教案《春天舉行音樂會》

《春天舉行音樂會》教案授課人：杜會君單位：雙龍灣鎮(zhèn)中心小學(xué)《春天舉行音樂會》教材分析：《春天舉行音樂會》是一首歡快活潑的4/2拍兒童歌曲，跳動的節(jié)奏，流暢的旋律描繪出一幅充滿生機(jī)的春色圖景。教材在這里安排本課，旨在強(qiáng)調(diào)音樂與大自然的聯(lián)系，彰顯音樂的魅力，讓學(xué)生更加喜愛大自然。教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：能用歡快、活潑的情緒，有感情的表演《春天舉行音樂會》。（2）能力目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生用富有彈性的聲音、歡快活潑的情緒表演歌曲，并用打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。（3）情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對春天的喜愛之情。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生用富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。難點(diǎn)：歌曲中出現(xiàn)的八分休止符及十六分音符。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、打擊樂器。教學(xué)過程：（一）感悟春天——導(dǎo)入新課1、談話導(dǎo)入春天的美麗各種各樣，豐富多彩。大自然里有著各種美妙的聲音，你能用人聲來模仿一下嗎？春雨的聲音？春風(fēng)的聲音？春雷的聲音？春水的聲音？2、揭示課題這些美妙的聲音組成了春天的音樂會——《春天舉行音樂會》。（二）體驗(yàn)春天——歌曲教學(xué)1、初聽全曲請同學(xué)們帶著問題用心聆聽歌曲《春天舉行音樂會》。在初聽全曲后教師提問：“同學(xué)們，你們聽出是誰在音樂會上表演節(jié)目？”說出歌曲中的演奏家及表演的節(jié)目。A、第一位音樂家是誰？演奏的節(jié)目是什么？春雨唱歌“你聽得真仔細(xì)，誰聽到春雨是怎樣唱歌的呢？春雨唱歌2/4嘀嗒O嘀︱嗒O‖提示：聲音要弱B、第二位演員是誰？演奏的節(jié)目又是什么？春風(fēng)彈琴2/4沙沙O沙︱沙O‖提示：聲音要弱要求：因?yàn)楣?jié)奏與上一個相同，因此讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。C、第三位是一位實(shí)力派的音樂家，他是……春雷打鼓2/4轟隆隆隆︱隆—‖提示：聲音要強(qiáng)D、第四位是最熱情的音樂家她是……春水鼓掌2/4嘩啦啦啦︱啦—‖提示：聲音漸強(qiáng)2、師生配合按節(jié)奏將前半段歌詞完整讀出來。注意聲音的強(qiáng)弱對比。春雨2/4嘀嗒O嘀︱嗒O‖春風(fēng)2/4沙沙O沙︱沙O‖春雷2/4轟隆隆隆︱隆—‖春水2/4嘩啦啦啦︱啦—‖3、師：“這場音樂會可真好聽，我都迫不及待的想唱一唱了，你們愿意當(dāng)我的聽眾嗎？”教師范唱歌曲。師：“這首歌曲真動聽，讓我們一起加入到他們的音樂會中去吧!”師：“歌曲的前半段歌詞我們已經(jīng)掌握了它的節(jié)奏，現(xiàn)在你們試著小聲的跟著老師一起唱一唱”學(xué)生跟琴小聲唱出歌曲前半段詞。（熟練后要求強(qiáng)弱的表現(xiàn)）4、“前半段好聽，后半段更精彩。聽?。ń處煼冻枨蟀攵危?。A、歌曲中有一段音樂家的聯(lián)奏，在這個樂句中出現(xiàn)了一個后十六分音符，它是在一拍里讀完，而且后半拍的2個音要讀的均勻。我們一起讀讀。（師帶生讀一讀歌詞后，跟琴演唱）要點(diǎn)：掌握后十六分音符B、老師最喜歡的是下一句，聽！（學(xué)習(xí)老師喜歡的樂句“春天喲舉行音樂會”）C、我突然發(fā)現(xiàn)音樂會上少了一位指揮，她是.......學(xué)習(xí)剩下的一句（這個指揮可神氣了，頭戴一頂小黑帽，我們遇到時要唱的歡快些。）要點(diǎn)：掌握頓音記號5、完整的演唱歌曲。分男女生唱----獨(dú)唱----表演唱（三）奏響春天——創(chuàng)編活動在學(xué)生學(xué)會歌曲后，教師說：“多么精彩的音樂會呀，現(xiàn)在春雨、春風(fēng)、春雷、春水想邀請同學(xué)們?yōu)樗麄儼樽?，你們愿意嗎？”（四）走進(jìn)春天——教師小結(jié)春天像一首詩、一幅畫，春天更像一首歌、一支舞，那么就讓我們一起走進(jìn)大自然與春天共歡樂吧！