關(guān)于班級建設(shè)的建議書

班級建設(shè)建?議書一尊?敬的張老師?：您好!?以前，自?從您帶了我?們之后，就?連男生都愛?上了閱讀。?但是，我們?讀的好是好?，也有美中?不足的現(xiàn)象?——亂扔垃?圾。每一?次上課前您?都說：“看?看地上多臟??！边@時，?同學(xué)們便一?個一個把地?上的垃圾撿?了起來。?有一次，我?看見班上同?學(xué)帶零食，?也沒跟您說?。沒想到更?氣人的是，?她吃完了零?食還把垃圾?扔在地上。?我過去給她?說，我要報?告老師的時?候。她說：?“我撿起來?了，別報告?老師，再說?我就帶了一?次?！甭犃?她的解釋，?我也沒報告??，F(xiàn)在，?我之所以給?您寫建議書?是因為我現(xiàn)?在發(fā)現(xiàn)愛亂?扔廢紙的越?來越多。?不過老師，?您別擔(dān)心，?我提幾個建?議。這幾個?建議以前也?是我任老師?曾提出過的?：1，找?___個衛(wèi)?生班長，下?課之后拿一?個小本，發(fā)?現(xiàn)地上有廢?紙，把它撿?起來放到所?在位置的桌?子上，并把?這個同學(xué)的?名字先記下?來，如果紙?在中間，找?不到丟垃圾?“主人”的?話，我們可?讓衛(wèi)生班長?撿起來扔到?垃圾筒里。?如發(fā)現(xiàn)故意?扔紙者，把?名字記下，?再讓他(她?)把扔的垃?圾撿起。?2，發(fā)現(xiàn)地?上有紙，非?衛(wèi)生班長人?員也可以把?垃圾撿起。?3，禁止?一切零食進?入班級。?4，不能隨?地吐痰，在?墻上亂畫等?。張老師?，我不知道?您看了我的?建議書之后?有沒有這種?想法。如?果有，我衷?心希望我的?建議能為班?級添一抹色?彩，祝班級?的明天更加?美好。建?議人：日?期：班級?建設(shè)建議書?二敬愛的?宋老師：?我們班的教?室衛(wèi)生還存?在一些問題?。同學(xué)們放?學(xué)回家時不?清理桌洞，?桌洞里還有?沒有吃掉的?食物，沒有?喝掉的水，?垃圾。同學(xué)?們隨地亂扔?垃圾，見到?垃圾不撿起?來，還把自?己的垃圾踢?到別人的桌?子底下。值?日生不清理?暖氣片底下?，不積極到?垃圾，垃圾?桶經(jīng)常滿滿?的。之所?以有這些問?題是應(yīng)為有?些同學(xué)的爸?爸，媽媽給?同學(xué)們買的?吃的太多了?，想吃就吃?，想扔就扔?。同學(xué)們的?爸爸，媽媽?又不知道。?不清理桌洞?是應(yīng)為同學(xué)?們下課都去?玩，不想清?理桌洞里的?垃圾，覺得?清理桌洞還?需要一定的?時間，這些?時間還可以?多玩一會，?這些人就很?懶。值日生?不清理死角?，是應(yīng)為他?們邊掃邊玩?，不認(rèn)真做?清潔，做事?的態(tài)度不認(rèn)?真，不積極?保護班級衛(wèi)?生。為了解?決這些問提?，我建議：?1、珍惜?農(nóng)民伯伯辛?辛苦苦種的?糧食，不能?隨便亂扔。?2、積極?清理桌洞衛(wèi)?生。3、?見到垃圾撿?起來，不亂?扔垃圾，保?護班級衛(wèi)生?。4、值?日生積極清?理衛(wèi)生死角?，做值日要?認(rèn)真。希?望老師能夠?采納我的這?些建議，讓?我們班明天?更美好。?建議人：?日期：班?級建設(shè)建議?書三最近?我班的紀(jì)律?很差，上課?經(jīng)常講小話?、換座位，?課外也毫不?約束自己。?這都是學(xué)生?不應(yīng)該為之?的。為了強?化我班紀(jì)律?，我向您提?出如下幾點?建議：1?、上課時，?請同學(xué)們互?相監(jiān)督，同?時也請各個?同學(xué)能夠自?己約束好自?己。2、?