2021年采野花教案

2021年《采野花》教案2021年《采野花》教案1活動內(nèi)容：語言《采野花》（兒歌）活動目標：1、能感受兒歌的節(jié)奏美。2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容自創(chuàng)動作并表演。3、學習發(fā)好〃采〃、〃花〃、〃編〃、〃圓〃等字的發(fā)音。重點難點：能感受兒歌的節(jié)奏美?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒到戶外觀賞野花或觀看圖片，了解野花的特征。2、教育掛圖《采野花》?；顒舆^程：一、談話引入。1、教師提問：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里我們周圍有什么變化？春天有很多花兒開放了，有紅花、黃花、藍花、、2、引導幼兒自由交流。二、出示掛圖，朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。1、引導幼兒觀賞掛圖①②，幫助幼兒理解兒歌第一段和第二段內(nèi)容。提問：大家看看圖片上有什么？小朋友在做什么？花兒好看嗎？2、朗讀兒歌第一段和第二段，引導幼兒根據(jù)掛圖理解這兩段的內(nèi)容。3、引導幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，用動作表現(xiàn)采花和欣賞花。4、教師小結：第一段是說采野花，一會兒就采了一大把。野花好看嗎？第二段說花兒很鮮艷，是五顏六色的。三、引導幼兒觀賞掛圖③④，幫助幼兒理解第三段，第四段的內(nèi)容。1、引導語：采了那么多美麗的花兒做什么？我們看看掛圖，看看圖上畫了什么。2、引導幼兒觀察掛圖，然后自由交流。3、教師朗讀兒歌第三段，第四段，引導幼兒對照掛圖畫面理解兒歌的內(nèi)容。4、教師小結：采了野花之后，小朋友編成圓圓的花環(huán)，戴起來變成春姑娘。四、整體學習兒歌。1、利用掛圖，完整地朗讀兒歌，鼓勵幼兒邊看邊輕聲跟念。2、幼兒練習朗誦，教師給以指導。五、幼兒自編動作表演兒歌。延伸活動：帶幼兒到布置好的場地邊做游戲邊念兒歌：看，我們班的草地上也開滿了五顏六色的野花，我們一起到草地上，邊念兒歌，邊采野花吧。2021年《采野花》教案2活動目的'：1、學習朗誦兒歌，感受兒歌的節(jié)奏美。2、學習發(fā)好〃采、花、編、圓〃等音?；顒訙蕚洌河^看圖片，了解野花的特征。編織好的花環(huán)及兒歌錄音帶?；顒舆^程：一、開始部分。帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。教師啟發(fā)幼兒觀察比較：草地上都有什么花？什么草？哪些花兒大？哪些花兒??？草地上的花是什么顏色、什么樣子的？聞一聞，你采的花香不香？你最喜歡什么花？二、基礎部分。1、出示花環(huán)，師幼共同交流采野花的感受。2、學習兒歌。師示范朗讀。幼兒學念兒歌。（注意兒歌的特殊節(jié)奏，著重學習〃采、花、編、圓〃等字音）三、結束部分。畫〃美麗的花環(huán)〃。2021年《采野花》教案3活動目標：1、能從詩歌中體會大自然的美麗和盡情游戲的快樂情感。2、仔細觀察換面，用較連貫的語言講述自己對畫面的理解。3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。4、萌發(fā)對文學作品的興趣?；顒又攸c：認讀重點字詞：燦爛、戴。活動準備：1、幼兒準備：小圖書人手一冊。2、教師準備：大圖書、錄音帶、大字卡、鮮花?；顒舆^程：（一）、導入活動教師出示一束漂亮的鮮花：小朋友們，你們看，這是什么？漂亮嗎?這是—小朋友昨天到郊外去玩，采來送給我們的野花！