二年級(jí)語(yǔ)文找春天知識(shí)點(diǎn)

—二年級(jí)語(yǔ)文找春天知識(shí)點(diǎn)《找春天》出自于人民教育出版社二班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教科書(shū)，是經(jīng)紹珍，朗讀人是梓君。課文講解并描述了春天到來(lái)時(shí)，孩子們查找春天時(shí)的興奮情景。這里給大家共享一些二班級(jí)語(yǔ)文找春天學(xué)問(wèn)點(diǎn)，歡送閱讀!二班級(jí)語(yǔ)文找春天原文春天來(lái)了!春天來(lái)了!我們幾個(gè)孩子，卸下棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去查找春天。春天像個(gè)羞澀的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們認(rèn)真地找啊，找啊。小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？春天來(lái)了!我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……二班級(jí)語(yǔ)文找春天學(xué)問(wèn)點(diǎn)一、易讀錯(cuò)的字沖出（chōng）棉襖（ǎo）遮掩（zhē）嫩芽（nèn）解凍（jiě）觸到（chù）二、易寫(xiě)錯(cuò)的字“尋”的上部是“彐”，第二筆右邊不露頭；“柳”的右部是“卯”，不要漏寫(xiě)第三筆撇；“蕩”是上下結(jié)構(gòu)，第七筆”ㄋ”一筆寫(xiě)成。三、田字格里的生字及組詞沖（沖出沖動(dòng)）尋（查找尋問(wèn)）姑（姑姑姑娘）娘（姑娘大娘）吐（吞吐吐出）柳（柳樹(shù)柳枝）蕩（蕩起蕩秋千）桃（桃樹(shù)桃花）杏（杏花杏子）四、近義詞探—伸觸—碰查找—尋找羞澀—羞怯認(rèn)真—仔細(xì)解凍—溶化遮遮掩掩—躲躲藏藏五、反義詞羞澀—大方認(rèn)真—馬虎六、多音字藏cáng（躲藏）zàng（寶藏）沖chōng（沖出）chòng（沖著）奔bēn（奔跑）bèn（投奔）七、詞語(yǔ)搭配卸下棉襖沖出家門(mén)奔向田野查找春天一朵野花一個(gè)音符羞澀的小姑娘解凍的小溪認(rèn)真地找二班級(jí)語(yǔ)文找春天教案教材簡(jiǎn)說(shuō)：春天來(lái)了，她像個(gè)羞澀的小姑娘，靜靜地向我們走來(lái)。的課題召喚著我們——找春天去吧!我們到校內(nèi)里找一找，到野外去找一找。課文語(yǔ)言美麗，充滿兒童情趣和文學(xué)顏色。孩子們找到春天了嗎？從哪里找到的？怎樣找到的？激發(fā)同學(xué)多讀書(shū)吧。讀著這些語(yǔ)句，領(lǐng)悟其中的情與趣，我們會(huì)感到回味無(wú)究。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛(ài)春天，情愿去觀看、發(fā)現(xiàn)。教學(xué)流程：第一課時(shí)（一）古詩(shī)引入出示古詩(shī)《早春》，老師范讀或由會(huì)讀的同學(xué)朗讀，再說(shuō)說(shuō)早春的特點(diǎn)。春天剛剛到來(lái)的時(shí)分，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必需留心觀看，才會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)分，心里肯定會(huì)蕩起一陣驚喜，體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)。讓我們先讀讀課文，看看文中的小好友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。（二）初讀課文，認(rèn)讀生字1、自由輕聲朗讀課文，想方法記住生字。2、在小組里由組長(zhǎng)帶著大家學(xué)習(xí)自己不熟悉的生字，留意借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。3、小組派代表匯報(bào)本組熟悉的生字，溝通識(shí)字方法。（三）再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)自讀或小搭配作讀課文，要求讀正確，讀流利。讀后說(shuō)說(shuō)課文中的小好友發(fā)現(xiàn)了什么。（四）配樂(lè)朗讀，讀出感情播放輕音樂(lè)，制造想象的氣氛。老師與同學(xué)一起的輕音樂(lè)聲中朗讀課文。第二課時(shí)一、朗讀感悟課文。1、溝通自已課后找春天的情況。2、你感受到“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢？再帶著這個(gè)問(wèn)題讀“我們幾個(gè)孩子，卸下棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去查找春天”，體會(huì)急迫、憧憬、沖動(dòng)的心情，感悟“沖出、奔向”等詞語(yǔ)。3、你從“春天像個(gè)羞澀的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”這個(gè)句子中能體會(huì)到什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自由說(shuō)說(shuō)初春的特點(diǎn)，從而體會(huì)課題中的“找”字，體會(huì)課文表達(dá)的發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。4、找到的春天是怎樣的？帶著這個(gè)問(wèn)題反復(fù)讀課文，從找春天的過(guò)程中感悟春天，體會(huì)找春天的樂(lè)趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)。體會(huì)課文語(yǔ)言的美感和蘊(yùn)含其中的感情。5、帶著欣喜的心情讀課文最終一段，體會(huì)找到春天的欣喜與沖動(dòng)。二、指導(dǎo)寫(xiě)字，完成課后訓(xùn)練“找找說(shuō)說(shuō)”1、重點(diǎn)指導(dǎo)“溪、搖、躲、解”四個(gè)字。留意提示和范寫(xiě)簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)的筆畫(huà)和部件。2、實(shí)行同桌合作學(xué)習(xí)的形式，完成“找找說(shuō)說(shuō)”的訓(xùn)練。三、選讀課文，自主積累，訓(xùn)練背誦1、展現(xiàn)讀自己認(rèn)為最美的句子或段落，說(shuō)說(shuō)自己讀后的體會(huì)。2、選擇自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)、兔子、段落，用自己喜愛(ài)的方式積累。可以讀讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫(xiě)。然后讓部分同學(xué)展