小學(xué)二年級(jí)的下冊(cè)美術(shù)教案

—小學(xué)二年級(jí)的下冊(cè)美術(shù)教案作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面給大家整理了小學(xué)二班級(jí)的下冊(cè)美術(shù)教案，希望大家喜愛！小學(xué)二班級(jí)的下冊(cè)美術(shù)教案1《孔雀翩翩》教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)同學(xué)用各種材料制作漂亮的孔雀。2、學(xué)習(xí)制作簡潔的立體及半立體構(gòu)成制品，培育動(dòng)手動(dòng)腦力量。3、培育同學(xué)制造性思維力量與耐煩細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：把握立體及半立體孔雀的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：孔雀的裝飾及立體孔雀的制作教具準(zhǔn)備：六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、彩色折紙、CAI課件、六個(gè)孔雀樂園（紙工）學(xué)具準(zhǔn)備：同學(xué)自主搜集的孔雀材料（彩色卡紙、掛歷、糖果紙等）剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新知：1、配樂賞識(shí)孔雀的錄象、圖片2、說說看孔雀的特點(diǎn)及你最喜愛孔雀的哪一部分。二、傳授新知1、揭示課題《孔雀翩翩》2、師導(dǎo)言：小好友，我們都明白孔雀最漂亮的地方是那一身的羽毛，特別是開屏以后。那誰來說說看，它羽毛漂亮的原因？（顏色艷麗、紋樣豐富且有對(duì)稱美）生答3、探究研討：師將五只不同的孔雀在幻燈下展現(xiàn)，并發(fā)到個(gè)小組中，同學(xué)帶著問題商量、研討。問題一：每一只孔雀采納了什么不同的材料？問題二：立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區(qū)分。問題三：老師在羽毛紋樣上是怎樣處理的？（對(duì)稱或自由的圖案）4、總結(jié)：師把小好友的看法總結(jié)，并示范一種立體孔雀的折法供同學(xué)參考。5、賞識(shí)書本作品，說說其他小好友在孔雀羽毛上的做法和發(fā)表一下小好友自己的看法。三、作業(yè)：用多種材料做一個(gè)立體或半立體的孔雀。四、動(dòng)動(dòng)手同學(xué)制作，老師個(gè)別輔導(dǎo)。五、總結(jié)評(píng)價(jià)（1）評(píng)價(jià)：請(qǐng)小好友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂園”里，分小組搭火車進(jìn)行參觀。（2）說一說：小好友談?wù)勝p識(shí)完孔雀樂園的感受，并說說哪個(gè)小好友的作品最吸引人，為什么？小學(xué)二班級(jí)的下冊(cè)美術(shù)教案2教學(xué)目的：1、讓同學(xué)初步了解新的手工制作學(xué)問及把握根本的插接技巧。2、引導(dǎo)同學(xué)在賞識(shí)造型與顏色中勇于發(fā)表獨(dú)特見解。教學(xué)重點(diǎn)：插接圖形的造型設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：插接技巧的了解與把握（插接方法與擺設(shè)外形）教學(xué)工具：彩色卡紙、剪刀、示范作品、同學(xué)作品及精致藝術(shù)圖片。教學(xué)過程：一、授課1、制作方法比照導(dǎo)入――點(diǎn)出課題師言：小好友們，我們?cè)谏蠋讉€(gè)學(xué)期的美術(shù)課中，上過許多的手工課，學(xué)到了很多新的制作方法。（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)講講學(xué)過什么樣的方法：粘、剪、卷）。老師指出今天我們要學(xué)習(xí)新的制作方法――插接（紙片插接）。2、賞識(shí)、比照，發(fā)現(xiàn)新的紙工技法賞識(shí)制作精致的插接作品。（撲克牌插接、幾何形插接、水果形插接及粘貼式的立體橋梁作品。）請(qǐng)同學(xué)觀看這些紙藝作品與以往的手工課制作紙藝作品有什么不同的地方。