人教版高中語文必修四教案

第頁碼163頁/總NUMPAGES總頁數(shù)163頁語文必修4教師用書第一單元單元說明這個(gè)單元學(xué)習(xí)劇本。讀劇本，戲劇場面和人物形象都是通過想象產(chǎn)生的，具有間接性而非直觀性，這一點(diǎn)和欣賞戲劇演出不同，而和欣賞小說、詩歌、散文相近。不過，讀劇本時(shí)，讀者憑經(jīng)驗(yàn)想象出來的首先是一些生動(dòng)的戲劇場面，而不是現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，也就是說閱讀劇本要有“場面感”，這是劇本欣賞和小說、散文欣賞的基本區(qū)別。由于戲劇演出的時(shí)間和空間限制，劇本里的情節(jié)往往是對(duì)生活的高度集中和概括，劇中的主要矛盾沖突發(fā)展迅速。劇本還有一個(gè)重要特點(diǎn)，就是情節(jié)的發(fā)展和推進(jìn)，人物內(nèi)心世界的表現(xiàn)，人物性格的塑造，都主要靠劇中人物的語言來實(shí)現(xiàn)，劇作者則隱身于背后。教學(xué)這個(gè)單元時(shí)，要適當(dāng)介紹一些關(guān)于話劇的、元雜劇的知識(shí)，以及關(guān)于欣賞劇本的一般知識(shí)。此外，要讓學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：1.概括情節(jié)。情節(jié)即故事，在概括劇情時(shí)，要把劇本里的顯在情節(jié)（在舞臺(tái)上表演出來讓觀眾直接看到的情節(jié)）和潛在情節(jié)（通過一些別的方式交代給觀眾而不直接表演出來的情節(jié)）都包括進(jìn)去，這樣才能見出情節(jié)發(fā)展的全貌。如概括《雷雨》和《竇娥冤》的情節(jié)時(shí)都要注意這一點(diǎn)。2.了解主要矛盾沖突和主要人物之間的關(guān)系。劇作中往往有多種矛盾沖突，要看看哪個(gè)是最主要的，矛盾對(duì)立雙方分別是誰，還要弄清圍繞在他們周圍的人和他們之間是什么關(guān)系，這對(duì)于理解劇情、把握人物、欣賞具體的場面，以及推斷劇情的發(fā)展都是很重要的。如《哈姆萊特》一劇里，克勞狄斯和哈姆萊特是不共戴天的對(duì)手，喬特魯?shù)潞屠讱W提斯則是會(huì)對(duì)局面產(chǎn)生影響的兩個(gè)變數(shù)：喬特魯?shù)绿幱诳藙诘宜购凸啡R特之間，左右為難；雷歐提斯被克勞狄斯利用，不過他既仇恨哈姆萊特，又對(duì)他懷有不忍之心。3.把握劇本的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)也叫布局，是戲劇情節(jié)構(gòu)成與展開的方式，一般可分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分，劃分的依據(jù)是主要矛盾沖突發(fā)展變化的階段。如高潮是戲劇矛盾沖突最集中、最激烈的部分，事情的結(jié)局即將見分曉，讀者處于緊張和期待的情緒中。課文里的劇本都是節(jié)選的，學(xué)生難以判斷它們?cè)谡縿∽髦懈髯缘牡匚缓妥饔?，教師可加以說明。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到劇作者必須苦心經(jīng)營，巧妙安排結(jié)構(gòu)，使劇本內(nèi)容豐富而同時(shí)適合舞臺(tái)演出，可以在教學(xué)《竇娥冤》一課時(shí)，讓學(xué)生注意劇作是如何避開枝蔓情節(jié)，迅速引出主要矛盾沖突的。4.分析、品味人物的語言。人物的語言反映了人物怎樣的心理，表達(dá)了人物怎樣的思想感情，含有什么言外之意等，需要仔細(xì)揣摩。同時(shí)，由于戲劇中人物的語言很強(qiáng)調(diào)動(dòng)作性，所以還要注意看人物的語言怎樣推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展，從人物對(duì)話中看人物之間或隱或顯的碰撞、交鋒。如《雷雨》中周樸園和魯侍萍重逢相認(rèn)這個(gè)場面里，先是周樸園受到觸動(dòng)，有意打聽往事，而魯侍萍?jí)阂种星?，沉緩?yīng)對(duì)；接著周樸園的話引起她的激憤，她忍不住揭開事情真相，卻還不愿暴露自己的真實(shí)身份，周樸園先是震驚、痛苦，然后又冷靜下來；最后周樸園急于從往事中脫身，魯侍萍終于控制不住，說出了自己的真實(shí)身份。這個(gè)場面里人物的外部動(dòng)作雖然不強(qiáng)烈，內(nèi)心卻在經(jīng)歷著復(fù)雜而微妙的變化。此外，這個(gè)單元中的《竇娥冤》是元雜劇。元雜劇的唱詞抒情性很強(qiáng)，并且在劇中所占分量很重，使元雜劇呈現(xiàn)出詩劇的色彩。在引導(dǎo)學(xué)生品味和欣賞語言時(shí)，要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。5.把握和欣賞人物形象。分析和概括人物形象的面貌和性格特征時(shí)，既要注意首要的、基本的方面，也不要忽略了一些次要的、細(xì)微的方面，避免將人物形象概念化、簡單化。1竇娥冤課文研討一、整體把握1.主題及其進(jìn)步意義劇中的主要人物是竇娥，她善良，本分，相信天理和官府，她的含冤被斬，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上普遍存在的各種流氓犯罪行徑，尤其是對(duì)官府草菅人命的控訴；她被斬前質(zhì)疑、責(zé)罵天地，為申明自己的冤屈又許下三樁誓愿，則表現(xiàn)了她不屈的反抗精神。劇作強(qiáng)調(diào)了官府的反動(dòng)本質(zhì)：視人命如草芥，濫施淫威，不能替百姓伸張正義，反而成為流氓惡棍的幫兇，置無辜的百姓于死地。劇中楚州太守桃杌是造成竇娥冤案的關(guān)鍵人物，他是地方官員的代表。他說自己是“我做官人勝別人，告狀來的要金銀”，并且一見到告狀的就下跪，說什么“但來告狀的，就是我衣食父母”；他不分青紅皂白地對(duì)竇娥動(dòng)用大刑，因?yàn)樗嘈牛骸叭耸琴v蟲，不打不招?！必潏D錢財(cái)，而百姓的性命在他眼里如蟲豸一般，他哪愿意動(dòng)心思查清楚案件呢！竇娥在臨刑前唱的“這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言”，就表現(xiàn)了對(duì)官吏們反動(dòng)本質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)。2.情節(jié)和結(jié)構(gòu)本劇是元雜劇中情節(jié)和結(jié)構(gòu)最講究的作品之一。劇作里，竇娥和張?bào)H兒、桃杌的沖突與斗爭是主要情節(jié)，那些和主要情節(jié)沒有太大關(guān)系、卻是人物活動(dòng)的重要背景的情節(jié)往往由人物臺(tái)詞交代出來，而沒有直接加以描述。比如楔子和第一折之間劇情的時(shí)間跨度是十三年，這期間在女主角竇娥身上發(fā)生了不少事情：隨蔡婆搬到山陽縣住，十七歲時(shí)和丈夫圓房，兩年后丈夫病逝，服孝將近三年。在引入主要矛盾上，作者也顯示出非凡的功力。第一折里第一個(gè)出場的人物是賽盧醫(yī)，他的說白告訴我們他欠蔡婆四十兩銀子，蔡婆馬上要來討賬，他打算殺掉她。這樣從一開始人們就被帶入緊張的戲劇氛圍中。3.人物形象竇娥基本的性格特征是善良，安分守己，有主見，剛強(qiáng)，她的反抗精神是在外界迫害下激發(fā)出來并迅速高漲的，是人物性格合理的發(fā)展。善良，安分守己：對(duì)于自己凄苦的身世，年輕守寡的竇娥以為這是命中注定的，為了來世的幸福，她要侍養(yǎng)婆婆，為丈夫服孝，聽婆婆使喚。從這里可以看出她的善良與安分。在公堂上受審時(shí)，她被打得昏死多次，也不肯屈招；可是一聽說要對(duì)婆婆動(dòng)刑，她不忍心婆婆受苦，更擔(dān)心婆婆屈打成招，于是趕緊阻攔衙役，招認(rèn)是自己藥死了“公公”。被押赴法場的路上，她央求劊子手繞過前街從后街走，因?yàn)椴辉缸屍牌趴匆娏藗?。有主見，剛?qiáng)：竇娥冤竇娥堅(jiān)決抵制蔡婆含糊應(yīng)允的婚事。蔡婆膽小、怕事、怯弱，她眼看難以將張?bào)H兒父子打發(fā)走，又感念他們的救命之恩，就想干脆答應(yīng)和他們成親了事。這樣竇娥的處境就比較孤立，可是她毫不退讓，反復(fù)勸告蔡婆，使蔡婆不能貿(mào)然行事。張?bào)H兒父子一時(shí)不能如愿。張?bào)H兒的父親被藥死后，張?bào)H兒進(jìn)行要挾，她毫不畏懼，情愿和張?bào)H兒對(duì)簿公堂。在公堂上受審時(shí)，她被打得血肉模糊，昏死多次，也不肯屈招，仍辯白自己的冤屈。反抗精神：竇娥反抗精神之強(qiáng)烈，在古代文學(xué)作品中是少見的。她誓死不放過張?bào)H兒，被判處死刑的她唱道：“我做了個(gè)銜冤負(fù)屈沒頭鬼，怎肯便放了你好色荒淫漏面賊！”前往法場受刑時(shí)，她埋怨天地、質(zhì)疑天地、責(zé)罵天地。對(duì)于竇娥這樣的封建社會(huì)里沒有什么見識(shí)的婦女來說，“天地”包含有王法、官府、天理、公道等意思。因此表面上看，竇娥是在斥罵天地，實(shí)際上是對(duì)一整套用以維護(hù)人心、統(tǒng)治百姓的封建秩序的懷疑和斥罵。臨刑前，發(fā)下三樁誓愿，向世人申明自己的冤屈。劇中其余的重要人物各有其突出的性格特征，如張?bào)H兒的無賴、狠毒，桃杌的貪財(cái)、愚妄、兇暴，蔡婆的膽小、糊涂。4.曲詞的特點(diǎn)第一，抒情性強(qiáng)，反復(fù)渲染人物的感情。元雜劇中的曲詞普遍具有抒情性強(qiáng)的特點(diǎn)，并且對(duì)人物的感情反復(fù)渲染，務(wù)盡務(wù)透，這一點(diǎn)和詩詞作品強(qiáng)調(diào)含蓄蘊(yùn)藉、點(diǎn)到為止大不相同。如本劇第一折里的“點(diǎn)絳唇”“混江龍”“油葫蘆”“天下樂”等幾段曲詞，是表現(xiàn)竇娥對(duì)自己的命運(yùn)的悲嘆的。她先說自己“滿腹閑愁”，老天知道了都會(huì)傷感；再盡情傾訴自己愁苦的情狀：每日寢食不安，日夜受煎熬，看到爛漫的花枝、圓圓的月亮，也只能加倍覺得傷心斷腸，心里是說不出的焦慮、煩悶，眉頭總是緊鎖著；接著她感嘆自己的愁苦沒有盡頭，隨即簡略回顧了她不幸的人生遭遇；最后她無可奈何地寬慰自己，把自己的不幸命運(yùn)歸因于前世注定，為了來世的幸福，此生她要好好積德。這幾段曲詞將竇娥內(nèi)心的痛苦、愁悶表現(xiàn)得淋漓盡致，動(dòng)人心弦。