2018北京初三道德與法治上學(xué)期期末匯編：法律板塊（教師版）

第21頁(yè)（共21頁(yè)）2018北京初三道德與法治上學(xué)期期末匯編：法律板塊一．選擇題（共27小題）1．（2018秋?豐臺(tái)區(qū)期末）2018年12月4日是我國(guó)第五個(gè)國(guó)家憲法日。北京市舉辦了憲法主題宣傳活動(dòng)624場(chǎng)，全市構(gòu)建起多方位、多領(lǐng)域、多層次的憲法學(xué)習(xí)宣傳立體網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)展憲法主題宣傳教育活動(dòng)能夠（）①有力地打擊犯罪活動(dòng)②增強(qiáng)憲法意識(shí)，維護(hù)憲法尊嚴(yán)③激發(fā)市民學(xué)習(xí)憲法的熱情④捍衛(wèi)自己的一切利益A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．（2018秋?豐臺(tái)區(qū)期末）尊重和保障人權(quán)是我國(guó)的憲法原則，它要求國(guó)家采取各種措施促進(jìn)和保障人權(quán)。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)這一要求的是（）①《反家庭暴力法》等法律的制定②某企業(yè)完善職工福利保障③精準(zhǔn)扶貧，不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)④自覺(jué)接受教育，履行受教育的義務(wù)A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．（2018秋?豐臺(tái)區(qū)期末）初中生小李暑假旅游時(shí)，對(duì)導(dǎo)游擅自增加自費(fèi)項(xiàng)目、降低服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的行為非常不滿，如果向政府部門求助，小李可以（）A．向旅行社投訴 B．撥打旅游行政部門熱線電話 C．向法院提起訴訟 D．請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解4．（2018秋?昌平區(qū)期末）某班同學(xué)對(duì)社會(huì)生活中的事件進(jìn)行討論，下列判斷正確的是（）事件判斷①高考落榜的張某冒名頂替王某進(jìn)入某職業(yè)院校張某侵犯了王某的姓名權(quán)和受教育權(quán)②青年李某報(bào)名參軍后，因怕苦怕累，拒絕服兵役李某沒(méi)有履行依法服兵役的義務(wù)③某教師將自己的退休金捐給貧困山區(qū)的兒童該教師在行使財(cái)產(chǎn)權(quán)④公安機(jī)關(guān)將犯罪嫌疑人的照片印在通緝令上這種行為侵犯了公民的人格尊嚴(yán)權(quán)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．（2018秋?門頭溝區(qū)期末）謀小康之業(yè)、揚(yáng)改革之帆、行法治之道、筑執(zhí)政之基，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略布局是統(tǒng)領(lǐng)中國(guó)發(fā)展的總綱?！八膫€(gè)全面”即：全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨。下列情形不符合“四個(gè)全面”要求的是（）A．堅(jiān)持反腐倡廉，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè) B．“一帶一路”戰(zhàn)略逐步實(shí)施 C．我國(guó)適時(shí)建立推行憲法宣誓制度 D．某市領(lǐng)導(dǎo)利用職務(wù)便利，為親屬承接工程謀取利益6．（2018秋?房山區(qū)期末）中學(xué)生丹丹利用“雙11”期間的促銷活動(dòng)，在某網(wǎng)站購(gòu)置了一套書(shū)籍，到貨后發(fā)現(xiàn)缺少一本，丹丹及時(shí)與商家溝通，商家立即賠禮道歉并及時(shí)補(bǔ)發(fā)，雙方達(dá)成諒解。丹丹采取的維權(quán)方法是（）A．調(diào)解 B．協(xié)商 C．仲裁 D．訴訟7．（2018秋?門頭溝區(qū)期末）政府的權(quán)力是人民賦予的，必須用之于民。政府在行使權(quán)力的過(guò)程中要堅(jiān)持法治原則，嚴(yán)格依法行政，政府的各項(xiàng)權(quán)力都在法治軌道上運(yùn)行。下列對(duì)權(quán)力的理解正確的有（）①權(quán)力是把“雙刃劍”②權(quán)力必須接受人民監(jiān)督③權(quán)力必然滋生腐?、軝?quán)力需要關(guān)在制度的籠子里A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．（2018秋?東城區(qū)期末）我國(guó)憲法明確規(guī)定：“公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。”而校園生活中某些同學(xué)的行為，其實(shí)已經(jīng)侵犯了公民的這一合法權(quán)利。