幼兒戶外游戲方案及反思設(shè)計(jì)草稿

幼兒戶外游戲方案及反思設(shè)計(jì)草稿為了保證活動(dòng)以求順利進(jìn)行，通常須要預(yù)先制訂一份完備的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明晰一個(gè)大概的方向。我們必須怎么制訂活動(dòng)方案呢?下面就是由小編給大家增添的幼兒戶外游戲方案及思考設(shè)計(jì)草稿7篇，使我們一起來(lái)看一看!幼兒戶外游戲方案及思考設(shè)計(jì)草稿1【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)介紹幼兒在園的自學(xué)生活情況，加深家園互動(dòng)，達(dá)至家園共育。2、通過(guò)親子活動(dòng)，提供更多一個(gè)加深幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)?！净顒?dòng)時(shí)間】20__年11月【活動(dòng)場(chǎng)地】各中班教室【活動(dòng)的流程】7：30——8：20晨間活動(dòng)8：20——8：50迎家長(zhǎng)8：50——9：10看看幼兒做操9：10——9：40盥洗、喝小食：9：40——親子制作“彩蛋玩具”一、來(lái)園活動(dòng)：(1)開窗通風(fēng)，平易近人招待幼兒，觀測(cè)幼兒去園時(shí)的情緒。(2)引導(dǎo)幼兒一起遞送玩具。2、家長(zhǎng)招待：(1)熱情迎不好每一位家長(zhǎng)，搞好家長(zhǎng)打卡工作。(2)向家長(zhǎng)了解本次半日活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)。3、看看幼兒做操：幼兒精神飽滿，隊(duì)列整齊，在教師和音樂的助推下做操，情緒積極主動(dòng)，動(dòng)作精確有力。4、盥洗、喝小食：(1)鼓勵(lì)幼兒自覺地用肥皂刷牙、不玩水。(2)指導(dǎo)幼兒有序地丟棄小食，用具，引導(dǎo)幼兒安靜地剩飯剩菜小食二、親子制作“蛋殼玩具”活動(dòng)目標(biāo)：1、自學(xué)制作蛋殼玩具的方法，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)制作出來(lái)富于特色的蛋殼玩具，提升幼兒的想象能力，培育幼兒的創(chuàng)造性思維。2、使幼兒利用各種材料展開涂抹、黏、摳、畫、張貼，培育幼兒的動(dòng)手操作能力。3、培育幼兒利用回收材料展開制作的意識(shí)，體驗(yàn)變廢為寶的快感，萌生幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、蛋殼若干、彩筆、剪刀、打碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時(shí)貼、各色卡紙、毛線等。2、教師自造蛋殼玩具若干3、課件活動(dòng)過(guò)程：師：蛋殼就是我們身邊天天可知的東西，就是我們生活中所用過(guò)的廢棄物，用它搞玩具，孩子們可以真的平易近人、有趣。孩子們又天生愛動(dòng)，非常討厭各種各樣的制作活動(dòng)。為此，我為幼兒提供更多多樣的、氣門的材料，使幼兒通過(guò)自己的動(dòng)手操作方式，作出可愛的蛋殼玩具，曉得蛋殼可以變廢為寶，這也可以對(duì)幼兒起著較好的環(huán)保教育。1、教師出具蛋殼，引發(fā)幼兒的特別注意。師：“大朋友們慢看看，這就是什么”“你們曉得這個(gè)小小的蛋殼可以制成什么嗎?”(幼兒暢所欲言，收斂幼兒的思維)“大朋友們見解可真多，把蛋殼制成了可愛的玩具。(1)觀賞課件(各種各樣的蛋殼玩具)：在幼兒觀賞的過(guò)程中，教師指導(dǎo)幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀測(cè)。(2)幼兒民主自由探討教師明確提出問題，幼兒帶著問題，再次觀測(cè)蛋殼玩具，并展開討論，通過(guò)民主自由探討，增進(jìn)了對(duì)蛋殼玩具的重新認(rèn)識(shí)。師：“這些蛋殼都制成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動(dòng)物和娃娃)“搞這些蛋殼玩具都使用了哪些材料?”鼓勵(lì)幼兒可以從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說(shuō)道一下使用了什么材料?！斑@些蛋殼玩具就是用什么方法搞出的?”教師總結(jié)：彩繪，輕易用色彩在蛋殼表面圖畫上美麗的圖案，制成調(diào)皮的彩蛋。也可以用剪貼、嵌入的方法搞各種各樣的動(dòng)物和娃娃。2、探究制作過(guò)程師：“你們猜蛋殼玩具就是怎么做出的?如果給你一個(gè)蛋殼，你可以制成什么，你該怎樣搞呢?”幼兒探討、提問(鼓勵(lì)幼兒可以按一定的順序搞。比如說(shuō)先給蛋殼玩具圖畫上五官，再給玩具搞上身體，然后分別裝飾頭部和身體。教師必須充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，充分發(fā)揮幼兒的想像力，不管制幼兒的思維，使幼兒存有充分發(fā)揮的空間，用相同的方法裝飾，力求作出極具特色的蛋殼玩具。)。3、制作蛋殼玩具師：“使我們也去制作一個(gè)蛋殼玩具吧?！币鹩變旱闹谱餍杂?，擺一段輕音樂，幼兒在輕音樂下順利完成自己的制作。