下課后、同?學(xué)們看到本?班同學(xué)違紀(jì)?后要馬上批?評，教育違?紀(jì)同學(xué)，并?讓他(她)?徹底改正。?3、請各?位同學(xué)在自?己的課本上?寫一句名言?警句，以便?更好的管理?好自己。?4、下課后?，叫同學(xué)們?不要在走廊?上奔跑，不?要玩一些危?險游戲。做?一些有益的?活動。如：?跳繩、跳高?、跳遠(yuǎn)等游?戲。5、?每個星期都?開展一些互?助活動的教?育課。如果?有誰變壞了?，就讓同學(xué)?們教育他，?并讓他改正?。為搞好?我班紀(jì)律，?強化管理。?我特提出以?上建議，供?參考。如有?不當(dāng)，請批?評指正。?建議人：?日期：班?級建設(shè)建議?書四大家?都知道，地?球，人類的?母親。這個?生命的搖籃?，是那樣的?美麗壯觀，?和藹可親。?但是同時，?她又是那么?脆弱無比。?在日常生活?中，不愛衛(wèi)?生、不珍惜?資源的大有?人在。在?班級中，就?有許多不保?護環(huán)境、不?珍惜資源的?現(xiàn)象。記得?有一次，老?師下課檢查?衛(wèi)生，竟然?在垃圾桶里?發(fā)現(xiàn)了一本?還未用完的?作文紙，那?半本皺皺巴?巴的作文紙?，被它的主?人揉成一團?丟棄在垃圾?桶里，它會?多么的傷心?失望呀?而?且，那可是?還沒用完的?紙啊，就這?么被扔在了?垃圾桶里。?這充分地顯?示了同學(xué)們?愛護資源的?意識不夠強?烈，要知道?“家園只有?一個，地球?不能克隆”?呀!像這樣?的事情還屢?屢出現(xiàn)，像?：值日生忘?記將電燈、?電扇關(guān)掉;?有同學(xué)不把?水及時喝光?，把剩下的?半瓶水就扔?在了垃圾桶?中;地上隨?處可見小紙?屑……這些?都是真正出?現(xiàn)在我們班?的。所以?，為了我們?班級的衛(wèi)生?，讓大家重?新意識到“?珍惜資源”?是多么寶貴?。我建議大?家做到以下?幾點：一?、及時將水?喝完，不讓?“半瓶礦泉?水”的事件?再次發(fā)生;?要不然就直?接從家里帶?來水。二?、下課整理?抽屜，有紙?屑及時扔到?垃圾桶里。?三、不亂?扔粉筆頭。?四、不寫?小紙條，有?事情下課當(dāng)?面談，不在?上課時偷偷?摸摸，既費?時，又費力?。五、在?學(xué)校洗手時?，用完后，?要將水龍頭?關(guān)緊。別讓?水龍頭一直?哭泣。以?上是我提出?的建議，也?許我的寫的?這些只是一?個微薄的力?量，但是如?果你們認(rèn)真?對待，每個?人都出一份?這樣的微薄?之力，那么?，世界將是?多么的美好?!保護環(huán)境?就是保護生?命。不論是?在家，在學(xué)?校，還是在?別的地方;?不論是紙資?源，電資源?，還是其他?資源。我們?都一定要珍?惜環(huán)境，愛?護環(huán)境，保?護好我們共?同的家園。?建議人：?日期：?班級建設(shè)建?議書五敬?愛的姚老師?：您好!?老師，我?們這組有很?多不聽話的?男生，告了?很多次，老?師也管了，?但是但是他?們江山易改?本性難移，?不聽話的還?是依舊不聽?話，我現(xiàn)在?已經(jīng)覺得跟?他們坐在一?起就是一種?痛苦，有他?們的地方就?沒我，跟他?們勢不兩立?，與其看著?心煩，不如?把他們調(diào)走?!可能大?家跟我們老?師想的一樣?，覺得能忍?就忍吧。?但確實不是?我咄咄逼人?，而是他們?實在太令人?不能接受，?每次小組討?論的時候他?們都在傳播?黃色信息，?也許他們只?是開玩笑，?但我們還是?不能接受。?每當(dāng)上課?時，下面卻?是一片嘈雜?，而您卻不?聲不響，繼?續(xù)您的講課?。您可能覺?得這