2022年遼寧省阜新市海州區(qū)、細河區(qū)中考化學(xué)一模試卷（附答案詳解）

2022年遼寧省阜新市海州區(qū)、細河區(qū)中考化學(xué)一模試卷

1.下列物質(zhì)露置在空氣中質(zhì)量都會增加，其中不涉及化學(xué)變化的是（）

A.濃硫酸B.火堿C.生石灰D.消石灰

2.空氣是一種寶貴的資源，下列說法錯誤的是（）

A.空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%

B.能形成酸雨的空氣污染物主要是二氧化硫和二氧化氮

C.由于氫氣密度小和化學(xué)性質(zhì)很不活潑可將其充入氣飛艇

D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣利用了液氮和液氧的沸點不同

3.下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識，不正確的是（）

食醴雨水食鹽水

A.生活中常見物質(zhì)的pH：J_|-----1_I---1---L>pH

07肥皂水14

CuFcAl

B.人類重要金屬材料的使用史：s-------1----------1--------------------1———廣

安代

生佚銅

c生鐵與鋼的區(qū)分：—

福"甯一%一=筋a

D.2（rc時固體溶解度的相對大小:

QOigig1（￥溶第度

4.下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）

A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

B.一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，紅棕色粉末逐漸變黑

C.打開濃鹽酸的瓶蓋兒，在瓶口處出現(xiàn)白色煙霧

D.飽和的澄清石灰水加熱后會變渾濁

5.下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是（）

A.②表示的微粒在化學(xué)變化中易失去兩個電子形成陽離子

B.①和③屬于不同種元素

C.②和③對應(yīng)的元素組成的化合物化學(xué)式為Mg。？

D.④對應(yīng)的元素屬于金屬元素

6.化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，下列說法正確的是（）

A.食用加碘食鹽可預(yù)防因缺碘引起的甲狀腺腫大

B.食用蔬菜和水果可以補充大量的蛋白質(zhì)

C.塑料、纖維、橡膠都屬于有機合成材料

D.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

7.建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列述不正確的（）

A.空氣是混合物的原因是其中含有氧氣分子、氮氣分子等多種分子

B.夏天鋼軌之間的縫隙變小的原因是溫度升高鐵原子變大了

C.冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是構(gòu)成它們的分子不同

D.石墨和金剛石物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同

8.我國古代將爐甘石（ZnC03）和木炭粉混合后，加熱到約800。（：可得到鋅。主要發(fā)生的

商洱高溫

化學(xué)反應(yīng)：（T）ZnCO3—ZnO+CO2T,②C+2ZnO二2Zn+XT。下列說法不正確

的是（）

A.X的化學(xué)式為CO2

B.反應(yīng)①是分解反應(yīng)，反應(yīng)②是置換反應(yīng)

C.①②反應(yīng)前后固體的質(zhì)量都減小

D.①②反應(yīng)前后碳元素的化合價均發(fā)生改變

9.對如圖所示實驗現(xiàn)象進行分析得出的結(jié)論中錯誤的是（）

甲烷燃燒生產(chǎn)二氧化碳和水

B.?氧氣鐵能在氧氣中燃燒

鐵絲

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c.二氧化碳密度比空氣大，且不燃燒也不支持燃燒

二氧

化碳

活塞

D.水是由氫、氧元素組成的化合物

10,氯化鈉、硝酸鉀、硒酸鎘的溶解度曲線如圖所示。下

列說法不正確的是（）

A.PC時，溶解度最小的是氯化鈉

B.溶解度變化受溫度影響最大的是硝酸鉀

C.若要提高tK時硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可進

行的操作是加入硝酸鉀固體

D.FC時，將25g硒酸鎘加入50g水中，完全溶解后，恰好得到該物質(zhì)的飽和溶液

11.尿素C0（NH2）2是一種重要的化學(xué)肥料，下列關(guān)于尿素的說法正確的（）

A.尿素屬于復(fù)合肥B.尿素中含有氫分子

C.氫、氮元素的質(zhì)量比為1：14D.氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

12.下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A除去混入隊中的。2通過灼熱的銅網(wǎng)

B除去CC）2中混有少量的CO通入澄清石灰水

C鑒另UNaOH和NH4NO3加水溶解

D鑒別NH4cl和KC1加熟石灰研磨，聞氣味

A.AB.BC.CD.D

13.請用化學(xué)用語填空：

（1）液氧中氧元素的化合價。

(2)堿溶液中所含的陰離子o

(3)熔點最低的金屬。

14.請用化學(xué)知識回答下列問題。

(1)博物館把貴重的書畫保存在充滿電的圓桶中，使用電的原因是

(2)從微觀角度解釋，變癟的乒乓球放在熱水中又鼓起來的原因是。

(3)“釜底抽薪”的滅火原理是?