教師巡回演出指導(dǎo)，協(xié)助個(gè)別幼兒在制作過(guò)程中碰到的困難。4、展出、評(píng)價(jià)作品師：“今天，我們曉得蛋殼可以作出這么多可愛的作品，存有這么多的用處，回家后，我們還可以把喝剩的蛋殼不要拿走，不但作出可愛的玩具，而且可以增加很多垃圾，這樣為環(huán)保還搞了一份貢獻(xiàn)呢。這是不是一件很美的事情呀?三、活動(dòng)總結(jié)：整個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了收緊的環(huán)境，并使幼兒可以主動(dòng)地干預(yù)。這既彰顯出來(lái)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、相互鼓舞，也提升了幼兒的動(dòng)手操作能力和對(duì)美的觀賞、締造能力。結(jié)束語(yǔ)：歡樂的時(shí)光總是較長(zhǎng)時(shí)間，濃濃的親情使人憧憬。通過(guò)這次親子活動(dòng)大朋友們展現(xiàn)了各人的魅力，也展現(xiàn)了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。幼兒戶外游戲方案及思考設(shè)計(jì)草稿2活動(dòng)內(nèi)容：幼兒在園半日活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)介紹幼兒園，介紹中班，介紹孩子，介紹幼兒教育目標(biāo)，內(nèi)容和方法，以便更好地努力做到家園共育?；顒?dòng)過(guò)程：一、區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)幼兒用手絹卷曲出來(lái)各種自己討厭的圖形。二、語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容：1、自我介紹：我叫做__，今年x歲，我就是__班的小朋友。2、字寶寶：備考兒歌及漢字目標(biāo)：1、培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2、穩(wěn)固所學(xué)漢字，強(qiáng)化兒歌的存有感情朗誦。準(zhǔn)備工作：字卡，兒歌。過(guò)程：集體齊讀。幼兒在臺(tái)上誦讀教師表示的兒歌。出具字卡，幼兒能夠恰當(dāng)發(fā)音，時(shí)能組與兩個(gè)以上的詞。三、綜合備考活動(dòng)1、小朋友，你們曉得蝴蝶就是由誰(shuí)脫胎換骨變成的嗎?奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。分析：通過(guò)樂器的操作方式和肢體的演出，鼓勵(lì)幼兒只要多提擴(kuò)充自己，將來(lái)一定會(huì)像是毛毛蟲一樣，脫胎換骨成美麗的蝴蝶。2、小朋友你們討厭上幼兒園嗎?語(yǔ)言《我鳳凰于飛幼兒園》分析：愿與同伴互動(dòng)上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。3、小朋友你在幼兒園繳了許多好朋友吧，那么你曉得小動(dòng)物的好朋友存有哪些嗎?語(yǔ)言《動(dòng)物好朋友》分析：在游戲中穩(wěn)固練發(fā)音，恰當(dāng)運(yùn)用名詞，動(dòng)詞，量詞。4、既然大家就是好朋友，就必須互相幫助。語(yǔ)言《我想要幫》分析：鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)河馬弟弟協(xié)助別人后的歡樂，引導(dǎo)幼兒樂意協(xié)助他人。5、小朋友，今天星期幾?英語(yǔ)《星期一至星期五、》分析：根據(jù)指令或圖片的提示信息，能夠用英文提問老師的問題。6、老師和你們一起來(lái)玩玩一個(gè)手口一致游戲《fromonetoten》分析：培育幼兒的協(xié)同能力。7、你們討厭喝什么水果呀?我們一起來(lái)玩玩水果大餐游戲吧。英語(yǔ)《fruit》分析：用相同的速度出具卡片，喚起幼兒的抽獎(jiǎng)興趣。8、咱們一起來(lái)搞一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?？茖W(xué)《奇妙的磁鐵》分析：通過(guò)操作方式，認(rèn)知磁鐵吸鐵的特性。9、老師拎大家回去一個(gè)非常可愛的屋子回去看看。數(shù)學(xué)《彩云屋》分析：認(rèn)知表格上符號(hào)與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。10、咱們非政府一個(gè)啦啦隊(duì)吧。數(shù)學(xué)《啦啦隊(duì)》分析：認(rèn)知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。11、數(shù)一數(shù)，每個(gè)小動(dòng)物分別拎了幾個(gè)氣球?數(shù)學(xué)《彩色氣球》分析：培育邏輯推理能力。四、英語(yǔ)活動(dòng)內(nèi)容：《身體部位》目標(biāo)：1、根據(jù)指令或圖片，能夠快速講出英文單詞。2、可以運(yùn)用短語(yǔ)touchyour……準(zhǔn)備工作：卡片、自造身體部位圖片、魔術(shù)盒。過(guò)程：1、用圖片逐個(gè)手繪成一個(gè)小男孩的身體，帶出單詞。