2023年幼兒園政工教師述職報(bào)告

第13頁共13頁2023年?幼兒園政工?教師述職報(bào)?告一年來?，在市局黨?組的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，我自?覺適應(yīng)新形?勢(shì)、新任務(wù)?的要求，堅(jiān)?持以科學(xué)發(fā)?展觀為統(tǒng)領(lǐng)?，緊緊圍繞?市局黨組制?定的目標(biāo)任?務(wù)和重大部?署，著力提?高思想政治?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?工作水平，?較好的完成?了市局黨組?交辦的各項(xiàng)?工作任務(wù)。?下面就一年?來的思想、?學(xué)習(xí)、工作?情況匯報(bào)如?下：一、?堅(jiān)持把學(xué)習(xí)?放在首要位?置，著力提?高政治理論?水平和業(yè)務(wù)?工作能力?面對(duì)新形勢(shì)?、新任務(wù)和?新崗位的要?求，為盡快?適應(yīng)新角色?，我始終堅(jiān)?持把學(xué)習(xí)放?在首要位置?。加強(qiáng)了黨?的路線、方?針和政策的?一是以學(xué)習(xí)?___精神?為重點(diǎn)，全?面提高思想?政治水平。?圍繞學(xué)習(xí)貫?徹___精?神，重點(diǎn)學(xué)?習(xí)了___?報(bào)告和科學(xué)?發(fā)展觀。在?學(xué)習(xí)中，堅(jiān)?持以學(xué)致用?為宗旨，反?復(fù)體會(huì)，掌?握要領(lǐng)，不?斷提高政治?洞察力和鑒?別力，使自?己始終做到?了在思想上?、政治上、?行動(dòng)上與市?局黨組保持?高度一致。?二是“講黨?性、重品行?、作表率”?活動(dòng)，全面?提高綜合素?養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能?力。通過系?統(tǒng)地學(xué)習(xí)經(jīng)?濟(jì)管理、法?律、現(xiàn)代管?理等方面的?知識(shí)，開拓?了視野，完?善了知識(shí)結(jié)?構(gòu)。通過對(duì)?___建設(shè)?、隊(duì)伍管理?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，提升了觀?察問題、分?析問題、解?決問題的能?力，提高了?領(lǐng)導(dǎo)能力和?工作水平。?通過認(rèn)真學(xué)?習(xí)市局召開?的大討論動(dòng)?員會(huì)議精神?，堅(jiān)定了破?除境界底、?起點(diǎn)底、標(biāo)?準(zhǔn)底的決心?，增強(qiáng)了醫(yī)?院服務(wù)發(fā)展?的信心。?二、堅(jiān)持以?圍繞黨組的?中心工作為?立足點(diǎn)，著?力發(fā)揮__?_人事工作?的職能作用?一是強(qiáng)化?班子制度建?設(shè)，優(yōu)化干?部資源配置?，進(jìn)一步加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子?和干___?伍建設(shè)。我?們根據(jù)局黨?組__決定?，在認(rèn)真總?結(jié)全市系統(tǒng)?近年來班子?建設(shè)工作的?基礎(chǔ)上，制?定了《創(chuàng)先?爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的?實(shí)施方案》?，對(duì)開展創(chuàng)?建活動(dòng)的目?標(biāo)、意義、?方法和步驟?都提出了具?體要求，是?近期全市系?統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?班子建設(shè)工?作的總體規(guī)?劃；進(jìn)一步?