防車，并自由探討一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后接著觀看ppt，接著相識消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）

4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？（請個別的幼兒起來回答）

1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。

2、接著觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)當(dāng)把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰立刻逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。

3、表揚消防叔叔真英勇。

三、嬉戲活動——我是小小消防員。

玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再起先嬉戲。

嬉戲規(guī)則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能動身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

1、ppt2、一些常用的消防工具（防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

視察和效果分析活動調(diào)整。

小班平安教案篇2

活動目標(biāo)：

1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下平安通行。

活動打算：

1、信號燈，斑馬線，天橋圖片

2、在老師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書

活動過程：

1、出示圖片，喚起幼兒已有的閱歷。

老師：

（1）、小摯友們，這是什么？你在那里望見過這些東西。

（2）、這些都是在公路上常常會看到的、東西、它們可以幫助和愛護人們平安通過，叫做交通設(shè)施。

2、運用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

老師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)施呢？小摯友，一起來看看吧？

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

（2）旁白；爸爸和丫丫站在公路邊，他們想過公路。

丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過公路呀？。

小班平安教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過看情景表演，知道乘坐公共汽車時的各項平安留意事項，并能嚴(yán)格遵守。

2、閱讀幼兒用書，了解乘坐小汽車時的平安留意事項。

活動打算：

1、老師和兩名幼兒排練情景表演(或者與配班老師手持木偶表演)

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、提問導(dǎo)入活動。老師：小摯友們，你們坐過哪些車?乘坐公共汽車、小汽車的時候分別要留意些什么呢?

2、請幼兒觀看情景表演“公交車上”。

(1)情景表演第一部分：

①媽媽：有一天，我?guī)е鴥蓚€寶寶坐公交車。

②小女孩：媽媽，人好多哦，真擠呀!

③媽媽：人許多，所以我們要排隊哦，一個一個上車就不會太擠了。

④旁白：小男孩坐在座位上動來動去，東張西望。

⑤小女孩：在公共汽車上要像這樣坐穩(wěn)，扶好，不要亂動哦。(兩個小摯友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。)

⑥媽媽：姐姐說得對哦。扶好扶手，這才是會愛護自己的好孩子。(兩個小摯友快樂地笑著。)

⑦老師：小摯友們，剛才發(fā)生了什么事?他們怎么上車的?不排隊會發(fā)生什么狀況呢?小男孩在座位上干什么了?這樣做會怎么樣?

(2)情景表演其次部分：

①小男孩(把手伸到車窗外指著路邊的風(fēng)景)：媽媽你看，路邊草叢里開著花。

②媽媽(把小男孩的手拉回來)：不要把手和頭伸出車窗，這樣很危急。

③小女孩(從兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，給了弟弟一根)：我有棒棒糖，給你一根。

④媽媽：汽車在開動的時候，吃棒棒糖、糖葫蘆這樣的食物很危急。

⑤旁白：白馬公園到了，請乘客們下車。⑥媽媽：等車停穩(wěn)后再下。

⑦老師：剛才小男孩干什么了?媽媽怎么說?小女孩拿出棒棒糖打算吃的時候，媽媽說了什么?為什么乘車的時候不能吃棒棒糖呢?

(3)老師小結(jié)：乘坐公共汽車時，要排隊上車，不要擁擠。在車廂里不要跑跳，因為車在行使中人簡單摔倒。不要把手和頭伸到窗外，因為旁邊可能會有其他汽車經(jīng)過，撞到頭和手，很危急。在車上不要吃棒棒糖，糖葫蘆這些中間有瘦長棍棒的食物，萬一緊急剎車，棍棒會刺破喉嚨的。車到站以后，要等汽車停穩(wěn)再下車。這些都是乘坐公共汽車的平安留意事項，小摯友們肯定要記牢，要做對。

3、引導(dǎo)幼兒看掛圖，了解乘坐小汽車時的平安留意事項。

老師：

(1)小摯友們，你們坐過小汽車嗎?坐小汽車的時候又要留意些什么?我們來看看圖上的小摯友是怎么做的吧。

(2)小摯友坐在什么地方?這個特別的椅子是特地為小摯友們設(shè)計的。它可以更好地愛護小摯友們的平安。坐在這個椅子上也要請家人幫忙扣好平安帶哦。

(3)假如小汽車?yán)餂]有這樣的兒童專用坐椅，該怎么坐呢?(引導(dǎo)幼兒探討，在幼兒探討后老師可進行總結(jié)：要在汽車的座位上坐好，不要亂蹦亂跳，同樣要請大人幫忙系好平安帶，不要把頭和手伸出窗外。)

(4)坐小汽車時，上下車的時候要特殊當(dāng)心車門，千萬不能把手放在車門縫的旁邊，防止夾傷手指。看一看，圖上的小摯友是怎樣下車的?他的手放在哪里呢?

