體育老師學(xué)校個(gè)人總結(jié)范文

體育老師學(xué)校個(gè)人總結(jié)最新范文

教書(shū)育人，鞠躬盡卒，老師是紅燭，那種犧牲自己的光線給別人力氣，照亮別人，那么關(guān)于相關(guān)的總結(jié)該怎么寫呢，下面是我為大家整理的體育教師學(xué)校個(gè)人總結(jié)范文三篇，供大家參考。體育教師學(xué)校個(gè)人總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，本人酷愛(ài)本職工作，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教育理論學(xué)問(wèn)，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，應(yīng)做以下幾方面。

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展地形式。通過(guò)閱讀大量地書(shū)籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了上好課，我課前謹(jǐn)慎備好課。謹(jǐn)慎鉆研教材，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的動(dòng)作技能，了解他們的愛(ài)好、須要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新動(dòng)作前可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，我還踴躍參加聽(tīng)課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。酷愛(ài)學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷。

我酷愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并踴躍運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。我能夠長(zhǎng)期帶著學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，帶著學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)展訓(xùn)練。不耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，班主任教師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。

在工作中，我潛心探究教材、教法，并踴躍做好摘記，撰寫好心得體會(huì)。每年征訂教育教學(xué)雜志2本以上，在教學(xué)中不斷發(fā)覺(jué)自己的缺乏之處。并虛心的向老老師學(xué)習(xí)。在本學(xué)年的工作中，我取得了必須的成果：論文發(fā)表《抓好農(nóng)村小學(xué)課余特色工程》發(fā)表在，常州老師教育上。《談體育教學(xué)中如何滲透心理安康教育》發(fā)表在，中小學(xué)心理安康教育上?！兑还?jié)校內(nèi)探究課》?！秺W妙的繩子》分別發(fā)表在小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)上。課堂教學(xué)：參與市小學(xué)體育課堂教學(xué)獲片壹等獎(jiǎng)。參與市根本功競(jìng)賽獲市叁等獎(jiǎng)。

作為一名體育老師應(yīng)踴躍協(xié)作學(xué)校領(lǐng)，導(dǎo)負(fù)責(zé)開(kāi)展體育工作，今年的工作實(shí)績(jī)?nèi)缦拢捍蛩懔说趚x屆體育節(jié)，共有四大項(xiàng)，十幾個(gè)小項(xiàng)，在競(jìng)賽中運(yùn)發(fā)動(dòng)的那種精神是值得大家學(xué)習(xí)的，班與班，生與生之間競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)鼓勵(lì)真正到達(dá)了，促進(jìn)學(xué)生身心之目的，本次體育節(jié)獲得了圓滿勝利?；厥走@六年來(lái)自己所做的工作，雖取得了一些小小的成果，但我絕不會(huì)滿意于此，因?yàn)槲抑滥芊癯蔀榭蒲行徒逃?，只有自己去發(fā)覺(jué)去摸索，我將接著努力，努力發(fā)覺(jué)自己的缺乏，改良自己的缺乏。

體育教師學(xué)校個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期即將完畢，回憶過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能依據(jù)學(xué)校工作支配謹(jǐn)慎做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的狀況總結(jié)

一、教學(xué)工作

〔一〕、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探究的空間，造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。

在教學(xué)中，我們把造就學(xué)生的締造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。我們?cè)诮虒W(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，老師都不告知學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想方法，自己創(chuàng)編各種嬉戲玩法，發(fā)揮其締造性思維。我們同時(shí)在活動(dòng)中設(shè)置必須的難題，讓學(xué)生自己想出解決方法，造就其解決問(wèn)題和締造性思維實(shí)力。

〔二〕、運(yùn)用多種鼓勵(lì)方法提高學(xué)生的活動(dòng)愛(ài)好。吸引學(xué)生踴躍參加。

新課程特別重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，讓全體學(xué)生踴躍參加到活動(dòng)中來(lái)。為此，在教學(xué)中，我們充分利用了以下幾點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。

〔1〕依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)歷設(shè)計(jì)富好玩味性的嬉戲。愛(ài)好是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原那么更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、好玩味，學(xué)生才會(huì)有愛(ài)好，才會(huì)踴躍參加，克制困難堅(jiān)持下來(lái)。

〔2〕適當(dāng)制造必須的驚慌氣氛。適當(dāng)?shù)捏@慌氣氛會(huì)使學(xué)生有緊迫感，從而更加踴躍地完成熬煉活動(dòng)。例如利用競(jìng)賽形式進(jìn)展活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的踴躍性；創(chuàng)設(shè)危急情境，會(huì)讓學(xué)生們?cè)诰o迫感中努力完成熬煉活動(dòng)，提高活動(dòng)的堅(jiān)持性。

〔3〕正確運(yùn)用語(yǔ)言鼓勵(lì)。老師對(duì)學(xué)生的贊許可以用多數(shù)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的看法和情感，要幸免簡(jiǎn)潔的說(shuō)"好"或"很好"，否那么會(huì)使學(xué)生心理上得不到滿意。老師可以說(shuō)："你做得特別好，教師很喜愛(ài)"，"大家來(lái)看xxx的表演，他做得真棒！""教師堅(jiān)信你必須能行"等語(yǔ)言進(jìn)展鼓勵(lì)。這樣不僅可以增加老師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于鼓勵(lì)學(xué)生的自信念和活動(dòng)的踴躍性。