2、出具魔術(shù)盒，從而穩(wěn)固單詞3、師生互動(dòng)，邊指身體部位，邊發(fā)音。4、懇請(qǐng)幼兒至臺(tái)上去邊捏黑板上的小男孩圖片，邊講出對(duì)應(yīng)的英文單詞。5、游戲活動(dòng)：《touchyour……》五、藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容：《蜜蜂用料》分析：利用情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。六、餐前音樂活動(dòng)《鋪上匠》、《找朋友》等。幼兒戶外游戲方案及思考設(shè)計(jì)草稿3教學(xué)活動(dòng)：談?wù)劻T了——小黑貓目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線削減，發(fā)展幼兒手部大肌肉。2、通過(guò)制作小黑貓，重新認(rèn)識(shí)貓的外形特征，喚起幼兒對(duì)貓的鐘愛。準(zhǔn)備工作：人手一份操作方式材料(剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪的眼睛胡須等、糨糊、毛巾)、范例、圖片。過(guò)程：一、謎語(yǔ)引入——引起幼兒興趣1、問答。2、出具貓的圖片，重新認(rèn)識(shí)貓的外形特征。二、觀賞范例——喚起創(chuàng)作興趣1、猜老師的貓就是用什么搞的。2、觀賞范例，看一看到底就是用什么搞的，怎么做的。3、教師示范點(diǎn)作法。三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力1、了解材料和采用方法。2、告誡幼兒采用工具注意安全3、幼兒制作，教師巡查4、個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒大膽制作。四、作品展現(xiàn)——引導(dǎo)孩子大膽向家長(zhǎng)了解自己的作品。生活盥洗：重點(diǎn)指導(dǎo)：小食后恰當(dāng)搞標(biāo)記具體措施：1、幼兒喝小食，教師引導(dǎo)幼兒喝不好小食回憶起搞記號(hào)。2、懇請(qǐng)值日生協(xié)助老師檢查幼兒搞記號(hào)的情況。3、表彰回憶起搞記號(hào)的小朋友。體育鍛煉：特別注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)告誡幼兒示意及多寡衣服。午餐：引導(dǎo)幼兒用餐時(shí)維持桌面干凈，教師巡查告誡。幼兒戶外游戲方案及思考設(shè)計(jì)草稿4一、生活活動(dòng)：1、午休：仔細(xì)觀察幼兒午休的情況，告誡幼兒拉尿，為幼兒砌不好被子。2、下班：非政府幼兒存有秩序的下班。3、盥洗：告誡幼兒在求解小便時(shí)注意安全，不拉扯、刷牙后松開水龍頭。4、洗澡：告誡和協(xié)助幼兒用紙巾?yè)牨翘?，引?dǎo)幼兒喝水。5、用餐：仔細(xì)觀察幼兒用餐的情況，告誡全班孩子細(xì)嚼慢咽;故凡食。引導(dǎo)幼兒高高興興用回去自己的一份食物。6、離園：非政府幼兒腰不好大書包，懇請(qǐng)幼兒安靜地趴在椅子來(lái)看動(dòng)畫片，等爸爸媽媽直奔。二：游戲活動(dòng)區(qū)角游戲：娃娃家操作方式區(qū)圖書區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：1、愿出席區(qū)角游戲，體驗(yàn)游戲的愜意。2、自學(xué)逗娃娃睡、自學(xué)玩玩捏螺絲、自學(xué)一頁(yè)一頁(yè)地看電視。3、在游戲時(shí)能嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1.創(chuàng)設(shè)娃娃家環(huán)境。2.充裕的螺絲玩具3.圖書若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師出具嶄新玩具——螺絲，引發(fā)幼兒的特別注意。2、懇請(qǐng)幼兒猜老師手上的玩具就是什么，曉得怎么玩玩嗎?3、教師說(shuō)幼兒嶄新螺絲玩具的玩法，并示范點(diǎn)。4、教師向幼兒了解區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則。5、幼兒自由選擇區(qū)角游戲。教師重點(diǎn)指導(dǎo)操作方式角的幼兒玩玩螺絲，并告誡幼兒嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。6、教師和幼兒共同安頓場(chǎng)地，并直觀小結(jié)。三、戶外體育活動(dòng)：熊和石頭人活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)玩游戲的快感。2、學(xué)會(huì)聽到指令暫停動(dòng)作。3、能夠在短時(shí)間內(nèi)維持身體動(dòng)作維持不變?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、清空?qǐng)龅亍?、物質(zhì)材料準(zhǔn)備工作：小黑熊頭飾3、科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：熊吃石頭人。活動(dòng)過(guò)程：1、教師非政府幼兒搞準(zhǔn)備工作活動(dòng)。2、教師交代游戲名稱、玩法、規(guī)則。3、教師率領(lǐng)幼兒游戲。