幼兒園中班教案《抓豆豆》含反思

-4-小朋友園中班教案《抓豆豆》含反思【--中班數(shù)學教案】中班教案《抓豆豆》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓小朋友培育對數(shù)學活動的愛好，體驗勝利的歡樂，感知數(shù)量的多少，初步體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法，進展觀看、辨別、歸案的力量，快來看看小朋友園中班《抓豆豆》含反思教案吧。教學目標：1.感知數(shù)量的多少，初步體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法。2.培育對數(shù)學活動的愛好，體驗勝利的歡樂。3.進展觀看、辨別、歸案的力量。4.進展小朋友的觀看力、空間想象力量。教學預備：記錄表白扁豆黃豆綠豆。教學過程：一、師生談話，導入活動。請全班小朋友分別向客人老師介紹自己是誰，是男生還是女生。師：小朋友們好，你們熟悉我嗎？我先介紹一下自己，我姓張，你們可以叫我張老師，請你們也向客人老師介紹一下自己。二、出示豆子，初步嘗試1.今日老師還帶來了一些豆子，你們看，這是什么？（蠶豆）請一個小朋友上來抓一把，老師也來抓一把，你們猜猜看，誰抓的豆子多？（小朋友猜想）2.出示三種豆子。（黑豆白扁豆黃豆）師：老師這兒還有一些豆子，你們熟悉嗎？（請一個小朋友上來抓一把豆子）怎樣知道每一種豆子有幾顆？（分開來數(shù)）我們來數(shù)一數(shù)，記一記。3.出示記錄表師：老師這兒有一張記錄表，小朋友看一看，表上有什么？黑豆的棵數(shù)記錄在哪里？為什么？（介紹記錄表、記錄）三、動手操作、記錄結果1.師：小朋友想不想自己試試？請小朋友記住哦，抓完豆子以后，要先數(shù)豆子，再記錄，記錄好了之后，將記錄卡掛在脖子上。小朋友操作，老師指導。2.集體溝通師：下面哪個小朋友看著記錄卡來講一講，你的豆子每種有幾顆?小朋友：我抓了個白扁豆，個黑豆，個黃豆。（出示拍攝的照片）引導小朋友敘述自己不同數(shù)豆子的方法（分類數(shù)點數(shù)一個一個的數(shù)）3.再次操作師：剛才小朋友用了這么多的方法來數(shù)豆子，現(xiàn)在老師再給你們一個新的任務，再抓一把豆子數(shù)一數(shù)，在記錄卡的反面記錄下你抓的豆子的數(shù)量，給最多的記上標記。4.再次溝通老師將操作狀況拍照記錄下來，請小朋友敘述抓得最多的豆子是哪種豆子。四、結束：師：我發(fā)覺每個小朋友抓出來的豆子都是豆最多，這是什么緣由呢？我們下次再爭論，今日我們就到這里，小朋友再見。教學反思：活動貼近小朋友的生活來、選擇小朋友感愛好的事物和問題，又有助于拓展小朋友的閱歷和視野的要求，很好地把數(shù)學與生活融合在了一起。每個小朋友都有其獨特的進展步驟、節(jié)奏和特點。在數(shù)學教育中個體差異表現(xiàn)得尤為突出。小朋友學習數(shù)學的個體差異，不僅表現(xiàn)為思維進展水平上的差異、進展速度上的差異、學習風格上的差異，還表現(xiàn)為力量和閱歷上的差異。所以，在數(shù)學教育中不僅要求同，還應存異。設計不同層次、不同難度的活動，為小朋友自由選擇適合自己水平和力量的活動供應條件。同時老師可依據(jù)小朋友不同差異賜予適當?shù)难a充、點撥和啟發(fā)。重視個體差異是小朋友教育以人為本的直接體現(xiàn)。小百科：數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實