年度小學副校長述職報告

年度小學副?校長述職報?告各位同?仁，上午好?。我于_?__年__?_月調到井?崗中心小學?任副校長主?抓教學工作?。幾年來隨?著學校的改?革與發(fā)展，?我努力踐行?著在平凡崗?位上做實事?，體驗著苦?與樂。此時?我最想說的?還是真心誠?意地感謝各?位領導對我?的信任及各?位教師對我?工作上的理?解與支持，?也感謝班子?成員的協作?與指導，讓?我真正體會?到了細微之?處見真情。?幾年的工作?讓我引以為?榮的是：我?們的學校是?一個和諧、?有戰(zhàn)斗力的?群體，教師?都是有能力?的個體，我?很愿意和大?家一起為我?們學校的發(fā)?展做出我應?盡的義務。?分管教學的?幾年來，我?深知肩頭責?任重大，而?個人的力量?是微不足道?，個人的思?維是有局限?性的，我校?教學質量的?穩(wěn)步提升惟?有依靠眾人?艱辛的努力?才能換來豐?碩的成果。?今天借此機?會，剖析自?己工作的得?失，希望在?今后的日子?里能與大家?一起同舟共?濟、攜手并?進。一、?虛心學習，?完善自我。?教書人也?應是讀書人?。隨著課改?的推進，管?理領域的深?入，名校形?象的逐步樹?立，讓我越?發(fā)感受到，?如果管理者?專業(yè)知識、?管理理論不?廣博，那么?工作就會膚?淺，治表不?治本，因此?多渠道地向?書本學習，?向同事學習?，在實踐中?反思。第?一點夯實業(yè)?務功底。學?校工作千頭?萬緒，但出?發(fā)點是做對?學生發(fā)展有?利有益的事?。分管教學?工作，我認?為上好課、?對學生負責?是底線，要?求教師領會?課標、精通?教材、上好?每節(jié)課，我?首先要認真?學習。為此?我有時間就?認真學習教?育新理念，?閱讀教材，?分析教參，?積極上網查?找資料，力?求課堂上激?發(fā)學生的學?習興趣，提?高效率，同?時利用一切?時間與教師?一起研究學?習。外面的?課堂教學很?精彩，外面?的名師各有?風格。只要?有機會，我?就會與老師?一起去聽名?師講課，邊?聽邊對照自?己做法的優(yōu)?缺點。每次?外出學習，?隨帶u盤，?及時拷貝重?要材料過后?細細研究，?在學習過程?中讓我明白?了井底之蛙?的新含義。?第二點積?淀管理理論?。我經常勉?勵自己。登?高望遠，先?學先行，學?無止境。對?教育局舉辦?的校長培訓?班每期我都?認真參加學?習，全面、?系統(tǒng)地學習?了學校管理?理論。經常?閱讀《小學?數學教育》?、《教育新?理念》、《?教育文摘》?等，不斷的?充實自己的?業(yè)務能力和?管理水平。?第三點向?身邊的榜樣?學。教師是?良心工作，?待遇、地位?都不高，付?出的心血是?超量的，但?老師們敬業(yè)?愛生、求真?務實的奉獻?精神我看在?眼里，記在?心里，我也?告誡自己必?須是隊伍中?的一員。我?覺得老教師?們的班級管?理與協調能?力、青年教?師的熱情與?虛心好學、?黨員的高風?亮節(jié)都值得?我去學習借?鑒，從合作?伙伴中我感?受到互助、?高效，鞭策?我在這樣的?群體中更要?以身作則，?率先垂范。?二、勤勉?工作，發(fā)展?學校。學?校要生存就?要發(fā)展，要?發(fā)展就要競?爭，競爭要?靠實力，實?力是干出來?的。學校以?教學為中心?，工作中面?廣、量大、?事雜，我與?大家一起沖?鋒陷陣，背?負重任努力?前行，用微?薄之力推動?學校發(fā)展。?1、以課?堂為重點，?提高教學質?量。課堂?教學是提高?教學質量的?主陣地。作?為分管教學?領導，走入?課堂，深入?教師是我規(guī)?定自己必須?做到的，這?個學年度區(qū)?級、片、校?級教學活動?頻繁，如去?年暑假教師?崗位大練兵?、數學中心?備課組、片?上教研活動?等，能主動?關心老師的?教學，協調?困難，參與?試教、點評?，做好服務?工作。2?、以校本研?修為著力點?，推動師資?建設。我?校參加了_?__市有效?研修課題組?活動，如何?進行有效研?修，真正促?進教師專業(yè)?化發(fā)展。希?望和課題組?成員真抓實?干，努力形?成一支想干?、能干、會?干的教研骨?干隊伍。?3、以信息?學競賽為突?破口，爭創(chuàng)?學校特色。?學校信息?學競賽連續(xù)?三年獲團體?冠軍，榮譽?是學校的，?功勞是兩位?信息學老師?的，但是成?績的取得也?離不開全校?老師的默默?支持。每年?的競賽，選?手家長溝通?會、質量分?析會、賽前?動員會、區(qū)?級和市級初?賽復賽，我?也忙前忙后?，從不閑著?，在細節(jié)上?落實到位，?一天就在陪?同。平時與?學科老師協?調孩子學習?時間。4?、以質量績?效為落腳點?，確保學校?辦學生命線?。每學期?都對學科進?行質量監(jiān)測?，面對我校?的地理位置?，部分生源?的流失，我?們立足本地?，從源頭抓?起，開展教?師業(yè)務學習?，進一步提?高教師的整?體素質。分?別召開畢業(yè)?班、部分年?級、部分學?科教師專題?研討會，與?大家分析原?因，尋找對?策。平時與?教導處加強?教學的流程?管理、質量?調研力度，?每考一次都?增加了許多?工作量。_?__召開家?長座談會，?贏得家長對?教學的配合?，形成合力?。多年來畢?業(yè)生語數綜?合成績、每?學期部分年?級質量監(jiān)測?成績均名列?前茅。5?、畢業(yè)班推?薦工作今?年的畢業(yè)生?戶口審核和?推薦權都由?教育局管理?，從___?月份到__?_月份，整?整三個月，?我都與畢業(yè)?班班主任齊?心合力，本?著為學生負?責，讓家長?放心，耐心?解釋招生政?策，積極做?好這項工作?。三、立?足課堂，發(fā)?展學生。?站立三尺講?臺，親近學?生，從中我?體味到了煩?惱與快樂。?因為是分管?教學領導，?不管任教哪?個年級段哪?個班級，上?學期是三（?4）班，這?學期是六(?___)班?，潛意識里?壓力很大。?教好理所當?然，教不好?自己___?，我對自己?很挑剔，常?常給自己施?加壓力。每?天步履匆匆?出入于管理?與教學之間?，空余時間?就到班級給?學生強化訓?練，因開會?、活動落下?的課程抽時?間及時補上?，不讓學生?有任何損失?。四、以?德立身，為?人師表。?路遙知馬力?，日久見人?心。對待學?生是否關心?。對待學校?是否公心。?對待工作是?否盡心。我?想每個人心?中自有一桿?稱，雙方都?會給予實事?求是的客觀?評價。幾年?來，無論作?為教師、黨?員還是管理?者，我都力?求對待工作?一絲不茍，?對待同事以?誠相待、以?理服人，淡?泊名利，心?地無私天地?寬。1、?嚴于律己，?為人正直。?平時自覺遵?守學校各項?規(guī)章制度，?嚴格規(guī)范、