2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)根河市小學(xué)語文四年級上冊期末評估試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、看拼音，寫字詞。

1．老麻雀用自己的shēnqū(

)yǎnhù(

)小麻雀。

2．老爺爺?shù)挠職饨o了我極大的gǔwǔ(

)。

3．我和老爺爺在jìyú(

)背前照了一張相。

4．媽媽說，只要向上pān()，就一定能登上高峰。

2、按要求寫詞語。

反義詞：明亮(

)

溫暖(

)

柔和(

)

喜歡(

)

近義詞：漫步(

)

柔和(

)

新鮮(

)

突然(

)

3、下面一共是3個句子，咱們思考各個句子都用了什么樣的修辭手法，有什么作用呢？

（1）莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。

品析：這句話運(yùn)用了(

)的修辭手法，把(

)比作(

)，生動形象地寫出了細(xì)絲又細(xì)又長的特點。

（2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

品析：詩人運(yùn)用了(

)的修辭手法，把(

)比作(

)，把(

)比作(

)，生動形象地寫出了夜晚的美麗的景色，表達(dá)了詩人(

)之情。

（3）它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。

品析：這句話運(yùn)用了(

)的修辭手法，把(

)擬人化，生動形象地寫出了蟋蟀吃苦耐勞和辛勤勞動的特點，表達(dá)了它不肯(

)的精神。

4、把下列詞語補(bǔ)充完整并按要求完成練習(xí)。

人______人______

______崩______裂

____________并進(jìn)

____________洼洼

若______若______

人聲____________

____________相接

風(fēng)______浪______

______徹______霄

____________無聲

______聲______語

震______欲______

1．上述詞語中：“________________”的意思是響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮；“________________”用來形容非常安靜。

2．早晨，大霧漫天，我站在海邊，舉目眺望，只見________________的地方出現(xiàn)了一輪紅日，有幾只帆船在

________________的海面上________________。

5、按課文內(nèi)容填空。

（1）《暮江吟》的作者是_____代詩人_____，我從“________”這句詩中知道描寫的是_____（季節(jié)）____（時間）的景色。

（2）《題西林壁》的作者是____代詩人_____，我能把這首詩默寫下來：_____，_____。________，________。

6、根據(jù)文意《繁星》填空。

（1）課文按照時間順序，寫了作者不同時期不同地點觀看繁星的情景。文中出現(xiàn)的關(guān)于時間的詞語是_____、_____、_____，它們所對應(yīng)的地點是_____、_____、_____。

（2）在每個時期，作者對繁星都傾注了情感，在他的心目中，繁星就像他的_____。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

fān

shēn

pī

kāi

láo

lèi

zhī

chēnɡ

bēn

pǎo

mào

shènɡ

三、信息匹配8、關(guān)聯(lián)詞語我會填

要是……就……

不僅……而且……

既……又……

因為……所以……

（1）爬山虎莖葉密集，________可以遮擋強(qiáng)烈的陽光，________還可以降低室內(nèi)的溫度。

（2）爬山虎作為屏障，________能吸收環(huán)境中的噪音，________能吸附飛揚(yáng)的塵土。

（3）________爬山虎密集的綠葉覆蓋了建筑物的外墻，________建筑物就像穿上了綠裝。

（4）________你的手指不費(fèi)一點兒勁，你________休想拉下爬山虎的一根莖。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀牛和鵝（節(jié)選）①有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就“吁哩哩哩”地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們?nèi)怂啤緎ì

shì】的。②孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟【jīng

jīn】，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫，可以叫些什么，當(dāng)時我自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1．請用“√”給文中的加點字選擇正確的讀音。

2．結(jié)合課文的內(nèi)容，填空。

文中寫了“我們”一些列的動作，如“不說話、_____、悄悄地走去”等說明了_____?！谤Z要吃我了！鵝要咬死我了！”屬于對“我”的_____描寫，突出了“我”當(dāng)時的心情是_____。

3．文中劃線的句子主要描寫鵝的動作，從中你體會鵝在“我”在我心目中的形象是怎樣的？請舉例說明。

____________________五、語言表達(dá)10、口語交際。

小林：我知道，寫一件事要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。

小明：還有____、____、____也要交代明白哦。

小林：是的，這就是“六要素”。同時寫作還要按照一定的_____來寫。

小明：《爬天都峰》就是按照____、____、____的順序?qū)懙摹?/p>

小林：《麻雀》的作者把____、____、____都寫下來了，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀與獵狗相遇時的情形。11、縮寫句子。

（1）父親難過地落下辛酸的眼淚。

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（2）各種顏色的喇叭花像一匹美麗的花布。

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