又如發(fā)三樁誓愿的場面，竇娥都是先用說白提出誓愿，然后用“曲”抒發(fā)感情，曲詞里相應(yīng)使用了三個(gè)典故，將皇天能夠體察冤情、自己的冤屈定能感天動(dòng)地的意思說足說透，增添了感染力。第二，樸素本色，貼合人物的性格和處境。本劇是由竇娥一人主唱的，她的唱詞樸素通俗，多用當(dāng)時(shí)流行的俗語，大量引用民間故事、歷史故事，因此，她的唱詞明白好懂，生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富，很有表現(xiàn)力。此外，作者對(duì)人物在特定時(shí)候的心理把握得很到位，設(shè)計(jì)的唱詞非常貼切，劇中的人物因此而顯得活生生的，好像就在我們眼前一樣。如第三折“快活三”“鮑老兒”兩支曲詞，這是竇娥臨刑前和婆婆訣別時(shí)的唱詞。她一面為自己的身世傷心，一面向婆婆“交代后事”。她反復(fù)唱“念竇娥”，表現(xiàn)了她在生命即將結(jié)束時(shí)回想起自己的不幸身世悲不自勝的心情。她向婆婆“交代后事”：“念竇娥伏侍婆婆這幾年，……只當(dāng)把你亡化的孩兒薦?！边@幾句唱詞看起來平平淡淡，實(shí)則意蘊(yùn)無窮，極為動(dòng)人。它讓人感受到竇娥這位生命無端被戕害的青年婦女對(duì)生命的留戀，而她臨死前對(duì)婆婆提出的要求之低，又表現(xiàn)了她在婆婆面前一貫的善良與溫順。劇作中的說白同樣生活化、口語化，切合人物的性格和處境。二、問題探究1.竇娥是被昏聵的官吏屈判成殺人死罪的，卻在第三折“滾繡球”一曲里責(zé)罵天地，對(duì)此你是怎樣理解的？竇娥原本善良、本分，認(rèn)為自己之所以屢遭不幸，很可能是因?yàn)榍笆雷鲥e(cuò)了什么，此生只有好好奉養(yǎng)婆婆，才能修得來世的幸福。她的心愿很卑微，可是先有流氓張?bào)H兒破壞在前，接著有昏官桃杌毀滅在后，他們聯(lián)手剝奪了竇娥的生存權(quán)，將她逼上了絕路。原本堅(jiān)信官府能辨明她的冤屈的竇娥怎能不萬般委屈、憤慨呢？而呼天搶地，這是人們?cè)谠馐芫薮蟠驌魰r(shí)近于本能的一種反應(yīng)，所謂“夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也”（《史記·屈原賈生列傳》）。所以說，竇娥將一腔怒火燒向天地，是很自然的情緒反應(yīng)。不過，從深層意義上來看，在封建社會(huì)里，統(tǒng)治階級(jí)為了便于統(tǒng)治人民，往往以青天白日自喻，官府的公正、清明和天地的公正、清明一樣，是不容懷疑的。表面上看，竇娥是在斥罵天地，實(shí)際上暗含著對(duì)一整套用以維護(hù)人心、統(tǒng)治百姓的封建秩序的懷疑和斥罵。因?yàn)楦]娥已認(rèn)識(shí)到，自己的冤案不只是由桃杌造成的，她原以為上級(jí)會(huì)復(fù)勘案件，完全沒有料到自己馬上就被押赴法場受刑。另外，竇娥的唱詞里對(duì)不合理的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的抨擊，超出了一己遭遇的性質(zhì)，具有廣泛概括的意義，因此有著鮮明的社會(huì)批判的性質(zhì)，這一點(diǎn)更多體現(xiàn)了劇作者的思想高度。不過，掌握不了自己命運(yùn)的竇娥還是無法擺脫對(duì)天地鬼神的信任和仰賴的，她也相信自己的冤屈一定能感動(dòng)天地，所以在臨刑發(fā)誓愿時(shí)，她滿心期盼天地能主持公道：“若沒些兒靈圣與世人傳，也不見得湛湛青天”，“不知皇天也肯從人愿。”咒罵、指責(zé)天地，最終卻又不能不依靠天地申明自己的冤屈，這是竇娥的命運(yùn)的可悲之處，也是封建社會(huì)里普通百姓哀呼無告的普遍狀況。2.竇娥臨刑前發(fā)下三樁誓愿，并且這三樁誓愿都實(shí)現(xiàn)了（第四折里交代楚州大旱三年），怎樣看待這樣的超現(xiàn)實(shí)情節(jié)？這一超現(xiàn)實(shí)的情節(jié)首先是表現(xiàn)竇娥反抗精神的需要。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，竇娥是無力辯白自己的冤屈的，她的故事到她被斬就結(jié)束了。這樣，她強(qiáng)烈的反抗精神便不能充分體現(xiàn)出來，為了突出竇娥的反抗精神及其巨大力量，作者安排了這樣的超現(xiàn)實(shí)情節(jié)。其次，這種安排也符合普通百姓的審美心理。在古今中外文學(xué)作品中，被毀滅的主人公以各種不同的方式表現(xiàn)出強(qiáng)大的力量的例子屢見不鮮，這反映了人民對(duì)美好的、進(jìn)步的事物的肯定和支持，也寄托了作者鮮明的愛憎。再次，超現(xiàn)實(shí)的情節(jié)使作品既洋溢著濃郁的生活氣息，又富于奇異的浪漫色彩。“六月雪”后來成為冤獄冤案冤情的代名詞，可見這一劇情設(shè)計(jì)的成功。關(guān)于練習(xí)一試根據(jù)以下的提示，探討本劇震撼人心的悲劇效果的來源。1.竇娥的不幸命運(yùn)2.竇娥的美好品質(zhì)和她含冤被斬之間形成的對(duì)比3.竇娥強(qiáng)烈的抗?fàn)幘裨O(shè)題意圖：意在讓學(xué)生更深刻地體會(huì)本劇的悲劇效果，并對(duì)本劇的思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。參考答案：劇作中竇娥可以說是苦命的化身，她三歲喪母，七歲時(shí)父親用她抵債，給蔡婆做童養(yǎng)媳，十七歲和丈夫完婚，還不到兩年丈夫就去世了，最后更被流氓惡棍糾纏、陷害，惹上人命官司，終于含冤被斬。劇作者把一連串的不幸遭遇集中在一個(gè)人身上，產(chǎn)生濃厚的悲劇效果，極大地引起人們的同情。竇娥又是一位在道德上近于完美的青年女性，善良、安分原本是她的性格中的主要方面，在和越來越強(qiáng)大的敵對(duì)面的斗爭中，她的性格中的清醒、有主見、剛強(qiáng)才突出了出來，可是這些不但不能夠讓她擺脫厄運(yùn)，由于社會(huì)顛倒黑白，混淆是非，反而把她推向死亡。如她任官府怎樣嚴(yán)刑拷打，都不肯含冤認(rèn)罪，可為了避免官府對(duì)婆婆用刑，她主動(dòng)屈招。她的善良、剛強(qiáng)到了無以復(fù)加的地步，而她的死期也定了。又如，她很清醒，有主見，堅(jiān)決不肯嫁給張?bào)H兒，即使在張?bào)H兒用人命官司要挾她時(shí)，她也不為所動(dòng)，情愿和張?bào)H兒“見官”。應(yīng)該說，她的這種做法是正確、果敢的?？墒枪俑⒉磺逭?，卻是流氓惡棍的幫兇，不分青紅皂白將她送上法場。這種個(gè)人的道德完美和社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)之間存在的尖銳矛盾沖突，是這出悲劇具有濃厚悲劇效果的又一個(gè)因素。此外，劇作結(jié)構(gòu)精巧，使情節(jié)緊湊集中，主要矛盾沖突突出，以及對(duì)主人公竇娥抗?fàn)幘竦膹?qiáng)調(diào)，都是這出悲劇產(chǎn)生震撼人心的效果的部分因素。二關(guān)漢卿的劇作中的人物語言樸素而富于表現(xiàn)力，不管是唱詞或道白，都很符合人物的身份和性格。仔細(xì)閱讀課文里的第三折，挑選一些精彩語句進(jìn)行賞析。設(shè)題意圖：讓學(xué)生學(xué)習(xí)品味戲劇里人物的語言。參考答案：比如“端正好”“滾繡球”兩支曲詞。這兩支曲詞是竇娥被押赴刑場時(shí)唱的。在和張?bào)H兒、桃杌的斗爭中，竇娥的有主見、剛強(qiáng)，逐漸表現(xiàn)了出來。在被押赴法場的路上，她的委屈和不滿情緒達(dá)到了頂點(diǎn)。在曲詞里，她質(zhì)疑、責(zé)罵天地，既是向天地辯白自己的冤屈，又是對(duì)天地沒有主持公道的抗?fàn)?，表現(xiàn)了她遭受巨大冤屈時(shí)的痛苦不平和滿腔怒火。竇娥不屈的、強(qiáng)烈的斗爭精神得到進(jìn)一步表現(xiàn)。又如竇娥臨刑前和婆婆訣別時(shí)的一段說白：“婆婆，那張?bào)H兒把毒藥放在羊肚兒湯里，……則是看你死的孩兒面上?！边@一段說白完全是年輕媳婦對(duì)婆婆的口吻，明白如話，自然真實(shí)，歷來為人們稱道。再如“快活三”“鮑老兒”兩支曲詞。具體分析見“課文研討”。三根據(jù)文意，解釋下列語句中加點(diǎn)的詞語。1.當(dāng)罵呵，則處分幾句。2.你敢是不肯，故意將錢鈔哄我？3.天若是知我情由，怕不待和天瘦。4.你老人家放精細(xì)著，你掙扎著些兒。設(shè)題意圖：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文意判斷詞語的意義的能力。參考答案：1.數(shù)落、責(zé)備的意思。2.大概是，莫不是。3.連，介詞。4.“清醒”的意思。四根據(jù)關(guān)漢卿的《竇娥冤》改編的戲曲作品有不少，其中有的劇作在情節(jié)上和原劇相比有較大改動(dòng)。下面是程硯秋改編的京劇《六月雪》的主要?jiǎng)∏椋ㄓ袃煞N結(jié)尾），試和原作進(jìn)行比較，說說你認(rèn)為哪一種最好，并談?wù)劺碛?。秀才蔡昌宗進(jìn)京趕考，傭戶張氏之子驢兒隨往。驢兒垂涎昌宗之妻竇娥，途中將昌宗推入河中，回家假說昌宗失足落水而死。蔡母悲痛成病，想吃羊肚湯，驢兒又在湯內(nèi)暗放毒藥，不想被驢兒的母親吃下，當(dāng)即身亡。驢兒于是誣告說蔡母殺害了他母親，縣官動(dòng)用嚴(yán)刑逼供。竇娥不忍婆婆受苦，挺身含冤代罪，被判斬刑。行刑正值六月，忽然天降大雪，縣官驚恐異常。竇娥的父親竇天章，時(shí)任八府巡按，前來楚州巡查，解救了竇娥，同時(shí)，蔡昌宗也并沒有死，竇娥一家團(tuán)圓。（另一種結(jié)尾是：竇天章來楚州一帶巡查時(shí)，鄉(xiāng)民替竇娥喊冤，于是將張?bào)H兒抓獲。但當(dāng)他趕去搭救竇娥時(shí)，竇娥已屈死于刑刀之下。）設(shè)題意圖：讓學(xué)生注意關(guān)漢卿原作是怎樣用人物身世之苦來加重劇作悲劇氣氛的，并加深對(duì)原作中竇娥強(qiáng)烈斗爭精神的體會(huì)。參考答案：兩劇情節(jié)上的主要不同之處：《六月雪》里竇娥是秀才蔡昌宗的妻子，《竇娥冤》里竇娥先做童養(yǎng)媳，成婚后不到兩年丈夫就去世；《六月雪》里張?bào)H兒在官府上誣告的是蔡母，《竇娥冤》里張?bào)H兒誣告的是竇娥；《六月雪》里，竇娥在臨刑前沒有發(fā)三樁誓愿，天降大雪并不是應(yīng)了她的誓愿。結(jié)尾部分兩劇差別更大：以“大團(tuán)圓”結(jié)尾的《六月雪》，竇娥的父親竇天章及時(shí)趕到，將她解救了，竇娥夫妻、父女團(tuán)圓；以竇娥被斬結(jié)尾的《六月雪》，鄉(xiāng)民為竇娥喊冤，竇天章抓獲張?bào)H兒，卻沒能來得及搭救竇娥，竇娥屈死?！