(4)喝了汽水后常常會打隔，說明。

15.水和溶液與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

(1)水是常用的溶劑。下列有關(guān)說法正確的是(填字母序號)。

A.生活中常用蒸鐳的方法降低水的硬度

B.我國水資源豐富，但人均水量很少，要節(jié)約用水

C.實驗室常將固體配制成溶液進行化學(xué)反應(yīng)提高反應(yīng)速率

D.農(nóng)藥、化肥的施用會造成水體污染，應(yīng)該禁止施用

(2)如圖是利用海水提取粗鹽的過程。

根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說法不正確的是(填字母序號)。

A.海水是混合物

B.進入貯水池中的海水，氯化鈉的質(zhì)量逐漸減小

C.蒸發(fā)池中，氯化鈉的質(zhì)量逐漸增大

D.析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液

(3)某同學(xué)欲除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)再用制得的精鹽配制氯化鈉溶液。

①在“粗鹽難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，操作步驟依次為：溶解

TTT計算產(chǎn)率(補全操作步驟)。

②配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的實驗步驟有：a.稱量及量??；b.計算;

c.溶解；d.裝瓶貼標(biāo)簽。正確順序是(填字母序號)。

③若將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液稀釋成3%的氯化鈉溶液，需要加水的

質(zhì)量______go

16.銅是人類最早利用的金屬之一。冶煉銅常用銅礦石一一孔雀石，其主要成分為堿式

碳酸銅[CU2(0H)2C03]O堿碳酸銅是一種綠色的不溶于水的固體，受熱易分解，

從組成上分析，它兼?zhèn)鋲A和碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)，所以能與酸發(fā)生反應(yīng)。小強同學(xué)準(zhǔn)

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備在實驗室中以堿式碳酸銅、鐵粉、稀鹽酸為原料來制取銅，設(shè)計實驗流程如下:

請回答以下問題。

“稀鹽酸_、4、》|鐵粉'匚一|

Cu《OH)2c0；-------------?CuCL溶液-----》Cu

(1)堿式碳酸銅中含有種元素。鐵粉能置換出氯化銅中的銅，其原因是

(2)CU2(0H)2C03+4HC1=2CUC12+C02T+3H2O,依據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式，補

充可以預(yù)測到的實驗現(xiàn)象是：綠色固體逐漸溶解，。

(3)CU2(OH)2c。3也是銅銹的主要成分，從銅銹的元素組成上分析，銅生銹的條件

是銅與空氣中的氧氣以及接觸。

17.能源、環(huán)境、資源是人們關(guān)注的熱點，請回答下列問題。

(1)化石燃料的燃燒會引發(fā)許多環(huán)境問題，如燃燒產(chǎn)生的二氧化碳氣體在空氣中含

量增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)。為減緩這一問題，科學(xué)家們正在努力嘗試通過多種途徑將

二氧化碳轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)，如采用組合“轉(zhuǎn)化技術(shù)”，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工原

料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

。氫原子

?碳原子

。氧原子

(2)禁止超市無償提供塑料購物袋，是為了減少白色污染，請再寫出一條合理化建

議。

(3)下列做法中，有利于保護金屬資源的是(填字母序號)。

A.回收利用廢舊金屬制品

B.任意開采鐵礦石

C.開發(fā)金屬代用品

18.A?F是初中化學(xué)常見的六種不同物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“一”

表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“一”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部

分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。其中A、B、C、E、F是五種不同類別的純

凈物，A常溫下呈液態(tài)，C和F的溶液均呈堿性，且F在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、

紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，E的濃溶液是實驗室里常用的干燥劑。請回答下列問題：

(1)A、C的化學(xué)式分別是o

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

E—>B：o

19.科學(xué)探究離不開實驗活動。

(1)請寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式。

(2)用裝置B制氧氣，把過氧化氫溶液加入盛有少量氧化鐵的錐形瓶中，產(chǎn)生大量氣

泡，經(jīng)驗證氧化鐵在反應(yīng)前后不變，說明氧化鐵也是過氧化氫分解的催化

劑。

(3)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是(填字母序號)。實驗室不用稀硫

酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳的原因是o

(4)裝置C有洗氣、檢驗、貯氣等多種用途，下列說法中正確的是(填數(shù)字序

號)。

①用排空氣法收集出，也從n端進入。

②用排水法收集。2需先裝滿水，。2從m端進入。

③盛放Ca(0H)2溶液時，可用于檢驗CO?

