中班優(yōu)秀禮儀教案20篇

中班優(yōu)秀禮儀教案20篇《中班優(yōu)秀禮儀教案篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班優(yōu)秀禮儀教案篇！）中班社會優(yōu)秀教案《禮儀手抄報》含反思【活動目標】1回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。2了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。3在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導身邊人。4體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。5鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂?！净顒訙蕚洹渴殖瓐髨D片、紙、?！净顒舆^程】一、引導幼兒討論圖片，導入活動。1展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？第1頁共19頁

2那你遇到這種情況你會怎么做？總結(jié)：看來我們幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？請你們說一說。師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個人的力量來宣傳是不夠的，你怎樣才能讓更多的人都知道呢？三、手抄報的制作方法。師：老師有一個好辦法，咱們可以畫很多手抄報來告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報嗎？師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？出示PPT，欣賞手抄報。它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？分成哪幾個版塊呢？師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？四、畫一畫。第2頁共19頁

師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。五、作品評價：從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。教學反思：活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。）中班主題教案《文明禮儀伴我行》含反思文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們中班的孩子年齡較小，大多是獨生子女，受家庭的過多呵護，形成很強的自我意識，以自我為中心，不會使用禮貌語，有的孩子即使遇到自己班的老師也羞于開口問聲好。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，我們將文明禮貌習慣的養(yǎng)成滲透在—日生活的各個環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的年齡特點，開展“文明禮貌伴我成長”主題活動，我們將嘗試通過學習兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進好習慣的養(yǎng)成。第3頁共19頁

活動目標：1讓幼兒了解基本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。2通過開展“文明禮貌伴我成長”主題活動，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動幼兒，影響家庭。3通過看看、說說、畫畫、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。4鼓勵幼兒積極參與各類活動，并能用語言大膽表達自己參與活動的體驗。5培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格?；顒舆^程：1各班通過講故事、看圖書等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。2以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對自己的關愛，體驗與家人共處的快樂，懂得尊敬，關心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務等實際行動體會長輩的辛苦，學會尊重長輩，每天使用禮貌用語問候長輩，并每天為長輩做一件小事，學會關愛長輩。3開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，在老師的帶領下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進垃圾桶，用自己的行動來感染家第4頁共19頁

長和幼兒，起到良好的榜樣作用。4“請你來我家做客”讓幼兒樂意邀請朋友到家做客，學習一些簡單的主客禮儀，并用適當?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學習有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時好玩的事。家園共育：1送孩子來園時，記得和孩子說“再見”;放學回家時拉著孩子的手，記得跟老師、門衛(wèi)叔叔說“再見”。2為孩子營造一個健康、文明、安全的學習生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。附：師生禮貌用語：1謝謝不客氣!2您好早上好!師好老師早上好!3對不起!沒關系!4、(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師再見!5、(男孩你好帥!女孩你長的好漂亮!6你很棒!你很優(yōu)秀!7你是一個聽話(事、愛學習的孩子!第5頁共19頁

教學反思：從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。）中班上學期社會教案《禮儀神奇的“請”字》含反思【活動目標】1讓幼兒學會與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。2培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3能正確用“請”字。4激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。5教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度?！净顒訙蕚洹?文明禮儀課件，文明用語圖片。2課前預習一半故事：【活動過程】一、理解故事內(nèi)容，體會“請”字的神奇。提問：金花會找到李阿姨的家嗎(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見金花是怎樣找到李阿姨的家的呢引出故事：第6頁共19頁

提問：金花順利地找到了李阿姨，(教案出自：快思教案網(wǎng)是因為她用了一個神奇的字，小朋友知道是什么字嗎?二、引導幼兒學習用“請”字1讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時怎樣用“請”字。幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。幼：游戲開始，請小朋友注意安全。2集體談話：自己遇到困難需要別人幫助時應該怎樣說。3幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到“請”字。幼：買東西時會用到。幼：坐車的時候會用到。幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來?！比?、情景表演，鞏固禮貌用語。1播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細觀察。2將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進行情景演練。教學反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛第7頁共19頁

中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。）中班社會優(yōu)秀教案《運用手勢表禮儀》活動目標：1通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。2培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習慣。3在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?；顒訙蕚洌喝屐`童教材活動過程：一、活動導入1帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、"聽故事提問導入：小朋友你是怎樣與人打招呼的？2安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。教師提問：萌貓小分隊是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？故事總結(jié)：萌貓小分隊的三只小貓在向鴨子、孔雀和儒靈第8頁共19頁

童打招呼時，使用了各種不同的手勢，鬧出了一些笑話。我們平時一般是以揮手、點頭向?qū)Ψ絾柡谩Ｐ∨笥芽梢浀糜煤线m的手勢向其他人問好，這樣才不會向小貓們一樣鬧出笑話。3、"看動畫提問導入：小朋友，你們會使用不同的手勢表禮儀嗎？4認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)哪些手勢是表示禮儀的？(2)靈童教會寶寶哪些手勢禮儀？(3)日常生活中，你們還會使用哪些手勢禮儀？請你做一做。5幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。教師總結(jié)：動畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學會正確使用手勢：比如：問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn)，是對老師的尊重，也是好孩子的做法。三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。第9頁共19頁

