農(nóng)村小學(xué)師德師風(fēng)問卷調(diào)查報(bào)告

第第頁(yè)農(nóng)村小學(xué)師德師風(fēng)問卷調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的：

為了更好地了解同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)我校的教育教學(xué)工作的評(píng)價(jià)程度，同時(shí)也為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校進(jìn)展的期望，以便實(shí)時(shí)掌控廣闊同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的看法與建議，從而更好地推動(dòng)我校教育教學(xué)的改革與進(jìn)展。**年6月末我校以調(diào)查問卷的形式對(duì)全校同學(xué)家進(jìn)步行了調(diào)查。調(diào)查狀況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、基本狀況：

此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷1065份。調(diào)查問題的設(shè)置主要包括對(duì)孩子的在校表現(xiàn)、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果、對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作、對(duì)學(xué)校的管理、對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量、對(duì)老師的評(píng)價(jià)。調(diào)查對(duì)象為我校在校同學(xué)家長(zhǎng)，被調(diào)查的同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)此調(diào)查予以了較大的重視和支持，收回調(diào)查問卷989份〔部分家長(zhǎng)因工作沖突未參與學(xué)校開放日活動(dòng)〕，較好地實(shí)現(xiàn)了此次調(diào)查的目的。

二、調(diào)查結(jié)果

通過(guò)對(duì)回收的989份調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析，照實(shí)地掌控了同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的看法和建議。調(diào)查顯示同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)我校的總體滿足度普遍較高，詳細(xì)評(píng)價(jià)狀況如下表：

序號(hào)調(diào)查內(nèi)容“比較滿足”及“滿足”以上人數(shù)所占比例

1對(duì)孩子的表現(xiàn)83784.6%

2對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果79680.5%

3對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作96297.3%

4對(duì)學(xué)校的管理88589.5%

5對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量93594.5%

6對(duì)老師的工作97298.3%

現(xiàn)對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果并結(jié)合我校實(shí)際工作作簡(jiǎn)要分析：

〔一〕對(duì)孩子的表現(xiàn)比較滿足，認(rèn)可學(xué)校管理

通過(guò)此次調(diào)查，“對(duì)孩子的表現(xiàn)”比較滿足和滿足的調(diào)查問卷共有837份，占84.6%。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開展和教育教學(xué)的嚴(yán)格管理促使同學(xué)良好習(xí)慣養(yǎng)成。我校地處開發(fā)區(qū)，生源大多數(shù)為農(nóng)村小孩和外來(lái)務(wù)工人員子女，許多孩子平常缺少須要的家庭教育。對(duì)同學(xué)的'主要教育來(lái)自學(xué)校老師。家長(zhǎng)把教育孩子的更多期望放在了學(xué)校和老師身上。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，在辦學(xué)的起始階段一貫以“規(guī)范”為抓手，出臺(tái)了一系列的規(guī)章制度和養(yǎng)成教育措施，通過(guò)主題教育活動(dòng)的開展，堅(jiān)持在活動(dòng)育人，使廣闊同學(xué)養(yǎng)成了良好了的行為習(xí)慣。為此，廣闊家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育工作、學(xué)校的管理工作表示確定。

〔二〕對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果比較滿足，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到預(yù)期期望值

調(diào)查說(shuō)明，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量予以了充分的確定和廣泛的認(rèn)可。有796位占80.5%的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果比較滿足或滿足。我校生源大多數(shù)為農(nóng)村小孩和外來(lái)務(wù)工人員子女，許多同學(xué)原來(lái)就讀于村小或外來(lái)民工子弟學(xué)校，成果等各方面都表現(xiàn)得不夠抱負(fù)。許多家長(zhǎng)把孩子送到我校就讀，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)成果在穩(wěn)步中提高，家長(zhǎng)對(duì)此比較滿足。但也不摒除個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣等照舊不夠抱負(fù)，主要緣由是家長(zhǎng)不夠重視，家庭因素的影響，新近轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的基礎(chǔ)差，或者是身體缺陷導(dǎo)致。所以，我們廣闊老師更要有愛心和責(zé)任心，將目光更多地關(guān)注于后進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

〔三〕對(duì)老師工作評(píng)價(jià)甚高

調(diào)查顯示，有972位占98.3%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師的工作表示滿足或比較滿足。普遍認(rèn)為廣闊老師工作仔細(xì)、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。認(rèn)為我校的師德師風(fēng)良好，學(xué)校對(duì)老師的要求比較高，老師的責(zé)任心強(qiáng)。學(xué)校提出的“做老師就做好老師”的理念留給廣闊家長(zhǎng)很深的印象。

總的來(lái)看，通過(guò)我校幾年來(lái)鍥而不舍的努力與進(jìn)展，學(xué)校整體實(shí)力不斷提高。從學(xué)校在公眾中的形象到學(xué)校的內(nèi)外管理，從學(xué)風(fēng)到校風(fēng)，從育人環(huán)境到社會(huì)評(píng)價(jià)逐年攀升。正朝著品牌學(xué)校的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

三、家長(zhǎng)對(duì)我校提出的看法與建議

此次調(diào)查不僅是為了掌控對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)的第一手資料，更重要的是通過(guò)此次調(diào)查也建立了家長(zhǎng)與學(xué)校之間溝通的橋梁。通過(guò)調(diào)查得到了眾多家長(zhǎng)的珍貴看法。綜合來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們認(rèn)為我校正處在由小到大、由大到強(qiáng)的過(guò)渡階段，在重視教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要思索同學(xué)的愛好愛好和特長(zhǎng)的進(jìn)展；更要重視學(xué)校走內(nèi)涵進(jìn)展的路徑，打造品牌學(xué)校。以下是家長(zhǎng)提出的主要看法與建議：

1、教學(xué)方面：要加強(qiáng)教學(xué)與討論的結(jié)合，著重同學(xué)愛好的培育、自學(xué)技能和知識(shí)運(yùn)用于生活技能的培育。

2、特長(zhǎng)培育方面：盼望學(xué)校能多開展一些課外愛好活動(dòng)，熬煉同學(xué)的社會(huì)技能和溝通技能。

3、家校多聯(lián)系：由于學(xué)校安全問題，現(xiàn)在家長(zhǎng)只能在學(xué)校開放日的時(shí)候進(jìn)入學(xué)校，一學(xué)期聯(lián)系一兩次覺得太少，對(duì)孩子在校表現(xiàn)了解得不多。學(xué)校今后要充分發(fā)揮家訪、家校路路通等溝通溝通方式，和家長(zhǎng)取得盡量多的聯(lián)系，使家長(zhǎng)更放心。

綜上所述，此次調(diào)查得到了廣闊同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持。顯示了同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)我校工作的高度評(píng)價(jià)和廣泛認(rèn)可。在確定我們所取得的成果的同時(shí)，也為我們學(xué)校的進(jìn)展提出了諸多問題與珍貴建議。家長(zhǎng)的認(rèn)可，給了我們極大的鼓舞，激發(fā)了我們打造品牌學(xué)校的信心和決心。“沉穩(wěn)邁進(jìn)每一步，靈動(dòng)進(jìn)展每一天?！睂W(xué)校將繼往開