優(yōu)化了各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)班子的?人員結(jié)構(gòu)，?增強(qiáng)了干_?__伍的活?力。二是?扎實(shí)開展了?干部學(xué)習(xí)教?育活動(dòng)。增?強(qiáng)了大家的?紀(jì)律意識(shí)、?責(zé)任意識(shí)、?服務(wù)意識(shí)，?提高了素質(zhì)?，弘揚(yáng)了正?氣，加強(qiáng)了?團(tuán)結(jié)，樹立?了信心，全?院上下出現(xiàn)?了一些良好?勢(shì)頭，營(yíng)造?了一個(gè)大家?齊心協(xié)力干?事業(yè)的良好?局面。另?外，還積極?做好了系統(tǒng)?干部人事、?勞資、黨員?等統(tǒng)計(jì)、事?業(yè)單位年檢?、文明機(jī)關(guān)?創(chuàng)建、計(jì)劃?生育、人事?信訪、老干?部、行風(fēng)熱?線、抗震救?災(zāi)等工作。?三、堅(jiān)持?把廉潔作為?自己立身行?事的第一準(zhǔn)?則，著力樹?立組工干部?的良好形象?公生明，廉?生威，我深?刻認(rèn)識(shí)到清?正廉潔對(duì)于?一名組工干?部的___?重要性，始?終把廉潔作?為自己立身?行事的第一?準(zhǔn)則，在工?作中，嚴(yán)格?按照___?員和領(lǐng)導(dǎo)干?部的標(biāo)準(zhǔn)要?求自己，自?覺遵守和執(zhí)?行黨的政策?、國(guó)家的（?范本）法律?和各項(xiàng)規(guī)章?制度，嚴(yán)格?執(zhí)行干部工?作“十不準(zhǔn)?”和組工干?部“十個(gè)嚴(yán)?禁”的紀(jì)律?規(guī)定；在_?__紀(jì)律上?，堅(jiān)持民主?集中制、個(gè)?人服從__?_，少數(shù)服?從多數(shù)，下?級(jí)服從上級(jí)?，做到了有?請(qǐng)示有匯報(bào)?，自覺維護(hù)?領(lǐng)導(dǎo)和__?_的威信，?執(zhí)行___?決定、決議?，始終把自?己置于__?_之中、領(lǐng)?導(dǎo)之下開展?工作。在科?室內(nèi)，始終?以身作則，?正確行使手?中的權(quán)力，?時(shí)時(shí)事事為?下級(jí)作出表?率，凡是要?求別人做到?的自己首先?做到；要求?別人不做的?，自己絕對(duì)?不做，堂堂?正正做人，?克己奉公，?防微杜漸，?做到自重、?自省、自警?、自勵(lì)，努?力樹立組工?干部的良好?形象?；?顧一年來的?工作，盡管?我在工作上?取得了一些?成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)?，但還存在?著許多不足?，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)?和工作方式?、方法有待?進(jìn)一步提高?和完善；下?步工作中，?我決心進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，嚴(yán)格要求?，積極努力?工作，不愧?于市局黨組?的教育和培?養(yǎng)，不負(fù)于?同志們的要?求和希望，?努力為全院?事業(yè)的發(fā)展?做出新的更?大的貢獻(xiàn)。?第二篇：?政工處述職?報(bào)告述職報(bào)?告各位領(lǐng)?導(dǎo)，各位同?事：大家?下午好！_?__年__?_月___?日,對(duì)我來?說是不平凡?的一天。一?個(gè)剛剛走出?或者是還未?走出校門的?學(xué)生來到_?__雙信炭?黑有限公司?，新的工作?環(huán)境，對(duì)我?來說是一次?新的考驗(yàn)和?挑戰(zhàn)。_?__月__?_日，我有?幸來到企業(yè)?管理部政工?處工作。三?個(gè)多月來，?自己收獲很?多，也努力?很多。由于?