小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第五組依依惜別情

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《別董大》送送別

教學(xué)目標(biāo)1.能理解詩(shī)人是抓住哪些景物來(lái)表達(dá)情感的，并體會(huì)送別詩(shī)的意境美。2.有感情的朗讀古詩(shī)。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

送元二使安西

唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

別董大唐高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。小組合作：

1.再讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。

2.借助注釋理解詩(shī)句的意思，抓住詩(shī)中所描繪的景象體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

3.小組合作完成表格，然后小組內(nèi)交流。

題目誰(shuí)送誰(shuí)出發(fā)地目的地送別方式抓住的景物表達(dá)的情感《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《別董大》匯報(bào)交流：

題目誰(shuí)送誰(shuí)出發(fā)地目的地送別方式抓住的景物表達(dá)的情感相同點(diǎn)不同點(diǎn)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

《送元二使安西》《別董大》李白送孟浩然黃鶴樓揚(yáng)州孤帆碧空長(zhǎng)江目送依依不舍送別詩(shī)，借景抒發(fā)對(duì)友人的依依不舍之情送別的地點(diǎn)、對(duì)象、方式、所抓景象不同。對(duì)友人的祝福與不舍惆悵寬慰勸勉朝雨客舍青青柳色以酒道別安西渭城客舍王維送元二千里黃云白日北風(fēng)大雁大雪話別睢陽(yáng)高適送董大遠(yuǎn)方黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人/西辭/黃鶴樓，煙花/三月/下?lián)P州。孤帆/遠(yuǎn)影/碧空盡，唯見(jiàn)/長(zhǎng)江/天際流。

送元二使安西

（唐）王維渭城/朝雨/浥輕塵，客舍/青青/柳色新。勸君/更盡/一杯酒，西出/陽(yáng)關(guān)/無(wú)故人。

別董大

（唐）高適千里/黃云/白日曛，北風(fēng)/吹雁/雪紛紛。莫愁/前路/無(wú)知己，天下/誰(shuí)人/不識(shí)君？拓展延伸

贈(zèng)汪倫李白（唐）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。賦得古原草送別白居易（唐）離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。課后作業(yè)：

積累課堂上學(xué)習(xí)的送別詩(shī)，課后再搜集其他送別詩(shī)來(lái)讀讀，