④盛放NaOH溶液時，可用于除去CO2氣體中混有的少量HQ氣體。

(5)如圖D所示實驗中，可觀察到甲中白磷燃燒，乙中紅磷不燃燒，由此說明燃燒的

條件之一是。

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20.學(xué)習(xí)了常見的酸、堿、鹽后，同學(xué)們對堿的化學(xué)性質(zhì)進行整理歸納，并在教師的指

導(dǎo)下進行如下實驗活動。

【驗證實驗】

序號實驗一實驗二實驗三實驗四

卜”^液卜CuSd熱液COi?=^

實驗

□N?OH溶液

內(nèi)容CMOHA溶液aoHb溶液N1OH溶嵇

才3

實驗溶液變______

士生藍色沉淀無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象

現(xiàn)象色

分析

Ca(OH)2能與指示1反應(yīng)的化學(xué)方程式無法確定是否發(fā)無法確定是否發(fā)生

與結(jié)

劑作用為______生反應(yīng)反應(yīng)

論

【發(fā)現(xiàn)問題】

通過實驗，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實驗三、實驗四無明顯現(xiàn)象，無法確定是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

于是繼續(xù)進行探究。

【探究實驗】

1.取少量實驗三中的剩余溶液，滴加溶液，溶液仍為無色，證明稀鹽酸和

Ca(OH)2溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，判斷依據(jù)是溶液中完全反應(yīng)了。

H.取少量實驗四中的剩余溶液，滴力口溶液(填鹽類物質(zhì))，觀察到產(chǎn)生白色

沉淀，證明CO?和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

【拓展延伸】

同學(xué)們針對實驗四又進行了如圖所示的對比實驗：將充滿CO?的兩支相同的試管分

別倒扣入盛有不同液體的兩個燒杯中，根據(jù)試管內(nèi)液面上升的高度不同，確定二者

之間發(fā)生了反應(yīng)。請在圖中處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

CO2氣體

50mLNaOH溶液?

【總結(jié)提升】

(1)通過上述實驗驗證了堿溶液的化學(xué)性質(zhì)。

(2)沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以通過檢驗反應(yīng)物消失(或減少)或有新物質(zhì)生成

的方法證明反應(yīng)發(fā)生。

分析與計算題:在“新冠肺炎”防疫期間，大家都知道“84消毒液”(主要成分為NaQO)

與“潔廁靈”混合會產(chǎn)生有毒氣體(Cl?)、氯化鈉和一種最常見的氧化物，因此不能混用。

“潔廁靈”的有效成分為鹽酸，有腐蝕性，單獨使用也要小心，不能接觸皮膚?，F(xiàn)對某

品牌潔廁靈的有效成分的含量進行測定，小新向一錐形瓶中加入100g該品牌的潔廁靈,

再加入足量的NaHCOs溶液120g,反應(yīng)結(jié)束后，溶液的總質(zhì)量是215.6g?；卮鹣铝袉栴}：

(1)“84消毒液”與“潔廁靈”不能混用的原因是(用化學(xué)方程式表示)。

(2)使用“潔廁靈”的注意事項有。

(3)小新所做實驗中，產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為go

(4)該品牌潔廁靈中HQ的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。

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答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、濃硫酸露置在空氣中吸收空氣中的水蒸氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物

理變化，故A正確；

B、火堿露置在空氣中吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉和水，有新物質(zhì)生成，屬于化

學(xué)變化，故B錯誤；

C、生石灰露置在空氣中吸收空氣中的水生成氫氧化鈣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，

故C錯誤；

D、消石灰露置在空氣中吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣沉淀和水，有新物質(zhì)生成，

屬于化學(xué)變化，故D錯誤；

故選：Ao

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學(xué)變化的特征

是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。

本題考查了物質(zhì)的變化判斷，明確過程中是否有新物質(zhì)生成是解題關(guān)鍵，題目難度不大。

2.【答案】A

【解析】解：A、空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%,不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故A說法錯誤；

B、能形成酸雨的空氣污染物主要是二氧化硫和二氧化氮，故B說法正確：

C、由于氨氣密度小和化學(xué)性質(zhì)很不活潑可將其充入氣飛艇，故C說法正確；

D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣利用了液氮和液氧的沸點不同，故D說法正確。

故選：Ao

A、根據(jù)空氣的成分分析；

B、根據(jù)形成酸雨的氣體分析；

C、根據(jù)氨氣的性質(zhì)和用途分析；

D、根據(jù)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的原理分析。

本題主要考查了有關(guān)空氣的知識，屬于課本中的基礎(chǔ)知識，加強基礎(chǔ)知識的積累和學(xué)習(xí)