下列行為屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的有（）①給別人起侮辱性綽號(hào)②把同學(xué)的“丑照”做成表情包，在網(wǎng)上傳播③未經(jīng)同學(xué)允許，偷看同學(xué)的微信聊天記錄④偷拿同學(xué)的文具A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．（2018秋?密云區(qū)期末）漫畫(huà)說(shuō)明法治與自由的關(guān)系。下列關(guān)于法治與自由的關(guān)系，正確的是（）①自由是相對(duì)的②法治是自由的保障③法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線④法治既規(guī)范自由又保障自由A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．（2018秋?房山區(qū)期末）小明通過(guò)《道德與法治》課的學(xué)習(xí)，知道了憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本、最重要的問(wèn)題；具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸；憲法的制定與修改比其它法律更加嚴(yán)格。由此小明得出的正確認(rèn)識(shí)是（）A．憲法是國(guó)家根本法 B．憲法是公民權(quán)利的保障書(shū) C．憲法是治理國(guó)家的方略 D．憲法與公民生活息息相關(guān)11．（2018秋?通州區(qū)期末）小明所在的學(xué)校經(jīng)常舉行安全演練，比如火災(zāi)預(yù)防、地震預(yù)防等。小明覺(jué)得很沒(méi)必要。他認(rèn)為火災(zāi)、地震等事故只是偶爾發(fā)生，學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)體有鍛煉，災(zāi)害來(lái)臨快跑就可以了，參加安全演練是在浪費(fèi)時(shí)間。假如要對(duì)小明進(jìn)行說(shuō)服，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ贋?zāi)害事故威脅大，安全意識(shí)要增強(qiáng)②珍惜自己的生命健康，參加演練不可少③體能訓(xùn)練非常重要，跑得快就沒(méi)有必要演練④災(zāi)害事故不能預(yù)測(cè)，安全演練也躲不開(kāi)災(zāi)害A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．（2018秋?通州區(qū)期末）中學(xué)生小林發(fā)現(xiàn)，上下學(xué)時(shí)校門口總是站著一位警察。后來(lái)他從班主任處了解，為了保護(hù)學(xué)生上下學(xué)的安全，市政府開(kāi)展”社區(qū)民警進(jìn)校園活動(dòng)”。同時(shí)學(xué)校也更新了校園監(jiān)控設(shè)備。這些變化體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．司法保護(hù)和學(xué)校保護(hù) B．社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù) C．社會(huì)保護(hù)和學(xué)校保護(hù) D．社會(huì)保護(hù)和家庭保護(hù)13．（2018秋?通州區(qū)期末）風(fēng)箏有了線的限制，才能自由地飛翔；大車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行，這些“限制”（）①表明無(wú)法治不自由②表明自由是不存在的③既規(guī)范自由又保障自由④束縛了自由A．②④ B．①③ C．①② D．③④14．（2018秋?通州區(qū)期末）法律面前人人平等是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。法律面前人人平等要求（）①對(duì)社會(huì)上的所有人都一視同仁，做到絕對(duì)平等②任何公民的犯罪行為都被追究法律責(zé)任③任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)④我國(guó)公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護(hù)A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④15．（2018秋?通州區(qū)期末）權(quán)利如果不能正確行使，不僅不能成為法治建設(shè)的鋪路石，反而可能變成法治建設(shè)的絆腳石，下列同學(xué)的行為中，正確行使公民權(quán)利的是（）A．小王在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布同學(xué)的私人信息 B．12歲大的孩子用父母的錢打賞網(wǎng)絡(luò)主播 C．小張把故意損壞的球鞋退還給商家 D．小錢同意美術(shù)老師推薦其作品參加通州區(qū)青少年藝術(shù)作品展16．（2018秋?通州區(qū)期末）網(wǎng)絡(luò)曝光多起高鐵上無(wú)故侵占他人座位拒不讓座的“霸座”現(xiàn)象，霸座男（女）“引起了廠大網(wǎng)友的一致指責(zé)。