（在觀看粘貼式的橋梁作品與插接成的紙片作品中引導(dǎo)同學(xué)比照發(fā)現(xiàn)兩者有制作方法何不同之處）這些作品都巧妙的利用了插接方法。（由同學(xué)答復(fù)、發(fā)現(xiàn)。）3、觀看范作：師問：觀看作品并告知老師哪些比擬好看，為什么？生答：紙片的圖形非常漂亮，顏色豐富，搭配和諧。4、老師邊示范制作，邊講解：剛剛我們經(jīng)過觀看，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容――紙片插接制作的一些要點(diǎn)，如今老師把詳細(xì)的制作步驟示范，讓同學(xué)們進(jìn)一步把握其中的制作技法要點(diǎn)。（1）設(shè)計(jì)紙片造型（由于時(shí)間較久，也可用簡潔方形代替，）（2）剪。（3）研討插接方法（提示同學(xué)先由設(shè)計(jì)作品的底座）（4）插接。提示同學(xué)插接的底座肯定要堅(jiān)固，可選擇井字格形結(jié)構(gòu)。（激勵(lì)同學(xué)找其它更堅(jiān)固又美觀的插接方式。）若想插接得越高，底座建議做大些。5、讓同學(xué)先商量，并分組動(dòng)手先制作插接底座。6、看看誰的底座最堅(jiān)固，并把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)方法介紹給大家。二、布置作業(yè)：1、同學(xué)可自行分組制作。2、要求顏色搭協(xié)作理，插接堅(jiān)固。3、同學(xué)完成作業(yè)，老師巡察輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)底座不堅(jiān)固的立刻賜予指正、修改、加以穩(wěn)固。三、評(píng)價(jià)、作品展現(xiàn)、比一比：選出造型夸張、拼接堅(jiān)固的小組作品，比比看，誰的最有創(chuàng)意，誰最有方法，插得，由同學(xué)為主參評(píng)，小組間相互評(píng)價(jià)，講一講，這些作品的優(yōu)缺點(diǎn)？互相溝通插接經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)反思本節(jié)課我們又學(xué)到了一種新的紙藝制作方法，明白了利用插接也可以做出精致的紙藝作品，其實(shí)還有許多的方法我們還沒學(xué)到，老師希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中多動(dòng)動(dòng)手，你們就慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中的美，并且用自己靈活的雙手把這種美制作出來。教學(xué)目標(biāo)：1、通過回憶觀看，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)，場景等特點(diǎn)，制造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場景。2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，熱愛生活，表現(xiàn)生活。3、培育同學(xué)的記憶力，想象力和豐富的表現(xiàn)力。4、培育同學(xué)多角度觀看事物和思索的力量。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。2、各種方法，突出洗澡的趣味性。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、賞識(shí)感悟暢想1、觀看，說一說自己洗澡的趣事。2、作出洗澡的動(dòng)作，問：老師在做什么？3、觀看，商量，溝通。觀看，分析動(dòng)物洗澡的錄像片。4、賞識(shí)范畫，談感受。還有哪些東西可以洗澡？啟發(fā)同學(xué)多角度地表現(xiàn)洗澡情節(jié)。5、思索如何表現(xiàn)。要求：（1）先體驗(yàn)洗澡時(shí)的心情，選擇表現(xiàn)方式。（2）再用不同方式對(duì)主題進(jìn)行表現(xiàn)。三、體驗(yàn)表現(xiàn)創(chuàng)新1、自由搭配，完成作品。2、同學(xué)充足發(fā)揮自己的特長，自由，歡樂，制造性地進(jìn)行表現(xiàn)。（1）結(jié)合成小組。（2）依據(jù)大家的特長，愛好選擇表現(xiàn)方式。（3）籌備，完成。