小班平安教案篇4

【活動分析】

“火”與我們的生活密不行分，他給我們帶來許多便利。但水火無情，幼兒卻不能理解火的危害，常背著大人玩火。本次活動從觀看視頻入手，通過模擬、操作、探討等形式，充分調(diào)動幼兒的感官，讓他們了解火給人人帶來的災(zāi)難，從而知道：玩火危急，不能玩火，當(dāng)遇到火災(zāi)時，自己有實力逃命，躲避危急。

【活動打算】

火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)記

【活動過程】

1、談話引出話題：

師：小摯友們，你們見過火嗎？它有什么作用？（做飯、取暖）火可以給我們的生活帶來這么多的便利，可是假如我們不留意，運用不當(dāng)，火就會給我們帶來災(zāi)難。下面請小摯友觀賞一段視頻：《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場》

提問：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會怎么樣？幼兒探討

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命；大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。

2、探討：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？

師：小摯友們，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢？

小結(jié)：小摯友自己不能隨意玩火；還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離簡單著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點；不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要剛好踩滅；不能隨意玩電、插頭、插座等。

3、探討：發(fā)生火災(zāi)了，怎么辦？

師：小摯友們你們可真棒，能說出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法，可是災(zāi)難還會發(fā)生，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們要怎么愛護自己呢？幼兒邊想方法一邊練習(xí)

師：小摯友，想出了這么多的方法來逃命，那小摯友你的方法都在什么狀況下用呢？我們一起觀賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi)，怎樣逃命》。老師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進行模擬練習(xí)。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅；大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告知消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點、著火的物品、火災(zāi)的大小。

假如濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢攔住逃命的門口時，用濕布塞住門縫，再用艷麗的布料在窗口呼救或大喊救命切不行從窗戶往下跳。

4、平安演練：

師：小摯友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大肯定能當(dāng)消防員，咦，聽，什么聲音？呀，不好了，火警警報響起來了，確定發(fā)生火災(zāi)了，小摯友們我們肯定要平安逃離。

5、活動結(jié)束

【活動反思】

本節(jié)課我首先用談話的方式引誕生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危急，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很仔細(xì)，回答問題也很主動。

特殊是在思索火災(zāi)逃命時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中假如遇到災(zāi)難肯定能夠鎮(zhèn)靜的面對。

小班平安教案篇5

設(shè)計背景：

《幼兒教化綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面發(fā)展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特殊是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護自己的平安意識，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意交通平安。為此我班開展了系列交通平安教化的活動。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則，相識紅綠燈；

2、引導(dǎo)幼兒相識人行橫道，了解過公路時走人行橫道的重要性。

3、開心嬉戲，幼兒聽指令做動作。

活動打算：

兒歌字畫，字卡“燈”，交通規(guī)則課件。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

看,今日徐老師請來小摯友最喜愛的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢？讓我們一起去看看吧！小摯友們打算好了嗎？觀看課件，幼兒視察畫面內(nèi)容。（邊看邊提問）

1、提問：“小摯友你們望見了什么?公路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的?”