4、懇請(qǐng)家長(zhǎng)飾演小黑熊，教師率領(lǐng)幼兒游戲。5、游戲視幼兒的.興趣反反復(fù)復(fù)多次。幼兒戶外游戲方案及思考設(shè)計(jì)草稿5一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)介紹幼兒在園的自學(xué)生活情況，加深家園互動(dòng)，達(dá)至家園共育。二、活動(dòng)時(shí)間：__X年__X月__X日上午(8:00——12:00)三、活動(dòng)重點(diǎn)：1、通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日自學(xué)生活情況。2、強(qiáng)化家園聯(lián)系，加深家長(zhǎng)與老師的溝通交流，更好地介紹幼兒的情況。3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供更多一個(gè)加深幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。四、具體安排：8:00——8:15晨間活動(dòng)活動(dòng)名稱：小動(dòng)物套圈活動(dòng)目標(biāo)：培育幼兒的跑步能力，提升幼兒對(duì)體育的興趣。8:15——8:30早餐活動(dòng)1.餐前準(zhǔn)備工作：使幼兒跟著老師一起唱歌。2.用餐建議：維持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。9:00——10:00蒙氏活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：培育幼兒認(rèn)真完成每份工作，搞工作不打攪別人，遇到困難能夠存有禮貌的求教老師?；顒?dòng)建議：(1)跑線：維持安靜不發(fā)推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步跑。(2)交工作：聽見音樂自己整理工作并撿拾工作毯10:00——-10:30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量10:30——11:00英語(yǔ)活動(dòng)11:00——11:40戶外活動(dòng)幼兒戶外游戲方案及思考設(shè)計(jì)草稿6一、家長(zhǎng)開放日目標(biāo)：1、使家長(zhǎng)來(lái)到幼兒園，介紹我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，介紹幼兒自學(xué)、生活及蛻變情況，參予幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，加深幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通交流。同時(shí)使家長(zhǎng)不斷以獲取代萊教育理念和教育信息，發(fā)生改變家庭教育方式，以更好地積極支持和幫助教師工作，家園協(xié)調(diào)。2、教師也可以通過(guò)開放日活動(dòng)更好地介紹家長(zhǎng)。一方面，教師可以觀測(cè)家長(zhǎng)在開放日的整體表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們使用恰當(dāng)?shù)姆绞絽⒂杌顒?dòng)，以提升活動(dòng)質(zhì)量，同時(shí)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在對(duì)外開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推斷其家庭教育方式，從而給與存有針對(duì)性的指導(dǎo)。二、對(duì)外開放時(shí)間：__年__月__日7：40―11：30三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室四、對(duì)外開放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)建議與建議：1、__月__日前教師活動(dòng)課詳案底上并呈報(bào)給段長(zhǎng)，日班級(jí)活動(dòng)精心安排有序，注重綜合性和整體性，必須存有自己特色。建議自學(xué)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)擴(kuò)散在半日活動(dòng)中。二節(jié)教育活動(dòng)內(nèi)容由2十一位教師負(fù)責(zé)管理，語(yǔ)言組、排序組各上一節(jié)，戶外活動(dòng)(包含晨間活動(dòng))必須存有目標(biāo)，材料充裕，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)出來(lái)，早操：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，建議動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)貫通(禮儀教育)：自然有序，特別注意(上下樓梯、刷牙、入廁，洗澡、餐前活動(dòng)、用餐建議、餐后活動(dòng))常規(guī)教育及精心安排2、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃、月精心安排和周教學(xué)計(jì)劃或其他班級(jí)特色等、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)展開展閱，并使家長(zhǎng)們更好地介紹自己孩子在幼兒園的生活、自學(xué)情況。