關(guān)于中班班務(wù)工作計(jì)劃

關(guān)于中班班務(wù)工作計(jì)劃制定打算前，要分析探究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么根底上進(jìn)展的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)打算的。下面是我為大家細(xì)心整理的中班班務(wù)工作打算，盼望對大家有所協(xié)助。

中班班務(wù)工作打算篇1

一、班級分析

本學(xué)期我們班共有--名幼兒，其中男孩--人，女孩--人，--人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活，根本已形成了必須的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等常規(guī)，他們樂意參與幼兒園的各項(xiàng)活動，各方面實(shí)力都有較大的進(jìn)步和提高，但也有少部份幼兒規(guī)那么意識較差，自主學(xué)習(xí)實(shí)力較弱，個(gè)別幼兒還有肥胖體征。針對這些狀況，本學(xué)期我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，注意造就，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動中，有效滲透相關(guān)教育，盼望通過這學(xué)期的努力，讓孩子們在各方面都能有必須的進(jìn)步。

二、保教措施

保教工作是做好教育教學(xué)工作的前提條件，作為老師和們要了解每一個(gè)幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，照看好幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理，預(yù)防傳染病的發(fā)生，詳細(xì)是。、

(一)安康方面

1、協(xié)助幼兒穩(wěn)固正確的盥洗習(xí)慣，堅(jiān)持節(jié)約用水，學(xué)習(xí)刷牙的方法，堅(jiān)持早晚刷牙。

2、開心、靜謐地就餐，穩(wěn)固良好的就餐習(xí)慣，堅(jiān)持不挑食、不偏食、不掉飯。

3、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址，幸免與家人失散。

4、相識一些日常生活中覺的平安標(biāo)記，知道應(yīng)當(dāng)留意的平安常識。

5、能隨音樂節(jié)奏做簡潔的徒手操和輕器械操。

6、學(xué)習(xí)用單手向前上方做用力揮臂擲遠(yuǎn)動作和擲準(zhǔn)動作。

(二)社會領(lǐng)域

1、樂于參與集體活動，為自己升入中班感到驕傲，結(jié)合本班實(shí)際狀況開展升班教育。

2、學(xué)習(xí)共享與教師、同伴共處的歡樂，能主動協(xié)助遇到困難的同伴。

3、學(xué)會整理自己運(yùn)用的物品，會保管，知道愛惜公物。

4、了解、參加一些傳統(tǒng)節(jié)日活動。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期我班運(yùn)用《幼兒園適應(yīng)性開展課程》其重點(diǎn)是：

1、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛好，開展形式多樣的教學(xué)活動，在活動中，有目的、有打算地引導(dǎo)幼兒踴躍參加，主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和解決問題。

2、敬重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的空間，并依據(jù)幼兒活動的須要，愛好及教育要求隨時(shí)更換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的嬉戲時(shí)間，空間和活動材料。

3、供應(yīng)幼兒為集體效勞的時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒參與班級勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責(zé)任感。

4、幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關(guān)，活動時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些平安學(xué)問和技能。

5、探究以體育為特色的教育活動。

四、家長工作

1、謹(jǐn)慎辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學(xué)工作開展?fàn)顩r，育兒學(xué)問，使家長剛好了解本班的教學(xué)動態(tài)。

2、謹(jǐn)慎開好班級家長會，利用家長會向家長傳播本學(xué)期將要開展的一些主要活動內(nèi)容，發(fā)揮家長的踴躍性、主動性，協(xié)作和班搞好班級工作。

3、利用家長接送孩子的時(shí)間與家長溝通、溝通。

4、利用網(wǎng)絡(luò)和活動剪影等形式，讓家長剛好了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況。

中班班務(wù)工作打算篇2

一、班級整體狀況

這個(gè)班是我從小班就起先帶的，到了中班上學(xué)期，班內(nèi)仍有-人，其中女生-人，男生-人，班級和諧度還算良好，學(xué)生之間的相處比擬融洽，師生之間的相處也較優(yōu)良。其中愛吵鬧的孩子不多，絕大局部的孩子在小班下學(xué)期就比擬聽教師的話了，交代的任務(wù)能夠踴躍主動的完成，禮貌方面整體狀況也是不錯(cuò)的，見到教師會主動的打招呼，對爸爸媽媽也越來越敬重和禮貌了。這是一個(gè)不錯(cuò)的開展趨向，因此這個(gè)學(xué)期照舊是要在這幾個(gè)方面加油的，也是接下來的一些目標(biāo)。