读卵返膬煞N結(jié)尾，竇娥的冤屈都很快被查明，沒有了竇娥鬼魂伸冤報(bào)仇的情節(jié)。讓學(xué)生注意到這些不同，然后讓他們談自己的意見。教學(xué)建議一、讓學(xué)生借助注釋認(rèn)真閱讀課文，了解劇情；根據(jù)文意判斷一些詞語的準(zhǔn)確含義，記住元雜劇里一些特有的詞語的用法和意義，如“婆婦每”里“每”相當(dāng)于“們”，“則”相當(dāng)于“只”，“兀的”相當(dāng)于“這”“這個(gè)”，“委的”相當(dāng)于“真的”“確實(shí)”，等等。二、可結(jié)合課文介紹一點(diǎn)有關(guān)的元雜劇知識(shí)，如元雜劇的藝術(shù)特點(diǎn)、體制等。也可對(duì)這種戲劇樣式的優(yōu)缺點(diǎn)略做分析，并把它和現(xiàn)在的京劇進(jìn)行比較。三、要重視本劇的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生對(duì)劇本這種文學(xué)作品在結(jié)構(gòu)上的特殊要求有一些認(rèn)識(shí)。四、可有重點(diǎn)地選擇一些唱詞或說白引導(dǎo)學(xué)生欣賞，品味。有關(guān)資料一、作者簡介關(guān)漢卿，號(hào)己齋叟，金末元初大都（今北京市）人，元代雜劇的代表作家，與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)一同被稱為“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。生卒年不詳。他一生“不屑仕進(jìn)”（［元］朱經(jīng)《青樓集·序》），生活在底層人民中間。他是當(dāng)時(shí)雜劇界的領(lǐng)袖人物，與當(dāng)時(shí)許多戲曲作家、雜劇演員有著密切聯(lián)系。元末熊自得《析津志》說他“生而倜儻，博學(xué)能文，滑稽多智，蘊(yùn)藉風(fēng)流，為一時(shí)之冠”；明代臧晉叔說他“躬踐排場，面敷粉墨。以為我家生活，偶倡優(yōu)而不辭”；明初賈仲明《錄鬼簿》說他是“驅(qū)梨園領(lǐng)袖，總編修師首，捻雜劇班頭”，可見他有多方面的藝術(shù)才能。他是一位熟悉舞臺(tái)藝術(shù)的戲曲家，既是編劇，又能登臺(tái)演出。關(guān)漢卿在《南呂·一枝花·不伏老》中自述“通五音六律滑熟”，“我也會(huì)吟詩，會(huì)篆籀，會(huì)彈絲，會(huì)品竹。我也會(huì)唱鷓鴣，舞垂手，會(huì)打圍，會(huì)蹴鞠，會(huì)圍棋，會(huì)雙陸”，“我是個(gè)蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆”，可見他的才藝、生活和個(gè)性。所作雜劇六十余種，今存十八種，其中有幾種是否為關(guān)漢卿所作尚有爭議；所作套曲十余套，小令五十余首。他的戲曲作品題材廣泛，大多暴露了封建統(tǒng)治的黑暗腐敗，表現(xiàn)了古代人民特別是青年婦女的苦難遭遇和反抗斗爭，人物性格鮮明，結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)生動(dòng)，語言本色而精練，對(duì)元雜劇和后來戲曲的發(fā)展有很大影響。二、元雜劇的形式（楊棟）（一）折、楔子和本雜劇劇本的體例十分精嚴(yán)，一般由四折一楔子構(gòu)成一本，演述一個(gè)完整的故事。少數(shù)作品也有一本分為五折或六折的，還有用兩個(gè)楔子的。通常一本就是一部戲，個(gè)別情節(jié)過長的戲，可寫成多本，如王實(shí)甫《西廂記》共5本21折，楊景賢《西游記》6本24折，每本戲仍是4折。這很像后世的連臺(tái)本戲或連續(xù)劇。一本戲限定由男主角（正末）或女主角（正旦）一人歌唱，其他配角一般都只能道白不能唱。由男角主唱的叫末本戲，女角主唱的叫旦本戲。折，首先是劇本情節(jié)的一個(gè)自然段落，可以是一場（一個(gè)固定場景）戲，也可包含多個(gè)場次；另外又是劇曲音樂的一個(gè)單元，每折由一個(gè)有嚴(yán)格程式的套數(shù)構(gòu)成。楔子，只唱一二支曲子，篇幅比折短小，位置也不固定。一般放在劇本開頭，對(duì)人物、故事進(jìn)行簡要的介紹或交待，其作用相當(dāng)于引子或序幕。也有一些放在折與折之間，則是為了劇情的過渡或聯(lián)絡(luò)，與后來的過場戲相類。（二）角色行當(dāng)角色與行當(dāng)同義，是中國戲曲根據(jù)劇中人物的性別、身份、年齡、品質(zhì)與性情等因素綜合概括出的各種性格類型。與此對(duì)應(yīng)，演員也根據(jù)自己的應(yīng)工分為不同的行當(dāng)。元雜劇的角色有旦、末、凈、雜四類。旦是女角，除了正旦的女主角，還有小旦、貼旦（可省作貼，一般為丫環(huán)）、搽旦（不正派的女人）等配角；末是男角，正末為男主角，外末（正末之外的男角）、沖末（開場之末）等為男配角；凈類似京劇的花臉，一般為性格剛猛的人物（可扮男，也可扮女），也包括丑角的反派人物。元雜劇中原沒有“丑”的行當(dāng)，明刊版本中的丑是明人參照南戲增改的。雜是上述三類不能包括的雜角，例如，卜兒（老年婦女）、徠兒（小男孩）、孤（官員）、潔（和尚）、駕（皇帝）、邦老（強(qiáng)盜）等。雜劇劇本通常只在人物第一次出場時(shí)寫明“旦扮×××”或“末扮×××”，以后則只標(biāo)角色，不注人名。這是在閱讀劇本時(shí)要預(yù)先了解的。（三）曲詞曲詞是雜劇的歌唱部分，由正末或正旦演唱，主要用以展示人物心理，抒發(fā)情感，有時(shí)也用來交待劇情，具有抒情兼敘事的雙重功能。因?yàn)檫@種曲詞采用的是曲牌體，即由一個(gè)個(gè)固定的曲調(diào)聯(lián)綴的組歌，而且在劇中占有主導(dǎo)的地位，所以往往以此指代元雜劇，稱之為曲、北曲、元曲等等。雜劇劇曲的編排有一定的程式，四折戲用四個(gè)套數(shù)，每個(gè)套數(shù)都有固定的宮調(diào)。元雜劇共用九個(gè)宮調(diào)，即所謂“五宮四調(diào)”：仙呂宮、南呂宮、中呂宮、黃鐘宮、正宮和大石調(diào)、雙調(diào)、越調(diào)、商調(diào)。每個(gè)宮調(diào)下都統(tǒng)帥著若干曲牌，每個(gè)曲牌都有一定的音樂旋律，與之配合的文詞也有一定的格式，即格律。曲律與詩詞不同，采用中原音韻的新四聲。其特征是“平分陰陽”和“入派三聲”，即平聲分化為陰平與陽平兩個(gè)聲調(diào)，入聲消失，所有入聲字都流入平上去三聲之中。這與今日普通話的聲調(diào)很相似。曲文押韻也用《中原音韻》所歸納的“東鐘”“江陽”等19部，可以平仄通押。此外曲比詩詞韻腳繁密，一般句句押韻，而且每套都要一韻到底，不得換韻。曲文創(chuàng)作就是在一定的音樂框架中“填詞”，必須遵守曲牌規(guī)定的字?jǐn)?shù)、句數(shù)以及平仄格律等定式，這與宋詞的寫作是相同的。不同的是，曲文與曲樂的配合有一定的靈活性，因此可以隨時(shí)增添襯字、襯句，也可減字減句。因此雜劇曲文顯得靈動(dòng)活潑，口語性很強(qiáng)，實(shí)際上是一種解放了的新詩體。（四）賓白元雜劇中的道白，稱為“賓白”。對(duì)此前人有兩種解釋，一說“唱為主，白為賓，故曰賓白。言其明白易曉也”。（徐渭《南詞敘錄》）一說“兩人對(duì)說曰賓，一人自說曰白”。（單宇《菊坡叢話》）前一說有字義學(xué)根據(jù)，較為正確。雜劇道白的樣式很豐富，除了對(duì)白、自白，還有“帶云”（歌唱中附帶的說白）、“背云”（旁白）、“內(nèi)云”（后臺(tái)人員或角色與臺(tái)上角色的對(duì)話）等。這些都屬于口語化的散文白，與此相對(duì)，還有韻文白。如上場詩、下場詩以及常見插入的通俗詩詞，就都是由人物當(dāng)場念誦的?？梢哉f后世戲曲的各種道白形式，在元雜劇中已是應(yīng)有盡有。（五）科范元雜劇的表演“唱念做打”俱全?？品毒褪亲雠c打的做工表演，一般簡稱“科”，在南戲中則稱作“介”，或通稱科介。徐渭《南詞敘錄》說：“相見、作揖、進(jìn)拜、舞蹈、坐跪之類，身之所行，皆謂之科。”元?jiǎng)≈械目?，除了徐渭所說的動(dòng)作表演，還有其他兩種指義。一是規(guī)定某種特殊的情感表演，如“做忖科”，即做沉思的樣子；“做哭科”“做笑科”，就是要求進(jìn)行哭或笑的情感表演。二是指某種特定的舞臺(tái)音響效果。如《漢宮秋》中的“內(nèi)做雁叫科”、《竇娥冤》中的“內(nèi)做風(fēng)科”，就是要求后臺(tái)根據(jù)劇情制造出雁叫或刮風(fēng)的音響效果。（六）題目正名元雜劇結(jié)尾有“題目正名”，用兩句或四句對(duì)偶句總結(jié)全劇內(nèi)容，交待劇名。它不是情節(jié)的組成部分，其功能在于廣告宣傳，可能在演出結(jié)束時(shí)由演員在下場前念出和寫于戲報(bào)上。一般取末句作為劇的全名，取末句中最能代表戲劇內(nèi)容的幾個(gè)字作為劇的簡名。如關(guān)漢卿《竇娥冤》的題目為“秉鑒持衡廉訪法，感天動(dòng)地竇娥冤”，末句為全名，最后三字即簡名。（選自《中國古代戲曲專題》，高等教育出版社2002年版）三、《元雜劇分析欣賞舉例》之《竇娥冤》（顧學(xué)頡）《竇娥冤》，是一本取材于當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的著名的悲劇。讀了這本悲劇，沒有人不感到同情、惋惜和憤恨的。它給人一種窒息和壓抑的感覺；同時(shí)，也給人以強(qiáng)烈的要求改變這種壓抑的啟示。從竇娥一生的遭遇中，充分反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，人民共同的不幸，尤其是婦女的不幸。在她短短的一生中，遭到失母喪夫的打擊，高利貸的毒害，潑皮流氓的欺壓，貪官污吏的毒刑和判決。這種種不幸和災(zāi)難，一下吞噬了她的青春和生命，從而交織成了“驚天動(dòng)地”悲慘無比的大悲劇。大悲劇的造成，主要原因有二：間接原因是高利貸剝削，直接原因則是官吏貪污、獄刑黑暗和惡霸橫行。其間又摻雜著雖屬次要、但卻是對(duì)事態(tài)發(fā)展有影響的一些原因。高利貸是封建剝削的特征之一，而元代則達(dá)到了最高峰。元王朝在至元時(shí)由政府設(shè)立“斡脫所”，作為官營高利貸的法定機(jī)關(guān)，派回回人經(jīng)營其事。帝王、后妃、貴臣、軍官及寺觀僧道、豪強(qiáng)地主，都通過這個(gè)機(jī)關(guān)進(jìn)行高利貸剝削。地方上的土財(cái)主則開解典庫（當(dāng)鋪）作為私營高利貸的處所。私人間的借貸也按照官府所訂利率計(jì)算。