特別就是元旦節(jié)目表演存有挑選到的孩子向家長(zhǎng)溝通交流。3、提升家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的自學(xué)活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀測(cè)孩子的各方面整體表現(xiàn))4、在具體內(nèi)容教學(xué)中，教師們一定必須特別注意面向全體，特別注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考量細(xì)節(jié)處置，并使每一個(gè)孩子都存有講話或者動(dòng)手操作方式的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾抨擊孩子，并使家長(zhǎng)能看見自己的孩子在幼兒園的正常整體表現(xiàn)，看待家長(zhǎng)的查問必須冷靜。(《幼兒教師十不許建議》)5、確保家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)打卡表中)和家長(zhǎng)參予活動(dòng)的興趣。最出色在對(duì)外開放前一天的放學(xué)時(shí)上開個(gè)直觀的家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)明晰開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及核對(duì)建議。遞交并張貼家長(zhǎng)開放日活動(dòng)注意事項(xiàng)?！拔覀?yōu)槭裁幢仨毞e極開展這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)?通過(guò)這次活動(dòng)我們期望家長(zhǎng)介紹一些什么?通過(guò)這類活動(dòng)我們期望家長(zhǎng)存有什么樣的斬獲?”6、深入細(xì)致繳納家長(zhǎng)核對(duì)的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意見反饋意見表中”，廣為搜集家長(zhǎng)參予活動(dòng)的觀后感和建議，懇請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)展開評(píng)議，匯報(bào)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量提升。也可以根據(jù)班級(jí)情況，也可以就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，非政府實(shí)行，活動(dòng)效果(幼兒興趣、能力的彰顯)等方面并作一表明和分析，現(xiàn)時(shí)答疑家長(zhǎng)的困惑，并使家長(zhǎng)真正介紹幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作奠定較好的基礎(chǔ)。7、咨詢、個(gè)別指導(dǎo)(園長(zhǎng)辦公室)8、活動(dòng)前展開班級(jí)衛(wèi)生大掃除，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。9、家長(zhǎng)的意見反饋建議及兩位教師活動(dòng)積極開展的活動(dòng)后思考、實(shí)際活動(dòng)展開與原來(lái)制訂的活動(dòng)方案不一樣的地方編寫本班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)，于__月__日前上繳。幼兒戶外游戲方案及思考設(shè)計(jì)草稿7教學(xué)活動(dòng)：談?wù)劻T了――小黑貓目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線削減，發(fā)展幼兒手部大肌肉。2、通過(guò)制作小黑貓，重新認(rèn)識(shí)貓的外形特征，喚起幼兒對(duì)貓的鐘愛。準(zhǔn)備工作：人手一份操作方式材料(剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪的眼睛胡須等、糨糊、毛巾)、范例、圖片。過(guò)程：一、謎語(yǔ)引入――引起幼兒興趣1、問答。2、出具貓的圖片，重新認(rèn)識(shí)貓的外形特征。二、觀賞范例――喚起創(chuàng)作興趣1、猜老師的貓就是用什么搞的。2、觀賞范例，看一看到底就是用什么搞的，怎么做的。3、教師示范點(diǎn)作法。三、幼兒制作――發(fā)展動(dòng)手能力1、了解材料和采用方法。2、告誡幼兒采用工具注意安全3、幼兒制作，教師巡查4、個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒大膽制作。四、作品展現(xiàn)――引導(dǎo)孩子大膽向家長(zhǎng)了解自己的作品。生活盥洗：重點(diǎn)指導(dǎo)：小食后恰當(dāng)搞標(biāo)記具體措