二、衛(wèi)生和平安工作

孩子們的年紀(jì)仍是不大的，因此在衛(wèi)生和平安方面仍是要留意的。在開學(xué)之初，我和幾名教師一起把班級徹底的消了毒，然后通風(fēng)。晾了一兩天之后再度進(jìn)展了一次清掃。這次衛(wèi)生工作是做的比擬徹底的，每一個(gè)角落幾乎都沒有放過，整體衛(wèi)生呈現(xiàn)優(yōu)良。學(xué)生入學(xué)之后，也要每天記得給孩子量體溫，做消毒殺菌的工作，保持教室通風(fēng)，關(guān)注學(xué)生身體狀況。一旦有感冒的現(xiàn)象，盡快處理。也要隔絕孩子們的一些穿插感染，保持必須的警覺度，維護(hù)教室公共平安。

三、家長和反應(yīng)工作

這個(gè)學(xué)期注定是一個(gè)具有挑戰(zhàn)的學(xué)期，這已經(jīng)是20--年的下半年了，許多事情在這個(gè)時(shí)候也要重新起先了。對于我們老師的工作，這也是一個(gè)新的起發(fā)點(diǎn)，因此在不斷做好學(xué)校工作的同時(shí)，也要?jiǎng)偤煤图议L保持聯(lián)系，剛好反應(yīng)學(xué)生們一天在學(xué)校里的表現(xiàn)，以及學(xué)生們的一些實(shí)時(shí)動態(tài)和狀態(tài)，讓家長們剛好了解到學(xué)生們的狀況。做好了家長工作，家長們也就能更加放心的把孩子們交到我們手上，更加安心的工作了。這是我們應(yīng)當(dāng)供應(yīng)給家長們的保障，這個(gè)學(xué)期我也會盡量做好這一些方面的工作，為我們幼兒園樹立起一個(gè)更好的形象。

每一次新的起航都注定會遇到風(fēng)暴，這一次，我不會退縮也不會遲疑。我會堅(jiān)決的走下去，把重心放到工作當(dāng)中來，把心思放到學(xué)生們的身上去，不辜負(fù)老師這份事業(yè)帶給我的榮耀，也不負(fù)自己這段青春的事業(yè)人生!

中班班務(wù)工作打算篇3

炎炎夏日即將過去，涼快的秋天已步步靠近，這也意味著新學(xué)期即將到來，我們驚慌而又繁瑣的教學(xué)工作也要打算就緒，迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學(xué)期即將到來之際，我謹(jǐn)慎總結(jié)了小班整個(gè)學(xué)年的教育工作，踴躍反省自己在教學(xué)工作中的缺乏，吸取經(jīng)歷，更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期，新起先，我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面開展。

一、班況分析

經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，班里的每一位孩子已在原有的根底上有了較大的提高，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進(jìn)步，這讓我們感到非常的欣慰。在學(xué)習(xí)方面，大局部幼兒對圖形的相識有了進(jìn)一步的提高，能依據(jù)圖形的特征進(jìn)展分類，對數(shù)字的相識有了必須的愛好，另外，在繪畫，唱歌，手工，講故事等方面進(jìn)步也很大。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地排隊(duì)喝水、上廁所，樂意與其他小摯友共享玩具，用餐前，各個(gè)小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等。當(dāng)然，也存在著缺乏之處，比方：在上課時(shí)，一局部幼兒喜愛插話，留意力不集中，經(jīng)常離開自己的小椅子，有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，小局部幼兒還不能自覺地進(jìn)展午睡等。本學(xué)期，我們班又將增加了6位新的小摯友，我們將跟他們一起共同努力，共同進(jìn)步。

二、班務(wù)工作重點(diǎn)

1、教育教學(xué)方面

(1)本學(xué)期，我們將謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，努力提高老師的自身素養(yǎng)。細(xì)心視察每一位幼兒，了解每位幼兒的愛好、需求，并做好視察記錄。多和有經(jīng)歷的老師溝通，謹(jǐn)慎傾聽她們的教育理念，并剛好記錄下來，謹(jǐn)慎的去揣摩，探究和思索，更好的貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。