例如本銀一錠，滿一年，本息共二錠；滿十年，本息共一千零二十四錠。這種利息叫做“羊羔兒息”。滿期，債戶無力償還，那么債戶的牲畜、房屋、田地以及妻室兒女便當(dāng)作抵押品被搶奪走；再不夠，就連累到子孫、宗族和親友，要他們代償或作抵押。這類事，在宋元人公私記載里數(shù)見不鮮；元雜劇中更有著普遍的反映，“羊羔兒息”已成為最流行的話頭在口頭上使用著。本劇一開始就從高利貸這條線索入手，它的罪惡活動(dòng)與可怕的后果，一直在支配著劇中每個(gè)人物的命運(yùn)和故事的發(fā)展。竇天章還不起蔡婆的銀子，才不得不把女兒送給蔡婆做童養(yǎng)媳，第一步就注定她失掉自由而墮入只能聽從命運(yùn)擺布的境地。接著，賽盧醫(yī)也因債務(wù)的追逼，起了壞心，企圖勒死蔡婆來擺脫高利貸的束縛，因而發(fā)生了犯罪行為。剛巧被潑皮張?bào)H兒父子碰見，救了蔡婆。這樣一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，為他們向蔡婆索取報(bào)酬——勒逼成親開了大門。同時(shí)，也是后來張?bào)H兒威逼要買毒藥而賽盧醫(yī)不敢不賣，及誤毒死自己的父親的張本。劇情一步緊逼一步，趨向高潮，都是以高利貸為其有形的、無形的線索，并由此而很自然地引渡到張?bào)H兒父子的身上。張?bào)H兒這類潑皮無賴，在當(dāng)時(shí)社會(huì)上普遍存在，也是種族壓迫的象征之一。他們大多數(shù)是蒙古人或色目人，以屬于統(tǒng)治種族的游民身份，依仗著與統(tǒng)治者的某些關(guān)系，到處游蕩，惹是生非，向北人、南人進(jìn)行勒索、訛詐和侮辱。由于他們過分?jǐn)_民，不利于元王朝的統(tǒng)治，元統(tǒng)治者才不得不為此召集大臣們商議對(duì)付這伙壞蛋的辦法，官書中也屢有禁令，但都無多大實(shí)際效果。不難想象，這件事不簡單，是當(dāng)時(shí)普遍存在的一個(gè)社會(huì)問題，是人民痛心疾首最不易對(duì)付而又經(jīng)常可以遇見的一種惡勢力，最高統(tǒng)治者對(duì)之也頗感棘手。張?bào)H兒父子對(duì)于竇娥婆媳的威逼、家室財(cái)產(chǎn)的強(qiáng)占和淫侮人身的企圖，正是上述那種潑皮無賴（實(shí)際是元統(tǒng)治者的社會(huì)基礎(chǔ)）具體形象的刻畫，那種社會(huì)黑暗現(xiàn)象的典型描繪。等到張?bào)H兒下毒陰謀未逞，反而誤毒死自己的父親時(shí)，又乘機(jī)威逼竇娥，仍未達(dá)到目的。鬧到衙門以后，作品就轉(zhuǎn)入另一條線索，以衙門的暗無天日、官吏的貪污昏聵和毒刑冤獄──階級(jí)壓迫、黑暗統(tǒng)治為暴露的主要對(duì)象。而這一切，正是元王朝統(tǒng)治下的主要特征。本劇并未正面寫官吏受賄，但從側(cè)面透露了一點(diǎn)消息。負(fù)責(zé)審理這件人命官司的楚州太守桃杌上場就念：“我做官人勝別人，告狀來的要金銀。若是上司當(dāng)刷卷，在家推病不出門?！碑?dāng)告狀人向他跪下，他也趕忙跪下，并解釋說：“你不知道：但來告狀的，就是我衣食父母?！边@些說法，雖是元雜劇里常用的滑稽打諢的套語，如：“我做官人只愛鈔，再不問他原被告；上司若還刷卷來，廳上打的狗也叫”（見《救孝子賢母不認(rèn)尸》）；“雖則居官，律令不曉；但要白銀，官事可了”（見《灰欄記》）；“官人清似水，外郎白如面；水面打一和，糊涂成一片”（見《魔合羅》）；但我們不應(yīng)該把它們當(dāng)作通常的插科打諢來看待。實(shí)際上，應(yīng)該看作是作者鑒于當(dāng)時(shí)環(huán)境和禁令，有不能明白直寫的苦衷，故意用些與劇情似有關(guān)似無關(guān)的閑筆，逗樂取笑的陳套，使人看了不露痕跡，以旁敲側(cè)擊的巧妙手法來揭露、諷刺官吏的貪污腐化。最后，讓竇娥鬼魂明確地說出“將濫官污吏都?xì)?，與天子分憂，萬民除害”的話，與“要金銀”“衣食父母”的說法前后呼應(yīng)?？梢娔切┛此崎e筆的打諢的話，實(shí)寓有深意，是正面的話，而不可等閑看過。全劇布局重點(diǎn)是放在衙門的黑暗和受害者的堅(jiān)決反抗上的。這就不難窺見作者創(chuàng)作意圖之所在了。像這樣一樁人命公案，負(fù)責(zé)審案的官吏并未詳細(xì)審問，研究案情，弄清真相；而只是一頓毒打，屈打成招，草草了事，視人命如兒戲。所謂“人是賤蟲，不打不招”，成了官吏逼供的普遍用語和最方便的方式。竇娥當(dāng)然也逃不了這樣的毒刑，她被打得──“恰消停，才蘇醒，又昏迷。捱千般打拷，萬種凌逼，一杖下，一道血，一層皮”。這類毒刑打拷，在元?jiǎng)±镆灿兄鴺O普遍的詳細(xì)的描繪和反映。甚至比較開明一點(diǎn)的官吏對(duì)之也發(fā)出無限感嘆，作了一個(gè)真切的比喻：“……俺這衙門如鍋灶一般：囚人如鍋內(nèi)之水，祗候人比著柴薪，令史比著鍋蓋。怎當(dāng)他柴薪爨炙；鍋中水被這蓋定，滾滾沸沸，不能出氣，蒸成珠兒，在那鍋蓋上滴下，就與那囚人銜著冤枉滴淚一般?！暴ぉみ@個(gè)比喻很形象，的確道出了衙門的殘酷、黑暗和囚人的上天無路、入地?zé)o門的痛苦、冤屈和絕望。不正是這樣嗎？竇娥這場冤獄的造成，酷刑起了重要的作用——盡管它對(duì)堅(jiān)貞不屈的竇娥本身不起作用，但要用之對(duì)付蔡婆以威脅竇娥的時(shí)候，善良的竇娥，卻不得不以自己的死來代替婆婆的受刑了。看來，貪污、酷刑、冤獄三者結(jié)成不解之緣；可以說：貪污是造成冤獄的必然原因，冤獄是貪污的必然結(jié)果，而酷刑則是聯(lián)系著兩者的鎖鏈。多少個(gè)善良的竇娥屈死在這條鎖鏈之下呵！“衙門自古向南開，就中無個(gè)不冤哉”，是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者血腥罪行的控告，是被壓迫人民忿怒的呼聲！竇娥，這個(gè)至死不屈服的反抗形象，具有既十分柔順善良，自我犧牲，又十分倔強(qiáng)堅(jiān)定，生死不渝其志的性格。從她的身上，可以看出我國古代勞動(dòng)人民性格的優(yōu)良傳統(tǒng)。她雖年輕守寡，但對(duì)婆婆非常孝順，決定侍養(yǎng)婆婆到老。當(dāng)官吏要對(duì)蔡婆用刑時(shí)，她用自己的生命來解救婆婆的危難，這是超乎尋常人所謂“善良”的范圍的。臨刑之前，還央告公人們往后街走，怕在前街遇見婆婆，引起老人的傷心和氣憤。──她為婆婆想得太周到了！然而對(duì)婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節(jié)時(shí)，“有瀽不了的漿水飯，瀽半碗兒與我吃，燒不了的紙錢，與竇娥燒一陌兒。──則是看你死的孩兒面上”。說得多么委婉可憐，多么令人同情！甚至她做了鬼魂，案情大白的時(shí)候，還念念不忘囑告自己的父親收養(yǎng)蔡婆。──這是她性格的一方面。她對(duì)蔡婆無微不至的關(guān)心、照顧，但并不是毫無條件地順從；反之，她認(rèn)為不合理的事情，仍然據(jù)理力爭，甚至嚴(yán)辭責(zé)備。當(dāng)蔡婆引狼入室的時(shí)候，她極力勸阻蔡婆不應(yīng)對(duì)張?bào)H兒父子抱任何幻想。甚至用“怪不的女大不中留”等一連串的俏皮話，諷刺這個(gè)六十多歲還準(zhǔn)備嫁人的老太婆。老太婆之所以終于沒有招張?bào)H兒的父親做“接腳”，當(dāng)然是受了媳婦的影響。竇娥自己呢，不用說，不聽張?bào)H兒的花言巧語，不受他的調(diào)戲侮辱，更不受他的威脅逼誘，一句話，她是個(gè)硬骨頭，不屈服于任何惡勢力之下。她敢于痛罵：“官吏每無心正法，使百姓有口難言”，而要“將濫官污吏殺壞”。她敢于痛罵代表至高無上權(quán)力的天地鬼神：“有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)，天地也，只合把清濁分辨；可怎生糊涂了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！……”驚心動(dòng)魄，痛快淋漓的質(zhì)問，直問得“天地”也啞口無言。她，以及廣大的人民，被壓抑在深心的反抗怒火，終于會(huì)像火山一樣迸裂出萬丈火焰，照亮一切黑暗，燒毀一切不平。偉大的劇作者深深知道這一點(diǎn)，以他浪漫主義的巨筆，大膽地發(fā)下三大堅(jiān)定的誓愿，大膽地使它──實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)了竇娥、表現(xiàn)了廣大人民、也表現(xiàn)了劇作者自己戰(zhàn)斗的信心，勝利的信心。──這是竇娥的性格的另一個(gè)方面，也是最主要的方面。竇娥，是善良的，同時(shí)又是戰(zhàn)斗的、反抗的。她的善良，用在對(duì)待自己的親人、受迫害者；她的反抗，用在對(duì)付作惡的壞人、壓迫者。關(guān)漢卿塑造的這個(gè)偉大形象，給予了當(dāng)時(shí)和后代以巨大的鼓舞和啟示。（選自《元明雜劇》，上海古籍出版社1979年版）四、《竇娥冤》的結(jié)構(gòu)（陳俊山）《竇娥冤》，正名叫做《感天動(dòng)地竇娥冤》，是關(guān)漢卿的代表作之一，寫于他的晚年。的確如“正名”所標(biāo)，這是一部感天動(dòng)地的大悲劇。它通過當(dāng)時(shí)人民中間一個(gè)最普通的青年婦女的不幸遭遇和冤案，深刻揭露和控訴了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的腐朽與黑暗，憤怒鞭撻了無心正法、草菅人命的封建統(tǒng)治者的罪惡，熱情歌頌了被壓迫、被迫害的婦女們的斗爭精神和堅(jiān)強(qiáng)性格。這個(gè)雜劇，概括的社會(huì)生活是相當(dāng)豐富的，今天的讀者不難從中看出元代社會(huì)的面影：放高利貸的現(xiàn)象；流氓惡霸的橫行；官吏們的貪贓枉法；下層知識(shí)分子的窮困潦倒；被壓迫的婦女們得不到生命安全、財(cái)產(chǎn)保障；人民的憤怒和怨恨成為時(shí)代的情緒，等等。這些在劇作家的筆下得到了相當(dāng)深廣的藝術(shù)再現(xiàn)?！陡]娥冤》所表現(xiàn)的社會(huì)內(nèi)容和思想政治意義，幾乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了當(dāng)時(shí)所有的雜劇。要把如此豐富的社會(huì)生活內(nèi)容，概括在一個(gè)篇幅不長的戲劇里，把竇娥一生的遭遇和冤情搬上舞臺(tái)，就需要對(duì)生活素材進(jìn)行嚴(yán)格的選擇、恰當(dāng)?shù)募舨煤途牡慕Y(jié)構(gòu)?！陡]娥冤》一劇，表現(xiàn)了關(guān)漢卿在組織戲劇結(jié)構(gòu)上的高度才能。