即可分析解答。

3.【答案】C

【解析】解：A、食醋的pH小于7,雨水pH小于5.6,食鹽水的pH=7,肥皂水的pH大

于7,故正確；

B、人類開發(fā)和使用金屬的年代，主要取決于金屬的活動順序及金屬冶煉的難易程度，

金屬的使用年代是銅早于鐵，鐵早于鋁，故正確；

C、生鐵中的含碳量為2%?4.3%,鋼中的含碳量為0.03%?2%,故錯誤；

D、根據(jù)20久時物質(zhì)的溶解度，大于10g的屬于易溶物質(zhì)，在1g?10g的屬于可溶物質(zhì)，

在0.01g?1g的屬于微溶物質(zhì)，小于0.01g的屬于難溶物質(zhì)，與數(shù)軸關(guān)系一致，故正確；

故選:Co

A、根據(jù)常見物質(zhì)的pH分析；

B、據(jù)金屬的使用年代來分析；

C、根據(jù)生鐵中的含碳量高于鋼的含碳量分析；

D、根據(jù)物質(zhì)的溶解度可以把常見物質(zhì)分為易溶、可溶、微溶和難溶物質(zhì)。

本題考查了常見的用數(shù)軸法表示化學(xué)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，所以

要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識的儲備，以便能夠靈活應(yīng)用。

4.【答案】C

【解析】解：A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，該實驗

現(xiàn)象描述正確，故選項錯誤。

B、一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳。在實驗過程中，紅棕色粉末逐漸變黑，該

實驗現(xiàn)象描述正確，故選項錯誤。

C、濃鹽酸有揮發(fā)性，打開瓶蓋，揮發(fā)出的氯化氫與空氣中的水結(jié)合，在瓶口形成鹽酸

小液滴，出現(xiàn)白霧?；瘜W(xué)現(xiàn)象中白霧指小液滴，白煙指固體小顆粒，該實驗現(xiàn)象描述錯

誤，故選項正確。

D、澄清石灰水的主要成分為氫氧化鈣，隨著溫度升高，氫氧化鈣的溶解度降低。飽和

澄清石灰水加熱后，氫氧化鈣溶解度降低，有氫氧化鈣析出，溶液變渾濁，該實驗現(xiàn)象

描述正確，故選項錯誤。

故選:C?

A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

B、根據(jù)一氧化碳具有還原性，進行分析判斷。

C、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析判斷。

D、根據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而增大，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握濃鹽酸具有揮發(fā)性、氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而增大、常

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見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)

顏色的變化。

5.【答案】A

【解析】解：A、②該原子最外層電子數(shù)是2,小于4,化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形

成帶2個單位正電荷的陽離子，故A正確；

B、同種元素質(zhì)子數(shù)一定相同，①③的質(zhì)子數(shù)都是8,所以兩者屬于同種元素，故B錯

誤；

C、②該原子最外層電子數(shù)是2,小于4,化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成帶2個單位正

電荷的陽離子，化合價為+2價；③該原子最外層電子數(shù)是6,大于4,化學(xué)反應(yīng)中易得

到2個電子而形成帶2個單位負(fù)正電荷的陰離子，化合價為-2價，形成的化合物的化學(xué)

式是MgO,故C錯誤；

D、④質(zhì)子數(shù)是18,是頰元素，屬于非金屬元素，故D錯誤.

故選：A.

A、依據(jù)元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)關(guān)系密切分析解決；

B、依據(jù)同種元素質(zhì)子數(shù)相同分析判斷；

C、依據(jù)該原子最外層電子數(shù)的特點分析判斷；

D、依據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素及元素的種類.

