2023年高中生物一輪復(fù)習 第11講 減數(shù)分裂和受精作用-考點三 實驗-觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片

第11講

減數(shù)分裂和受精作用考點三

實驗：觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片固必備知識提關(guān)鍵能力固必備知識一、實驗原理蝗蟲的精母細胞進行減數(shù)分裂形成①_________,再變形形成②_______。此過程要經(jīng)過③_____次連續(xù)的細胞分裂。在此過程中,細胞中染色體④___________________都在不斷地發(fā)生變化,因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個時期。精細胞精子兩形態(tài)、位置和數(shù)目二、實驗步驟三、觀察過程中需注意的兩個問題

2.不能通過一個細胞觀察到減數(shù)分裂的全過程：如同觀察有絲分裂,由于細胞在解離過程中被殺死,無法通過一個細胞觀察細胞中染色體的動態(tài)變化過程,若要觀察到全部過程,則需通過移動裝片,從不同的視野中尋找。正誤判斷1.蝗蟲精巢內(nèi)的精原細胞既可以進行有絲分裂,又可以進行減數(shù)分裂。(

)√2.觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片和卵母細胞減數(shù)分裂固定裝片時,觀察到的初級精母細胞和初級卵母細胞圖像完全相同。(

)×3.觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片時,觀察到的精母細胞中染色體數(shù)不一定相同。(

)√提關(guān)鍵能力考向

實驗的基本原理和過程分析

(2021·泉州質(zhì)檢)觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂裝片時,通過比較不同細胞的染色體特點,可推測精母細胞所處的減數(shù)分裂時期。該做法成立的邏輯前提包括(

)。①同一生物的精原細胞,其染色體組成相同

②同一生物的精原細胞,其減數(shù)分裂過程相同

③同一時刻的細胞,其基因的選擇性表達情況可能不同

④同一時刻的細胞可能處于減數(shù)分裂的不同階段A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③C[解析]

減數(shù)分裂不同階段細胞中染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目不同,據(jù)此可判斷細胞所處的時期。同一生物的精原細胞,其染色體組成相同,則可根據(jù)不同細胞染色體的變化判斷精母細胞所處的減數(shù)分裂時期,①正確；同一生物的精原細胞,其減數(shù)分裂過程相同,這是依據(jù)比較不同細胞的染色體特點,推測精母細胞所處的減數(shù)分裂時期的前提,②正確；減數(shù)分裂的不同時期,基因的選擇性表達是觀察染色體變化的前提,③錯誤；同一時刻的細胞可能處于減數(shù)分裂的不同階段,則能在一個時間點上觀察到處于不同減數(shù)分裂時期的細胞,④正確。故選C。

.下圖是利用顯微鏡觀察到的某高等植物的花粉母細胞減數(shù)分裂（一個花粉母細胞通過減數(shù)分裂形成4個花粉粒細胞）的部分圖像。下列分析正確的是(

)。A.圖①中,細胞內(nèi)中心體和DNA的數(shù)目加倍B.圖②中,著絲點一分為二,染色單體數(shù)變?yōu)?C.圖③中,可能發(fā)生交叉互換而導致基因重組D.圖④或⑤中每個細胞均含有1個染色體組C[解析]

高等植物細胞中無中心體,A錯誤。圖②中染色體被分成兩部分,表示減數(shù)第一次分裂過程,分開的染色體為同源染色體；著絲點一分為二,染色單體數(shù)變?yōu)?發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中,B錯誤。圖③表示細胞中染色質(zhì)變成染色體,同源染色體發(fā)生聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期,四分體的非姐妹染色單體可能進行交叉互換而發(fā)生基因重組,C正確。圖④中細胞分成四部分,染色體恢復(fù)為染色質(zhì)