他把幼年的竇娥，因?yàn)榈謧桓赣H送到蔡婆家做童養(yǎng)媳這一情節(jié)，寫成一個(gè)楔子放在前面，作為全劇的序幕。這個(gè)楔子是完全必要的。竇娥一開始的命運(yùn)和蔡婆的身份，為后面戲劇矛盾的產(chǎn)生和發(fā)展打下了基礎(chǔ)；竇天章和竇娥的離別給人們留下了懸念；也為最后平反冤案，做了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的鋪墊。從楔子到正戲開始第一折，一下子跳過了十三年。這十三年，竇娥的生活雖然悲苦，但缺乏造成劇作家所要表現(xiàn)這一重大冤案的可能性，所以省略不提。只有當(dāng)竇娥由童養(yǎng)媳而結(jié)婚，由結(jié)婚而不久失去丈夫，年輕守寡而家無依靠的時(shí)候，才為張?bào)H兒企圖霸占竇娥為妻這個(gè)重大戲劇沖突提供了充分的條件，使戲劇情節(jié)的發(fā)展具備了必然性。第一折正是在這樣的條件下開始的。為了引起主要的戲劇沖突，劇作家從蔡婆討債、賽盧醫(yī)賴債害命、張?bào)H兒和他父親救蔡婆，自然而迅速地引向張?bào)H兒逼迫竇娥成婚。逼婚不從，于是轉(zhuǎn)入第二折：張?bào)H兒企圖先害死蔡婆，更有利于霸占竇娥。然而毒藥卻被張?bào)H兒自己的父親誤吃了，這使戲劇矛盾更加復(fù)雜化和尖銳化，因而也更大大增強(qiáng)了戲劇性。誤吃毒藥這個(gè)戲劇情節(jié)，在藝術(shù)處理上十分巧妙而又自然，表明關(guān)漢卿作為劇作家的確是高手。在一切威逼利誘之下，竇娥堅(jiān)執(zhí)不從，促成了張?bào)H兒的告官。州官不察，妄判竇娥死罪，使戲劇矛盾發(fā)展到高潮。第三折把戲劇高潮推到頂點(diǎn)，在頂點(diǎn)上又掀起層層波瀾：竇娥在刑場上提出三愿。通過三愿，又把似乎已經(jīng)解決了的主要沖突，推向另一個(gè)新的境界。劇作家的戲路和筆墨是十分精彩的。三樁無頭愿，竟然感動(dòng)了天地，果真顯示了冤情?？匆娏嗽┣槎桓脑?，這既進(jìn)一步揭露了官吏們無心正法的罪惡本質(zhì)，又為第四折竇天章親自為女兒平反冤案，親手懲罰真正的罪犯，留下了余地。這個(gè)戲，內(nèi)容豐富，剪裁精當(dāng)；故事曲折，脈絡(luò)清晰；情節(jié)連貫，前呼后應(yīng)；字字著落，沒有虛筆；結(jié)構(gòu)十分完整而嚴(yán)謹(jǐn)，而且表現(xiàn)了很強(qiáng)的戲劇性。（節(jié)選自《元代雜劇賞析》，天津人民出版社1983年版）2雷雨課文研討一、整體把握1.主要情節(jié)和場面課文所節(jié)選的部分可分為兩個(gè)場面，地點(diǎn)都是在周家客廳里。第一個(gè)場面寫周樸園和侍萍三十年后意外重逢并相認(rèn)，第二個(gè)場面寫周樸園和魯大海之間的激烈沖突。這兩個(gè)場面給人的感覺是前者靜而后者動(dòng)，前者慢而后者快，前者內(nèi)心動(dòng)作多，后者外部動(dòng)作多，這種前后很明顯的不同既是由具體內(nèi)容決定的，也非常符合劇中人物的性格特點(diǎn)。周樸園、侍萍相認(rèn)的情節(jié)是劇情很重要的發(fā)展。因?yàn)樗麄兊膶?duì)話揭示出兩人年輕時(shí)曾經(jīng)有過婚戀糾葛并生有兩個(gè)兒子這個(gè)秘密，而這個(gè)秘密是全劇的關(guān)鍵情節(jié)。沒有了這個(gè)情節(jié)，周、魯兩家的關(guān)系不至于糾纏不清，周萍、四鳳之間的人倫慘劇也不會(huì)發(fā)生。周、魯相認(rèn)后，已經(jīng)基本洞悉劇中人物之間血緣關(guān)系的讀者（或觀眾）對(duì)此后事情的發(fā)展懷著緊張、擔(dān)憂的心情。周樸園和魯大海之間的矛盾沖突則讓周、魯兩家中的五個(gè)人之間初次發(fā)生聯(lián)系。周樸園已經(jīng)知道魯大海是他的親生兒子，可是在與魯大海的交鋒中，他表現(xiàn)得傲慢，從容，老辣，毫不手軟，一副經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的資本家的樣子。魯大海作為工人代表──周樸園的對(duì)立面，對(duì)他咄咄逼人，毫不退讓，直至揭露出他曾經(jīng)做過的“絕子絕孫”的事。這是父子之間的對(duì)抗，卻讓人體會(huì)不到一點(diǎn)父子親情。周萍是旁觀者，在聽到魯大海對(duì)他父親刺耳的斥罵后，忍無可忍，首先沖上去打了他。他們其實(shí)是兄弟，不過當(dāng)事人一點(diǎn)也不知道。目睹著這一切、對(duì)人物之間的關(guān)系心知肚明的侍萍內(nèi)心充滿痛苦、憤怒、失望、無奈，只能跟大海盡快離開周家。就這樣，父子關(guān)系、母子關(guān)系、兄弟關(guān)系因?yàn)榧ち业碾A級(jí)利益沖突，被完全忽略、消解了。2.情節(jié)的顯在部分與潛在部分的處理課文里顯在部分的情節(jié)是午飯后一段時(shí)間里發(fā)生在周家客廳里的事情，即周樸園、侍萍相認(rèn)，周樸園和魯大海之間的沖突。潛在部分的情節(jié)主要是周樸園、侍萍年輕時(shí)的婚戀糾葛，發(fā)生于三十多年前無錫周公館里，這是從周樸園、侍萍的對(duì)話中逐步透露出來的，沒有在舞臺(tái)上表演出來。這種處理是很巧妙的，因?yàn)榭梢允箘∽鞯臅r(shí)間、地點(diǎn)高度集中，劇中的矛盾沖突集中、緊張，戲劇效果很強(qiáng)。3.人物形象關(guān)于周樸園周樸園出身于封建大家庭，年輕時(shí)留過洋，在劇中是一家工礦的董事長。課文節(jié)選的這部分，主要刻畫了他的虛偽、自私、冷酷、強(qiáng)硬、老謀深算。當(dāng)年，為了迎娶富家小姐，他和他母親在年三十夜里將侍萍和她剛生下三天的第二個(gè)孩子趕出家門，于此可見他的冷酷；他一直用當(dāng)年侍萍用過的家具，擺著侍萍的舊照片，保留著侍萍喜歡關(guān)著窗子的小習(xí)慣，據(jù)他自己說，是出于對(duì)侍萍的懷念?？墒沁@種懷念是很有限度的，因?yàn)樗诤汪斒唐颊勗捴?，得知侍萍還活著時(shí)，并不想見她，而在得知眼前的人就是侍萍后，他的第一反應(yīng)是他沒有躲過去，侍萍要來敲詐他了?？梢姡麘涯畹氖钱?dāng)年溫柔、聰慧且早已死去，不會(huì)對(duì)自己有任何威脅的侍萍，并且這種懷念恐怕也更多是出于他自己要尋求良心上的安慰的需求，以及裝模作樣給別人看，于此可見他的虛偽、自私。雷雨在處理工人罷工事件時(shí)，他一方面進(jìn)行血腥鎮(zhèn)壓，一方面采取分化收買政策，并開除鬧罷工鬧得最兇的工人魯大海。在和魯大海的正面交鋒中，他穩(wěn)操勝券，不急不躁，對(duì)于魯大海的責(zé)罵，他不輕易動(dòng)怒，保持著冷靜，說話簡潔，打擊性卻很強(qiáng)。這些都表現(xiàn)了他的強(qiáng)硬和老謀深算。從魯大海所揭露的他的罪惡發(fā)家史來看，他冷酷無情，喪失人性，是為獲取最大經(jīng)濟(jì)利益而不擇手段的反動(dòng)資本家形象。關(guān)于魯侍萍魯侍萍是一位善良、剛強(qiáng)、自尊、清醒的下層?jì)D女形象。她年輕時(shí)和周樸園曾有過一段甜蜜的婚戀生活，可是好景不長，她和她的第二個(gè)兒子被趕出周家，走投無路之下，她投河自盡，卻被人救活了。為了孩子，她嫁過兩次人，但都不如意。她什么事都做，“討飯，縫衣服，當(dāng)老媽子，在學(xué)校里伺候人”?？部啦恍业脑庥?，沒有消磨掉她的美好的品質(zhì)，只是讓她對(duì)現(xiàn)實(shí)有了清醒的認(rèn)識(shí)。對(duì)于她和周樸園過去的戀情，她雖然憤恨于當(dāng)年周樸園的無情無義，不過由于部分責(zé)任在周樸園的母親身上，因此她難免對(duì)往事有一些懷念，對(duì)周樸園也殘留有一些感情。比如，當(dāng)她陷入對(duì)往事的回憶中，不想再隱瞞自己身份的時(shí)候，周樸園卻想逃避，打算中斷對(duì)話，她接連兩次追問：“老爺，您想見一見她么？”“老爺想幫一幫她么？”她希望能得到肯定的回答，因?yàn)檫@樣就表明周樸園對(duì)“侍萍”懷著真誠的想念，對(duì)她而言就是一種安慰。又如，她的身份剛一點(diǎn)明，周樸園的幾句讓她覺得受到莫大侮辱的話深深刺痛了她，她內(nèi)心積聚的憤恨、痛苦化作一段段話傾瀉出來，局面一時(shí)超出周樸園的控制，可是在她稍微平靜一些之后，周樸園的幾句表白就讓她基本相信了他的“真情”。從這些地方可以看出，侍萍對(duì)周樸園恨得不夠徹底。這是她善良、溫柔性格的表現(xiàn)。她要馬上帶著四鳳走；她將周樸園簽好的支票隨手撕掉；她肯定地說魯大海不會(huì)認(rèn)周樸園做父親。這些突出表現(xiàn)了她性格中剛強(qiáng)自尊的一面。她只想見見她的大兒子周萍一面，卻沒想到要認(rèn)他；后來眼看著兄弟相斗，她感情激動(dòng)，心緒混亂，差點(diǎn)向周萍明說自己的身份，可還是立即控制住自己。從這些可以看出她的清醒。4.人物的語言性格化周樸園是一位實(shí)力雄厚、掌握公司大權(quán)的資本家，在家庭里，他同樣有著至高無上的威嚴(yán)，他的話就是命令。課文里，在確知侍萍的身份以后，他的口氣變得冰冷、嚴(yán)厲，中間除了他為了軟化侍萍而表白自己的那兩段話語氣明顯溫和下來以外，別的話都較短，口氣干脆。他還反復(fù)追問魯侍萍“想要什么”，覺得危險(xiǎn)基本解除后他如釋重負(fù)地說“那么，我們就這樣解決了”，這些都讓人覺得他是在居高臨下地和生意對(duì)手談判，而這是和他的身份、地位、性格，也是和他當(dāng)前的處境相符合的。在和魯大海的正面交鋒中，他端著架子，派頭十足，明知道魯大海是誰，還一本正經(jīng)地問他：“你叫什么名字？”這句話馬上在他和魯大海之間確立下董事長和普通工人的關(guān)系。在讓魯大海相信工人代表們已經(jīng)簽下了復(fù)工合同時(shí)，周樸園因?yàn)閯偃谖?，心理上占?yōu)勢，對(duì)他顯得很有耐心，“好人物”的姿態(tài)十足。即便魯大海罵他“卑鄙無賴”“不要臉”，他也沒有動(dòng)怒，只是說：“你以為你們那些代表們，那些領(lǐng)袖們都可靠么？”“你就這樣相信你那同來的幾個(gè)代表么？”“對(duì)了，傻小子，沒有經(jīng)驗(yàn)只會(huì)胡喊是不成的?！边@些語言很符合周樸園這樣的很有手段、經(jīng)驗(yàn)老到、不輕易動(dòng)感情的資本家形象。魯侍萍是一位曾遭受過生活巨大打擊，長期輾轉(zhuǎn)于底層的舊式婦女，對(duì)于似乎無法逃避的生活怪圈，她無力追究，只能簡單地將它們歸因于“天”、“命”和因果，如她說：“命，不公平的命指使我來的！”“這是天要我在這兒又碰見你?！薄斑@是我的報(bào)應(yīng)，我的報(bào)應(yīng)。”