了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作

用和得失電子的規(guī)律特點是解題的關(guān)鍵；

6.【答案】A

【解析】解：A、碘元素可以預(yù)防甲狀腺腫大，故A符合題意；

B、蔬菜和水果中含有的是維生素不是蛋白質(zhì)，故B不符合題意；

C、天然纖維和天然橡膠不屬于合成材料，故C不符合題意；

D、有些能量可以不通過化學(xué)反應(yīng)獲得，可以通過物理變化實現(xiàn)，故D不符合題意；

故選：A。

A、根據(jù)碘元素及人體健康分析；

B、根據(jù)食品與人體健康分析；

C、根據(jù)有機合成材料分析；

D、化學(xué)反應(yīng)及能量分析。

本題考查營養(yǎng)物質(zhì)，熟記常見的營養(yǎng)物質(zhì)和功能是解題關(guān)鍵。

7.【答案】B

【解析】解：A、空氣是混合物的原因是其中含有氧氣分子、氮氣分子等多種分子，故

選項解釋正確。

B、夏天鋼軌之間的縫隙變小，是因為溫度升高，鐵原子間的間隔變大，故選項解釋錯

誤。

C、水和雙氧水的化學(xué)性質(zhì)存在差異，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)

性質(zhì)不同，故選項解釋正確。

D、石墨和金剛石物理性質(zhì)不同，是因為碳原子的排列方式不同，故選項解釋正確。

故選:B?

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；

同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：''兩小運間，同同不不”，

結(jié)合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解

答此類題的關(guān)鍵。

8.【答案】D

【解析】解：A、反應(yīng)物中有1個碳原子、2個鋅原子、2個氧原子，生成物中有2個鋅原

子，所以X是CO?,故A說法正確；

B、反應(yīng)①是一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)②是一種單質(zhì)和化合物反

應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)，故B說法正確；

C、反應(yīng)后生成的二氧化碳氣體逸散到了空氣中，所以反應(yīng)前后固體的質(zhì)量減少，故C

說法正確；

D、反應(yīng)①中碳元素在碳酸鋅和二氧化碳中都顯+4價，故D說法錯誤；

故選：D。

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化前后原子的種類、個數(shù)不變分析；

B、根據(jù)化學(xué)變化的基本類型以及特征分析；

C、根據(jù)反應(yīng)生成氣體分析；

D、根據(jù)反應(yīng)前后各元素的化合價進行分析。

本題考查的是金屬的有關(guān)性質(zhì)以及冶煉的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題

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干提供的信息進行。

9.【答案】A

【解析】解：A、在火焰上方罩一個干而冷的燒杯，若燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成物

中含有水，不能證明有二氧化碳生成，故選項所示實驗分析得出的結(jié)論錯誤。

B、該實驗的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，說明鐵

能在氧氣中燃燒，故選項所示實驗分析得出的結(jié)論正確。

C、使用此裝置，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，能證明二氧化碳既不燃燒也

不支持燃燒且密度比空氣大，故選項所示實驗分析得出的結(jié)論正確。

D、電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)

的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2；正極氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，是

氧氣；負(fù)極氣體可燃，是氫氣；氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是

由氫、氧元素組成的化合物，故選項所示實驗分析得出的結(jié)論正確。

故選：Ao

A、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進行分析判斷。

B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷。

C、根據(jù)向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳的現(xiàn)象，進行分析判斷。

D、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論，進行分析判斷。

本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教

與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合

實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

10.【答案】C

【解析】解：A、t°C時，溶解度最小的是氯化鈉，該選項正確。

B、溶解度變化受溫度影響最大的是硝酸鉀，該選項正確。

C、若要提高FC時硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，加入硝酸鉀固體時不能繼續(xù)溶解，

不能提高質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該選項不正確。

D,tK時硒酸鎘的溶解度是50g,將25g硒酸鎘加入50g水中，完全溶解后，恰好得到該

物質(zhì)的飽和溶液，該選項正確。

故選：Co

A、LC時，氯化鈉曲線在最下面，所以溶解度最小的是氯化鈉。

B、硝酸鉀溶解度曲線變化趨勢較大，所以溶解度變化受溫度影響最大的是硝酸鉀。

C、若要提高tn時硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該溫度已經(jīng)飽和，不能繼續(xù)溶解,

所以可進行的操作是升溫加入硝酸鉀固體。

D、此時，硒酸鎘的溶解度為50g,所以將25g硒酸鎘加入50g水中，完全溶解后，恰好

得到該物質(zhì)的飽和溶液。

溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不

同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同：溫度

對不同物質(zhì)的溶解度影響不同。

11.【答案】D

【解析】解：A、復(fù)合肥是同時含有氮、磷、鉀中的兩種或三種營養(yǎng)元素的化肥，尿素

中只含有氮元素屬于氮肥，故A不符合題意；

B、尿素COIN%%由尿素分子構(gòu)成，不含有氫分子，故B不符合題意；

C、尿素CO(NH2)2氫、氮元素的質(zhì)量比為(1X4)：(14X2)=1：7,故C不符合題意；

D、尿素COIN%其中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為(12x1)：(16x1)：(14x2)：(1x4)=

3：4：7：1,由此知尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故D符合題意。

故選:D?