（在大家的歌聲中結(jié)束本節(jié)課）小荷才露尖尖角——記雙龍灣鎮(zhèn)中心小學(xué)杜會君同志雙龍灣鎮(zhèn)中心小學(xué)2022年5月14日小荷才露尖尖角杜會君，女，1988年5月出生，盧氏縣雙龍灣鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，教齡2年，本科學(xué)歷，畢業(yè)于榆林師范學(xué)院，該同志自2022年9月從事教育教學(xué)工作以來，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)和音樂教學(xué)，擔(dān)任班主任工作,始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，工作嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和教育教學(xué)管理規(guī)范，工作精益求精，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。一、以身作則、言傳身教該同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識，在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持一致。忠誠于黨的教育事業(yè)，能自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守《教師二十不準(zhǔn)》，能立足本職、艱苦奮斗、顧全大局、服從組織安排。從不計較個人得失，一心撲在工作上，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名人民教師的職責(zé)，在工作和生活中自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，堅持做到以身作則、言傳身教、為人師表，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感，在學(xué)生中享有較高威信。她平時能主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高?！凹核徽我哉恕?，處處以身作則，時時刻刻謹(jǐn)記自己是教師，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使教育工作更具有說服力和感染力。二、良好形象的樹立她在工作中始終堅持"德育首位"的原則，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、手抄報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的追求真善美的愿望。同時大力鼓勵學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和鍛煉。她知道要想成為一名人民滿意的教師，除了具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識，還必須具備高尚的師德。因此，她非常注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低要求”嚴(yán)格規(guī)范自己。吃苦在前，享受在后，為學(xué)生和同行樹立了榜樣。記得是她接到這個班不久，孩子們還不會掃地，作為班主任的她不是一味的訓(xùn)斥學(xué)生更不是自己一個人勞動，而是用一個月的時間來耐心的教孩子們，無論是上凳子、灑水、掃地、擦桌子、倒垃圾、放凳子、擺放工作工具，都是先做給學(xué)生看，在手把手的教，不放過每一個小細(xì)節(jié)，同時也在學(xué)生和家長的心里樹立了良好形象。三、一個也不能少還記得本學(xué)期剛開學(xué)的時候，她們班上就傳來了一個很不好的消息，她們班上一個叫程曉洋的孩子在過星期走親戚的途中不幸出了車禍，一請假就是兩個多月，等來校時已經(jīng)臨近段考了，天不遂人愿，這位學(xué)生的爸爸就在這時候也與世長辭，學(xué)生沒有心思學(xué)習(xí)，落下的功課奪走了學(xué)生所有的信心，在這百感交集的時間里，她不是放棄這位學(xué)生，而是在每天休息的時間里給這位學(xué)生補(bǔ)課，有事沒事就和這位學(xué)生談心，做他的思想工作，她希望這位學(xué)生能夠早點(diǎn)走出陰霾，她天天和這位學(xué)生的家長交談，及時了解學(xué)生的動向，悉心呵護(hù)，就這樣堅持了兩個星期，這位同學(xué)終于又恢復(fù)了以前的活力，這