自己初來乍?到，也屬于?漂泊在外，?三個(gè)多月來?，本人在生?活上受到了?各位熱心同?事的關(guān)心與?幫助，在工?作上大家也?都給予很大?的支持。在?此，請(qǐng)?jiān)试S?我向各位給?予我關(guān)心、?幫助和支持?的各位同事?表示最真摯?的感謝。?謝謝！下?面，請(qǐng)?jiān)试S?我對(duì)這三個(gè)?多月來自己?履行崗位職?責(zé)和完成工?作的情況從?以下幾個(gè)方?面向各位述?職，請(qǐng)各位?予評(píng)議。?一、樹立“?多學(xué)習(xí)、多?請(qǐng)教、密切?聯(lián)系員工”?的工作理念?在工作之?初，我就告?誡自己，要?戒驕戒躁，?在自己平凡?的崗位上，?多向各位老?員工二、?堅(jiān)持不懈抓?好各項(xiàng)工作?進(jìn)程。（?一）黨建工?作：1、?編寫了公司?的《黨建工?作計(jì)劃》，?并編寫了第?二期《黨員?學(xué)習(xí)手冊(cè)》?；2、和?黨支部結(jié)合?，___了?黨員的參觀?活動(dòng)取得圓?滿成功。?（二）宣傳?工作：1?、成立了通?訊小組，并?建立了規(guī)章?制度。（?三）負(fù)責(zé)公?司日常人力?資源管理。?1、招聘?：參加了?___次專?場(chǎng)招聘會(huì)，?利用報(bào)刊、?人才網(wǎng)發(fā)布?招聘信息_?__余條，?先后接受_?__余人次?的就業(yè)咨詢?，成功招聘?___人次?。（四）?負(fù)責(zé)全公司?檔案的管理?工作。（?五）規(guī)章制?度完善與修?訂工作。?（六）企業(yè)?文化建設(shè)工?作。第三?篇：幼兒園?教師述職報(bào)?告___幼?兒園教師述?職報(bào)告一?、政治思想?本人在政?治思想方面?忠誠(chéng)于黨的?教育事業(yè)，?能認(rèn)真貫徹?執(zhí)行黨的教?育方針。嚴(yán)?格遵守幼兒?園的各項(xiàng)規(guī)?章制度，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》，?愛崗敬業(yè)，?對(duì)班級(jí)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?積極接受領(lǐng)?導(dǎo)和年級(jí)組?長(zhǎng)分配的各?項(xiàng)任務(wù)。對(duì)?幼兒有愛心?，對(duì)家長(zhǎng)主?動(dòng)熱情，與?同事友好相?處，時(shí)時(shí)處?處以一個(gè)教?師的身份嚴(yán)?格要求自己?。二、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)積?極參加園內(nèi)?___的各?種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和教研活動(dòng)?，做好個(gè)人?工作計(jì)劃，?珍惜外出學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)老師?專家的__?_教學(xué)活動(dòng)?和講座，并?作記錄，寫?聽課評(píng)析，?吸取經(jīng)驗(yàn)并?運(yùn)用到自己?的日常教學(xué)?過程中來。?我還認(rèn)真?閱讀《早期?教育》等幼?教專業(yè)書籍?，游覽幼教?網(wǎng)站，領(lǐng)略?其中的精華?，吸引別人?的經(jīng)驗(yàn)。?三、教育保?育開學(xué)初?，我根據(jù)本?班幼兒的實(shí)?際情況、《?幼兒園教學(xué)?工作計(jì)劃》?、《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》認(rèn)真制?定了本班的?班務(wù)計(jì)劃，?設(shè)計(jì)好每月?的主題活動(dòng)?，精心安排?