A、根據(jù)化肥的分類分析；

B、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析；

C、根據(jù)各元素的質(zhì)量比的計算分析；

D、根據(jù)各元素的質(zhì)量比的計算分析。

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問

題、解決問題的能力.

12.【答案】B

【解析】解：A、除去混入N2中的。2,通過灼熱的銅網(wǎng)，氧氣能與銅反應(yīng)，該選項正確。

B、除去CO?中混有少量的C0,通入澄清石灰水，澄清石灰水能與二氧化碳反應(yīng)，不會

與一氧化碳反應(yīng)，該選項不正確。

C、鑒別NaOH和NH4NO3,可以加水溶解，加水之后氫氧化鈉溶解放熱溫度會升高，硝

酸鉉溶解吸熱溫度會降低，該選項正確。

D、鑒別NH4cl和KC1,加熟石灰研磨，氯化鉉會與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氨氣等物質(zhì)，該選

項正確。

故選:B。

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A、加熱時銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅。

B、除去CO?中混有少量的C0,通入澄清石灰水，澄清石灰水能與二氧化碳反應(yīng)，不會

與一氧化碳反應(yīng)。

C、氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，硝酸鐵溶于水吸熱，溫度降低。

D、鑒別NH4cl和KC1,加熟石灰研磨，氯化鉉會與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氨氣等物質(zhì)，過程

中產(chǎn)生刺激性氣味。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、

判斷，從而得出正確的結(jié)論。

13.【答案】o2OH-Hg

【解析】解：(1)液氧屬于單質(zhì)，氧元素的化合價為0價；由化合價的表示方法，在該元

素符號的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故液氧中氧元素的化合價

顯。價可表示為小

(2)堿溶液中所含的陰離子是氫氧根離子，其離子符號為0H-。

(3)熔點最低的金屬是汞，其化學(xué)式為Hg。

故答案為：

o

⑴。2；

(2)0H-；

(3)Hg。

(1)化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字

在后。

(2)堿溶液中所含的陰離子是氫氧根離子。

(3)熔點最低的金屬是汞。

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符

號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。

14.【答案】氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑溫度升高，分子間的間隔變大清除可燃物氣體

的溶解度隨溫度升高而減小

【解析】解：(1)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，故博物館里一般把貴重字畫

保存在充滿氮氣的圓桶中，以防止貴重字畫氧化；

(2)癟了的乒乓球放到熱水中時，溫度升高，分子之間的間隔變大，氣體體積膨脹，乒

乓球會重新鼓起來；

(3)釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法，它利用的原理是清除可燃物，將鍋底的柴

火抽走，就沒有了可燃物，起到滅火的作用；

(4)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，喝了汽水，汽水溫度升高，二氧化碳的溶解度

減小，會出現(xiàn)打嗝的現(xiàn)象。

故答案為：(1)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑；

(2)溫度升高，分子間的間隔變大；

(3)清除可燃物；

(4)氣體的溶解度隨溫度升高而減小。

(1)根據(jù)氮氣的性質(zhì)與用途來分析；

(2)根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；

(3)根據(jù)滅火的方法與原理來分析；

(4)根據(jù)溫度對氣體溶解度的影響來分析。

本題考查的是化學(xué)與生活的知識，可以依據(jù)已有的知識解答此題。

15.【答案】BCBC過濾蒸發(fā)bacd50

【解析】解：(1)A、硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水，煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀，

析出，這是生活中最常用的最簡單的降低水硬度的方法，故說法錯誤；

B、我國水資源比較豐富，但人均水量卻很少，而且分布不均勻，要節(jié)約用水，故說法

正確；

C、實驗室將固體配成溶液進行化學(xué)反應(yīng)，這樣就可以增大物質(zhì)的接觸面積，可以提高

反應(yīng)速率，故說法正確；

D、為防止水污染，應(yīng)合理使用化肥和農(nóng)藥，不能應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥，故說法錯誤。

故選:BC,

(2)A、海水中含有氯化鈉、水等多種物質(zhì)，屬于混合物，說法正確；

B、進入貯水池中的海水，海水的成分基本不變，所以氯化鈉的質(zhì)量不變，選項說法不

正確；

C、在蒸發(fā)池中，隨著水分的蒸發(fā)，海水中水的質(zhì)量逐漸減少，但海水中氯化鈉的質(zhì)量

不變，選項說法不正確；

D、析出晶體后，母液中的氯化鈉飽和溶液，選項說法正確。

故選：BCo

(3)①粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去

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除。

故答案為：過濾；蒸發(fā)。

②用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，首先要計算出需要氯化鈉的質(zhì)

量和水的體積，然后稱量氯化鈉，量取水，通過溶解就配制成所需的溶液，最后裝瓶貼

標(biāo)簽。所以正確的實驗步驟順序是bacd。

故答案為：bacd?

