2023-2024學(xué)年浙江省麗水市小學(xué)語文五年級下冊期末通關(guān)題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空

《稚子弄冰》

①這首詩描寫了色彩的詞：______，描寫了聲音：______，描寫了動作：__________，描寫了器物：__________。

②這首詩生動地描寫了天真稚氣的小孩______的場景，展現(xiàn)了兒童_______的盎然意趣。

③孩子們看到冰塊兒碎了會是什么樣子的？___________________________。

2、“月是故鄉(xiāng)明”這句詩的作者是___________，前一句詩是______________。故鄉(xiāng)在中國人心中有著無法取代的位置，我們常常喜歡用_________寄托思鄉(xiāng)之情。

3、在括號里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。

一(

)手表

一(

)雨傘

一(

)桌子

一(

)馬

一(

)橡皮

一(

)尺子

一(

)驢

一(

)水果

一(

)硬幣

一(

)車廂

一(

)云

一(

)馬車

4、比一比，再組詞。

跳(

)

哈(

)

仿(

)

但(

)

桅(

)

挑(

)

拾(

)

訪(

)

膽(

)

詭(

)

5、形近字組詞。

紐(

)

燙(

)

憎(

)

軋(

)

沙(

)

扭(

)

湯(

)

增(

)

扎(

)

渺(

)

6、品讀句子，體會人物特點。

①“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃。”

②“你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕。”

③（武松）尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！贝嫦肓艘换?，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”

三個語段運用了_______、_______描寫，表現(xiàn)出武松_______、_________（缺點）而又不失_______、_______（優(yōu)點）的性格特點。二、書寫題7、截jié

【部首】戈

【結(jié)構(gòu)】半包圍

【文字源流】會意字。本寫作。從戈（兵器），表示用戈切斷，從雀（小鳥），表示用戈割斷雀。隸變?yōu)榻亍１玖x是切斷。

【常見詞組】截斷截?fù)艚刂菇孬@

【課文原句】原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。

三、信息匹配8、判斷下列句子運用的描寫方法。

A．神態(tài)描寫

B．心理描寫

C．語言描寫

D．動作描寫

1．“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。(

)

2．武松便問主人家說：“你如何不肯賣酒與我吃？”(

)

3．毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。(

)(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀《軍神》選文，回答問題。沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉jì（

）。沃克醫(yī)生的眉毛揚了起來，他走進手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮!”

病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦!”

沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點口吃地說：“你，你能忍受嗎?你的右眼需要摘除壞死的眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

“試試看吧。”

手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以hēng（

）叫?！?/p>

病人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由zhōng（

）地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去?！?/p>

病人臉色蒼白。他miǎn（

）強一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?/p>

沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀?”

“七十二刀?！?/p>

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!”1．根據(jù)拼音，在文中括號內(nèi)填入正確的字。

2．病人拒絕麻醉的原因是_______________________。

3．在文中用“______”畫出描寫病人手術(shù)中動作和神態(tài)的句子；用“

”畫出沃克醫(yī)生手術(shù)中神態(tài)和語言的句子。這兩處描寫側(cè)面烘托了__________________________。

4．選文最后畫雙橫線的句子是一個比喻句，把________比喻成_______________。為什么沃克醫(yī)生稱他為“軍神”？

______________________________________________。五、語言表達10、按要求寫句子

1．他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。（用加點的詞語仿寫句子）

___________________________

2．天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲來時，我卻怎地斗得他過？（改為陳述句）

____________________________

3．武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。（仿寫含有連續(xù)動作的句子）

____________________________

4．一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。（翻譯句子）

___________________________11、把反問句改稱陳述句。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇唬我？

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（2）這是嚇唬膽小鬼的，我怕什么！

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