這是典型的魯侍萍的語言。動(dòng)作性所謂動(dòng)作性，是指人物的語言要有力地表現(xiàn)其欲望、意志、內(nèi)心的沖突，并使其內(nèi)心狀態(tài)通過語言轉(zhuǎn)化為外部動(dòng)作，而且要有一種推動(dòng)劇情向前發(fā)展的張力。（《戲劇藝術(shù)十五講》，北京大學(xué)出版社2004年版）課文中，不少的人物臺(tái)詞動(dòng)作性很強(qiáng)。比如，周樸園說起“早已死去”的侍萍的情況時(shí)，說：“梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩?！边@里“年輕小姐”“很規(guī)矩”的說法都不符合事實(shí)，周樸園之所以這樣說，是出于這樣的顧慮：他這樣身份的人，如果打聽一個(gè)使女，別人很可能會(huì)覺得奇怪。而強(qiáng)調(diào)這位小姐“很規(guī)矩”，意在避免別人猜疑他和這位小姐有什么見不得人的瓜葛。魯侍萍對(duì)他的心理了如指掌，她忍受不了他這樣虛偽，想起受過的苦，她滿腔悲憤，因此她語帶嘲諷說：“可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。”聽了她的話，周樸園心里慌了一下，不過還保持鎮(zhèn)定，說：“也許，也許你弄錯(cuò)了，不過你不妨說說看?！濒斒唐歼M(jìn)一步點(diǎn)明事實(shí)，指出“梅姑娘”跳河的時(shí)候還抱著一個(gè)嬰兒。對(duì)此，猝不及防被迫面對(duì)事實(shí)真相的周樸園的直接反應(yīng)是發(fā)出一聲痛苦的喟嘆。不容他喘過氣來，已經(jīng)被往事激憤起來的魯侍萍清楚明白地將“梅姑娘”的遭遇統(tǒng)統(tǒng)說了出來，周樸園的反應(yīng)是“汗涔涔地”，無意識(shí)地應(yīng)了一聲“哦”，這表明他既為他的昧心行為感到痛苦不安，又因?yàn)橛X得他的罪惡好像已大白于天下，不禁有些驚恐。最后魯侍萍干脆將所謂“梅姑娘”的真實(shí)身份和名字都說了出來，緊張、慌亂到極點(diǎn)的周樸園孤注一擲地逼問出：“你姓什么？”而其實(shí)之前他已經(jīng)問過魯侍萍這個(gè)問題了。在這一部分里，魯侍萍急于揭露、控訴，步步緊逼，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“梅姑娘”“不規(guī)矩”，是要無情地撕開周樸園虛偽的面紗；沒有心理準(zhǔn)備的周樸園狼狽不堪，近于繳械。二、問題探究1.周樸園一直用著侍萍用過的舊家具，記著她的生日，甚至保留著她喜歡關(guān)著窗子這樣的生活小習(xí)慣，怎樣看待周樸園對(duì)侍萍的懷念？首先，周樸園并非認(rèn)識(shí)不到自己當(dāng)年對(duì)侍萍所犯下的罪惡，比如在魯侍萍講述往事的時(shí)候，他“苦痛”“汗涔涔地”，因此為了求得良心上的安寧，為了表示自己贖罪之心，他有些刻意地表達(dá)自己對(duì)侍萍的懷念，從這個(gè)角度看，他的懷念是刻意、虛偽的。其次，當(dāng)年他和侍萍確實(shí)感情深厚，侍萍還為他生了兩個(gè)孩子，他難免會(huì)留戀過去他和侍萍的感情生活。這種留念之情是真實(shí)的，也是如今他的感情中讓人覺得最有“人性”的部分。不過，它是屬于過去的，因?yàn)槿缃袼母星橐呀?jīng)被嚴(yán)重扭曲了，因此，當(dāng)他得知侍萍沒有死，而且就是眼前的魯媽時(shí)，現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系占了上風(fēng)，他的溫情一下子消失了，于是發(fā)出了冷酷無情、帶有侮辱意味的質(zhì)問。至于他向魯侍萍表白的他是如何“紀(jì)念”她的話，基本上是為了軟化她罷了。2.劇作題名為“雷雨”，第二幕的幕前提示里說：“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁?！边@對(duì)于劇情發(fā)展有什么作用？“雷雨”是來勢兇猛、沖決一切的事物的象征，“更陰沉，更郁熱，低沉濕潮的空氣”是雷雨將至的征兆，它暗示了劇中沉悶壓抑的氣氛，劇中主要人物煩躁不安的心理狀態(tài)，更讓讀者產(chǎn)生“山雨欲來風(fēng)滿樓”的緊張感，意識(shí)到將會(huì)有大的事件發(fā)生。這一提示語起到了鋪墊情節(jié)、渲染氣氛的作用。關(guān)于練習(xí)一仔細(xì)閱讀課文，把握周樸園、侍萍的性格，回答下列問題。1.在魯侍萍講述往事的過程中，周樸園經(jīng)歷了怎樣的心理變化？2.周樸園是怎樣看待魯侍萍突然出現(xiàn)在面前這件事的？他先后做出了怎樣的反應(yīng)？3.從和魯大海的激烈沖突中，可以看出周樸園哪些性格特征？4.課文結(jié)尾處寫周萍動(dòng)手打魯大海，目睹這個(gè)場面，侍萍有什么樣的反應(yīng)？她由“只要見見我的萍兒”到此時(shí)對(duì)周萍的情感變化是怎樣的？設(shè)題意圖：由劇中最讓人感興趣的人物形象入手，全面而細(xì)致地理解、欣賞課文。參考答案：1.周樸園主動(dòng)和魯侍萍攀談，是想打聽當(dāng)年的“侍萍”的墳在哪里。他心里認(rèn)定侍萍已死，對(duì)他沒有任何威脅，因此想借給她修墳，寄托自己懷念、懺悔等心情。開始時(shí)，他語調(diào)沉穩(wěn)，心里平靜，盡量拐彎抹角，含糊其辭?？墒堑若斒唐及言掝^接過去，一下子說出所謂“梅小姐”的“丫頭”身份及“不光彩”的行為、不幸的命運(yùn)時(shí)，周樸園突然被迫面對(duì)他過去犯下的罪惡，三十多年來這恐怕是第一次，因此他非常痛苦、緊張（舞臺(tái)提示語里有“苦痛”“汗涔涔地”）。對(duì)于周樸園來說，侍萍被趕出家門、被逼得跳河這一段往事，是他最不敢面對(duì)的。這一段往事被揭開后，他的內(nèi)心逐漸平靜了下來，恢復(fù)了常態(tài)，繼續(xù)打聽侍萍的墳的事情。等魯侍萍告訴他當(dāng)年侍萍沒有死以后，因?yàn)槭虑樘龊跛囊饬现?，他先是“驚愕”不已，此后便一直處于迷惑、深思的狀態(tài)，等到魯侍萍試探性地問他：“老爺，您想見一見她么？”他出于趨利避害的本能反應(yīng)，趕緊回絕了。而當(dāng)魯侍萍再次不死心地問他：“……老爺想幫一幫她么？”他敷衍地說：“好，你先下去吧。”至此，周樸園已經(jīng)沒什么心思追憶過去了，他只想把眼前這個(gè)知道太多底細(xì)的人打發(fā)走。最后，無法再控制自己感情的魯侍萍用一句比一句更清楚表明她的真實(shí)身份的話，迫使周樸園確認(rèn)她就是當(dāng)年的“侍萍”，在這個(gè)過程中，周樸園全然地驚愕、困惑了。2.周樸園始終認(rèn)為魯侍萍來者不善，對(duì)他有威脅，因此，他一直將她視為“談判”對(duì)手，想方設(shè)法把她可能造成的危險(xiǎn)永遠(yuǎn)化解掉。一開始他覺得魯侍萍是受人指使來到這里敲詐他的，隨后從侍萍的話中他知道并沒有人指使她之后，他又堅(jiān)信侍萍自己想要經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，即使侍萍痛心地讓他不必有這種顧慮，他還是放心不下，唯恐魯家的人會(huì)借機(jī)敲詐他?？傊?，周樸園一直從現(xiàn)實(shí)利害的角度來揣想魯侍萍來到周公館的意圖，因?yàn)樗ε伦约阂虼硕馐芙?jīng)濟(jì)損失，更害怕自己名譽(yù)上受損傷，家庭的“安定”秩序被破壞。為了好好地將魯侍萍打發(fā)走，除了在剛得知眼前的人就是當(dāng)年的侍萍時(shí)，他由于自己卑劣的猜想而惱羞成怒地責(zé)問魯侍萍外，他都是在以一種推進(jìn)問題解決的態(tài)度和魯侍萍對(duì)話。他竭力阻止魯侍萍再提三十多年前的往事，讓她冷靜下來，如“……我們先可以不必哭哭啼啼的。”“從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？”“我看過去的事不必再提了吧?！比缓笏戆鬃约旱膽涯詈突谶^之情，魯侍萍平靜下來，敵對(duì)情緒淡了許多，此后的對(duì)話進(jìn)入周樸園掌控的軌道。他首先問魯貴是否知道這件事，以確認(rèn)這次魯侍萍來這里確實(shí)和魯貴沒有關(guān)系，因?yàn)椤棒斮F像是個(gè)很不老實(shí)的人”。然后他才有心思打聽當(dāng)年魯侍萍帶走的孩子的情況，不過他覺得眼前魯侍萍是最危險(xiǎn)的，所以他很快又轉(zhuǎn)回話題，直截了當(dāng)?shù)匾斒唐奸_價(jià)錢。魯侍萍痛心地回絕了，他不敢耽誤一點(diǎn)時(shí)間，趕緊將已想好的打算說了出來──辭退四鳳和魯貴。這是要周家和魯家不再發(fā)生一點(diǎn)聯(lián)系，以維護(hù)周家現(xiàn)有的秩序。接著他提出要負(fù)擔(dān)魯侍萍回去的“路費(fèi)”“費(fèi)用”，又被她拒絕了?？伤€是不能相信魯侍萍這次來毫無所求，因此他繼續(xù)追問：“……那么，你現(xiàn)在要什么？”聽說魯侍萍要見見周萍，他有點(diǎn)猶豫，既想讓侍萍心愿滿足后趕緊離開，又擔(dān)心侍萍會(huì)向周萍揭開母子關(guān)系，他前功盡棄。侍萍的回答讓他很放心，于是他答應(yīng)了她。至此，他終于放松下來，說道：“那么，我們就這樣解決了?！辈贿^他還不忘重申一句：“……以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來?！蓖瑫r(shí)，他簽一張支票給侍萍，也是想就此了斷兩家的關(guān)系。3.在和魯大海的正面沖突中，開始時(shí)周樸園因?yàn)榉€(wěn)操勝券，因此對(duì)于魯大海的責(zé)罵，保持著冷靜，不輕易動(dòng)怒，說話簡潔，打擊性卻很強(qiáng)。這時(shí)他很像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、氣度深沉的“紳士”。在魯大海毫無顧忌地揭穿他犯下的見不得人的罪惡時(shí)，他惱羞成怒，不容魯大海把話說完，厲聲喝止他，并讓他出去。他這種表現(xiàn)反而讓人相信魯大海所說的話是真實(shí)的，周樸園大賺昧心錢、喪盡天良的更為可怕的一面暴露無遺。此外，在和魯大海的交鋒中，很難體會(huì)到他對(duì)魯大海的父子之情。至于他制止周萍和仆人打魯大海，只是出于一種“文明”習(xí)慣（四鳳曾說過，周家的人待下人很和氣），也可能因?yàn)閾?dān)心局面混亂，使得魯侍萍控制不住自己的感情。面對(duì)多年前遺棄的親生兒子卻沒有父子顧念之情，可見在周樸園心里最重要的是現(xiàn)實(shí)利害關(guān)系。4.眼看著魯大海挨了打，魯侍萍又傷心，又憤怒，她重復(fù)魯大海的話罵道：“這真是一群強(qiáng)盜！”