③設(shè)需要加水的質(zhì)量是x,根據(jù)題意有：50gx6%=(50g+x)x3%,x=50g。

故答案為：50。

(1)A、硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水，煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀，析出；

B、我國水資源比較豐富，但人均水量卻很少，而且分布不均勻，要節(jié)約用水；

C、實驗室將固體配成溶液進行化學(xué)反應(yīng)，這樣就可以增大物質(zhì)的接觸面積，可以提高

反應(yīng)速率；

D、為防止水污染，應(yīng)合理使用化肥和農(nóng)藥，不能應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥。

(2)A、海水中含有氯化鈉、水等多種物質(zhì)，屬于混合物；

B、進入貯水池中的海水，海水的成分基本不變，所以氯化鈉的質(zhì)量不變；

C、在蒸發(fā)池中，隨著水分的蒸發(fā)，海水中水的質(zhì)量逐漸減少，但海水中氯化鈉的質(zhì)量

不變；

D、析出晶體后，母液中的氯化鈉飽和溶液。

(3)過濾能夠除去不溶于水的物質(zhì)。

用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，首先要計算出需要氯化鈉的質(zhì)量和

水的體積，然后稱量氯化鈉，量取水，通過溶解就配制成所需的溶液，最后裝瓶貼標(biāo)簽.

溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變。

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會

設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。

16.【答案】4鐵的金屬活動性比銅強溶液由無色變?yōu)樗{色，有氣泡產(chǎn)生水和二氧化

碳

【解析】解：(1)根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式可以看出，堿式碳酸銅中含有銅、氧、氫、

碳四種元素，鐵粉能置換出氯化銅中的銅，其原因是鐵的金屬活動性比銅強。

故答案為：4;鐵的金屬活動性比銅強。

(2)堿式碳酸銅能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳，故會觀察到綠色固體溶解，

溶液由無色變成藍色，有氣泡產(chǎn)生。

故答案為：溶液由無色變?yōu)樗{色，有氣泡產(chǎn)生。

(3)反應(yīng)前后元素種類不變，根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式可以看出，銅生銹除了需要氧氣，

還需要水和二氧化碳。

故答案為：水和二氧化碳。

(1)根據(jù)化學(xué)式可以判斷物質(zhì)的元素組成；鐵的金屬活動性比銅強。

(2)堿式碳酸銅能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳。

(3)反應(yīng)前后元素種類不變。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、

判斷，從而得出正確的結(jié)論。

17.【答案】2co2+6出入C2H4+4小0回收各種廢棄塑料(合理即可)AC

△

【解析】解：⑴由圖可知，二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成乙烯和水，化學(xué)方程式為：2C02+

催化劑

;

6H2-^-C2H4+4H20

(2)為了解決白色污染問題，禁止超市無償提供塑料購物袋，該舉措的意義是節(jié)約資源，

減少白色污染、保護生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)重復(fù)使用塑料袋，為了減少白色污染，使用后的塑

料要進行回收；

(3)A、回收利用廢舊金屬制品，符合保護金屬資源的措施，故A符合題意；

B、任意開采鐵礦石，不利用金屬資源的保護，故B不符合題意；

C、開發(fā)金屬代用品，符號金屬資源的保護，故C符合題意；

故選ACo

故杳案為：(1)2C()2+6H23C2H4+4H2O；

△

(2)回收各種廢棄塑料(合理即可)；

(3)ACo

(1)根據(jù)微觀示意圖進行分析。

(2)根據(jù)白色污染的危害來分析。

(3)根據(jù)保護金屬資源措施分析。

本題難度不大，結(jié)合金屬資源進行判斷。

18.【答案】H20；NaOHH2sO4+Zn=ZnS04+H2TNa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3I

+2NaOH鹽酸，除鐵銹

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【解析】解：(1)A?F是初中化學(xué)常見的六種不同物質(zhì)，A、B、C、E、F是五種不同類

別的物質(zhì)，A常溫下呈液態(tài)，物質(zhì)C俗稱火堿，所以C是氫氧化鈉，E的濃溶液是實驗室

里常用的干燥劑，所以E是硫酸，F(xiàn)在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)