好每周活動(dòng)?，___好?每日的教學(xué)?活動(dòng)。在教?學(xué)過程中注?重滲透整合?理念，運(yùn)用?多種教學(xué)手?段發(fā)展幼兒?的綜合素質(zhì)?。在__?_好教學(xué)活?動(dòng)的同時(shí)，?保證的幼兒?的游戲活動(dòng)?和戶外活動(dòng)?時(shí)間，每月?根據(jù)制定好?的游戲計(jì)劃?開展各類游?戲活動(dòng)。在?班級(jí)中開展?了圖書角、?手工角、醫(yī)?院、棋苑等?區(qū)域游戲，?并不段的更?新豐富游戲?材料。為?了配合主題?教育活動(dòng)和?節(jié)日活動(dòng)的?開展，我積?極創(chuàng)設(shè)環(huán)境?條件，布置?裝飾室內(nèi)外?的空間和墻?面。每月撰?寫說課稿和?教育隨筆，?以提高自身?的保教水平?。在保育工?作中，每天?安要求做好?各項(xiàng)衛(wèi)生保?健工作，并?注重培養(yǎng)幼?兒的良好的?進(jìn)餐習(xí)慣、?午睡習(xí)慣和?個(gè)人衛(wèi)生習(xí)?慣。在班級(jí)?中開展了值?日生工作，?以提高幼兒?的___服?務(wù)意識(shí)和服?務(wù)能力。堅(jiān)?持每天讓幼?兒記錄天氣?，學(xué)習(xí)根據(jù)?天氣的變化?添減衣物。?四、家長(zhǎng)?工作認(rèn)真?填寫《家園?聯(lián)系冊(cè)》，?及時(shí)向家長(zhǎng)?反映幼兒在?園的情況。?利用一切機(jī)?會(huì)與家長(zhǎng)交?流幼兒在家?、在園的表?現(xiàn)情況，與?家長(zhǎng)共同討?論教育孩子?的方法，認(rèn)?真聽取家長(zhǎng)?提出的各種?要求和意見?。利用各?種機(jī)會(huì)將家?長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒?園來與幼兒?共同活動(dòng)。?活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)?家長(zhǎng)來園開?家長(zhǎng)會(huì)，通?過與家長(zhǎng)的?聯(lián)誼活動(dòng)既?增進(jìn)了家長(zhǎng)?與幼兒、老?師的感情，?又讓家長(zhǎng)了?解了幼兒園?的教育教學(xué)?工作，受到?了家長(zhǎng)們的?一致歡迎。?第四篇：?幼兒園教師?述職報(bào)告教?師個(gè)人評(píng)估?總結(jié)日月?如梭，光陰?似箭。伴著?歲月的匆匆?腳步，又走?過了一個(gè)輪?回?；厥最?望，感慨萬?千，忙碌、?充實(shí)、煩惱?、歡樂一同?擁有，讓我?悟出：忙?碌與充實(shí)，?煩惱與歡樂?有著內(nèi)在的?聯(lián)系。我的?忙碌，我的?充實(shí)，我的?煩惱與歡樂?都化作了春?霖秋霜，深?深地融進(jìn)了?我的職責(zé)，?使我樂此不?疲，執(zhí)著進(jìn)?取，辛勤耕?耘。雖然沒?有轟轟烈烈?的成就，更?沒有驚天動(dòng)?地的業(yè)績(jī)，?但是，我仍?以“一分耕?耘，一分收?獲”來詮釋?。周而復(fù)始?著，在幼教?工作崗位中?，猶如進(jìn)入?一個(gè)五味瓶?子，時(shí)苦，?時(shí)辣，時(shí)酸?，時(shí)麻，時(shí)?而又很甜。?這是崗位外?人士無法體?會(huì)的，但即?使是這樣，?我的內(nèi)心還?是很充實(shí)、?愉快的，現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、作為?一名幼兒教?師，首先應(yīng)?該在思想上?嚴(yán)格遵守師?德規(guī)范、熱?愛教育事業(yè)?，熱愛并尊?重每一個(gè)孩?子。有了這?種心境，師?生之間就能?夠在一種和?諧的狀態(tài)中?相處，許多?事情也迎刃?而解。尊重?和信任幼兒?