欣賞《歡迎進行曲》教案

觀賞?歡送進行曲?教案?密云縣教研中心?

教學目標：

1、通過觀賞樂曲，使同學感受到樂曲所表達的熱鬧心情，同時引導同學了解樂曲的結(jié)構(gòu)、演奏形式。

2、通過聲勢活動記憶樂曲主題。

3、在觀賞中，引導同學熟識進行曲的特點，帶著同學感受進行曲的步伐感。

教學重難點：

感受和表現(xiàn)樂曲

教學過程：

一、聽?運發(fā)動進行曲?進教室

師：同學們，看到你們整齊的步伐，我感受到你們的熱忱，盼望你們能夠精神飽滿地和老師共同完成我們的音樂之旅。

二、節(jié)奏導入

1、提問：我們在隊列行進時，老師會用什么來統(tǒng)一大家的步伐？

2、同學聽后答復并仿照

3、用拍手仿照。

三、主題〔一〕

1、用強弱比照仿照口令。

〔1〕師仿照，生聽出不同

〔2〕同學仿照

2、連續(xù)仿照四遍

3、第三遍張嘴不出聲

4、用大鼓仿照

5、加上音樂

四、主題〔二〕

1、師：你能只拍口令的第一拍嗎？

2、同學練習

3、連續(xù)做四遍

4、提問：為鼓舞士氣，老師還會帶著大家喊什么口令？〔一、二、三、四〕

5、將第三遍變?yōu)楹翱谔枺w做

6、用大镲仿照

7、連續(xù)做兩遍

8、加上音樂

五、完整觀賞第一局部

1、觀賞第一局部

2、聽后答復提問：大鼓伴奏的音樂消失幾次？

3、提問：第一段和第三段是否完全一樣？

4、老師范唱，生聽后答復。

5、出示結(jié)構(gòu)

6、完整表現(xiàn)第一局部。

六、感受進行曲風格

1、提問：隊列行進時，假如沒有口令，我們還可以通過什么來統(tǒng)一步伐？

2、同學聽后答復

3、師：讓我們聽著剛剛的音樂走一走，看看是否能夠步伐整齊？

4、爭論：這段音樂為什么能夠統(tǒng)一步伐？說說你的感受。

5、師小結(jié)：象這樣用行進步伐的節(jié)奏寫成的，具有堅決有力、節(jié)奏鮮亮的二拍子或四拍子的樂曲就叫進行曲，它能夠代替口令，使大家步伐整齊，鼓舞大家的士氣。我們剛剛觀賞的樂曲就是我國特別出名的一首進行曲叫?歡送進行曲?，是在迎賓儀式中常用的一首進行曲?！渤鍪菊n題〕

過渡：現(xiàn)在就讓我們完整地來觀賞這首樂曲。當聽到熟識的旋律，用動作表現(xiàn)。

七、觀賞全曲

1、完整感受。

2、提問：樂曲中，除了大家熟識的旋律有沒有不熟識的，在全曲的什么地方？

3、出示全曲結(jié)構(gòu)

4、提問：其次局部心情怎樣？與第一局部有什么區(qū)分？

5、答復：〔美麗抒情〕

6、為什么會有這樣的區(qū)分？

7、師生爭論〔聲音、力度、節(jié)奏、旋律〕。

8、師小結(jié)。

9、再次觀賞：聽后答復：你想到了什么樣的歡送場面？

八、觀賞其次局部

1、提問：你可以用你想到的動作表現(xiàn)這段音樂嗎？

2、師唱，生表演

3、聽音樂表現(xiàn)

九、介紹演奏樂器

1、提問：你在音樂當中聽到了哪些樂器？

2、答復

3、小節(jié)：這是一首由管樂隊演奏的樂曲，管樂隊又名樂隊?，F(xiàn)在，就讓我們來熟識一下里面的演奏樂器?！舱n件〕

4、過渡：現(xiàn)在我們分別來聽一聽第一、其次局部的主奏樂器是什么？

十、完整表現(xiàn)樂曲

師：現(xiàn)在，就讓我們組成歡送的隊伍，來表現(xiàn)歡送儀式上熱鬧的歡送場面。

十一、擴展延長

師：進行曲是音樂體裁中重要的一局部，其中有一種進行曲是供隊伍行進時統(tǒng)一步伐鼓舞士氣，如：?運發(fā)動進行曲?。還有一種是用在不同的場合襯托氣氛，比方?歡送進行曲?。另外一種那么是常常在音樂會上演奏，供人們觀賞的。今日我們就來觀賞一首這樣的樂曲?拉德斯基進行曲?，這是由奧地利聞名作曲家老約翰施特勞斯創(chuàng)作的，讓我們共同來感受一下當時火暴熱鬧的氣氛吧。

十二、課堂小