等，F(xiàn)是碳酸鈉，C的溶液均呈堿性，C是堿且和F能相互轉(zhuǎn)化，C可以是氫氧化鈉，氫氧

化鈉會轉(zhuǎn)化成A,所以A是水，硫酸會轉(zhuǎn)化成B,B和水可以相互轉(zhuǎn)化，所以B是氫氣，硫

酸轉(zhuǎn)化成的D也會轉(zhuǎn)化成氫氣，所以D是鹽酸，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A是水，其化

學(xué)式為：H20,C是氫氧化鈉，其化學(xué)式為：NaOH；

(2)E-B的反應(yīng)可以是硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：H2sO4+Zn=

Z11SO4+H2T；

F-C的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：

Na2cO3+Ca(OH)2=CaCO3I+2NaOH；

(3)D物質(zhì)是鹽酸，鹽酸可用于金屬除銹。

故答案為：(1)%0；NaOH；

⑵H2sO4+Zn=ZnS04+H2T；Na2cO3+Ca(OH)2=CaCO31+2NaOH；

(3)鹽酸，除鐵銹。

根據(jù)A?F是初中化學(xué)常見的六種不同物質(zhì)，A、B、C、E、F是五種不同類別的物質(zhì)，A常

溫下呈液態(tài)，物質(zhì)C俗稱火堿，所以C是氫氧化鈉，E的濃溶液是實驗室里常用的干燥劑，

所以E是硫酸，F(xiàn)在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，F(xiàn)是碳酸鈉，C

的溶液均呈堿性，C是堿且和F能相互轉(zhuǎn)化，C可以是氫氧化鈉，氫氧化鈉會轉(zhuǎn)化成A,

所以A是水，硫酸會轉(zhuǎn)化成B,B和水可以相互轉(zhuǎn)化，所以B是氫氣，硫酸轉(zhuǎn)化成的D也會

轉(zhuǎn)化成氫氣，所以D是鹽酸，然后將推出的物質(zhì)驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系

推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。

19.【答案】2KCl()3q-2KCl+3。2T質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)B二者反應(yīng)生成CaSC)4微溶物，

覆蓋在大理石的表面，阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進行①③溫度達到可燃物的著火點

【解析】解：(1)A沒有棉花，需要加熱，是氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化銃催化作

用下加熱反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，書寫化學(xué)方程式注意配平及氣體符號，所以化學(xué)方程

Mn02

式為2KCIO32KC1+3O2T：

Mn02

故答案為：2KC103，-2KCl+3()23

(2)根據(jù)題意可知，氧化鐵反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，說明氧化鐵是催化劑;

故答案為：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。

(3)制取二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸，發(fā)生裝置為固液混合不加熱，因此選B為發(fā)生裝

置；稀硫酸與大理石反應(yīng)生成Cas。,微溶物，覆蓋在大理石的表面，阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進

行；

故答案為：B；二者反應(yīng)生成Cas。,微溶物，覆蓋在大理石的表面，阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進

行。

(4)①用排空氣法收集出，短管進氣長管出氣，因此氫氣從n端進入，選項①正確；

②用排水法收集需先裝滿水，氧氣密度小于水，因此排水時從n端進水，選項B錯誤；

③盛放Ca(0H)2溶液時，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成沉淀，選項③正確；

④氫氧化鈉溶液和二氧化碳和氯化氫都反應(yīng)，因此不能用來除雜，選項④錯誤；

故選：①③。

(5)通過對比可知，在溫度和可燃物都具備的條件下，白磷燃燒紅磷不燃燒，說明著火

點不同，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；

故答案為：溫度達到可燃物的著火點。

(1)根據(jù)裝置特點選擇反應(yīng)物，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；

(2)根據(jù)催化劑反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變分析回答此題；

(3)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇發(fā)生裝置；根據(jù)硫酸鈣的溶解性分析回答此題；

(4)①根據(jù)氣體密度分析回答此題；

②根據(jù)氧氣不易溶于水，先在頂部聚集分析回答此題；

③考查二氧化碳的檢驗方法；

④根據(jù)二氧化碳也可與氫氧化鈉反應(yīng)分析回答此題；

(5)根據(jù)實驗變量分析回答此題。

在解此類題時，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答。

20.【答案】紅CuSC>4+2NaOH=Cu(OH)21+Na2sO4酚獻氫氧化鈣氯化領(lǐng)

【解析】解：【驗證實驗】

第20頁，共22頁

序號實驗一實驗二實驗三實驗四

1/CuSd溶液L.稀也CXh?=7

溶液

實驗

QNaOH溶檀

內(nèi)容3OH?溶液CXOH%溶液