對(duì)此，我們認(rèn)為（）①“霸座“現(xiàn)象違反了社會(huì)規(guī)則，應(yīng)受到道德譴責(zé)②社會(huì)規(guī)則保證社會(huì)秩序，人人都應(yīng)遵守社會(huì)規(guī)則③“霸座”現(xiàn)象違反了法律規(guī)范，應(yīng)追究其法律責(zé)任④違反社會(huì)規(guī)則的行為都要受到刑罰的處罰A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④17．（2018秋?西城區(qū)期末）權(quán)力清單制度就是政府及其部門在對(duì)其所行使的公共權(quán)力進(jìn)行全面梳理的基礎(chǔ)上，依法界定每個(gè)部門、每個(gè)崗位的職責(zé)與權(quán)限，然后將職權(quán)目錄、實(shí)施主體、相關(guān)法律依據(jù)、具體辦理流程等以清單方式進(jìn)行列舉和圖解，并公之于眾。列出權(quán)力清單，力推依法行政。依法行政的核心是（）A．全心全意為人民服務(wù) B．提高政府的公信力 C．規(guī)范政府的行政權(quán) D．全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)18．（2018秋?西城區(qū)期末）北京市西城區(qū)圍繞“文化興區(qū)”戰(zhàn)略，廣泛調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，把法治文化建設(shè)作為法治宣傳教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。全區(qū)已經(jīng)連續(xù)5屆舉辦了“12?4”法治文化節(jié)，開(kāi)展法治文藝匯演、法治電影進(jìn)社區(qū)、法治宣傳書(shū)畫(huà)攝影展、“法在身邊”征文、市民普法嘉年華等形式多樣的宣傳活動(dòng)，參與度和影響力不斷擴(kuò)大，市民也對(duì)法治有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下列關(guān)于法治的說(shuō)法正確的有（）①有法律制度不等于就有法治，法治還要求實(shí)行善治②法治意味著依法治理，政府部門依法行政就實(shí)現(xiàn)了法治③推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，就能使人們過(guò)上有尊嚴(yán)的生活④法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式A．①② B．①④ C．②③ D．③④19．（2018秋?順義區(qū)期末）“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因?yàn)槠渌娜艘餐瑯訒?huì)有這種權(quán)利?！边@句名言說(shuō)明（）A．自由就是不受任何約束，自由自在地生活 B．實(shí)現(xiàn)自由一定會(huì)導(dǎo)致混亂 C．法治既規(guī)范自由又保障自由 D．自由在法律上體現(xiàn)為義務(wù)20．（2018秋?西城區(qū)期末）2016年10月，商務(wù)印書(shū)館有限公司以“擅自生產(chǎn)和銷售打著‘新華字典’名義的辭書(shū)，導(dǎo)致市場(chǎng)混淆”為由，將某出版社告上法庭。北京知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院判決被告立即停止涉案侵害商標(biāo)權(quán)及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，在相關(guān)媒體上刊登聲明，消除影響，賠償原告商務(wù)印書(shū)館經(jīng)濟(jì)損失300萬(wàn)元及合理支出27萬(wàn)余元。下列關(guān)于保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是尊重創(chuàng)造、保護(hù)創(chuàng)新 B．知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，要善于運(yùn)用法律維權(quán) C．只要法律制度完善，知識(shí)產(chǎn)權(quán)就能夠得到保護(hù) D．既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，也要保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)21．（2018秋?石景山區(qū)期末）小明對(duì)照我國(guó)現(xiàn)行憲法目錄復(fù)習(xí)憲法的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，他應(yīng)在第二章填入的標(biāo)題是（）A．公民的基本權(quán)利和義務(wù) B．全國(guó)人民代表大會(huì) C．國(guó)家機(jī)構(gòu) D．監(jiān)察委員會(huì)22．（2018秋?朝陽(yáng)區(qū)期末）某校學(xué)生在2018年12月4日第五個(gè)國(guó)家憲法日，以“學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法尊嚴(yán)”為主題展開(kāi)討論。