這句話里包含著她自己痛苦的人生經(jīng)歷，是對(duì)以周樸園為代表的、包括周萍在內(nèi)的為富不仁者的痛罵。對(duì)于周萍動(dòng)手打人，她完全始料未及，因此更受刺激，她要責(zé)問他，可母愛天性讓她一開口成了“你是萍，……”，下面一句“我是你的──你打的這個(gè)人的媽”，同樣表現(xiàn)了她內(nèi)心的沖突與掙扎。最后她“呆呆地望著周萍的臉，又哭起來”，從中我們可以體會(huì)到她復(fù)雜的情緒：周萍的言行讓她備受打擊，她深感失望、痛苦，而不能泯滅的母子之情又在她心里激蕩。二戲劇人物的語言往往有潛臺(tái)詞。揣摩下列語句，回答括號(hào)中的問題，體會(huì)人物語言的內(nèi)涵的豐富性。1.魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。（課文中魯侍萍幾次說到這樣意思的話，表現(xiàn)了她怎樣的心情？）2.周樸園（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！魯侍萍什么？（魯侍萍的反問，表現(xiàn)了她怎樣的情感？）3.周樸園什么？魯大海？他！我的兒子？（這四個(gè)短句表達(dá)的意思，可以說成“魯大海原來是我的兒子”，但表達(dá)的感情卻不同。試做點(diǎn)分析。）4.魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍面前）你是萍，……憑──憑什么打我的兒子？（第二句話巧妙在哪里？表現(xiàn)了侍萍什么復(fù)雜的感情？）設(shè)題意圖：通過揣摩潛臺(tái)詞，體會(huì)人物語言的豐富含義。參考答案：1.周樸園聽出侍萍的無錫口音后，便問起往事，稱當(dāng)時(shí)的侍萍為“梅小姐”，說她“很賢惠，也很規(guī)矩”。魯侍萍聽到他的謊言，想起自己的遭遇，滿懷悲憤，于是語帶嘲諷地反復(fù)說“她不是小姐，她也不賢慧”，表現(xiàn)了她內(nèi)心的痛苦和對(duì)周樸園的不滿。2.周樸園認(rèn)為魯侍萍來到這里就是為了敲詐他，因此他急于用錢把魯侍萍打發(fā)走，以保證從此周、魯兩家再不會(huì)發(fā)生什么聯(lián)系，他的這句問話暴露了他已習(xí)慣以現(xiàn)實(shí)功利思想考慮問題；侍萍的反問，既有因?yàn)槿烁袷艿轿耆璧膽嵟?，又有?duì)周樸園的失望和蔑視。3.說“魯大海原來是我的兒子”，只是平實(shí)的敘述，無法傳達(dá)出說話者此時(shí)應(yīng)有的復(fù)雜感情。用四個(gè)短句，形成急促的語氣，表現(xiàn)了周樸園極度吃驚、惱怒的心情；連續(xù)出現(xiàn)上升語調(diào)，又使他的吃驚、惱怒中帶上了幾分惶惑，真實(shí)地再現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的感受。4.侍萍聽了周樸園的表白，起初還抱有幻想，但當(dāng)她看到周樸園對(duì)魯大海的態(tài)度，特別是看到周萍打魯大海后，她的幻想破滅了，于是憤怒地喊出“這真是一群強(qiáng)盜”，表現(xiàn)了她感情上受的刺激。第二句利用同音詞語硬生生把話頭轉(zhuǎn)過來，表現(xiàn)了侍萍受到刺激后，想要揭開母子關(guān)系、兄弟關(guān)系，卻馬上又意識(shí)到不能這樣做的心理過程，讓人感受到她痛苦、復(fù)雜的心情。三有條件的閱讀《雷雨》全劇，在班上就有關(guān)問題開一個(gè)讀書討論會(huì)；也可以從劇中找出一些精彩片段表演出來。設(shè)題意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀和欣賞話?。ò▌”竞脱莩觯┑呐d趣。參考答案：關(guān)于《雷雨》一直存在不少有爭議的話題，比如，序幕和尾聲（舞臺(tái)上演出時(shí)通常刪掉這兩部分）是否必要，全劇主題是什么，劇中主要矛盾沖突是什么，誰是劇中最主要的人物，等等。對(duì)于學(xué)生沒有考慮到而又很重要的問題，教師可以提出來，以便引起學(xué)生探究的興趣。教學(xué)建議一、教學(xué)前，教師應(yīng)該閱讀《雷雨》全劇。這樣，在分析人物形象、把握人物關(guān)系時(shí)，就能夠瞻前顧后，注意人物形象前后一致性，避免極端、片面。二、注意引導(dǎo)學(xué)生理解人物語言所表現(xiàn)的人物的思想感情，以及在對(duì)話過程中人物的心理反應(yīng)。特別是第一場戲，要讓學(xué)生深入體會(huì)周、魯二人的內(nèi)心活動(dòng)和感情的微妙變化。還要學(xué)習(xí)品味戲劇臺(tái)詞的豐富的內(nèi)涵，品味它們的言外之意。三、可利用課外活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生將課文表演出來，然后在全班演出。如有條件，可組織學(xué)生看話劇演出、電影或錄像資料，以培養(yǎng)學(xué)生欣賞戲劇和戲劇文學(xué)的興趣。有關(guān)資料一、作者簡介曹禺（1910—1996），原名萬家寶，字小石。中國現(xiàn)當(dāng)代劇作家。生于天津一個(gè)官僚家庭，祖籍湖北省潛江市。1922年入南開中學(xué)，加入“南開新劇團(tuán)”。1925年開始演戲。1928年入南開大學(xué)政治系，1930年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。在此期間，廣泛涉獵歐美文學(xué)作品，特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜生等人的戲劇作品，為其以后的戲劇創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1933年大學(xué)行將畢業(yè)時(shí)，寫出震驚文壇的處女作《雷雨》，經(jīng)巴金推薦，在《文學(xué)季刊》第1卷第3期上發(fā)表。1935年夏，又創(chuàng)作出以都市生活為背景的四幕悲劇《日出》。兩部作品的相繼問世，奠定了曹禺在中國話劇史上的地位。以后，他又陸續(xù)創(chuàng)作了《原野》《蛻變》《北京人》《明朗的天》《膽劍篇》（與人合寫）《王昭君》等有名的劇本，并改編了巴金的小說《家》。曾任中央戲劇學(xué)院副院長，北京人民藝術(shù)劇院院長，中國文聯(lián)主席等。曹禺擅長以現(xiàn)實(shí)主義的筆觸，深入挖掘人物的內(nèi)心世界，展示緊張、尖銳的戲劇沖突。戲劇氛圍濃重，語言富有詩意。有些作品被譯成多國文字，在國外上演。二、作者本人談《雷雨》所有人物都在第一幕里交了鋒在第一幕，差不多所有的人都交了鋒，見了面，種種矛盾沖突都聚攏一起，爆發(fā)開來。周樸園與魯侍萍見面一場，我用了點(diǎn)技巧。從與蘩漪的談話中，侍萍已經(jīng)知道，自己最怕的事，終于發(fā)生了，而且比自己所能想象到的還要壞。她之所以沒有馬上站起來就走，是因?yàn)樽约赫芰?0年苦，萬萬沒有想到，陰差陽錯(cuò)今天又回到了這個(gè)家，碰到了這個(gè)人。既來了，她想看看這個(gè)人的心到底有多黑。一開始，周樸園錯(cuò)把她當(dāng)成了家里新來的仆人，大不高興，責(zé)備為什么又把窗戶打開了等等……似乎對(duì)昔日的侍萍，充滿了無限的柔情和哀思。繼而又命她向太太去要衣服；當(dāng)侍萍接口回答：是不是那件燒了一個(gè)小洞又織補(bǔ)上，并在上面繡了一個(gè)“萍”字的舊綢衣？這時(shí)他才感到詫異。當(dāng)他知道，站在自己面前的，竟然就是他30年來一直標(biāo)榜著念念不忘、被他始亂終棄、投江自盡的侍萍時(shí)，他驚呆了，脫口而出的話就是：“你來干什么？”和“誰指使你來的？”這和從前完全不是一回事了，剛才那滿天的懷念呀，眷戀呀，柔情蜜意呀，全都無影無蹤了?！懊?，不公平的命指使我來的！”這句話出自侍萍身上，是很自然的。舊社會(huì)像她這樣一個(gè)婦女，怎么能沒有一點(diǎn)宿命論思想？今天人們可能不理解：你受了這么大委屈，他還問你干什么來了、誰讓你來的，你該罵他，怎么這么軟弱？我說這是生活，是真實(shí)，是悲憤。“你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了?！贝藭r(shí)的周樸園再裝不像了！“好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！”他開了一張支票，登時(shí)，赤裸裸的金錢關(guān)系出來了。偽善的假面具被扒下后他是那么冷酷無情。而且他也感到幻滅：當(dāng)初那么可愛的一個(gè)女孩子，今天怎么成了這個(gè)樣子；而且成了對(duì)他的社會(huì)地位的一種嚴(yán)重威脅。所以，非再次把她趕走不可。他的階級(jí)本能使他沒有任何考慮，而馬上做出這種決斷。侍萍心想，我這些年所受的痛苦，絕不是你這幾個(gè)臭錢所能算得清的。對(duì)此，周樸園簡直不能理解，而且生氣了：“你現(xiàn)在要什么？”“我只要見見我的萍兒?！边@不能不給她看，因?yàn)樗霍[就更不得了。下面就又是屬于技巧的東西了，魯大海也來了，周萍也來了，魯媽也在這兒，碰到了她的兩個(gè)兒子，一個(gè)變成了資產(chǎn)階級(jí)少爺，一個(gè)成了罷工工人的代表，正在反對(duì)他的父親——外國煤礦的資方代表。周樸園告訴魯大海：在你離開煤礦以后，其他代表已簽字同意復(fù)工，你們罷工失敗了，你已經(jīng)被開除了。魯大海悲憤不過，大罵周樸園，把他最丑的事兜了出來。周樸園雖然很氣，但還能硬撐著，周萍這個(gè)“孝子”卻上前打了大海兩巴掌。侍萍再也沒有想到會(huì)看到這樣的場面，自己的兒子竟變成了這樣一個(gè)鬼東西，她連一聲“萍兒”都叫不出口了：“你是萍，……憑——憑什么打我的兒子？”母子、兄弟，成了這樣階級(jí)對(duì)立的關(guān)系。為了把事情掩蓋起來，周樸園立刻解雇四鳳、魯貴，和他們斷絕一切關(guān)系。他怕得很，直到第四幕，他還要寄錢給魯媽，不是為了慈悲，而是因?yàn)樗环判?，非用錢堵他們的嘴不可。魯媽很有骨氣，錢她不會(huì)收，但她信命，認(rèn)命。周樸園這個(gè)人物，是比較難于分析的。魯媽也是寫起來比較費(fèi)勁的一個(gè)人物。（節(jié)選自《人民戲劇》1979年第3期）在萬老介紹了劇本的時(shí)代背景和主要人物之后，我們把話題很自然地引到了課本選的那個(gè)片段，即周樸園與魯侍萍相見的一場戲。大家懷著極大的興趣，提出《雷雨》研究中一直爭論不休的一個(gè)問題，這就是周樸園對(duì)侍萍的懷念到底是真實(shí)的還是虛偽的。對(duì)于這個(gè)問題，萬老毫不猶豫地回答：“是真實(shí)的，絕對(duì)真實(shí)的?！