2023-2024學(xué)年甘肅省隴南市小學(xué)語文五年級下冊期末深度自測提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、補充詞語并填空。

操(

)自如

(

)忙腳亂

(

)橫交叉

舉世(

)名

（1）與畫橫線的詞語互為反義詞的是：____________。

（2）畫波浪線的詞語含有一對__________，我還能再寫幾個這樣的詞語：____________、____________。

2、閱讀生活。

《草船借箭》選自我國古典文學(xué)四大名著之一《_______________》，作者是__________，名著中我最喜歡的人物是______________，因為_______________________。

3、根據(jù)語境看拼音寫詞語。

（1）運動會馬上要開始了！運動員們móquáncāzhǎnɡ(

)，yuèyuèyùshì(

)，我班的運動員也是一副xiōngyǒuchéngzhú(

)的樣子。

（2）猴子的fàngsì(

)讓孩子十分生氣，他不能yǎnbābā(

)地望著猴子撕咬他的帽子，于是不顧危險地爬上wéigān(

)去追猴子。

4、認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書寫。

周瑜wěituō(

)諸葛亮造箭，諸葛亮不但zhàobàn(

)，還立下了jūnlìngzhuàng(

)。經(jīng)過巧妙的bùzhì(

)和精心的調(diào)度，最終，shēnjīmiàosuàn(

)的諸葛亮讓dùjì(

)他的周瑜自嘆不如。

5、多音字組詞

禁：jìn________

jīn________

強：qiáng________

qiǎng________

6、填寫近義詞

商議——(

)

推卻——(

)

緊急——(

)

招待——(

)

吩咐——(

)

遲延——(

)二、書寫題7、饑jī

【部首】饣

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會意字。飢從食（食物），從幾（食幾），幾（ji）亦聲，以面

對食幾表示饑餓。飢的本義是餓。饑從食，從幾（微），幾（ji）亦聲，以食物微少表示荒年。飢的本義是餓。饑的本義是荒年。飢和饑本是不同的兩個字，今簡化皆作饑。

【常用詞組】饑餓

充饑

饑渴

畫餅充饑

【課文原句】正是晌午時候，武松走得肚中饑渴，望見前面有一家酒店。

三、信息匹配8、給加點的字選擇正確的解釋。（填序號）

曉：①天剛亮的時候；②知道；③使人知道。

1．這個消息，早已家喻戶曉了，你怎么還不知道呢？(

)

2．稚子金盆脫曉冰。(

)

3．老師苦口婆心，曉以利害，小明終于知道了問題的嚴(yán)重性。()四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀理解。曹雪芹（約1715——約1763），名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃，中國古典名著《紅樓夢》的作者。《紅樓夢》，中國古代章回體長篇小說，又名《石頭記》等，被列為中國古典四大名著之首。小說以賈、王、史、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉的視角，描繪了一批舉止見識出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個角度展現(xiàn)女性美以及中國古代社會世態(tài)百相的史詩性著作。1．曹雪芹，名___，字___，號___，中國古典名著《紅樓夢》的作者。

2．《紅樓夢》，中國古代章回體長篇小說，小說以______為背景，以______的視角，描繪了一批舉止見識出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美。五、語言表達(dá)10、按要求寫句子。

1．他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。（縮句）

_________________________________________________________________

2．他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開。（改為“被”字句）

___________________________________________________________________

3．屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）

___________________________________________________________________11、按要求寫句子。

（1）那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？

改成陳述句：

（2）我的兒子死了，我當(dāng)然很悲痛。

改成反問句：六、書面表達(dá)12