下面同學(xué)的說(shuō)法正確的是（）①憲法規(guī)定我國(guó)是“工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家”，我為生活在這樣的國(guó)家感到驕傲自豪②憲法是國(guó)家的根本法，與其他法律具有相同的法律地位③憲法的核心價(jià)值追求是規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)④憲法規(guī)定的是國(guó)家的根本問(wèn)題，與我們生活無(wú)關(guān)A．①② B．③④ C．①③ D．②④23．（2018秋?朝陽(yáng)區(qū)期末）圍繞如圖漫畫(huà)所反映的主題，下列說(shuō)法正確的有（）①應(yīng)該先享受權(quán)利，再履行義務(wù)②權(quán)利和義務(wù)相互依存，相互促進(jìn)③公民可以多享受權(quán)利，少承擔(dān)義務(wù)④公民在享有權(quán)利的同時(shí)，也要依法履行義務(wù)A．①② B．①③ C．②④ D．③④24．（2018秋?石景山區(qū)期末）某法院接連宣判3起拉拽公交司機(jī)案：3名被告人的行為致使正在行駛中的公交車失控、司機(jī)或乘客受傷，均構(gòu)成以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪，一審判處有期徒刑3年、緩刑4年不等的刑罰。此3起案例啟示我們（）①公民依法維護(hù)合法權(quán)益很重要②厲行法治需要司法機(jī)關(guān)公正司法③凡實(shí)施違法行為必受刑罰處罰④實(shí)施法律所禁止的行為須擔(dān)責(zé)A．①② B．②④ C．②③ D．③④25．（2018秋?密云區(qū)期末）下列屬于公民依法享受文化權(quán)利的是（）A．依法獲得養(yǎng)老保險(xiǎn)金 B．參加“書(shū)香能源城”主題活動(dòng)，閱讀紅色經(jīng)典 C．積極參與電價(jià)調(diào)整聽(tīng)證會(huì) D．依法法服兵役和參加民兵組織26．（2018秋?昌平區(qū)期末）在第五個(gè)全國(guó)法制宣傳日這天，某校舉辦了燈謎大聯(lián)猜活動(dòng)。其中一個(gè)謎面是：排行我老大，國(guó)法之根本；子法由我生，效力我最高（打一法律名稱），這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是（）A．《中華人民共和國(guó)民法通則》 B．《中華人民共和國(guó)刑法》 C．《中華人民共和國(guó)教育法》 D．《中華人民共和國(guó)憲法》27．（2018秋?通州區(qū)期末）甲：“到法院打官司，是不光彩的事。”乙：“到法院打官司的人，都是違法的，賭博的、搶劫殺人的，哪一個(gè)是好人?！睂?duì)于以上兩種觀點(diǎn)，下列看法正確的是（）①兩種觀點(diǎn)都是正確的②到法院打官司，是公民（法人）維護(hù)自身合法權(quán)益的有效途徑③到法院打官司的人，都是違法的人④積極訴訟并通過(guò)應(yīng)訴是維護(hù)合法權(quán)益的最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段。A．①② B．③④ C．②④ D．②③二．辨析題（共1小題）28．（2018秋?豐臺(tái)區(qū)期末）辨析：和諧社會(huì)是我們每個(gè)人生存和生活的基礎(chǔ)，一個(gè)和諧美好的社會(huì)需要大家共同構(gòu)建。但是，近期公共場(chǎng)所屢屢發(fā)生“任性”行為：周某某乘坐高鐵公然“霸座”，無(wú)理取鬧；安徽合肥女子以等丈夫?yàn)槊?，用身體強(qiáng)行阻擋高鐵車門關(guān)閉；重慶萬(wàn)州乘客與司機(jī)爭(zhēng)執(zhí)互毆致使公交車墜江……此類“任性”行為不勝枚舉，引起了各方的關(guān)注：網(wǎng)友1：這些事雖發(fā)生在很少的人身上，但是它卻讓我們整個(gè)的社會(huì)覺(jué)得臉上無(wú)光，為什么？事情雖小，但是涉及到的是很大的話題，就是這些人不知道對(duì)別人的尊重，是時(shí)候需要加強(qiáng)教育了!網(wǎng)友2：我們都理解遲到了會(huì)耽誤自己的時(shí)間，很麻煩。但是她這樣做，一整列車的人都因此誤點(diǎn)啊，為什么不直接拘留？網(wǎng)友3：不守規(guī)則、戾氣橫生，互毆對(duì)罵、害人害己。方向盤上有人命！第一，不跟行進(jìn)中的司機(jī)吵架，這是公共安全的底線；第二，司機(jī)不開(kāi)情緒車，這是職業(yè)操守的底線。重慶公交墜江事件，是完全可以避免的人為之災(zāi)。司法再不出手，恐人人自危。某班同學(xué)準(zhǔn)備圍繞解決公民“任性”行為，進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，請(qǐng)你任選正方或反方，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一辯辯詞。（注：一辯的主要任務(wù)是開(kāi)篇立論，簡(jiǎn)明扼要地闡明本方觀點(diǎn)）正方：解決公民“任性”行為，關(guān)鍵靠法治反方：解決公民“任性”行為，關(guān)鍵靠教育三．評(píng)析題（共2小題）29．（2018秋?順義區(qū)期末）【聚焦熱議】2018年11月2日，重慶萬(wàn)州公交車墜江事故原因公布。