你們喜歡嗎?我們的這本書里，有一首詩就叫《采野花》，請小朋友們打開看一看，畫面上都有些什么？（二）、自由閱讀1、幼兒自由觀察詩歌畫面，猜測詩歌內(nèi)容。可邊看邊與同伴交流，說說自己的看法。2、教師巡回指導，引導幼兒觀察畫面上都有些什么？小朋友們在干什么？請幼兒用自己的話較連貫的講出來。（三）、大圖書閱讀1、大圖書閱讀，理解詩歌的主要內(nèi)容。(1)先整體的看圖，你看到了什么？仔細觀察畫面，小朋友在干什么？(菜花)采了多少花？(一大把)(2)請幼兒仔細觀察花兒的各種顏色。引導幼兒學習“五顏六色”。這些顏色看起來很美!請小朋友用一個詞來形容它，鼓勵幼兒多想多說，教師出示“燦爛”的大字卡，幼兒學習認讀“燦爛”一詞。(3)小朋友用花干什么？花環(huán)編的怎樣？小朋友們把花環(huán)怎么樣了？戴在頭上漂亮嗎？2、教師：“剛才小朋友都用自己的話說出了這首詩歌的意思，現(xiàn)在就來聽聽詩歌里是怎么寫的?！币龑в變宏P注詩歌的節(jié)奏。3、理解體會詩歌中大自然美好的意境和快樂的情感。交流討論：詩歌里說了一件什么事?為什么說我們變成春姑娘?大自然美嗎?你喜歡大自然嗎？學了這首詩歌后你的心情怎樣?幫助幼兒體會詩歌中大自然美好的意境和詩歌蘊含的快樂情感。4、幼兒聽錄音，跟讀詩歌一遍。（四）、朗誦詩歌1、再一次欣賞詩歌，引導幼兒邊聽邊打節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)詩歌的節(jié)奏特點。2、學習按照詩歌的節(jié)奏，邊表演邊有感情地朗誦詩歌。（五）、結束活動師幼共同整理、收拾物品?；顒友由欤河螒颍翰梢盎āＭ娣ǎ河變悍纸M從貼滿“花”的背景墻上“采”下自己最喜歡的兩朵花，看看藏在里面的字卡念什么，大聲念出來，并將采到的花分別放入裝有“燦爛”、“戴”的字卡花籃里。2021年《采野花》教案4【活動目標】1、感受春天萬物生長，百花盛開的自然美景。2、在采野花、編花環(huán)的動作中感受兒歌的節(jié)奏美?！净顒訙蕚洹?、物質準備：收集各種籃子；為每個孩子準備一根柳枝；春姑娘圖片、教育掛圖；花環(huán)一個。2、知識經(jīng)驗準備：讓孩子知道外出采野花的安全事項；了解各種野花的特征。3、場地堪探：教師事先熟悉郊游路線，排除安全隱患。【活動過程】一、談話引入。1、教師提問：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天野外有很多野花開放了，有紅花、黃花、藍花……用一個好聽的詞叫“五顏六色”。2、小朋友知道什么是野花嗎？教師結合野花圖片，讓幼兒了解野花的生長地、特征，讓幼兒區(qū)分野花和家花。3、出示春姑娘圖片，以春姑娘口吻引出采野花編花環(huán)活動。二、交代野外采野花要求：（1）不能離開集體，要和同伴拉拉手。（2）只能采野花，不能采叔叔阿姨種的花。（3）籃子合著用，采了一大把再放到籃子里。三、師幼挎著籃子到野外采花。教師將兒歌的第一、二段結合到采花的過程中，“采，采，采野花，一會采了一大把”“花，花，真漂亮，五顏六色真好看”。四、組織幼兒回活動室，稍作休息，準備下一環(huán)節(jié)：編花環(huán)。五、教師邊編花環(huán)，邊念兒歌的第三段：編，編，編花環(huán)，花環(huán)編得圓又圓。1、請幼兒說說：老師編的花環(huán)是什么形狀的？用什么編的?老師戴著花環(huán)漂亮嗎？變成誰了？2、師小結：花環(huán)是圓形的，先將長長的柳枝繞成一個圓形，再將五顏六色的花編在柳枝上。戴上花環(huán)，就變成了漂亮的春姑娘了。3、幼兒嘗試編花環(huán)，教師引導幼兒邊念兒歌邊編花環(huán)“編，編，編花環(huán)，花環(huán)編得圓又圓”。對能力強的孩子