教師看圖總結(jié)：上課的時候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請其他人做某件事的時候用請的手勢，這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便，小朋友們也要學會正確的運用手勢。四、游戲互動，鞏固主題名稱：手勢語目的：使幼兒認識幾種常見的手勢。規(guī)則：1教師出示常見的幾種手勢圖片，表示夸獎、勝利、、停止的手勢圖片。2請幼兒說一說這些手勢的不同含義，并進行模仿。3根據(jù)教師設置的情境，幼兒分別做出不同的手勢。五、活動延伸，主題內(nèi)化(1)領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。(2)生活中引導幼兒使用基本手勢。(3)家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。）中班教案《乘車禮儀》活動目標：1.了解乘公交車的基本禮儀學習乘公交車時不推不擠、主動買票、讓座等基本禮儀，學會文明、安全乘車。2.培養(yǎng)幼兒的功德意識及良好的公共場所禮儀行為。3.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。第10頁共19頁

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙蕚洌焊枨蹲屪烦塑嚩Y儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變?。活動過程：一、乘車情境游戲，了解乘公交車的基本禮儀。今天我們要乘車到赤峰動物園去，現(xiàn)在讓我們站在站臺上等候吧。我們應該怎樣等車呢?1.排隊：這時候有幾個人擠來擠去，不排隊。教師樣擠來擠去好嗎什么?小結(jié)：我們也來提醒他吧"公交，先買票。排好隊，不吵鬧。這樣一個一個排好隊上車，一定又快又好。2.幼兒上車：聽喇叭聲師：聽，又開來一輛車，就是這輛車了輛車哪里是前門、哪里是后門呢讓我們一個一個排好隊上車吧，一邊說乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。投幣買票：乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。(高超過一米一要買票)動：量身高。4.安全：這時，有位小朋友將頭伸出了窗外。提問：嘀嘀出發(fā)咯看，這些乘客-，這個小朋友在干什么呀誰來提醒他?討論：在車上還應該注意什么，才能更好地保護自己如第11頁共19頁

果幼兒說不出的話，提示：假如車子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應該怎么辦呢小結(jié)：我們要拉好扶手來坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。師：嘀嘀車輛啟步，請拉好扶手。5.讓座：師：步行街到了，請下車的乘客做好準備……大汽車呀剛停下，上來一位-老爺爺呀年紀大，沒有座位了，怎么辦呢老爺爺表揚幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛心。還是讓售票員阿姨來讓座吧，我們小朋友還小，要保護好自己。一起唱歌《讓座我們小朋友都很有愛心，會關心老人，讓我們一起唱一首歌來表揚自己吧。提問：還有哪些人也需要我們給他讓座呢出示圖片說一說，抱孩子的、大肚子、年紀大的)小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。師：滴滴車輛起步，請拉好扶手。收傘：不一會外面下起了雨···師：長青街到了，請下車的乘客做好準備……大汽車呀剛停下，上來一位-叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的?把傘折疊好，并套上塑料袋。小結(jié)雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。二、師幼共讀《文明乘車禮儀歌》第12頁共19頁

原來乘車還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來說一說(師幼一起朗讀兒歌。乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。三、教師總結(jié)乘車禮儀：候車要先看清站牌和行車方向，然后排隊候車，不要"夾塞"也不要往車道上擠，上車要按次序，有老人、小孩、病人上下車，要盡力扶助。上車后不要爭先恐后地搶座位，要往車廂中間走動。對病人、孕婦和抱小孩的同志要主動讓座。站立車廂時要扶好站穩(wěn)，以免剎車時擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。下雨天乘車，在上車前應把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。乘車時，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車外，不在車內(nèi)大聲交談，更不應嬉笑打鬧。到站前，提前向車門移動，下車時要按次序下，注意扶老攜幼?；顒友由旒覉@配合：讓家長帶幼兒乘坐公交車，實際感受文明乘車。）中班洗澡禮儀教案反思活動目標：1知道勤洗澡可以保護皮膚。第13頁共19頁

2通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。3教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。4知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法?；顒訙蕚洌阂魳贰敦i小弟片、課件。活動過程：一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？二、聽音樂《豬小弟提問：1開始小豬有朋友和它游戲嗎？為什么沒有？（因為它身上全是泥2后來有朋友和它游戲了嗎？為什么又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以后變干凈了三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？教師小結(jié)：1洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好。3經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌，第14頁共19頁

保護我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的？五、即興表演：沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等開始時引導幼兒仔細觀察，知道洗澡的重要性，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習慣。教學反思玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗。一天，正請孩子們自己看小圖書時，澄澄高興地說：“老師，你看，這個小孩在洗澡。水龍頭只要這樣一開，水就出來啦。他在洗手呢，浴缸里還有很多很多的泡泡呢。”一邊說，他還一邊不停地指畫著。于是設計了《我愛洗澡》這一活動讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到活動中來。）中班教案《禮儀》活動目標：1回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀第15頁共19頁

行為的了解。2了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。3在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導身邊人。4做個懂禮儀，講文明的好孩子。5遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒訙蕚洌菏殖瓐髨D片、紙、活動過程：一、引導幼兒討論圖片，導入活動。1展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？2那你遇到這種情況你會怎么做？總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？請你們說一說。師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個人的力量來宣傳是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？第16頁共19頁

三、手抄報的制作方法。師：老師有一個好辦法，咱們可以畫很多手抄報來告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報嗎？師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？出示PPT，欣賞手抄報。它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？分成哪幾個版塊呢？師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？四、畫一畫。師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。五、作品評價。從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。）中班教案《文明禮儀》活動