小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)下冊(cè)第五組部編版草船借箭完美版

草船借箭選自長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》一、《三國(guó)演義》

是我國(guó)最優(yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，作者羅貫中。小說(shuō)描寫(xiě)了漢末魏、蜀、吳三國(guó)的社會(huì)斗爭(zhēng)和社會(huì)生活，故事起源于劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義，止于東吳滅亡。下一項(xiàng)回首頁(yè)

人們常說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮”，稱諸葛亮是“智多星”，他到底有多聰明呢？你知道嗎?

諸葛亮，字孔明，眼光遠(yuǎn)大，智謀過(guò)人，自比管仲、樂(lè)毅，人稱之「臥龍」，可說(shuō)是三國(guó)時(shí)代最具傳奇性的人物，他是我國(guó)歷史上卓越的政治家、軍事家。劉備以「三顧茅廬」之誠(chéng)意感動(dòng)諸葛亮，諸葛亮遂獻(xiàn)三分天下之「隆中策」，從此竭盡心力輔佐劉備父子，建立并維護(hù)蜀漢政權(quán)，直至鞠躬盡瘁而后已，成為千古之佳話。諸葛亮的生平資料

181年：誕生于瑯邪。

207年：因劉備三顧茅廬，而出山輔之。

208年：說(shuō)服孫權(quán)抵御曹操于赤壁。

214年：被封軍師將軍。

221年：被封蜀國(guó)丞相。

225年：討伐南蠻，將其平定。

預(yù)習(xí)：

這篇課文講的是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵去進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認(rèn)真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果又如何。查字典弄清“神機(jī)妙算”這個(gè)詞語(yǔ)的意思，想想諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪些地方。

這篇課文講的是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認(rèn)真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果又如何。弄清“神機(jī)妙算”這個(gè)詞語(yǔ)的意思。

北魏（曹操）打敗攻打

西蜀（劉備）聯(lián)合東吳（周瑜）（諸葛亮）派諸葛亮（魯肅）1.文中寫(xiě)到了哪幾個(gè)人物？2.在文中找出“草船借箭”的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，各在哪幾個(gè)自然段講到的？除此還講到了什麼？起因（1—2）準(zhǔn)備（3—5）經(jīng)過(guò)（6—9）結(jié)果（10）按事情發(fā)展詞語(yǔ)學(xué)習(xí)諸葛亮妒忌懲罰水寨擂鼓吶喊丞相都督神機(jī)妙算

第一段（1-2自然段）：答應(yīng)造箭。第二段（3-5自然段）：作好準(zhǔn)備。第三段（6-9自然段）：草船借箭。第四段（10自然段）：如期交箭。分段：起因周瑜設(shè)計(jì)，要諸葛亮三天內(nèi)造10萬(wàn)支箭經(jīng)過(guò)諸葛亮趁霧天，向曹操草船借箭結(jié)果借箭成功,周瑜自嘆不如草船借箭故事起因周瑜借戰(zhàn)事緊急，請(qǐng)諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。下一項(xiàng)回首頁(yè)周瑜因妒忌諸葛亮的才干想加害于他。

表面起因：

實(shí)際起因：故事經(jīng)過(guò)諸葛亮借助魯肅的幫助，施妙計(jì)用草船向曹操“借箭”。下一項(xiàng)回首頁(yè)上一項(xiàng)故事結(jié)果諸葛亮神機(jī)妙算，周密布置，如期交箭。回首頁(yè)上一項(xiàng)挫敗了周瑜加害自己的陰謀。

表面結(jié)果：

實(shí)際結(jié)果：課文脈絡(luò)

第一段（1—2自然段）講周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬(wàn)支箭的任務(wù)為難諸葛亮，諸葛亮接受任務(wù)并保證三天造好。第二段（3—5自然段）周瑜不給造箭材料進(jìn)一步陷害諸葛亮，諸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭準(zhǔn)備。

第三段（6—9自然段）諸葛亮利用草船向曹操借箭。第四段（最后一個(gè)自然段）諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

小結(jié)：按照事情的發(fā)展順序分段。課文脈絡(luò)

諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！討論：

“神機(jī)妙算”什么意思？諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪里呢？

大霧北岸船頭派兵順風(fēng)借船

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。”

魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！敝T葛亮魯肅在船內(nèi)飲酒

第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。

“諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)，朝北岸開(kāi)去?！?/p>

“諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)，朝北岸開(kāi)去?！敝T葛亮為什么要把船連接起來(lái)？為了增大受箭面積。下一項(xiàng)回首頁(yè)“諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。”“諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)……”“諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西……”諸葛亮為什么先下令船頭朝西，船尾朝東；然后又下令船頭朝東，船尾朝西？為了撤退的方便，節(jié)省時(shí)間?；厥醉?yè)上一項(xiàng)

諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)，又教船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。許多草船連成一排受箭（一）

一萬(wàn)多名弓弩手一齊找江中放箭，箭好象下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。

二十條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來(lái)的五百個(gè)軍士正好來(lái)到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬(wàn)多支。

