2023-2024學年遼寧省沈陽市小學語文二年級下冊期末高分預測試卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年二年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據(jù)所學內(nèi)容填空。

1．與其錦上添花，不如____________。

2．媽媽經(jīng)常說：“‘予人玫瑰，____________?！瘞椭鷦e人，我也會得到快樂?！?/p>

3．東東平時不喜歡幫助人，老師教育他說：“‘平時肯幫人，________________?！瑢W之間應該互助互愛，共同進步?！?/p>

2、我會填。（填上搭配適當詞語。）

(

)的春風

(

)的柳條

(

)的野花

(

)的草地

悄悄地(

)

滿意地(

)

3、我會查字典。

“拔”，用音序查字法應先查大寫字母_____，再查音節(jié)_________。它的部首是_____，我還積累了帶有這個部首的字_______、_______。我發(fā)現(xiàn)帶有這個部首的字都和__________有關。

4、照樣子，寫詞語。

1．尋找（兩個字意思相近的詞語）

_____________

_____________

_____________

2．自言自語（ABAC式的詞語）

_____________

_____________

_____________

3．七上八下（帶有數(shù)字的詞語）

_____________

_____________

_____________

4．五顏六色（表示顏色的詞語）

_____________

_____________

_____________

5、讀拼音，寫詞語。

wēnnuǎn

màoyǔ

nóngjù

mílù

gāntián

(

)(

)(

)(

)(

)

wèidào

tiáncài

láodòng

bùnéng

zuótiān

(

)(

)(

)(

)(

)

6、照樣子，寫一寫。

生機勃勃（ABCC）____________

____________

__________

樂滋滋

(ABB)

____________

_____________

___________

笨手笨腳(ABAC)________________

________________二、書寫題7、窮qióng

【部首】穴

【結構】獨體字

【文字源流】“躬”（躳）是彎身如弓。既是對他人的恭敬狀，也是窮苦人的身形?！肮庇质恰败p”的或體?！皡巍币仓讣棺倒牵ㄒ蛔鲗m室門窗口形，見“呂”釋條），會意身體彎曲顯出脊椎。因此“躬”（躳）與“窮”相通。都是貧困狀。甲骨文寫作“利、刷”，金文寫作“”，小篆寫作“扇”。都是“躬”身在“穴”中的形狀。生動地描繪出窮困的生活環(huán)境。隸書（漢帛書、《景君碑》）寫作“南、窮”。成為今文。

【常用詞組】窮人、窮丁、窮不失義

【課文原句】接天蓮葉無窮碧

三、信息匹配8、選字填空。

注

柱

1．(

)意，不要撞上那根(

)子！

直

植

2．他親手種(

)的那棵樹筆(

)地站在大路旁。

體

休

3．今天爸爸做了很多(

)力活，現(xiàn)在終于可以(

)息了。四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀天地。倉頡造字（節(jié)選）人類早期是沒有文字的，這樣的時間過了很長很長。為了適應生活的需要，幫助表達、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。還有的人曾經(jīng)使用過“物語”，就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”，有的用火表示“我要找你”。傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。就這樣，人類最早的文字之——漢字誕生了。判斷對錯，對的打?qū)?，錯的打錯。

（1）短文共有4個自然段，第一自然段寫古人是怎樣“結繩記事”的。(

)

（2）古人發(fā)明、使用“結繩記事”是為了適應生活的需要，幫助表達、交換、記憶等。(

)

（3）古人曾用火表示“我很苦悶”，用小柿子葉表示“我要找你”。(

)

（4）倉頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了字的筆畫。()

（5）傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字，漢字是人類最早的文字之一。(

)

（6）“物語”是指用長短不同、顏色有別的細繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。(

)五、語言表達10、按要求寫句子。

1．我們把城堡轟塌了。（改為“被”字句）

___________________

2．要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。（用加點詞語寫句子）

要是_____________，__________就_______________。

3．沒有了太陽。

沒有了光明和溫暖。（選一組關聯(lián)詞把兩句話連成一句：①不但……而且……②如果……就……）

__________________11、按照例子給句子換個說法。?

例：我怎么會把你的書弄壞呢？??我不會把你的書弄壞。??

我怎么會不幫助你呢？?

_______________________六、書面表達12、我會看圖寫話。

圖上都有誰