——引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；

2、提問：小摯友們，懶羊羊過公路的方式對嗎？為什么？

——引導(dǎo)小摯友說出懶羊羊的錯誤行為。那么其次次懶羊羊過公路的方式正確嗎？為什么？

3、提問：小摯友們，在我們外出的時候應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？

——引導(dǎo)幼兒知道過公路時要走人行橫道；

4、問題加深：假如沒有了紅綠燈會怎么樣？

引導(dǎo)幼兒通過探討知道遵守交通規(guī)則的重要性。

二、引入兒歌：《交通規(guī)則要記牢》

——剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行，通過這次的旅行小摯友學(xué)會了什么？誰能告知大家？（幼兒自由回答）我們知道了交通規(guī)則的重要，而且我們大家肯定要記牢。徐老師給小摯友帶來了一首關(guān)于交通規(guī)則的兒歌，你們想學(xué)嗎？我們一起來看看吧！

1、老師出示兒歌字畫，完整讀一遍，幼兒傾聽。

2、老師讀一句，幼兒跟讀一句。重點相識“燈”

3、師幼一起讀兒歌。

三、小嬉戲：紅燈停綠燈行

玩法：老師帶領(lǐng)幼兒排隊開車，遇到紅燈停車，一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，接著開車。老師依據(jù)幼兒的心情適當(dāng)調(diào)整，快慢進行嬉戲。

四、活動延長

提示家長引導(dǎo)幼兒如何過公路？提高幼兒的交通規(guī)則意識。

附兒歌：

交通規(guī)則要記牢

小摯友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，

過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。

活動反思：

設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：使幼兒了解基本的交通規(guī)則，相識紅綠燈；引導(dǎo)幼兒相識人行橫道，了解過公路時走人行橫道的重要性。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒，教化幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和實力。

通過活動中幼兒的表現(xiàn)，最應(yīng)當(dāng)反思的地方有兩點，一是老師的重復(fù)性語言過多，降低了教學(xué)活動的質(zhì)量。二是活動時間沒能把握好，在導(dǎo)入兒歌這個環(huán)節(jié)老師講解時間過長，降低了幼兒參加活動的愛好。在日后的'教學(xué)活動設(shè)計中，須要多多思索，積累閱歷，豐富活動內(nèi)容，限制好活動時間。

小班平安教案篇6

教學(xué)目的：

1、提高平安意識，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高平安意識。

3、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實力。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問,培育有關(guān)防范力。教學(xué)過程：

一、談話引入課題

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。

二、新授

1、游泳中要留意的問題。

組織學(xué)生觀看平安教化專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生探討：在游泳時要留意哪些問題？

總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、展示相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的緣由，老師作總結(jié)。

溺水緣由主要有以下幾種：

不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

三、教化學(xué)生如何預(yù)防溺水。

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2、必需要有組織并在老師或熟識水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做平安愛護。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打算，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教化學(xué)生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向旁邊的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展?fàn)I救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展?fàn)I救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救援器材，可以入水干脆救援。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、老師小結(jié)：

生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂平安教化課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。

小班平安教案篇7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教化幼兒對不相識的人保持距離。

2、同時不要信任不相識的人，更不要信任對方所說的事。

3、要懂得如何愛護自己的意識。

二、教學(xué)打算：

圖片、案例1"2個

三、教學(xué)過程：

(一)、講解并描述案例，供幼兒細(xì)致聽取。

(二)、案例中講解并描述的是什么內(nèi)容?

提問：

1、你在故事中聽到了一些什么?

2、你遇到過你不相識的人與你打招呼嗎?

3、假如你遇到生疏人的話你會怎樣呢?

(三)、老師總結(jié)：

遇到不相識的人不要隨意地打招呼，;本文更不要信任別人，假如跟著生疏人走的，會帶來危急更會損害到自己與家人，同時更要去愛護好自己。

提問

1、怎樣去愛護好自己呢?

2、怎樣去拒絕生疏人?

活動反思：

這個活動主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會有危急。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結(jié)果的確有孩子跟生疏人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡單被生疏人騙走，怎么愛護自己。

小班平安教案篇8

活動目標(biāo)

1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走。

2、能對不同的行為作出是否平安的推斷，并做正確標(biāo)記。

活動打算

1、水彩筆人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、老師簡潔介紹情境。

老師：

（1）小摯友們，放學(xué)的時候誰來接你們呀？

（2）假如媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎么辦？

2、老師運用木偶表演故事情景。

（1）老師：有一個小摯友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。

（2）老師操作木偶表演：

旁白：許多小摯友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。

生疏阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

妮妮：你真的相識我媽媽嗎？你會帶我去找媽媽？

（3）老師：

①小摯友們，你們說妮妮該怎么辦呢？

②假如妮妮跟著這個不相識的阿姨走會發(fā)生什么事情？假如跟著不相識的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜愛的玩具了。

