老師寫(xiě)人作文400字供參考

PAGE頁(yè)碼8老師寫(xiě)人作文400字供參考20____老師寫(xiě)人作文400字老師寫(xiě)人作文400字錦集7篇在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織實(shí)力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋煂?xiě)人作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。老師寫(xiě)人作文400字篇1開(kāi)學(xué)不久，班上的數(shù)學(xué)老師就生病了，所以學(xué)校只好換了個(gè)老師?？戳艘谎坌吕蠋熀?，我就記住了新老師有一雙大大的手，笑瞇瞇的臉蛋，還有他是男性，姓余，剛從學(xué)校畢業(yè)的。一起先，我以為這樣的老師來(lái)上課的話，就可以做些小動(dòng)作，可是每次只要我想要做小動(dòng)作，余老師就好象有感應(yīng)一樣，立刻收起笑容，嚴(yán)厲地說(shuō)：“潘佳杰，做端正，不要做小動(dòng)作?！蔽衣?tīng)后，趕忙坐端正，從今再也不敢做小動(dòng)作了。有時(shí)，我還在偷偷視察余老師，他腦袋上是不是放了攝像頭。雖說(shuō)余老師很?chē)?yán)厲，但是只要有同學(xué)哪道題目不會(huì)做時(shí)，他總會(huì)耐性的教，一遍不夠兩遍，直到同學(xué)把這題會(huì)做才肯離去。所以，我覺(jué)得余老師嚴(yán)厲中還是帶有幾分慈愛(ài)或是關(guān)愛(ài)吧。在課間和余老師閑聊時(shí)，我還了解到了一個(gè)情報(bào)。那就是這么大的余老師盡然和我一樣最喜愛(ài)吃肯得基了，什么繽紛全家桶、蛋塔、牛氣沖天、漢堡等等，都是余老師喜愛(ài)殲滅的對(duì)象，望見(jiàn)了決不放過(guò)，肯定吃個(gè)凈光光。還有可樂(lè)、雪碧……這下我對(duì)余老師的好感是一下子增加了，恨不得一下子長(zhǎng)大，做余老師的摯友。越到期末，我就越喜愛(ài)余老師。在最終上學(xué)的一天，余老師要走了，寫(xiě)下了自己的____號(hào)碼和____姓名，全班人都抄了，可我沒(méi)抄，我也不知道自己為什么不抄?？晌揖拖矏?ài)余老師下學(xué)期再來(lái)教自己數(shù)學(xué)，那就太好了。老師寫(xiě)人作文400字篇2一擠眼間，漫長(zhǎng)的六年小學(xué)生活過(guò)去了?？吹阶鳂I(yè)本上批改的鮮紅的對(duì)號(hào)，我不由得想起了您——趙老師。您那淳淳的話語(yǔ)，絢麗的笑容都深深印在了我的心里。記記得開(kāi)學(xué)第一天，您站在教室門(mén)口迎接學(xué)生。您的臉上始終帶著微笑，似乎有什么喜事兒似的。您看到一個(gè)學(xué)生都會(huì)親切的說(shuō)：“快，快進(jìn)來(lái)?！鄙系谝惶谜n時(shí)，您親切地向我們作自我介紹：“各位小摯友，大家好，我姓趙，我以后就是你們的老師了。你們可以叫我趙老師。我信任，只要我們共同努力，肯定能將我們的班級(jí)搞好，一起加油吧！”“加油！”我們異口同聲的說(shuō)。在以后的歲月里，我們就越來(lái)越寵愛(ài)趙老師了，因?yàn)椋虝?huì)了我們?cè)S多許多，還總能讓我們從中得出很多道理。并且，她還是一個(gè)善解人意的好老師。有一次考試，考試前，老師就千吩咐萬(wàn)叮囑我千萬(wàn)不能馬虎，要仔細(xì)。可我雖然嘴上答應(yīng)，但考試時(shí)還是心不在焉，馬馬虎虎就應(yīng)付過(guò)去了，導(dǎo)致我沒(méi)有發(fā)揮最好的水平。當(dāng)我留著懊悔的淚走到您面前時(shí)，您卻勸慰我說(shuō)：“沒(méi)事，只要努力了，考不好沒(méi)什么大不了的，下次努力就好了，別再哭鼻子了，毀壞形象可就不好了哦!聽(tīng)到這話，我的笑容就像雨后彩虹般露了出來(lái)。趙老師帶給了我許多許多，現(xiàn)在，我即將畢業(yè)了，我想對(duì)老師說(shuō)：“雖然我們即將分別，但我永不會(huì)遺忘，您曾帶給我的那么多快樂(lè)，那么多美妙的記憶！我恒久也忘不了您！