彼f：“周樸園也是一個(gè)人，不能認(rèn)為資本家就沒有人性。為了錢，故意淹死兩千二百個(gè)小工，這是他的人性。愛他所愛的人，在他生活的圈子里需要感情的溫暖，這也是他的人性。”接著，萬老為我們?cè)敿?xì)地分析了周樸園的性格。他指出，周樸園基本上不是一個(gè)太胡鬧的人；侍萍知書達(dá)禮，聰明伶俐，年輕漂亮，賢慧體貼；周樸園不是誘奸她，而是對(duì)她產(chǎn)生了真正的愛情。一個(gè)人對(duì)初戀總是難以忘懷的，何況侍萍還為他生過兩個(gè)孩子，最后又因?yàn)楸凰z棄而投河自盡。特別是他以后的婚姻并不美滿，這更加深了他對(duì)侍萍的懷念。蘩漪是很傲慢的，不聽他，不吃他那一套，這從“吃藥”那一場可以看出來。如果侍萍也算是“太太”的話，蘩漪是第三個(gè)，第二個(gè)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的舊式小姐；周樸園和她結(jié)婚，兩個(gè)人很不幸福；這個(gè)人身體不大好，加上周樸園不愛她，結(jié)婚不久，大約是在周樸園去留學(xué)的時(shí)候，就病死了。在這種情況下，周樸園自然更加懷念他最初的戀人了。萬老特別提醒我們注意劇本中魯侍萍在對(duì)周樸園訴說自己的不幸遭遇時(shí)用了“你們”“你們老太太”，而不是“你”。他說：“我老覺得侍萍被趕走，周樸園不是完全同意的。他的家教很嚴(yán)，父母之命、媒妁之言不能違抗，他沒有辦法。新夫人是非常有錢的大官的小姐，絕對(duì)不會(huì)允許她的前頭還有夫人。周樸園的母親為了依靠這方面的勢力，非把侍萍逼走不可。”既然周樸園對(duì)侍萍的懷念是出于真心的，那為什么侍萍真的到來的時(shí)候他又會(huì)露出那樣的面目呢？萬老解釋說，“他經(jīng)過幾十年的變化，心狠起來了。他跟警察局長、英國買辦來往，殘酷地剝削和壓迫工人，甚至不惜用工人的性命來填滿自己的腰包。侍萍的出現(xiàn)，使他一下子從對(duì)過去的懷念回到現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系中來了?！銇砀墒裁矗俊l指使你來的？’這是他三十年來在爾虞我詐的爭奪中積累起來的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)：我這么有錢，別人怎么突然找到我的頭上來。他把別人也當(dāng)成和他一樣變壞了，立刻審時(shí)度勢對(duì)付。這就露出了他的資本家的面目。”與上面提出的問題相聯(lián)系，我們又詢問萬老，侍萍在這個(gè)相見的場面里，開始時(shí)是不是也對(duì)周樸園有點(diǎn)依戀之情。萬老回答說：“侍萍在周家曾經(jīng)度過一段美好的時(shí)光，吃得好，穿得也好，又有愛情。以后是一落千丈，過了30年的痛苦生活。這種初戀當(dāng)然是不會(huì)忘懷的。為什么侍萍在周樸園下來以后不馬上走呢？她是想看看，看看她30年前那么愛的人怎么樣了，看看現(xiàn)在的周樸園對(duì)她是什么態(tài)度。結(jié)果是想象中的多情的大少爺，一下子變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)中面目猙獰的資本家。她完全沒有想到周樸園會(huì)說出這樣的話來，這是她的幼稚。”（夏竹《曹禺與語文教師談〈雷雨〉》）三、兩個(gè)階級(jí)之間的愛情故事——曹禺《雷雨》癥候分析（藍(lán)棣之）曹禺在80年代有兩次談話，對(duì)于自己的創(chuàng)作有很深刻的理論概括，其中談及批評(píng)家與作家的關(guān)系，十分精辟。他說：批評(píng)家運(yùn)用邏輯思維，應(yīng)當(dāng)而且可以看到作家創(chuàng)作時(shí)未曾意識(shí)到的地方。如果作家創(chuàng)作時(shí)就想得那么有條有理，那么，他就可能創(chuàng)作不出來了。我心里想的而又說不出來的，你這么一解釋我就明白了。作家“有心”，批評(píng)家能夠“忖度”它。曹禺還說：一個(gè)作家進(jìn)行創(chuàng)作，他反映真實(shí)的生活，主要是運(yùn)用形象思維。在他所描繪的社會(huì)生活中，他的世界觀、人生觀就滲透在里邊。作家反映真實(shí)的生活也就反映了他的政治觀點(diǎn)、藝術(shù)觀點(diǎn)。不是先有某種預(yù)定的觀念。不能用馬列主義觀點(diǎn)代替作品的主題。主題不是事先規(guī)定好的，是從生活來的。（田本相：《曹禺訪談?dòng)洝?，收入《曹禺?chuàng)作論》）曹禺這段話里有幾個(gè)要點(diǎn)值得注意：一、作家創(chuàng)作時(shí)的確存在著他未曾意識(shí)到的地方，對(duì)于他所創(chuàng)造的文本，也有他心里想的而又說不出來的含義。批評(píng)家的工作是對(duì)此加以解釋，應(yīng)當(dāng)而且可以看得出來，批評(píng)家要能夠“忖度”作家的“有心”。二、作家的世界觀、人生觀、政治觀點(diǎn)和藝術(shù)觀點(diǎn)，滲透在他所創(chuàng)造的文本里，批評(píng)家可以而且應(yīng)當(dāng)從文本里去分析。三、作品的主題不是事先規(guī)定好的，是在形象思維的過程中逐漸體現(xiàn)出來的。曹禺這席話，有根據(jù)認(rèn)為，部分的目的是在答復(fù)香港學(xué)者司馬長風(fēng)在《中國新文學(xué)史》里，對(duì)于曹禺創(chuàng)作的《雷雨》所作的批評(píng)。司馬長風(fēng)在這本著作的有關(guān)章節(jié)里，一方面高度評(píng)價(jià)了《雷雨》的成就，稱《雷雨》一經(jīng)面世，話劇界前輩和諸位大家歐陽予倩、洪深、熊佛西、田漢等的劇作，便立刻黯然無光了。這些老大家不禁都瞠目而視這個(gè)年方二十六的后進(jìn)小子。另一方面，司馬長風(fēng)又尖銳批評(píng)了《雷雨》，稱《雷雨》是一部多面投機(jī)的作品，甚至于說曹禺似乎對(duì)任何東西都無動(dòng)于衷，執(zhí)著的只是一點(diǎn)興趣、一點(diǎn)野心。司馬長風(fēng)說要想了解曹禺初期作品的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和內(nèi)容成分，必須把握三個(gè)因素的微妙平衡：第一，在曹禺心目中，第一個(gè)權(quán)威是觀眾，必須使觀眾感興趣他才能成名，因此他的劇本，個(gè)別場景和情節(jié)味特濃。這是他成功的基礎(chǔ)。第二，他要敷衍的是當(dāng)?shù)勒?，?dāng)時(shí)的政府，正實(shí)行“先安內(nèi)后攘外”的政府。第三，他要應(yīng)對(duì)的是彌漫上海文壇，號(hào)召階級(jí)斗爭的左派勢力。司馬長風(fēng)所說的“多面投機(jī)”，指的是他認(rèn)為曹禺一方面在藝術(shù)深度上下功夫，一方面在政治上花枝招展；一方面要表現(xiàn)溫良的人性，一方面又突出無情的階級(jí)意識(shí)。在迎合國人傳統(tǒng)觀念（也敷衍南京政府），滿足觀眾趣味方面，他不但把侍萍寫成一個(gè)仰之彌高的偉大母親，而且把劇中的反派主角周樸園，也寫得深情款款。對(duì)于左派的敷衍，主要是突出礦工魯大海，以及揭露周樸園的兇惡，但突出得都很失敗。司馬長風(fēng)認(rèn)為曹禺對(duì)于突出階級(jí)仇恨，粗心大意，缺乏熱誠。例如劇本寫魯大海揭發(fā)周樸園從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險(xiǎn)，故意淹死了兩千二百個(gè)小工。司馬長風(fēng)說他本人是哈爾濱人，那條江堤只有兩丈多高，坡度很大，斷不會(huì)有崩塌的危險(xiǎn)，而江水不深，要想死一個(gè)都不容易，怎能同時(shí)淹死兩千二百人？司馬長風(fēng)還認(rèn)為，魯大海這個(gè)無產(chǎn)階級(jí)形象，也足以使馬列主義者感到嘔心。魯大海是三個(gè)工人代表之一，一同進(jìn)城找董事長周樸園談判，結(jié)果另外兩個(gè)工人代表受了收買，背著魯大海在協(xié)議文件上簽了字，自回礦山號(hào)召工人開工去了。其次，魯大海發(fā)現(xiàn)妹妹與周萍有染，居然也順?biāo)饲椋澩瑹o產(chǎn)階級(jí)女兒與資產(chǎn)階級(jí)闊少爺結(jié)婚。諸如此類，在左派人士看來，都是階級(jí)出賣和階級(jí)投降，是對(duì)于無產(chǎn)階級(jí)的侮辱。司馬長風(fēng)認(rèn)為，正是由于曹禺的面面俱到，廣拜神佛，反而弄得多面不討好：左派評(píng)論家對(duì)《雷雨》始終冷冰冰的，斥責(zé)他抱著“悲天憫人的心境”，玩弄小資產(chǎn)階級(jí)的人道主義；而反共評(píng)論家直斥他奉中共指示而寫作，甚至連累而及于藝術(shù)評(píng)價(jià)，例如指《雷雨》一劇完全以易卜生的《群鬼》為藍(lán)本，再加上俄國奧斯特洛夫斯基《大雷雨》的一點(diǎn)情節(jié)，而《日出》一劇始脫于法國小仲馬的《茶花女》，《原野》則是受美國奧尼爾《瓊斯皇帝》的啟示而寫成。我想對(duì)于司馬長風(fēng)的這些批評(píng)，最能觸動(dòng)曹禺的，恐怕就是說他本“無動(dòng)于衷”，他的創(chuàng)作只是對(duì)于各方面政治力量的敷衍。曹禺為此的答復(fù)是說，他的人生觀、世界觀、政治觀點(diǎn)、藝術(shù)觀點(diǎn)，亦即他的“衷”，他的“心”，是滲透在作品里的東西，而不是作品之外的東西，同時(shí)，曹禺說他肯定是有動(dòng)于衷的，只不過他的“衷”有可能在創(chuàng)作時(shí)還未意識(shí)到，希望批評(píng)家能夠從中分析出來，把他心里想說而又說不出的東西解釋出來。司馬長風(fēng)的批評(píng)是深刻的，曹禺的答復(fù)是坦誠的。面對(duì)《雷雨》的文本，考慮到司馬與曹禺雙方的意見，我有興趣的問題是：曹禺有什么非寫不可的理由？在他的創(chuàng)作過程中，那些他未曾意識(shí)到的東西，表現(xiàn)在哪里，又是怎樣推動(dòng)他的創(chuàng)作？《雷雨》是一部頭緒太多的劇本，好幾個(gè)故事交錯(cuò)在一起，作者并沒有想得很清楚，作品的脈絡(luò)也不是很清晰，這都給閱讀帶來困難。大概是在1979年，在北京語言文化大學(xué)（當(dāng)時(shí)叫北京語言學(xué)院）的一次座談會(huì)上，曹禺對(duì)我們談起《雷雨》的一些情況。他說，在50年代，有一次他坐火車去外地，臨座而不相識(shí)的乘客正好談起了當(dāng)時(shí)正在北京上演的《雷雨》，其中一位問