3、其他班的老師扮演生疏阿姨，邀請幼兒參加即興的情景表演。

（1）情景創(chuàng)設(shè)：

旁白：××小摯友正在等媽媽來接他，老師和其他小摯友的媽媽在說話。這時，一位不相識的阿姨靜靜地靠過來，跟這個小摯友說話。別班老師扮演的生疏阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。

（2）老師依次邀請三名幼兒參加即興的情景表演，請幼兒觀看、評價他們的反應(yīng)。

（3）組織幼兒探討：你覺得他們做得對嗎，為什么？

（4）老師幫助幼兒整理應(yīng)對這種狀況的方法。

①遇到這樣的狀況，我們可以對這個不相識的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。

②我們也可以告知老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。

③我們一起學(xué)說這兩句話。

4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。

（1）老師：說一說圖上小摯友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。

（2）幼兒操作，老師指導(dǎo)。

小班平安教案篇9

活動設(shè)計背景

小班的幼兒通常還沒有區(qū)分和明確自己的性別，上廁所的時候有部分孩子會亂，不知道自己該站在那一邊排好隊等候。

活動目標(biāo)

1、相識男孩和女孩的外在特征。

2、懂得愛惜自己的身體，不能給外人觸碰。

3、懂得區(qū)分男女衛(wèi)生間的標(biāo)記。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

愛惜自己的身體，區(qū)分自己的性別。

活動打算

1游泳衣各一件、

2男女衛(wèi)生間標(biāo)記、

3教學(xué)掛圖。

活動過程

起先環(huán)節(jié)：老師教幼兒理解、朗誦兒歌：我愛我自己，時時多留意，外人不行以，隨意碰身體。

基本過程：導(dǎo)入

老師：小摯友們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎？，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)好嗎？

請男女各一名孩子上講臺演示：

老師：大家看看婷婷和元元有什么不一樣??？

老師小結(jié)：對了，婷婷今日穿了一條很漂亮的裙子，頭上還綁了好看的小辮子！真漂亮。那我們看看元元是怎么的，元元的頭發(fā)短短的，沒有綁頭發(fā)。腿上穿了一條褲子。小摯友記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會留長頭發(fā)。綁小辮子和花，會穿裙子。男孩子的頭發(fā)大部分都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。

老師出示衛(wèi)生間標(biāo)記：

老師：孩子們，看看老師手上拿的是什么？

老師小結(jié)：這是衛(wèi)生間的標(biāo)記，你們以后上廁所要留意看了，女孩子的廁所貼了個綁著辮子，穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個短頭發(fā)，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有“小雞雞”是站著小便的，女孩子則是蹲著的。

老師出示游泳衣：

老師：夏天的時候，爸爸媽媽會帶我們?nèi)ビ斡?。我們要穿上游泳衣，男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮攔住身體的小隱私。我們這些小隱私是不能隨意給外人望見，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。

老師小結(jié)：孩子們，你們要學(xué)會愛惜自己的身體，要多吃飯，冷了要穿衣服。那里弄傷了要告知老師和父母。這樣很棒哦！

結(jié)束環(huán)節(jié)：老師和孩子一起做嬉戲，《男孩女孩聽口令》

老師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳……

教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們的熱忱挺高的。嬉戲很喜愛，有的沒來得及反映過來。我覺得本節(jié)課內(nèi)容有點多，也有點表達(dá)得不夠清晰?！靶‰u雞”一詞或許不夠雅觀。我沒有運用更科學(xué)的方法教會他們認(rèn)知。

這的確是小班的內(nèi)容，不知老師們會覺得學(xué)得過早嗎？我本人深刻認(rèn)為：家長應(yīng)當(dāng)從小教給孩子要學(xué)會愛護自己的身體，特殊是女孩子。社會的發(fā)展，許多案例令我們傷心不已！

老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長！

小班平安教案篇10

活動目標(biāo)：

1、了解一些特別的電話號碼，知道它們可以在緊急狀況下解決一些特別問題。

2、培育幼兒初步的自我愛護意識。

活動打算：

掛圖9幅，電話號碼標(biāo)記，頭飾“黑貓警長”。

活動過程：

一、說兒歌，導(dǎo)入課題。

“黑貓警長黑貓警長喵喵喵，開著警