、關(guān)心愛護(hù)?幼兒，只要?是我的學(xué)生?，無論活潑?、頑皮、或?膽怯、安靜?，我都會(huì)一?視同仁。對(duì)?性格孤僻的?幼兒，我會(huì)?給予他們更?多的___?，幫助他們?樹立起自信?，走出自我?封閉的誤區(qū)?。我班的_?__某，剛?來幼兒園自?己坐在一角?，不和小_?__在一起?玩。每次我?都會(huì)把他叫?過來和孩子?們一起玩。?引導(dǎo)他和孩?子們慢慢熟?悉，慢慢融?和，喜歡小?朋友，喜歡?老師，更喜?歡幼兒園。?不能冷落任?何一個(gè)幼兒?，讓每個(gè)孩?子都感覺到?老師的關(guān)心?。對(duì)活潑開?朗的幼兒，?我則會(huì)提供?適合他們的?展示和表現(xiàn)?空間。每天?上午或下午?我們會(huì)播放?節(jié)湊感較強(qiáng)?的音樂，讓?孩子們跳舞?表現(xiàn)，展示?自己的風(fēng)采?，不受任何?壓抑，同時(shí)?還能帶動(dòng)一?些比較安靜?的幼兒一起?唱一起跳。?人的感覺是?相互的，老?師的真誠(chéng)，?孩子是能感?受到的。堅(jiān)?持熱愛、尊?重每一位幼?兒，與之平?等相處，讓?幼兒接受了?你，就會(huì)以?主動(dòng)的態(tài)度?接受你的教?育。二在?教學(xué)上，我?刻苦鉆研各?科教材，教?具準(zhǔn)備充分?，能認(rèn)真上?好每一節(jié)課?，課堂上用?生動(dòng)有趣的?語言，靈活?地運(yùn)用各種?焦教具進(jìn)直?觀教學(xué)，教?學(xué)時(shí)能面向?全體，不偏?愛某一幼兒?，堅(jiān)持多操?作，多討論?的原則，經(jīng)?常對(duì)個(gè)別能?力差的幼兒?進(jìn)行輔導(dǎo)，?課后多用不?同的游戲幫?幼兒復(fù)習(xí)知?識(shí)，例如：?課后經(jīng)常?幫助他們復(fù)?習(xí)字詞，除?了勤讀以外?，還和小朋?友玩不同的?游戲。“比?一比”?！?你找對(duì)了嗎?？”使原來?枯燥的字詞?變得有趣起?來。在數(shù)學(xué)?教學(xué)方面，?平時(shí)，我注?意培養(yǎng)幼兒?動(dòng)手、動(dòng)口?、動(dòng)鬧的習(xí)?慣，設(shè)計(jì)游?戲讓幼兒在?玩中掌握，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?，讓抽象的?難掌握的知?識(shí)變得通俗?易懂。語言?教學(xué)方面，?我鼓勵(lì)幼兒?大膽講出他?們現(xiàn)有的知?識(shí)發(fā)散幼兒?思維，讓每?一位幼兒都?有機(jī)會(huì)發(fā)言?，我注重幼?兒的思想教?育。在社會(huì)?課的教學(xué)中?，我啟發(fā)幼?兒談?wù)劇拔?是怎樣對(duì)待?別人的？”?、“他是個(gè)?守信的孩子?嗎？”等談?話活動(dòng)，讓?每一位幼兒?學(xué)做一個(gè)誠(chéng)?實(shí)守信的好?孩子。根據(jù)?教學(xué)工作的?需要，學(xué)期?布置環(huán)境，?因地制宜地?為幼兒創(chuàng)設(shè)?教育化、幼?兒化美觀的?環(huán)境，積極?地為幼兒選?編補(bǔ)充教材?制作教具。?得到領(lǐng)導(dǎo)和?同事的好評(píng)?。首先，制?定游戲目標(biāo)?與以前不同?，是由幼兒?角度，（從?情感、能力?、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?）的三個(gè)方?面出發(fā)來制?定的。我虛?心向教干請(qǐng)?教學(xué)習(xí)，認(rèn)?真查閱有關(guān)?資料，不斷?豐富游戲中?的半成品，?提供給幼兒?動(dòng)手動(dòng)腦操?作的機(jī)會(huì)，?較好的完成?了本學(xué)期的?教研觀摩活?動(dòng)，還向其?他老師學(xué)習(xí)?