26復(fù)習(xí)小石潭記

26、小石潭記復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)記作者、作品常識(shí)，會(huì)背誦并默寫課文。2、掌握重點(diǎn)字詞解釋和重點(diǎn)句的翻譯。3、體會(huì)本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。第一學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)記作者、作品常識(shí)，會(huì)背誦并默寫課文。2、掌握重點(diǎn)字詞解釋和重點(diǎn)句的翻譯。了解寫作背景：

唐憲宗元和元年（公元806年），作者因受以王叔遠(yuǎn)為首的政治革新集團(tuán)牽累，被貶為永州司馬。當(dāng)時(shí)他政治失意，心情郁悶。因此借游山玩水來排憂解悶，感覺自己政治抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)。游歷永州，風(fēng)景奇特，成就了中國文學(xué)史上頗有名氣的《永州八記》，《小石潭記》是其中的第四篇。在游山玩水中，大自然的造化，使失意的柳宗元得到一絲短暫的快樂，然而始終都不能釋懷，失意的烏云始終壓在作者的頭頂。自主復(fù)習(xí)本課考點(diǎn)：1、積累文學(xué)常識(shí)，默寫重點(diǎn)句子。2、掌握字詞釋義，翻譯理解重點(diǎn)句。3、理解本文寫景順序及景物特征。4、分析作者情感變化及其原因。文學(xué)常識(shí)填空：《小石潭記》選自____，作者_(dá)____，字__，河?xùn)|人，__

代___家?！癬____”之一。他曾被貶永州，寫下了著名的山水游記多篇，合稱

，本文是其中的第四篇。“記”是古代的一種文體。主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。背誦課文。詞語解釋。水尤清冽尤冽卷以翠蔓蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。蒙絡(luò)搖綴可百許頭可許若空游無所依日光下澈，影布石上怡然俶爾遠(yuǎn)逝俶爾翕忽斗折蛇行，明滅可見斗蛇犬牙差互犬差互凄神寒骨悄愴幽邃悄愴清隸而從者隸從翻譯課文

從小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻（chí）,為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。青樹翠蔓（màn），蒙絡(luò)搖綴，參(cēn)差(cī)披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁（yǐ）然不動(dòng)；俶（chù）爾遠(yuǎn)逝，往來翕（xī）忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差(cī)互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥（liáo）無人，凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì）。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者，吳武陵，龔（gōng）古，余弟宗玄。隸（lì）而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。第二學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：體會(huì)本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。課文內(nèi)容探究1.說說課文是按照什么順序?qū)懙?，抓住了小石潭的哪些特點(diǎn)，作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？2、文章第二段對(duì)游魚進(jìn)行了描寫，這樣寫的作用是什么？3.第二段寫了水的什么特點(diǎn)？用了什么描寫方法？4、“凄神寒骨，悄愴幽邃”表露出作者的什么情感？5.結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)“一切景語皆情語”的理解。6.文章通過描寫小石潭的景物，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？7.作者游小石潭的心情由樂而悲，你如何看待他這種以物喜，以己悲的憂樂觀？課文內(nèi)容探究1.說說課文是按照什么順序?qū)懙模プ×诵∈兜哪男┨攸c(diǎn)，作者對(duì)小石潭的整體感受是什么。答：課文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——小潭源頭——潭中氣氛。小石潭的特點(diǎn)：幽靜。作者對(duì)小石潭的整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。2、文章第二段對(duì)游魚進(jìn)行了描寫，這樣寫的作用是什么？答：表現(xiàn)出潭水的清澈，(或襯托、側(cè)面描寫)表現(xiàn)出作者愉悅的心情。3.第二段寫了水的什么特點(diǎn)？用了什么描寫方法？4、“凄神寒骨，悄愴幽邃”表露出作者的什么情感？答：水的特點(diǎn)：清澈透明(水尤清冽）；寫法：側(cè)面描寫(間接描寫)。答：表露出作者內(nèi)心孤寂、悲涼、壓抑、憂傷的思想感情。5.結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)“一切景語皆情語”的理解。6.文章通過描寫小石潭的景物，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：“一切景語皆情語”即借景抒情，是指借景物描寫抒發(fā)內(nèi)心的情感；選文中作者眼前景物之所以“寂寥”，正是因?yàn)槠鋬?nèi)心“悄愴”。答：作者游覽小石潭，觸景生情，由樂轉(zhuǎn)悲，表現(xiàn)被貶后孤寂、悲涼的思想感情。7.作者游小石潭的心情由樂而悲，你如何看待他這種以物喜，以己悲的憂樂觀？答：示例一：我認(rèn)為作者的這種憂樂觀是不可取的。我們應(yīng)該心胸豁達(dá)，樂觀向上，積極面對(duì)生活中的困難和挫折。示例二：我能夠理解作者的這種憂樂觀。人生遭遇挫折，加上外圍環(huán)境的凄涼，難免會(huì)產(chǎn)生悲傷的情緒，這是人之常情。8、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂矛盾嗎？你如何理解？不矛盾，柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種快樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。發(fā)現(xiàn)小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛；整體特點(diǎn)：幽靜。移步換景、定點(diǎn)特寫、形象比喻、寓情于景等。幽深冷寂，孤凄悲涼。

內(nèi)容：寫作方法：感受：課堂小結(jié)：

本文以生動(dòng)的筆法描寫了小石潭景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的凄清孤寂的心境。語言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，刻畫景物細(xì)膩、逼真。課堂檢測(cè)：完成《河南中考》練習(xí)冊(cè)習(xí)題。內(nèi)容總結(jié)26、小石潭記?！缎∈队洝愤x自____，作者_(dá)____，字__，。河?xùn)|人，__代___家。水尤清冽尤冽卷以翠蔓。蒙絡(luò)搖。綴可百許頭可許若空游無所依。日光下澈，影布石上怡然俶爾遠(yuǎn)逝。俶爾翕忽斗折蛇行，明滅可見。斗蛇犬牙差互犬差互。凄神寒骨悄愴幽邃悄愴。清隸而從者隸從。從小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，聞水