八年級語文上冊 10 談?wù)Z言 語文版

10.談?wù)Z言王力整理課件

請看一則小故事：一天夜里，一位書呆子在睡覺時被蝎子蜇了，便大喊：“賢妻，速燃銀燭，爾夫為毒蟲所襲！”連說幾遍，他的妻子還是聽不明白。他接著說：“身如琵琶，尾似鋼錐，叫聲賢妻，打著個亮子，看是個什么東西?！彼钠拮舆€是聽不明白，書呆子實在忍不住了，一急之下，順口吼道：“老婆，快點燈，我讓蝎子給咬了！”這回他的妻子才有反應(yīng)。提問：為什么書呆子的老婆起初聽不懂他的話，后來卻又聽懂了呢？起初他用的是文縐縐的書面語，迂腐可笑，令人費解；后來用口語，直截了當，自然容易理解。整理課件王力（1900——1986），字了一，廣西博白人。著名語言學(xué)家，中國現(xiàn)代語言學(xué)的奠基人之一。1924年赴上海求學(xué)，1926年考入清華國學(xué)研究院，師從梁啟超、趙元任等，1927年赴法國留學(xué)，1932年獲巴黎大學(xué)文學(xué)博士學(xué)位后返國，先后在清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)、嶺南大學(xué)、中山大學(xué)、北京大學(xué)等校任教授，并先后兼任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員，他出版專著四十余種，發(fā)表論文200余篇，研究領(lǐng)域之廣，取得成就之大，中外影響之深遠，在中國語言學(xué)家中是極其突出的。主要著作有：《中國現(xiàn)代語法》、《漢語音韻學(xué)》、《中國語法理論》、《漢語史稿》等。

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請給加點字注音弄巧成拙（zhuō)

圩堤(wéi)以訛傳訛（é）娓娓動聽（wěi）斟酌(zhēnzhuó)整理課件默讀課文，用簡練的語言來概括各段的大意。整理課件什么是關(guān)鍵句

1.能表明作者觀點的

2.能給我們以啟迪的

3.在結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的

4.文中的中心句尋找關(guān)鍵句整理課件

1.我們既然愛好寫作，又想在這方面成才，就不能不首先掌握好這個工具，而且要像木匠愛斧鋦、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進行工作的工具。

2.文章脫離了口語，脫離了人民大眾的語言，就不可能是準確、鮮明、生動的。

3.話怎么說，文章就怎么寫。

4.我們平常說話的時候，往往不假思考，想到哪里就說到哪里，有時候語言不連貫，甚至前后矛盾，句子不合邏輯，不合語法。

5.口語要經(jīng)過加工才能上升為書面語。

6.在將口語上升到書面語的時候，一定不能忘了它的目的是什么，出發(fā)點是什么，這就是要使讀者能讀懂。

7.在對口語進行加工時，既要考慮規(guī)范化，又要考慮大眾化，要能夠被讀者領(lǐng)會、理解。

8.不要把“約定俗成”拿來作語病的擋箭牌，該規(guī)范化的，能夠規(guī)范化的，還是要盡量規(guī)范化。

9.語言應(yīng)該是發(fā)展的，規(guī)范的標準也不是固定不變的，不可能一勞永逸。關(guān)鍵句整理課件理清本文的結(jié)構(gòu)，擬一份簡易的提綱。

第一部分（1）愛好寫作的人應(yīng)當愛語言，掌握好語言。第二部分（2~5）書面語不能代替口語。第2段：文章脫離口語，就不能準確、鮮明、生動。第3、4段：例證某些人的華而不實、弄巧成拙。第5段：朱自清早期的文章做作，不如后期樸實的好。第三部分（6~7）書面語應(yīng)當是規(guī)范的。第8、9段：例證某些用語的不規(guī)范。第10段：既要規(guī)范，又要大眾化。第11段：不應(yīng)以“約定俗成”反對規(guī)范化。第12段：規(guī)范的標準是發(fā)展的。整理課件●本文主要談?wù)摰氖鞘裁丛掝}？——如何處理口語與書面語的關(guān)系?！衲隳苷页稣n文中表明作者觀點的原句嗎？——第二自然段中“文章脫離了口語，脫離了人民大眾的語言，就不可能是準確、鮮明、生動的”一句?！诹匀欢沃小拔乙恢笔侵鲝埧谡Z要經(jīng)過加工才能上升為書面語”一句。整理課件●作者沒有明確說出中心論點，他是怎樣逐步提出自己的主張的？

——先闡明“書面語不能脫離口語”，再闡明“書面語應(yīng)當是規(guī)范化的”。整理課件對本文的中心論點的概括，你認為哪一項更準確（C

）A.在對口語進行加工時，既要考慮規(guī)范化，又要考慮大眾化。B.書面語應(yīng)當口語化，規(guī)范化。C.書面語應(yīng)當是口語的規(guī)范化。D.文章要口語化、規(guī)范化。整理課件●本文采用了哪些論證方法？舉例論證、對比論證。（用朱自清早年和晚年的作品作對比，說明口語化、大眾化的好處。）整理課件日常生活中的例子

例如：“凱旋歸來”；“這次比賽非要拿第一”；“改革開放后人民群眾的生活水平得到改善”；“通過學(xué)習，使我提高了思想覺悟”等口語中常犯邏輯或語法方面的錯誤。說明書面語不能脫離口語，書面語應(yīng)當規(guī)范化。整理課件

作者為什么不直接、明確的提出自己的觀點呢？因為談話必須平易，而直接說出觀點比較莊重。而且在談話中，句子與語境的關(guān)系更為密切，因而不能生硬。同時，談話通常是想到了最重要的內(nèi)容，然后又想到了其他方面，逐步把思想表達完整的。整理課件●試概括本文的主旨。

本文談?wù)摃嬲Z的使用問題。主張“書面語應(yīng)當是口語的規(guī)范化”。告誡人們應(yīng)當重視使用語言的基本原則?！窀爬ū疚牡膶懽魈厣?。⑴章法嚴謹，觀點鮮明，脈絡(luò)清楚；⑵語言大雅似俗，風格樸素。整理課件分論點1。書面語不能脫離口語。