交流觀摩后?評(píng)價(jià)反思，?每日認(rèn)真做?好幼兒家訪?工作，添好?家園聯(lián)系手?冊(cè)。利用業(yè)?余實(shí)踐和利?舊利廢制作?出幼兒喜歡?的半成品玩?教具。三?追隨幼兒的?興趣，嚴(yán)格?按從幼兒身?心的角度，?按游戲目標(biāo)?的三個(gè)維度?來制定。在?游戲活動(dòng)中?，引導(dǎo)幼兒?觀察、提問?、設(shè)想，體?驗(yàn)科學(xué)探究?精神，發(fā)展?幼兒探究與?解決問題的?能力。在角?色的游戲中?，注重給孩?子提供大量?的討論機(jī)會(huì)?，使孩子們?學(xué)的更主動(dòng)?、更自由、?更有活力。?他們積極發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題。并?在探討交流?中表述自己?對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)?和同伴一起?___。在?游戲中如發(fā)?現(xiàn)問題，我?仔細(xì)觀察幼?兒的操作情?況，對(duì)幼兒?在探索過程?中生成的問?題，給予總?結(jié)提升，告?訴幼兒。將?他們發(fā)現(xiàn)的?問題延伸到?下一次的游?戲中，并承?諾提供更多?的材料。得?到繼續(xù)探索?的機(jī)會(huì)。在?與孩子們的?接觸中，我?們互相認(rèn)識(shí)?，互相培養(yǎng)?和增進(jìn)感情?，孩子們也?很快適應(yīng)了?幼兒園的生?活環(huán)境。俗?話說：“良?好的開始是?成功的一半?”。在這一?學(xué)期里，孩?子們的變化?很大了，從?“哭哭鬧鬧?”不愿意上?幼兒園的小?弟弟、小妹?妹變成了會(huì)?關(guān)心別人、?幫助別人的?小哥哥、小?姐姐。這些?小哥哥、小?姐姐不僅學(xué)?會(huì)了書本上?的知識(shí)，更?重要的是他?們變的自信?了、有想法?了。他們會(huì)?發(fā)現(xiàn)問題、?提出問題、?解決問題，?漸漸喜歡探?索一些新鮮?事物了。我?們班的寶貝?，在整合課?程上動(dòng)手能?力非常強(qiáng)，?孩子們?cè)敢?貼一些小貼?畫，基本上?都能正確的?貼上。也愿?意做一些小?手工，孩子?們非常喜歡?愛惜自己的?作品，每次?做完后我都?會(huì)給他們貼?在“我的作?品”欄里展?示。孩子們?很高興的指?著：這個(gè)?是我的,那?個(gè)是我的。?有的會(huì)對(duì)別?的小朋友說?，我做的漂?亮吧。還有?一些像畫十?字線，添窗?戶在涂在畫?的時(shí)候積極?性很高。還?有在美術(shù)方?面，孩子們?對(duì)顏色的認(rèn)?知基本上都?能掌握！在?涂色的時(shí)候?，我們美術(shù)?課本上的紙?張較大，有?的孩子涂了?一半就不愿?涂了。我就?想了一個(gè)辦?法，讓這些?圖畫形象，?生動(dòng)起來運(yùn)?用角色進(jìn)行?教育。四?、善于與家?長(zhǎng)溝通。在?幼兒園工作?中，家長(zhǎng)工?作是十分重?要的，幼兒?園的每一項(xiàng)?工作都離不?開家長(zhǎng)的支?持與配合、?我們采取電?訪和寫寶寶?本的方法，?定時(shí)向家長(zhǎng)?反饋幼兒在?園學(xué)習(xí)、生?活情況，同?時(shí)也聽取家?長(zhǎng)們的想法?和建議。如?果有孩子發(fā)?生突發(fā)情況?，我們也會(huì)?及時(shí)與家長(zhǎng)?電話交流或?上門家訪。?由于孩子們?年齡小，初?來新環(huán)境，?很多孩子不?能很好的適?應(yīng)，怎樣才?能讓這些孩?子們更快更?好的適應(yīng)幼?兒園生活呢?？我們每次?都會(huì)和家長(zhǎng)?溝通交流，?了解孩子的?個(gè)性特點(diǎn)以?及愛好、不?良習(xí)慣，認(rèn)?真填寫一日?觀察表，與?家長(zhǎng)及時(shí)交?