(1)諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！?/p>

(2)曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！敝T葛亮：知天文、識(shí)地理、懂人心，連周瑜都說(shuō)諸葛亮神機(jī)妙算，自嘆不如。周瑜：忌妒賢能、心胸狹窄。魯肅：忠厚老實(shí)、值得信賴、以大局為重。曹操：謹(jǐn)慎多疑。

陰險(xiǎn)狡詐，表面客氣，暗藏殺機(jī)。

從容鎮(zhèn)定，了然于心，胸有成竹。魯肅：忠厚老實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信。曹操：十分謹(jǐn)慎，生性多疑?；厥醉?yè)周瑜：諸葛亮：諸葛亮的神機(jī)妙算體現(xiàn)在哪些地方？②熟悉氣象。④布置周密、準(zhǔn)確。①諸葛亮對(duì)周瑜的險(xiǎn)惡用心早已了然于胸。③對(duì)曹操和魯肅的個(gè)性把握準(zhǔn)確透徹。回首頁(yè)

“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”諸葛亮上知天文，下曉地理，知己知彼，周密謀劃。他足智多謀，具有非凡的才干。諸葛亮的神機(jī)妙算體現(xiàn)在哪些地方？②熟悉氣象。④布置周密、準(zhǔn)確。①諸葛亮對(duì)周瑜的險(xiǎn)惡用心早已了然于胸。③對(duì)曹操和魯肅的個(gè)性把握準(zhǔn)確透徹。回首頁(yè)三顧茅廬草船借箭七擒孟獲空城計(jì)火燒博望坡火燒新野隆中對(duì)三氣周瑜木牛流馬諸葛亮發(fā)明饅頭

有關(guān)諸葛亮的故事：我最喜歡諸葛亮的

草船借箭

1．復(fù)述故事《草船借箭》。2、搜集表現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的故事。作業(yè)：練習(xí)設(shè)計(jì)（一）讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、《草船借箭》選自我國(guó)古代四大名著之一的()，作者是（）。

2、我國(guó)四大古典名著是（）、（）、（）、（）。

3、草船借箭故事的起因是：（

）；經(jīng)過(guò)是：（

）；結(jié)果是：（）?！度龂?guó)演義》羅貫中《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》周瑜妒忌諸葛亮的才干，用造箭為難陷害諸葛亮諸葛亮用草船向曹操借箭諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如（二）學(xué)習(xí)了《草船借箭》后，你能說(shuō)出幾條軍事妙計(jì)嗎？1、將計(jì)就計(jì)；2、知己知彼，百戰(zhàn)不殆；3、醉翁之意不在酒；4、借刀殺人。

小練筆：

1、A組：學(xué)完課文，我想對(duì)文中的（）說(shuō)：”

。”

2、B組：我最喜歡文中的（），因?yàn)?/p>

。

3、C組：你一定讀過(guò)《三國(guó)演義》吧，你對(duì)誰(shuí)的印象最深，你有什么話要對(duì)他說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)成一段話。錄音故事空城計(jì)三顧茅廬作業(yè)設(shè)計(jì)

1、搜集表現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的故事。

2、課外閱讀《三國(guó)演義》。諸葛亮的話“凡為將者，不通天文，不識(shí)地理，不曉軍情，不明陣圖，乃庸才也。此花前頭萬(wàn)木春諸葛亮吊孝─────裝模作樣:為什么?諸葛亮焚香彈琴───故弄玄虛:為什么?孔明給周瑜看病──自有妙方:是什么方子?GooDBay諸葛亮，字孔明，人稱臥龍，漢末徐州瑯邪郡陽(yáng)都縣(今山東沂南縣)人，父諸葛珪曾為泰山郡丞，叔父諸葛玄為當(dāng)時(shí)名士。諸葛亮早年不得志，不為志向所屈，故結(jié)廬于襄陽(yáng)城西隆中山中隱居待時(shí)。公元207年，思賢若渴的劉備三顧茅廬，請(qǐng)計(jì)于諸葛亮，諸葛亮精辟地分析了天下形勢(shì)，提出了統(tǒng)一天下應(yīng)走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路，此即著名的[隆中對(duì)]。這是諸葛亮為劉備提出的一條正確的政治路線相軍事路線，也是諸葛亮一生的行動(dòng)綱領(lǐng)。從此，劉備的事業(yè)才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。公元208年曹操率三十萬(wàn)大軍南下荊州，諸葛亮以其大智勇出使東吳，說(shuō)服東吳抗擊曹操，取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，為劉備取得立足之地。劉備稱帝后，諳葛亮任丞相。公元223年蜀后主劉禪繼位，諸葛亮被封為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。他勵(lì)精圖治，賞罰嚴(yán)明，推行屯田政策，并改善西南各族與蜀漢的關(guān)系，有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。他曾六次北伐中原。公元234年，因積勞成疾，病逝于五丈原，葬于定軍山(今陜西勉縣東南)。【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此