二年級體育武術(shù)教學(xué)設(shè)計

小學(xué)二年級體育快樂武術(shù)課教學(xué)計

讓學(xué)生從采防身它起源源于人類學(xué)武術(shù)教材是以基本功、學(xué)

對對學(xué)因此在教學(xué)時采下一教師語言導(dǎo)入主題小組合作學(xué)習(xí)展示快樂游戲五、設(shè)計思路

熱身運(yùn)動集體跟教師學(xué)習(xí)組合動作太極放松

分組看圖練習(xí)個別展示小組評價課堂小結(jié)、評價

教學(xué)內(nèi)容：快樂武術(shù)游戲認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能初步認(rèn)識五步拳的動作名稱。技能目標(biāo)：通過合作、探究、模仿、嘗試練習(xí)等，使學(xué)生初步掌握五步拳的個別動作。情感目標(biāo)：使學(xué)生以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作的能力。教學(xué)輔助工具：5圖文（五步拳動作分解塊小白板、5個板架、錄音機(jī)一臺、小皮球、排球各5個5呼啦圈、能量榜（評比欄）張教學(xué)過程設(shè)計意圖

活動過程

學(xué)生活動

教師活動

時間

組織與隊形導(dǎo)入主題，激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)學(xué)生的模仿力，以及熱身的作用給予學(xué)生一

開課常規(guī)激發(fā)情趣騎馬舞及模仿各種動物姿態(tài)

學(xué)生成五列橫隊站教師語言導(dǎo)，引立，注意聽講，參入本課內(nèi)容提出與問答要求學(xué)生自由模仿，跟音樂的節(jié)奏做出自、動作示范己喜歡的動物姿、語言提示態(tài)。

分鐘分鐘

、隊形散點(diǎn)式、求學(xué)生掌握間距、注意安全注：教學(xué)生個開放的學(xué)

板架習(xí)、探究空間，培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)、

學(xué)生分組學(xué)習(xí)（看圖習(xí)武）

學(xué)生在體育骨干帶領(lǐng)下，觀圖學(xué)習(xí)

、提出要求教巡視指、教師評價

分鐘小組合作的精神。、隊形組織培養(yǎng)學(xué)生的自信心

個人成果展示

學(xué)生相互展示、評教師指點(diǎn)，生評價價

分鐘集體學(xué)習(xí)武術(shù)組

教示范講

、隊形組織學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)組合動作

合動作：預(yù)備姿勢—左弓步?jīng)_拳

跟隨教師一起學(xué)習(xí)、提出要求武術(shù)組合動作導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

分鐘鞏固提高，

、隊形組織培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

小組合作學(xué)習(xí)示

學(xué)生在組長或完成得較好同學(xué)的幫助下練習(xí)并小組展示

、教師評價、提出建議

11-12分鐘成果

、隊形組織加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神、提高集體榮譽(yù)感身心放松提高學(xué)生的評價能力

快樂游戲（換球接力）太極放松總結(jié)

小組合作完成接力比賽學(xué)生跟教師完成學(xué)生自評，互評

教師評價、評出名次教師語言提示，領(lǐng)