3、巡察，按時(shí)指導(dǎo)。四、展現(xiàn)與評(píng)價(jià)。1、讓同學(xué)在快樂的氣氛中充足呈現(xiàn)自己的想法。2、展現(xiàn)，表演。3、組織活動(dòng)，營造氣氛。五、課后小結(jié)。教學(xué)反思：通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，幫忙小好友回憶起生活場景，抓住洗澡的特點(diǎn)制造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場景。表現(xiàn)生活趣事，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的趣味性。培育了小好友們的表現(xiàn)力和想象力。在本節(jié)課中，老師重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)形象的回憶洗澡的動(dòng)態(tài)、手部和身體的詳情特點(diǎn)。我著力布置了讓同學(xué)反復(fù)觀看講解并描述。先是同座間相互做動(dòng)作，認(rèn)真觀看，全班商量。在老師的啟發(fā)下，逐一商量身體各部分的動(dòng)作特點(diǎn)和面部的詳情特點(diǎn)。全班商量結(jié)束后，再組織同學(xué)觀看，請(qǐng)一位同學(xué)在集風(fēng)光前表演。全班同學(xué)集體觀看，進(jìn)一步穩(wěn)固同學(xué)對(duì)動(dòng)作形象的感知，再通過老師示范、同學(xué)的印象會(huì)更深。為了使同學(xué)能更好地綻開想象，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)散性思維――動(dòng)物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫出來。小學(xué)二班級(jí)的下冊(cè)美術(shù)教案3教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉孔雀的形態(tài)特征，引導(dǎo)同學(xué)嘗試用不同材料制作一個(gè)立體或半立體的孔雀，培育觀看力。2.依據(jù)材料的不同屬性，用各種制作方法表現(xiàn)孔雀的千姿百態(tài)。3.學(xué)習(xí)制作孔雀的方法，培育動(dòng)手力量、創(chuàng)作力量。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.提前布置同學(xué)回家觀看好孔雀的2.依據(jù)材料的不同屬性，用各種制作方法表現(xiàn)孔雀的千姿百態(tài)。3.學(xué)習(xí)制作孔雀的方法，培育動(dòng)手力量，創(chuàng)作力量。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.引導(dǎo)同學(xué)觀看、概括孔雀的特征，了解有關(guān)孔雀的學(xué)問。2.引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用各種材料來表現(xiàn)、概括孔雀的造型特征。教學(xué)準(zhǔn)備：同學(xué)：彩卡紙、各種可利用的材料、剪刀、雙面膠、提前一周布置同學(xué)回去了解有關(guān)孔雀的學(xué)問。老師：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、有關(guān)孔雀的光盤、運(yùn)用各種方法制作出不同形態(tài)的孔雀的范作。施教時(shí)間：3月24日——3月26日教學(xué)活動(dòng)過程：活動(dòng)一：觀看有關(guān)孔雀的光盤，請(qǐng)同學(xué)說說自己搜集到的有關(guān)孔雀的學(xué)問，通過自主學(xué)習(xí)和相互溝通了解孔雀的品種、生活習(xí)性。孔雀那漂亮的羽毛和翩翩的舞姿得到了各族人民的寵愛，民間模擬其動(dòng)作編成了“孔雀舞”，世界上不少的美術(shù)家也用它的形象來做成裝飾畫。課件出示法國約瑟夫.雅南德室內(nèi)裝飾孔雀。今天我們就來利用各種材料制作《孔雀翩翩》。活動(dòng)二：再次觀看有關(guān)孔雀的光盤，引導(dǎo)同學(xué)觀看孔雀的形狀特點(diǎn)、概括出身體各部分的外形、顏色，尤其是羽毛的特點(diǎn)。