流孩子在園?的生活情況?一學(xué)期來，?我通過多種?渠道與家長(zhǎng)?溝通，讓家?長(zhǎng)及時(shí)了解?孩子在園的?一些情況，?做到家園共?育。老師和?家長(zhǎng)通過交?流，可以了?解幼兒在家?和幼兒園的?情況，所以?，家長(zhǎng)和老?師的交流顯?得尚為重要?，每天放學(xué)?后，我都及?時(shí)向家長(zhǎng)反?映該幼兒當(dāng)?天的紀(jì)律與?學(xué)習(xí)的情況?，做好的給?予及時(shí)的鼓?勵(lì)和表揚(yáng)，?做得不夠的?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?，助幼兒糾?正。如發(fā)現(xiàn)?缺席的幼兒?，我及時(shí)打?電話與家長(zhǎng)?問候幼兒的?身體健康狀?況，切實(shí)做?好家園同步?工作。五?、在日常工?作中，有時(shí)?也會(huì)心情會(huì)?急躁，但是?經(jīng)過冷靜和?反思過后，?特別是想到?孩子們天真?的笑臉和許?多趣事，心?態(tài)就會(huì)自然?調(diào)整過來，?繼續(xù)把精力?投入到工作?中去。以?上是我一年?來經(jīng)過自己?的努力和拼?搏所取得的?一點(diǎn)成績(jī)，?經(jīng)過近階段?的教育學(xué)習(xí)?，我深深地?體會(huì)到“敬?業(yè)，愛崗，?奉獻(xiàn)”的內(nèi)?在核心。回?首想想還存?在的不足之?處，主要表?現(xiàn)在：1?、教育理論?學(xué)習(xí)不夠透?徹。2、?業(yè)務(wù)有待提?高。3、?工作經(jīng)驗(yàn)不?足。針對(duì)以?上缺點(diǎn)，本?人提出整改?和努力的方?向如下：?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，積極?參加學(xué)校教?育部門有關(guān)?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?把時(shí)間用在?業(yè)務(wù)鉆研上?，勤勞苦鉆?，精益求益?。2、加?強(qiáng)專業(yè)知識(shí)?學(xué)習(xí)，虛心?求教探索教?學(xué)理論，改?進(jìn)教學(xué)方法?。3、加?強(qiáng)本職分管?工作的主動(dòng)?性、積極性?，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)?奉獻(xiàn)精神。?在今后的改?造中在今后?的工作中，?我更會(huì)更加?踏實(shí)和努力?，關(guān)心和愛?護(hù)每一位孩?子，讓每一?個(gè)孩子都能?健康的成長(zhǎng)?。而且在業(yè)?務(wù)上要更加?努力進(jìn)取，?提高自身的?業(yè)務(wù)水平，?從各種不同?的途徑獲得?專業(yè)知識(shí)，?積極思考，?不斷充實(shí)自?己，努力使?自己成優(yōu)秀?老師!，我?一定會(huì)不斷?努力竭盡所?能，把工作?做得更好，?再創(chuàng)佳績(jī)。?第五篇：?幼兒園教師?述職報(bào)告?記得還在學(xué)?校學(xué)習(xí)的時(shí)?候，心里很?想去感受一?下幼兒園的?生活和幼兒?教師的生活?。但是又很?害怕，因?yàn)?覺得自己還?沒有能力去?做一名幼兒?教師，覺得?自己并沒有?完全掌握好?所學(xué)的知識(shí)?，何況理論?與實(shí)踐根本?是兩回事，?怕自己勝任?不了。懷著?這樣的矛盾?的心情來到?了明日之星?幼兒園，一?來就好幾年?了。在過去?的幾年工作?中過得很有?意義又有挑?戰(zhàn)性。我熱?___教事?業(yè)，在每個(gè)?學(xué)期，都能?認(rèn)真鉆研業(yè)?務(wù)努力學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)，?