(2)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)展因人施教。從幼兒的愛好、須要、習(xí)慣等方面

啟程，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，供應(yīng)足夠的操作材料，踴躍的綻開教育教學(xué)活動，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，充分到達(dá)教育的目的。

(3)在一日活動中，針對不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法去引導(dǎo)他們有

愛好地參加到活動中去，并踴躍主動地去學(xué)習(xí)。在遇到困難的時(shí)候，造就他們獨(dú)立解決問題的實(shí)力，傳授于他們簡潔的生活經(jīng)歷，針對不同的問題，采納相應(yīng)的措施。

2、常規(guī)方面

(1)在日常生活中，到處要對幼兒進(jìn)展思想品德方面的教育，要了解自己學(xué)習(xí)生活在一個(gè)大家庭中，我們是一個(gè)集體，自己是中二班中的一員，時(shí)時(shí)刻刻要關(guān)懷集體，愛惜同伴，努力做一個(gè)有道德有禮貌的好孩子。

(2)

在一日活動中，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的造就。見到教師、家長要面帶微笑主動問好，并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己的言行舉止，從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答下列問題要舉手，靜謐的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報(bào)告教師，小-股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得根底上有必須的開展。

3、保育方面

(1)每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危急物品入園等。在用餐期間，造就幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣，不行以挑食，保持桌面和地上干凈。在午睡期間，不定時(shí)的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量。起床后，催促幼兒整理好自己的被褥

(2)每天照實(shí)的記錄各項(xiàng)消毒表格，并協(xié)作保育員做好班級的各項(xiàng)衛(wèi)生，堅(jiān)持用紫外線消毒。對于傳染病，要做到早預(yù)防，早發(fā)覺，早報(bào)告，早消毒。

(3)堅(jiān)持每天帶幼兒到戶外進(jìn)展兩小時(shí)的活動，并依據(jù)天氣的改變，催促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關(guān)懷和愛惜，按時(shí)給孩子喂藥。

三、家長工作

(1)加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求。

(2)剛好向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，剛好取得家長的親密協(xié)作。

(3)在與家長溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)展溝通。

(4)邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解老師工作狀況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。

我堅(jiān)信在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們中二班將會越來越好。

中班班務(wù)工作打算篇4

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進(jìn)的插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和熬煉，幼兒各方面都有了必須程度的進(jìn)步。如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理實(shí)力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大局部幼兒能夠運(yùn)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒根本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了必須的規(guī)那么意識。但由于孩子年齡較小，自控實(shí)力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)那么，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長的寵愛，比擬任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理實(shí)力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)造就。

二、工作目標(biāo)：

1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣造就落到實(shí)處。

2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動，抓好幼兒實(shí)力造就。

3、結(jié)合本園開展的早期閱讀試驗(yàn)班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言實(shí)力的開展。

三、重點(diǎn)工作：

1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣謹(jǐn)慎抓好。

2、以歡樂與開展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際狀況，開展有效的區(qū)域活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動打算，造就幼兒學(xué)會思索，發(fā)覺問題，解決問題的實(shí)力，并學(xué)會做一些力所能及的事。

3、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的開展。

4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，接著開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進(jìn)展整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。

5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀試驗(yàn)班，造就幼兒能夠集中留意力，耐性地傾聽別人說話。能主動參加聽說活動，會用較為清晰連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。

四、詳細(xì)措施：

(一)自身成長方面

1、努力提高老師自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，駕馭中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2、針對本班的實(shí)際狀況合理支配教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒愛好點(diǎn)開展主題教育活動，并做好小結(jié)。

3、擅長視察幼兒、剛好寫好教育隨筆，做反思型老師。

(二)常規(guī)工作

1、班中兩位老師謹(jǐn)慎參照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。

2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)造就，通過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主子。

3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。

4、運(yùn)用標(biāo)記，競賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動完畢等讓幼兒削減等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)連接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“感謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等;在教師提示下遵守活動常規(guī);別人講話時(shí)會傾聽，不打斷別人說話等。