賞識(shí)范作及書上的圖片，請(qǐng)小組在商量的根底上總結(jié)出都有哪些方法可以來制作孔雀。每一組說一種，并說說都用了那些材料，如何將孔雀的形象巧妙地進(jìn)行表現(xiàn)的?？偨Y(jié)：可以運(yùn)用的方法有：繪畫、剪紙拼貼、折紙、紙塑等等。可利用的材料有彩紙、吹塑紙、羽毛、金屬紙等等。其中較為冗雜的是紙塑的方法，它將紙通過卷、折、刮、壓、層層粘貼，塑造出立體或半立體多變的效果。（老師簡潔示范這幾種紙塑技法，并激勵(lì)同學(xué)將這些技法運(yùn)用到其它材料的改造上。）活動(dòng)三：啟發(fā)同學(xué)思索還有哪些材料可以利用來做孔雀。激勵(lì)同學(xué)用羽毛、橡皮泥、彩紙、廢布料等材料通過拼貼、捏、折、剪、卷曲等多種方法做一只翩翩起舞的漂亮的孔雀。作業(yè)可以合作也可以自己做，力量較弱的同學(xué)也可以選擇繪畫形式或畫出綻開的尾巴后再用剪或折的方法做的身關(guān)愛上。同學(xué)作業(yè)時(shí)老師提示同學(xué)留意顏色的協(xié)調(diào)以及孔雀尾上花紋的排列?；顒?dòng)四：展現(xiàn)作業(yè)，放音樂《小孔雀》，同學(xué)互評(píng)作業(yè)。老師依據(jù)歌詞提示同學(xué)不光要在外表、裝扮方面攀比，更重要的是要比學(xué)習(xí)、紀(jì)律等等。札記：由于二班級(jí)一班的二課特色是“折紙”，所以孩子們?cè)谟貌煌挤ū憩F(xiàn)孔雀時(shí)，不約而同的想到了用自己最拿手的折紙的方法來制作。有一個(gè)小組的同學(xué)先是每人折了一只紙鶴，然后用不同的方法來把它“改造”成孔雀：有的把紙鶴的尾巴伸開，剪成很細(xì)的條，并用鉛筆進(jìn)行卷曲；有的在紙鶴的尾巴上粘上五彩繽紛的紙條甚至是羽毛；在紙鶴的頭上貼上幾撮毛；有的在紙鶴的身上畫上漂亮的羽毛……同一改造對(duì)象，竟然呈現(xiàn)出了六種不同的形象。孩子們的制造力真是讓我吃驚。經(jīng)過近兩年的培育，他們的發(fā)散思維力量已經(jīng)很強(qiáng)了，下一步我要做的就是如何將這種力量有效的引導(dǎo)，使之高效的為孩子們更好的制造效勞。小學(xué)二班級(jí)的下冊(cè)美術(shù)教案4教學(xué)目的：1、初步學(xué)習(xí)想象畫的繪畫形式，進(jìn)行涂色訓(xùn)練。2、培育同學(xué)形象思維力量、求異思維力量和自我表現(xiàn)力量。教學(xué)重點(diǎn)：了解想象畫的繪畫形式，進(jìn)行涂色訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)形象思維力量。教學(xué)準(zhǔn)備：放大范圖若干張。一、組織教學(xué)。二、講授新課：1、啟發(fā)談話：本課以奇異的樹為題，就是要求大家別出心裁，不受日常生活中常見的樹的造型形態(tài)的束縛，運(yùn)用想象力去制造一裸生活中未必有的，獨(dú)特的心中之樹。（板書課題）2、讀畫：自然界中的樹品種繁多，但它們都具一個(gè)共同的特點(diǎn)，即都是由樹干和樹冠組成的。樹的主干比擬粗，而且都是上細(xì)下祖，從主干中分出的枝干就比擬細(xì)，而且越分越細(xì)，成為枝條。枝條上長葉子，許很多多的葉子就構(gòu)成了樹冠。明白了這個(gè)規(guī)律，畫樹就不難了。奇異的樹應(yīng)當(dāng)具有與自然界中的樹類似的樹干和樹冠，否則它就不是一棵樹，而是其他別的什么了。但奇異的樹還應(yīng)當(dāng)與自然界中的樹有所不同，這就是它的奇異之處了。例如課本中的《水果樹》，一棵樹中竟長出不同的水果來，有香蕉、糯子、石榴、菠蘿、蘋果、梨等，很奇怪，也非常好玩。教材中還選用了數(shù)張同學(xué)作品，每張都有自己的奇異之處?！段宀蕵洹分挟嬃艘豢媚荛L出五彩繽紛，不同外形樹葉的奇異的樹?！痘驑洹芬环巧衿?，用轉(zhuǎn)基因工程培育出來的樹，有著各種各樣的功能，它除生長各種不同的水果外，還可以長玩具，放音樂，甚至長出長辮子，就像一個(gè)小女孩似的，穿上花裙子，跳著長繩玩呢。三、作畫步驟：（1）先劃出樹的根本形。（2）添畫出樹上的東西，還有周圍的環(huán)境和背景。（3）將整幅圖涂上艷麗漂亮的顏色?？纯凑l的畫奇，誰畫得最漂亮。四、巡回輔導(dǎo)。激勵(lì)同學(xué)制造性地完本錢課作業(yè)。幫忙一些有困難的同學(xué)。小學(xué)二班級(jí)的下冊(cè)美術(shù)教案5《百變團(tuán)花》一、教材：我今天說的內(nèi)容為人美版小學(xué)二班級(jí)美術(shù)上冊(cè)第七課《百變團(tuán)花》。