下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
石阡縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革戰(zhàn)略工程五年級(jí)數(shù)學(xué)(下)導(dǎo)學(xué)案班名:組名:姓名:日期:課題:真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)時(shí)間:設(shè)計(jì)者:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的意義。2、理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的意義。二、定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋課堂結(jié)構(gòu)自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示·提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑·評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)課程結(jié)構(gòu)自學(xué)指導(dǎo)(內(nèi)容·學(xué)法·時(shí)間)互動(dòng)策略(內(nèi)容·形式·時(shí)間)展示方案(內(nèi)容·方式·時(shí)間)隨堂筆記(成果記錄·知識(shí)生成·同步演練)新知生成與例題導(dǎo)析復(fù)習(xí)舊知。1、、表示的意義是什么?2、說出、、的分?jǐn)?shù)單位及有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位?探究新知。自主學(xué)習(xí)教材第53頁,完成下列問題:把一個(gè)圓作為單位“1”,分別涂色表示下列各數(shù),并讀一讀。知識(shí)點(diǎn):真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)1.下分?jǐn)?shù)哪些是真分?jǐn)?shù)?哪些是假分?jǐn)?shù)?2、可以看作是由()和()合成的數(shù),寫成帶分?jǐn)?shù)是()。(1)小對子(2)互助組本組的疑難問題:著力探討:【一起來攻關(guān)】(3)共同體A、組長確定展示方案,結(jié)合方案在大黑板上做好展示前準(zhǔn)備。B、科研組長負(fù)責(zé)結(jié)合展示方案,分配任務(wù)做好組內(nèi)小展示。展示主題一:探索新知部分展示主題二:知識(shí)點(diǎn),第2題要求;依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的流程完整的展示。提示:可通過互動(dòng)方式進(jìn)行展示鞏固重點(diǎn)識(shí)記:1、真分?jǐn)?shù):________________________________________假分?jǐn)?shù):________________________________________帶分?jǐn)?shù)________________________________________等級(jí)評(píng)定:________課后反思:課后反思:同類演練按要求填數(shù)。是真分?jǐn)?shù)。是假分?jǐn)?shù)。可以寫成帶分?jǐn)?shù)。2、A和B都是大于0的整數(shù)。當(dāng)A()B時(shí),是真分?jǐn)?shù);當(dāng)A()B時(shí),是假分?jǐn)?shù)。全班互動(dòng)型展示:1、演練問題大搜索2、問題糾錯(cuò)后的自主性展示,拓展性展示。3、針對學(xué)生自主演練的內(nèi)容,回歸糾錯(cuò)。并將同類演練的答案規(guī)范的完成在導(dǎo)學(xué)案上。訓(xùn)練題(時(shí)段:訓(xùn)練題(時(shí)段:——,時(shí)間:40分鐘)一、填空1.的分?jǐn)?shù)單位是(),它有()這樣的單位。2.分?jǐn)?shù)單位是的真分?jǐn)?shù)有()。3.分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是(),最小假分?jǐn)?shù)是(),最小帶分?jǐn)?shù)是()。4.9個(gè)組成的分?jǐn)?shù)是()它比1(),是()分?jǐn)?shù)。5.8個(gè)組成的分?jǐn)?shù)是(),它比1(),是()分?jǐn)?shù)。6.把下面直線上的點(diǎn)用分?jǐn)?shù)表示出來。二、判斷(對的打“√”,錯(cuò)的打“×”)1.真分?jǐn)?shù)小于1,假分?jǐn)?shù)大于1。()2.整數(shù)都可以看成分母是l的假分?jǐn)?shù)。()3.分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是。()4.小于的真分?jǐn)?shù)只有6個(gè),大于的假分?jǐn)?shù)只有2個(gè)。()三、選擇題+1.分子是5的假分?jǐn)?shù)有()個(gè)。①3②4③5④62.當(dāng)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是分母的倍數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)實(shí)際上是()。①假分?jǐn)?shù)②帶分?jǐn)?shù)③真分?jǐn)?shù)④整數(shù)培輔課(時(shí)段:晚
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030全球鹽酸毛果蕓香堿行業(yè)調(diào)研及趨勢分析報(bào)告
- 2025服務(wù)器托管合同書模板
- 綠色供應(yīng)鏈一體化管理合同
- 2025關(guān)于醫(yī)藥采購合同
- 品牌服務(wù)協(xié)議書合同范本
- 濱海新區(qū)應(yīng)急管理局
- 房屋租賃權(quán)轉(zhuǎn)讓合同范文
- 建筑材料居間合同
- 藥品購銷標(biāo)準(zhǔn)合同
- 企業(yè)間借款擔(dān)保合同
- 2025年?duì)I口職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測試近5年??及鎱⒖碱}庫含答案解析
- 七年級(jí)歷史下冊第2課唐朝建立與貞觀之治
- 8.3+區(qū)域性國際組織+課件高中政治統(tǒng)編版選擇性必修一當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)
- 2025年國網(wǎng)陜西省電力限公司高校畢業(yè)生招聘1100人(第二批)高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 《深度學(xué)習(xí)的7種有力策略》
- 2025年潞安化工集團(tuán)招聘筆試參考題庫含答案解析
- 李四光《看看我們的地球》原文閱讀
- 幼兒園一日生活安全課件
- 抖音火花合同電子版獲取教程
- 三門峽水利工程案例分析工程倫理
- “1+X”證書制度試點(diǎn)職業(yè)技能等級(jí)證書全名錄
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論