7、組織孩子一起評價(jià)嬉戲，如今日玩了什么嬉戲?有什么開心的事和不開心的事?遇到了什么困難?大家一起探討，讓孩子知道怎樣把嬉戲玩得更好!從而學(xué)制定活動規(guī)那么，知道自己是中班小摯友，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)那么。

(三)教育教學(xué)工作

1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園打算為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及開展?fàn)顩r，制定出相宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)打算、主題活動打算。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、依據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動時(shí)間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進(jìn)展。重點(diǎn)對幼兒動手實(shí)力進(jìn)展造就和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期剛好地為各個(gè)活動區(qū)供應(yīng)足夠的`、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手實(shí)力。

4、依據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的時(shí)機(jī)，造就幼兒的自我表現(xiàn)實(shí)力。

5、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉依據(jù)周打算活動的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)展體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的時(shí)機(jī)。

6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的開展。

7、對班內(nèi)個(gè)別幼兒，剛好客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價(jià)工作，建立他們的自信念，提高老師對幼兒的視察實(shí)力和教學(xué)反思實(shí)力。

(四)平安工作

1、秋季即將降臨，我們要接著做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、老師要細(xì)心視察孩子，發(fā)覺身體不適要?jiǎng)偤米尡＝♂t(yī)查看、診治。照看好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)展平安教育。

5、做好接送工作，來園和離園時(shí)工作，確保幼兒的平安。

6、做好平安自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位教師統(tǒng)一思想，對幼兒進(jìn)展平安教育，保證幼兒在園平安。

(五)家長工作

1、以“敬重家長”為原那么，提高老師的“效勞意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)相同。

2、加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。

4、鼓舞家長踴躍參加助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及教師的工作進(jìn)展了解和理解。

5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，傳播交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作，協(xié)作好班級做好平安教育活動。

中班班務(wù)工作打算篇5

本學(xué)期本班幼兒--名，其中男--名、女--名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日視察，做好幼兒的保育工作。

一、指導(dǎo)思想

接著深化執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心開展規(guī)律，營造歡樂、安康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，造就多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的特性化的開展。

二、保育工作

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間支配，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動，時(shí)時(shí)不忘平安教育，增加幼兒的平安意識。

(2)切實(shí)為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，遵照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

(3)謹(jǐn)慎作好各類記載及登記造冊，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

(4)本班教師與家長嚴(yán)密聯(lián)系協(xié)作、口徑相同、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們必須要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題剛好處理，三位教師親密協(xié)作，與家長親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。

三、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，要做到謹(jǐn)慎備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的活動教學(xué)方案，充分打算好活動所需的材料，扎實(shí)謹(jǐn)慎地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛(wèi)生教育、學(xué)問積累和技能造就貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推動素養(yǎng)教育。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、學(xué)問性、實(shí)踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。

語言教學(xué)中：締造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言溝通的樂趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，供應(yīng)平凡話的語言環(huán)境，協(xié)助幼兒熟識、聽懂并學(xué)說平凡話。

社會活動中：引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動，體驗(yàn)與老師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、打算活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。教育幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。

科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望，為幼兒的探究活動締造寬松的環(huán)境，供應(yīng)豐富的可操作的材料，通過參與小組探討、探究方式，造就幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和實(shí)力。

音樂活動中：要面對全體幼兒，針對他們的不同特點(diǎn)和須要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和造就，對有音樂天賦的幼兒要留意開展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒踴躍參與各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時(shí)協(xié)助他們提高表現(xiàn)的技能和實(shí)力。

四、環(huán)境教育

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時(shí)間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說話時(shí)機(jī)，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小教師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中強(qiáng)壯成長。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)實(shí)力。

(2)預(yù)設(shè)主題《特殊的我》、《奧妙的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》、四個(gè)主題，拓寬幼兒的學(xué)問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)展布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，造就幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的踴躍性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的才智之墻。

(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活潑，全面開展的班級特色，通過一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成顯明的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講解并描述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過這一紐帶為幼兒的全面開展打下根底。很多實(shí)踐發(fā)覺：具有閱讀實(shí)力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充溢信念。

(4)用評比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋果等踴躍手段，協(xié)助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價(jià)別人，學(xué)會看別人的特長，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小摯友上課踴躍動腦，學(xué)習(xí)有的小摯友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小摯友會限制自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小摯友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺別人的