剪紙團(tuán)花，是“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，它是由折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù)，教材中的圖文表達(dá)了教學(xué)要圍繞折法和根本形這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。它簡潔易學(xué)，裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng)，給賞識(shí)者以美的感受，能給我們的生活增加很多樂趣。二、學(xué)情分析二班級(jí)同學(xué)非常喜愛美術(shù)課，對(duì)剪紙有肯定的了解。樂于動(dòng)手，簡單對(duì)自己感愛好的事物產(chǎn)生劇烈的探究愛好，并進(jìn)行大膽嘗試。具有肯定的觀看力量，在老師的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)事物的不同特征。自我表現(xiàn)很強(qiáng)。也有幫忙別人的愿望，但是卻不懂得幫忙的策略和方法。對(duì)生活的觀看、記憶有肯定的根底，但往往流于概念。結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使同學(xué)提高對(duì)美的感受力量和藝術(shù)制造力量，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研討團(tuán)花的折法和剪法，并能總結(jié)出團(tuán)花的根本特點(diǎn)。2、情感目標(biāo)：通過賞識(shí)及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培育同學(xué)熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的愛好。3、力量目標(biāo)：在學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過程中，有意識(shí)地培育同學(xué)感知、思索、探究及發(fā)散思維的力量以及提高同學(xué)動(dòng)手力量。三、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大小。四、教法本課的教學(xué)過程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)，在整個(gè)教學(xué)過程中，老師只是作為同學(xué)引導(dǎo)者、幫忙者、促進(jìn)者，而不是學(xué)問的灌輸者?；谝陨衔覍?duì)教材的理解和分析，因此本節(jié)課的根本設(shè)計(jì)思路就是教學(xué)過程中同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)，讓同學(xué)保持高度的探究欲、嘗試欲和求知欲，我采納的方法：情景創(chuàng)設(shè)發(fā)、演示法、觀看賞識(shí)、分析比擬法。五、學(xué)法同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，要讓同學(xué)能主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。我采納人性化的方法指導(dǎo)，通過啟發(fā)教給同學(xué)聽、說、看、做的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)在思維真正獲得解放的狀態(tài)下自然會(huì)綻開想象進(jìn)入美術(shù)創(chuàng)作的境界。六、教學(xué)過程了使同學(xué)順當(dāng)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：（1）觀看提問、激發(fā)愛好由于愛好是的老師，所以我在教學(xué)一開頭，讓同學(xué)觀看后答復(fù)問題，了解團(tuán)花學(xué)問和進(jìn)展歷史激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。為后面的設(shè)計(jì)做好