2023-2024學(xué)年云南省安寧市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末點(diǎn)睛提升考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、《七律·長(zhǎng)征》中的詩(shī)句“_______，________?！辈捎脤?duì)偶手法，既表達(dá)紅軍渡江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋時(shí)的驚心動(dòng)魄。

2、給下列各字加上不同的偏旁組成新的字，再組詞。

果________(

)________(

)________(

)

唐________(

)________(

)________(

)

3、照樣子寫詞語(yǔ)。

（1）歪歪斜斜（AABB）：_______、_______、_______

（2）威風(fēng)凜凜（ABCC）：_______、_______、_______

4、按《古詩(shī)三首》內(nèi)容填空。

（1）唐宋八大家：唐代_______、_______和宋_______、_______、_______、_______、_______、_______八位散文家的合稱。

（2）《浪淘沙》作者是唐代詩(shī)人__，這首詩(shī)寫作者真實(shí)看到的詩(shī)句是：_______、_______。寫作者想象的詩(shī)句是：_____________，_____________。

5、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

1．我的chōuti(

)里放著一個(gè)竹節(jié)人，是用xiànɡpí(

)diāo()成的腦袋，用紙cáijiǎn(

)出的盔甲，手上還拿著一條長(zhǎng)ɡùn()，好像一身ɡēda(

)肉的壯士，wēifēnɡlǐnlǐn(

)。

2．這個(gè)竹節(jié)人看上去jìɡāoyìchóu(

)，卻是中看不中用，幾個(gè)回合就tuírán(

)倒地。我氣得直duòjiǎo(

)，jǔsànɡ(

)地pā()在課桌上。

6、按課文內(nèi)容填空。

（1）在天底下，___________，而并不___________。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的_____________繡上了白色的_______________________。那些小丘的線條是那么___________，就像只用綠色___________，不用墨線的中國(guó)畫那樣，到處___________，輕輕流入___________。這種境界，既使人___________，又叫人___________，既愿___________，又想坐下___________一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候___________，好像___________著草原的無(wú)限___________。

（2）《草原》一課的作者是_______________，原名_____________，代表作有《_______________》《____________________》等。這篇課文不僅為我們展現(xiàn)了_____________________，還讓我們感受到了______________________。二、書寫題7、看拼音，寫詞語(yǔ)。

mùdǔ

gòngxiàn

bāoguǒ

héǎi

yáolán

zīyuán

fànlàn

kāngkǎi

三、信息匹配8、比一比，用“√”選擇正確的字組詞。

昂（手

首）挺胸

（墜

墮）落山澗

滿腔（恕

怒）火

堅(jiān)強(qiáng)不（層

屈）

氣（壯

狀）山河

懸崖絕（壁

璧）

引上（決

絕）路

粉（身

生）碎骨四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀《潔白的木槿花》，完成答題。潔白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就開花了。母親一見潔白的木槿花，就會(huì)眼含淚水，嘴唇哆嗦著說(shuō)：“我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊。”這里面有個(gè)故事。我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個(gè)老中醫(yī)，退休后在家里開了個(gè)小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親：“再晚來(lái)兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴(yán)重了，就得截肢！”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實(shí)不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁，哪有閑錢給我治腿？母親擔(dān)心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說(shuō)兩天后再來(lái)?yè)Q藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說(shuō)五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說(shuō)：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補(bǔ)上？”廖醫(yī)生爽快地說(shuō)：“行，不急，啥時(shí)有錢啥時(shí)給?！蹦赣H借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個(gè)雞蛋去廖醫(yī)生家。那時(shí)雞蛋很便宜，幾分錢一個(gè)。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來(lái)了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說(shuō)起?！笨戳藥状瓮?，母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當(dāng)時(shí)不是一個(gè)小數(shù)目。再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說(shuō)：“好，就算我買的，十塊錢，好嗎？”說(shuō)著，硬塞給母親十塊錢。那時(shí)一只雞最多賣四五塊錢。母親說(shuō)啥也不肯接錢?；氐郊依?，母親發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進(jìn)去了。兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來(lái)了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說(shuō)：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢！摘了賣給我，好嗎？”母親驚喜萬(wàn)分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，競(jìng)有一斤。他說(shuō)：“這下好了，你再也不用欠我錢了。”此后，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點(diǎn)木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點(diǎn)錢。不久，我的腿治好了。第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個(gè)天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來(lái)：“我的恩人呀……”幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說(shuō)：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃取！比缃瘢康较奶?，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花——圣潔無(wú)比的木槿花。1．第1自然段中說(shuō)，母親一見木槿花，就會(huì)含著淚，嘴唇哆嗦著責(zé)備自己：“我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊?！蹦赣H為什么反復(fù)責(zé)備自己“好糊涂”？（

）A．痛悔自己不明白木槿花不能夠治病。B．痛悔自己不明白廖醫(yī)生的良苦用心。C．痛悔自己不能早點(diǎn)認(rèn)識(shí)廖醫(yī)生。D．痛悔廖醫(yī)生沒有收下老母雞。2．得知我”得了骨髓炎，母親為什么“不敢出聲，眼眶卻紅了”？（

）A．母親認(rèn)為廖醫(yī)生不該責(zé)怪她。B．母親擔(dān)心醫(yī)生不肯為“我”治病。C．母親心里害怕，怕“我”擔(dān)心。D．母親擔(dān)心沒錢給“我”治病，更擔(dān)心“我”的腿無(wú)藥可治了。3．第7自然段中“可母親不敢去，只是默默地流淚”的原因是什么？（

）A．母親因無(wú)力支付醫(yī)藥費(fèi)，無(wú)力治好兒子的腿而傷感。B．母親不忍心“我”治病時(shí)受苦而默默流淚。C．母親因?yàn)榱吾t(yī)生買下母親的老母雞而內(nèi)疚。D．母親覺得廖醫(yī)生治不好“我”的病。4．文章結(jié)尾說(shuō)，母親墳?zāi)怪車_滿了“圣潔無(wú)比的木槿花”。這“圣潔無(wú)比的木槿花”有什么象征意義？（

）A．象征廖醫(yī)生治好“我”的病的恩情B．象征母親對(duì)廖醫(yī)生的感恩之情。C．象征人世間純潔善良、扶危濟(jì)困的美好情感。D．象征“我”對(duì)廖醫(yī)生的感恩之情。5．母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請(qǐng)你對(duì)其中一個(gè)人物作出評(píng)析。請(qǐng)結(jié)合文中的具體事例作簡(jiǎn)要分析。

_________五、語(yǔ)言表達(dá)10、口語(yǔ)交際。

聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”和塑造更加美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”認(rèn)真品味廣告，請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告妙在哪里。

_________________________________11、根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。

1.毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句）

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2.馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“我們的任務(wù)勝利完成了！”（改為轉(zhuǎn)述句）

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3.這火光微弱

這火光對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠亮的了。

（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

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4.狼牙山五壯士熱愛祖國(guó)、英勇獻(xiàn)身的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問句）

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