〔4〕非言語(yǔ)性的鼓勵(lì)當(dāng)學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得精彩時(shí)，老師對(duì)他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語(yǔ)性動(dòng)作嘉獎(jiǎng)將會(huì)給學(xué)生莫大的鼓舞；老師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對(duì)學(xué)生表示出一種無(wú)聲的賞識(shí)和贊揚(yáng)；在活動(dòng)中老師經(jīng)常留意用視線接觸學(xué)生，告知他們教師在留意他們等方法，對(duì)提高學(xué)生活動(dòng)的踴躍性都有必須的鼓勵(lì)作用。

〔三〕、注意面對(duì)全體，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。

體育活動(dòng)中要考慮不同實(shí)力學(xué)生的須要，變更過(guò)去那種"一刀切"的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異啟程，對(duì)開(kāi)展水平不同、實(shí)力不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)那些動(dòng)作開(kāi)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度，讓他們"玩得有勁"；對(duì)那些動(dòng)作開(kāi)展較差的學(xué)生那么降低動(dòng)作要求，讓他們也體驗(yàn)"勝利的歡樂(lè)"。

〔四〕、設(shè)置必須的難度和困難情境，造就學(xué)生英勇、不怕困難、意志堅(jiān)毅的優(yōu)良品質(zhì)。

老師們?cè)趯?shí)踐中不難發(fā)覺(jué)，傳統(tǒng)教材的活動(dòng)難度要求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展水平。我們?cè)趯?shí)踐中深深體會(huì)到只有活動(dòng)難度適當(dāng)，平安措施完善，學(xué)生們的潛能才能得到發(fā)揮。在活動(dòng)中設(shè)置必須的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)必須的挫折，對(duì)形成學(xué)生不怕挫折、勇于克制困難的堅(jiān)毅意志是極為有益的。

體育教師學(xué)校個(gè)人總結(jié)

自任現(xiàn)職以來(lái)，在人民老師這個(gè)工作崗位上，轉(zhuǎn)瞬過(guò)了七年，作為一名年輕教師，須要經(jīng)常對(duì)自身進(jìn)展不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷開(kāi)展與成熟。我時(shí)刻不忘老師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、遵守法律紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取，主要表此時(shí)此刻以下方面。

一、提高政治素養(yǎng)，嚴(yán)守師德標(biāo)準(zhǔn)

無(wú)論何時(shí)何地，我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，踴躍參加各種思想教育活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)黨的思想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)“科學(xué)開(kāi)展觀”，學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，思想素養(yǎng)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無(wú)任何作奸犯科行為，無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)決的政治立場(chǎng)，醒悟的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，在思想上言行上和黨中心保持著高度的相同，緊跟黨的路途，堅(jiān)守在教書(shū)育人崗位上。

對(duì)老師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面對(duì)全體學(xué)生，特殊是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿足教育的效勞宗旨，無(wú)任何排擠、蔑視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情，做到既教書(shū)又育人，始終把造就現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量

為了提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我從備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面踴躍地進(jìn)展積累。

1、課前打算

①謹(jǐn)慎鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢(shì)，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)技能可能會(huì)有那些困難，采納相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

④擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問(wèn)量，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。針對(duì)目前高考與現(xiàn)代社會(huì)對(duì)全面開(kāi)展的人才的要求，在課本的根底上拓展相關(guān)的學(xué)問(wèn)面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時(shí)代的步伐，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)上的各種狀況，成為全面開(kāi)展的新時(shí)代青年。

2、課堂狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，在課堂中多采納肢體語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的踴躍性。走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，緊跟新課改的步伐，將20年和20年暑假新課改的培訓(xùn)所學(xué)到的新東西，充分在課堂中表達(dá)，并結(jié)合學(xué)校的資源進(jìn)展合理的搭配，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生在開(kāi)心的氣氛中到達(dá)駕馭學(xué)問(wèn)技能、增加體制的效果。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要留意課的導(dǎo)入。我在導(dǎo)入課堂時(shí)，無(wú)論從場(chǎng)地的.布置、學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形、學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形、活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都依據(jù)不同的類型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新奇的外界條件。例如：有時(shí)的場(chǎng)地采納的是多方位或者圓形等不同常規(guī)的設(shè)計(jì)，給學(xué)生一種新奇、新奇的感覺(jué)。熱身活動(dòng)時(shí)，通過(guò)老師的的引導(dǎo)，師生一起一會(huì)自由練習(xí)，一會(huì)小組結(jié)伴練習(xí)等。這種組織方式既給學(xué)生締造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情，到達(dá)熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為順當(dāng)進(jìn)入運(yùn)動(dòng)技能狀態(tài)締造了良好的學(xué)習(xí)條件。

4、為造就自己多種愛(ài)好愛(ài)好，我還常到圖書(shū)室博覽群書(shū)，上網(wǎng)和同行溝通、查閱資料，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入別致血液。真正做到教學(xué)互長(zhǎng)，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時(shí)代。

5、在帶投擲業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)中，通過(guò)書(shū)籍雜志和互聯(lián)網(wǎng)獲得先進(jìn)的訓(xùn)練手段和方法，加強(qiáng)自身的技能素養(yǎng)，為科學(xué)的訓(xùn)練打好堅(jiān)實(shí)的根底。在訓(xùn)練中，不一模一樣要求全部的學(xué)生用一種動(dòng)作姿態(tài)，區(qū)分對(duì)待每一名隊(duì)員，依據(jù)隊(duì)員的肌肉類型，找尋適合不同隊(duì)員的訓(xùn)練手段。通過(guò)幾