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Word版本,下載可自由編輯-3-狠抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展,,——黃絲小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料恭敬的各位校長,各位考核組成員!
歡迎你們蒞臨我校指導(dǎo)工作!
近年來,我校狠抓了教學(xué)常規(guī)的管理工作,使小學(xué)教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化。下面我把我校教學(xué)常規(guī)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作個簡要匯報。
1、方案:小學(xué)能嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程,開足課時;老師能按照自己的教學(xué)方案開展工作。教研組開學(xué)初就擬定教研方案,并責(zé)任到人,嚴(yán)格落實。
1、備課:做到課前有教案,節(jié)節(jié)有教案;備課做到有任務(wù)、教學(xué)重點、難點,課前預(yù)備、教學(xué)過程等;課后常常舉行教學(xué)反思,養(yǎng)成撰寫“教學(xué)反思”的習(xí)慣,總結(jié)教學(xué)中的勝利、不足之處和作業(yè)中的典型狀況。集體備課用校園藏匿課的形式開展工作,有主備人初稿,集體研究過程記錄及二次定稿,小學(xué)周黔校長第次藏匿課集備活動都親手參加。
2、上課:小學(xué)倡導(dǎo)有特色的共性化教學(xué)模式,讓老師形成自己的教學(xué)風(fēng)格,出示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“學(xué)問與本事、過程與辦法、情感態(tài)度與價值觀”任務(wù)三維兼顧;為使教學(xué)常規(guī)工作真正落到實處,教研組對老師教案、同學(xué)作業(yè)每月舉行一次檢查記錄、反饋之外,小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還常常深化教學(xué)一線,聽取教師的隨堂課,著重了解老師教學(xué)的基本狀態(tài)(如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)辦法、教學(xué)手段和教學(xué)效果等)和同學(xué)聽課的基本狀況,注重收集師生對教學(xué)和教學(xué)管理等方面的看法和建議。其它,對于新分配到校的教師和見習(xí)高校生,小學(xué)支配骨干老師和新老師結(jié)對幫扶,舉行“一幫一”的教學(xué)指導(dǎo),并到第五學(xué)校聽取同級優(yōu)秀老師的課堂,以盡快提升新教師的業(yè)務(wù)水平和素養(yǎng),協(xié)助其迅速成長。因為對教學(xué)工作的不懈努力,我校的教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)中求升。
3、作業(yè)布置及批改:根據(jù)新課標(biāo)要求,按照學(xué)科特征,適量布置作業(yè)。杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè)。課堂作業(yè)做到全批全改、仔細(xì)準(zhǔn)時(作文全批全改、有眉批和總批),家庭作業(yè)也應(yīng)有檢測的依據(jù)。
4、輔導(dǎo):老師對同學(xué)的輔導(dǎo)耐心細(xì)致,能使同學(xué)感觸到老師的體貼,避開形式對付;切切實實地做好了后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,有方案有總結(jié)有記錄。
5.復(fù)習(xí)、考查考試:老師能準(zhǔn)時批改月考試卷和講評試卷,并對檢測狀況舉行分析總結(jié),利用總結(jié)使每一位老師對自己所任年級、所任學(xué)科有更深刻的了解與熟悉,從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),主動調(diào)節(jié)教學(xué)策略,以達(dá)到提升同學(xué)成果,提升教學(xué)有效性的作用。
7、藏匿課活動:我校扎實開展了教研活動。除樂觀參與上級支配的教學(xué)教研活動外,小學(xué)要求每位老師都申報市內(nèi)菜單式執(zhí)教,教導(dǎo)局批準(zhǔn)的為市級示范課,其余的為校級示范課。老師之間利用聽、評、說等活動,大家互助合作、相互學(xué)習(xí)、閱歷共用、資源分享,切實提升了老師的教學(xué)水平。
五月份,我校楊光富教師還到六小參與了綜合實踐賽課活動,吳春志參與了綜合實踐的試驗創(chuàng)新大賽并取得了獎項。
固然,以上所取得的成果,離上級和家長們的要求還有一定的差距,但我們深信,有上級部門的關(guān)懷重視、有兄弟小學(xué)的熱心協(xié)助、有社會和家長們的默默支持、有一批愛崗敬業(yè)團(tuán)結(jié)配合的老師團(tuán)隊,還有這
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