（四）標點符號頓號 逗號 優(yōu)秀課件

正確使用標點下列情況不用頓號1.表概數(shù)的地方不用頓號學(xué)校對面二三十米處是一個網(wǎng)吧。2.固定集合，約定俗成詞語間不用頓號“省市領(lǐng)導(dǎo)”“城鄉(xiāng)結(jié)合部”3.頓號和連詞不能連用（如“和”“或”“及”“與”等）我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大的發(fā)展。是句中較短的并列詞語之間的停頓，頓號表示的停頓比逗號小。頓號

4.較長的并列成份間可不用頓號而用逗號。

這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。

5.如果并列詞語中還有并列詞語，為了分清層次，大的并列詞語之間要用逗號。原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到新的水平。

6.并列的成分后有語氣詞時，并列成分間要使用逗號。我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

大并套小并，

大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。

集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

、課堂練習(xí)①這瓷器看上去有五、六百年的歷史了。②國家有關(guān)法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。概數(shù)的中間不用頓號，也不用逗號。如果大的并列詞語中還有小的并列詞語，大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。③觀眾長時間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。④“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國際金融危機的形式下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。連詞前面不能用頓號“需要攜手”和“共渡難關(guān)”是兩個句子，故將頓號改成逗號1、下列句子的標點符號使用正確的一項是（）A.那個時候，他還只是一個十二、三歲的孩子，懂得什么?

B.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。C.《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學(xué)《作文導(dǎo)報》承辦的一個面向全國中小及各職高、中專學(xué)生的作文賽事。D.我特別喜歡杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨,”因為它形象地揭示出貧富懸殊的社會現(xiàn)實。答案B試題分析：A去掉頓號，;C句“春蕾懷”是活動名不是書刊名，不能用書名號而要用引號;D句，逗號應(yīng)在后引號外。注意事項：前有逗號，后才能有分號。這種作風(fēng)，拿來律己，則害了自己；拿來教人，則害了別人；拿來指導(dǎo)革命，則害了革命。他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。分號表示并列的句子之間的停頓。分號1.直接引用，用冒號；間接轉(zhuǎn)述，不用冒號。他對父親說：“您辛苦了?！蓖跸壬f，他今天不能來了。2.某某說,前面說，用冒號；中間說，用逗號；最后說，用句號。“學(xué)習(xí)就是要認真，”老師說，“而且一定要持之以恒。”3.冒號的提示作用要管到句尾。不少老師反映：小學(xué)生勞動觀念單薄，勞動習(xí)慣差、自理能力低，不珍惜勞動成果。這樣的問題在全國許多地方都存在。

4.一句不兩冒。

班主任向全班同學(xué)宣布：這次活動有兩個主題：一是鍛煉大家的能力，二是擴大大家的視野。5.不與“即”“就是”套用。用在提示語后面或前面，起提示下文或總結(jié)上文的作用。冒號1.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界?B.歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會?！盌.說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。答案D試題分析：A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受，還是追求寧靜淡泊的精神境界?B.歌曲