老師寫(xiě)人作文400字篇3有人說(shuō)老師是園丁，引一股黃河水來(lái)澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說(shuō)老師是一盞光明的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說(shuō)老師是我們精神上的支柱，使我們充溢信念，迎接每一場(chǎng)考試；有人又說(shuō)老師是一艘永不沉的船，為我們揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)，駛想勝利的彼岸。我的老師卻是多樣的老師。有時(shí)老師像一杯美酒，散發(fā)出淡淡酒香，令人魂?duì)繅?mèng)繞。每當(dāng)我們力倦神疲無(wú)法學(xué)習(xí)時(shí)，老師總有方法能引誘我們學(xué)習(xí)。到期末考試后我常常會(huì)為自己的.成果而感到傲慢，但卻忽視了老師。每次回想?yún)s只能留下對(duì)老師的感謝。有時(shí)老師像一杯苦澀的茶，習(xí)慣以后，便知道老師的良苦專(zhuān)心。每當(dāng)我們沒(méi)考好后老師就會(huì)極其嚴(yán)厲，風(fēng)雨過(guò)后老師便極其慘痛問(wèn)我們，給了我們一個(gè)棒頭驚醒。后來(lái)我們班的語(yǔ)文和英語(yǔ)不是全鄉(xiāng)第一就是其次?？荚囘^(guò)后留下的是感恩。有時(shí)老師又像一杯無(wú)色無(wú)味的純凈水，純凈從心，由內(nèi)而外。在競(jìng)技場(chǎng)上追逐摔倒到下雨家長(zhǎng)沒(méi)空來(lái)接，我們從不失落因?yàn)槲覀儓?jiān)信肯定會(huì)有老師出現(xiàn)。以前老師因?yàn)闉槲覀冎v題而嗓子痛，現(xiàn)在被我們氣的久病復(fù)發(fā)。老師兩天沒(méi)能上課，第三天老師怕耽擱我們考試成果，忍著病痛來(lái)給我們上課。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。無(wú)論是美酒還是苦茶和純凈水，但我信任老師肯定是心善之間的人。這就是我多樣的老師。老師寫(xiě)人作文400字篇4擠眼間，我上了四年級(jí)。我的語(yǔ)文老師是帥氣十足的小伙子，高個(gè)子，高鼻梁，烏黑的頭發(fā)下鑲嵌一雙睿智的眼睛，不胖不瘦剛剛好。語(yǔ)文老師肅穆，有時(shí)候很搞笑，真是招架不住。記得有這么一回，上語(yǔ)文課時(shí)，有許多同學(xué)都在玩，語(yǔ)文老師發(fā)覺(jué)后立刻沉下臉來(lái)，一言不發(fā)。同學(xué)們立刻寧?kù)o下來(lái)，意識(shí)到狀況不妙，心里想老師肯定會(huì)臭罵一頓。“來(lái)到學(xué)校不讀書(shū)，不如回家種紅薯。”老師話剛說(shuō)完，全班就哈哈大笑起來(lái)，連平日里不愛(ài)笑的同學(xué)，也跟著笑了起來(lái)。有一次快期中考試了，老師叫同學(xué)們抓緊復(fù)習(xí)，給我們講重點(diǎn)、講難點(diǎn)。到了考試時(shí)，同學(xué)們埋頭做試卷。幾天后，老師對(duì)我們說(shuō)：“雖然試卷還沒(méi)發(fā)，但早就知道你們的成果很差，罰雙倍作業(yè)?！蔽覀兊睦蠋熯€真嚴(yán)厲。其實(shí)，語(yǔ)文老師很關(guān)切我們的學(xué)習(xí)。記得一次上語(yǔ)文課時(shí)，學(xué)了一篇很長(zhǎng)的課文，內(nèi)容又很重要，老師說(shuō)：“不懂的同學(xué)請(qǐng)舉手?！睅讉€(gè)不會(huì)的同學(xué)舉起了手，老師看了說(shuō)：“下課以后請(qǐng)你們一起到辦公室來(lái)，我給你們?cè)僦v一次?！毕抡n以后，那些不懂的同學(xué)到了老師辦公室，語(yǔ)文老師一點(diǎn)一滴地講，直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。同學(xué)們臉上帶著感謝戀戀不舍地離開(kāi)了老師辦公室。老師寫(xiě)人作文400字篇5六年了，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在601班的同學(xué)身邊；六年了，她每天都站在601班的那塊小小講臺(tái)邊；六年了，她說(shuō)的話601的同學(xué)每天都謹(jǐn)記著……韓老師，我們的另一個(gè)母親！