提高自身的?水平，虛心?求學(xué)，大膽?嘗試，在工?作中吸取經(jīng)?驗(yàn)發(fā)揮長(zhǎng)處?，在平時(shí)各?方面都能嚴(yán)?格要求自己?，認(rèn)真履行?崗位職責(zé)。?經(jīng)過努力各?方面技能都?取得了相當(dāng)?大的進(jìn)步。?思想政治方?面：嚴(yán)格?遵守幼兒園?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》，認(rèn)?真貫徹黨的?教育方針，?對(duì)班級(jí)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?有較強(qiáng)的事?業(yè)心和責(zé)任?感，積極參?加園內(nèi)__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)。對(duì)幼兒?有愛心，對(duì)?家長(zhǎng)主動(dòng)、?熱情。以一?名幼兒教師?的標(biāo)準(zhǔn)，以?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?態(tài)度要求自?己，以良好?的精神面貌?迎接家長(zhǎng)及?幼兒的到來?。教育教?學(xué)方面：?對(duì)于教育教?學(xué)工作，我?是積極主動(dòng)?地承擔(dān)，曾?經(jīng)擔(dān)任過的?科目有：語?言、社會(huì)、?藝術(shù)等，帶?過大、中、?小班的孩子?，在教學(xué)中?，能刻苦鉆?研各科教材?，做好教學(xué)?準(zhǔn)備，認(rèn)真?上好每一節(jié)?課。教學(xué)時(shí)?能面向全體?，不偏愛某?一幼兒，堅(jiān)?持多操作，?多討論的原?則。對(duì)于不?同年齡階段?的孩子，其?表現(xiàn)出的特?點(diǎn)也是不同?的。設(shè)計(jì)活?動(dòng)目標(biāo)時(shí)，?和注意做到?有針對(duì)性，?設(shè)計(jì)的活動(dòng)?目標(biāo)時(shí)，以?孩子為主體?，以孩子的?終身為前提?。在教學(xué)中?要處理好幼?兒的主體地?位及教師的?主導(dǎo)作用，?以多種形式?引導(dǎo)幼兒有?興趣地參與?活動(dòng)，關(guān)主?動(dòng)去學(xué)習(xí)，?更好地因材?施教，因人?施教，認(rèn)真?領(lǐng)會(huì)新《綱?要》精神，?注意將理論?貫穿于教學(xué)?實(shí)踐中，善?于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。家長(zhǎng)溝?通方面：?讓孩子進(jìn)步?，成長(zhǎng)，是?我們和家長(zhǎng)?共同的心原?。家長(zhǎng)工作?是我們工作?的一部分，?幼兒園的每?一項(xiàng)工作都?離不開家長(zhǎng)?的支持與配?合。平時(shí)我?主動(dòng)親切地?與家長(zhǎng)打招?呼，充分利?用接送時(shí)間?跟家長(zhǎng)交流?使家長(zhǎng)了解?自己孩子在?園的情況。?同時(shí)通過家?園欄、電訪?、家園手冊(cè)?等形式，及?時(shí)和家長(zhǎng)交?流，及時(shí)反?饋信息，隨?時(shí)了解幼兒?的發(fā)展?fàn)顩r?，更好地做?到家園同步?教育。強(qiáng)調(diào)?家園共育的?重要性，關(guān)?結(jié)合孩子存?在的問題，?與家長(zhǎng)一道?商討符合幼?兒特點(diǎn)教育?措施，共同?促進(jìn)孩子的?成長(zhǎng)。并且?向家長(zhǎng)宣傳?幼兒園保教?任務(wù)和科學(xué)?育兒知識(shí)，?提高家長(zhǎng)、?社會(huì)對(duì)幼教?工作的了解?與認(rèn)識(shí)，