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文檔簡介

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會認(rèn)“玲、糟”等生字，會寫“畫、幅”等字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。我會認(rèn)啪的一聲玲瓏端詳弄臟

評獎

樓梯

催促一幅畫腦筋

肯定糟糕小狗n?ojīnkěnzāoɡǒupālíngxiángzāngji?nglóutīcuīfú我會讀啪的一聲玲瓏端詳弄臟評獎樓梯催促一幅畫腦筋肯定糟糕小狗課文朗讀讀課文，想一想：本文講了一個什么故事？玲玲明天要去參加評獎的,一不小心。在的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品增添了幾分家的溫馨，使整張畫看上去更好了。畫了一只小花狗畫弄臟了爸爸

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。讀課文，想一想：文中爸爸和玲玲有幾次對話？玲玲的心情是怎樣變化的？課文解讀玲玲，時間不早了，快去睡吧！好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！癜职执吡崃崴X，在她收拾畫筆時發(fā)生了什么事？●如果此時你就是玲玲，你會怎樣？●此時玲玲的心情怎樣？●她為什么急得直哭？想一想

就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。怎么了，玲玲？

我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。

別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？●玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺得玲玲的做法怎樣？●玲玲這回滿意了嗎？議一議

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。壞事：就在這時候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。

好事：在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方補畫了一只小花狗，使整張畫看上去更好了。我會說●爸爸的話有道理嗎？●聽了爸爸的話，你有什么想法？課文延伸●在你們的生活中也遇到過做得不好或令人不滿意的事嗎？你是怎么做的？把你遇到的這種事在小組中互相交流一下。

1、書被雨淋濕了：2、漂亮的裙子被勾出了一個洞：3、在今后，如果遇到類似的事情，你會怎么做？我是小幫手要學(xué)會思考，不要一碰到困難就向別人伸手。

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