她教會(huì)了我自信、大膽。以前，我沒(méi)多少摯友，上課不敢舉手發(fā)言，不敢在講臺(tái)上與同學(xué)們表演……一次，我和吳靖怡在講臺(tái)上表演了一個(gè)小相聲，那時(shí)我很驚慌，說(shuō)話顫顫巍巍。我一邊表演，一邊時(shí)時(shí)常瞟一眼韓老師，突然發(fā)覺(jué)她正用激勵(lì)的眼神看著我，而且還時(shí)時(shí)常地點(diǎn)點(diǎn)頭。忽然，我全身好像充溢了自信，說(shuō)話也不顫顫巍巍了。表演完了，臺(tái)下忽然充溢了掌聲！使我自信的，只是一個(gè)眼神！這個(gè)眼神刻在了我心里。從這件事后，我大膽了很多，交了很多很多的摯友，體會(huì)了什么才是真正的友情。韓老師，不管在什么時(shí)候都會(huì)像一個(gè)母親。她關(guān)切大家；她教大家學(xué)問(wèn)；她讓大家知道該怎樣做人。她把全部有用處的學(xué)問(wèn)都交給了大家，她把一生學(xué)到的東西都給了我們。雖然我們會(huì)在背地里說(shuō)韓老師太嚴(yán)格了，太兇了，但是601班的同學(xué)都是深深?lèi)?ài)著韓老師的，喜愛(ài)這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。只有30多天，601的同學(xué)就要和韓老師說(shuō)再見(jiàn)了。真的很舍不得601，不！應(yīng)當(dāng)是壓根兒不想離開(kāi)601and韓老師。六年了，畢業(yè)后。真想再讓韓老師陪伴在601班的同學(xué)身邊；六年了，畢業(yè)后。真想再讓韓老師站在601班那塊講臺(tái)邊上；六年了，畢業(yè)后。真想再一次聽(tīng)到韓老師對(duì)601班諄諄教育……老師寫(xiě)人作文400字篇6在我五彩繽紛的小學(xué)生活我明白了很多，如：什么是友情、什么是感恩、什么是羞愧等等，我還明白了一個(gè)特別重要的：老師是我們的其次個(gè)父母，這一點(diǎn)我深刻的體會(huì)到了。這是我小學(xué)3年級(jí)的事情，一天下午，我和摯友在路子亭公園玩嬉戲，我一不當(dāng)心就把腳摔斷了，醫(yī)生說(shuō)我必需要臥床3個(gè)月，其次天，老師從我的同學(xué)那里得到了消息：江宏宇的腿一不當(dāng)心摔斷了，老師聽(tīng)到了這個(gè)消息就迫不及待的來(lái)到我家，老師最終熬到了5點(diǎn)下班，他來(lái)到我家中給我補(bǔ)習(xí)功課，黃老師進(jìn)到我家，我的老媽問(wèn)黃老師：黃老師您來(lái)干什么，黃老師說(shuō)：我是來(lái)給江宏宇補(bǔ)習(xí)功課的，于是黃老師進(jìn)到我的房間中，正在睡覺(jué)的我被黃老師叫醒了，我茅塞頓開(kāi)，手忙腳亂的把電燈打開(kāi)，問(wèn)黃老師您來(lái)干什么，黃老師將語(yǔ)文書(shū)從包里拿出來(lái)，說(shuō)今日我們上到啦這一課，于是黃老師一字一字的教育我，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了5個(gè)小時(shí)了，黃老師還是沒(méi)回家，這時(shí)黃老師的電話響起了，黃老師接了，里面蹦出一個(gè)小女孩的聲音：媽媽你怎么還不回來(lái)吃飯呢，我聽(tīng)到這里就熱淚盈眶了，心想：原來(lái)黃老師還沒(méi)吃飯的?。∵@就是我的老師，我的其次個(gè)母親。老師寫(xiě)人作文400字篇7馮老師，我要告知您一件事。這件事我始終埋藏在心底。那是前幾周的春游后，您正在給我們進(jìn)行春游總結(jié)時(shí)，突然，一陣嘹亮的電話鈴聲打斷了您的小結(jié)，我細(xì)致一聽(tīng)，啊！那是我的手機(jī)在響！肯定是媽媽在校門(mén)等了我許久。您聽(tīng)了，有些不興奮地問(wèn)我們：“誰(shuí)的手機(jī)？我都說(shuō)過(guò)了，不能帶電子產(chǎn)品到學(xué)校來(lái)！”同學(xué)們聽(tīng)后，便立刻扭著頸項(xiàng)，找尋電話的“主子”。而唯獨(dú)只有我，低著頭，雙手在不停地顫抖著，眼睛不敢直視您。突然，許錦弘同學(xué)指著我這邊，說(shuō)道：“___