據(jù)公安機(jī)關(guān)調(diào)查證實(shí)，當(dāng)時(shí)車內(nèi)一名女乘客劉某因錯(cuò)過(guò)下車地點(diǎn)與駕駛員發(fā)生爭(zhēng)吵并互毆，乘客劉某兩次持手機(jī)攻擊正在駕車的司機(jī)冉某，遭遇劉某攻擊后，冉某未采取有效措施確保行車安全，卻將右手放開(kāi)方向盤與劉某抓扯，雙方的互毆行為最后造成車輛失控，致使車輛與對(duì)面正常行駛的小轎車撞擊后墜江。15個(gè)鮮活生命瞬間消逝，十五個(gè)家庭陷入悲痛。起因只是一件看似雞毛蒜皮的小事，只是一次看似見(jiàn)怪不怪的爭(zhēng)執(zhí)。愿逝者安息，也希望這樣的悲劇不再發(fā)生。知識(shí)鏈接：《刑法》）第一百一十五條規(guī)定：放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。為避免類似現(xiàn)象的發(fā)生，請(qǐng)同學(xué)們從“乘客劉某、司機(jī)冉某、其他乘客”中任選一個(gè)角度，加以評(píng)析。30．（2018秋?朝陽(yáng)區(qū)期末）小明發(fā)現(xiàn)自家小區(qū)的一塊兒綠地被物業(yè)圍了起來(lái)，將要變成停車場(chǎng)。為了保護(hù)綠地，吸引其他業(yè)主的共同關(guān)注，小明在網(wǎng)上信口發(fā)帖說(shuō)：物業(yè)人員私自收取了好處，我們大家要去舉報(bào)物業(yè)。次日一早，兩名小區(qū)保安以散布謠言為由，強(qiáng)行將小明帶到物業(yè)公司“教育”了一天。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述行為進(jìn)行評(píng)析。

參考答案一．選擇題（共27小題）1．（2018秋?豐臺(tái)區(qū)期末）2018年12月4日是我國(guó)第五個(gè)國(guó)家憲法日。北京市舉辦了憲法主題宣傳活動(dòng)624場(chǎng)，全市構(gòu)建起多方位、多領(lǐng)域、多層次的憲法學(xué)習(xí)宣傳立體網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)展憲法主題宣傳教育活動(dòng)能夠（）①有力地打擊犯罪活動(dòng)②增強(qiáng)憲法意識(shí)，維護(hù)憲法尊嚴(yán)③激發(fā)市民學(xué)習(xí)憲法的熱情④捍衛(wèi)自己的一切利益A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解答】在我國(guó)的第五個(gè)國(guó)家憲法日，開(kāi)展憲法主題宣傳教育活動(dòng)，能夠增強(qiáng)憲法意識(shí)，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，也能夠激發(fā)北京市民學(xué)習(xí)憲法的熱情，可見(jiàn)②③都是正確的；但憲法不是刑法等，憲法宣傳不能起到有力打擊犯罪活動(dòng)的作用，故①錯(cuò)誤；憲法宣傳也不能捍衛(wèi)自己的一切利益，故④錯(cuò)誤。故選：C。2．（2018秋?豐臺(tái)區(qū)期末）尊重和保障人權(quán)是我國(guó)的憲法原則，它要求國(guó)家采取各種措施促進(jìn)和保障人權(quán)。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)這一要求的是（）①《反家庭暴力法》等法律的制定②某企業(yè)完善職工福利保障③精準(zhǔn)扶貧，不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)④自覺(jué)接受教育，履行受教育的義務(wù)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解答】人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和發(fā)展。我國(guó)高度重視人權(quán)事業(yè)，采取積極措施，尊重和保障人權(quán)?！斗醇彝ケ┝Ψā返确傻闹贫ㄊ菄?guó)家采取的措施，故①正確；某企業(yè)完善職工福利保障，也是保障人權(quán)措施，但不是國(guó)家措施，故②不合題意；精準(zhǔn)扶貧，不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)是國(guó)家措施，故③正確；自覺(jué)接受教育，是履行義務(wù)，故④不符合題意。故選：B。3．（2018秋?豐臺(tái)區(qū)期末）初中生小李暑假旅游時(shí)，對(duì)導(dǎo)游擅自增加自費(fèi)項(xiàng)目、降低服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的行為非常不滿，如果向政府部門求助，小李可以（）A．向旅行社投訴 B．撥打旅游行政部門熱線電話 C．向法院提起訴訟 D．請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解【解答】題干中的描述，說(shuō)明了生活中存在著坑害消費(fèi)者合法權(quán)益的現(xiàn)象，啟示我們，要掌握必要的消費(fèi)常識(shí)，理性消費(fèi)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。所以小李向政府部門求助可以撥打旅游行政部門熱線電話，所以選項(xiàng)B說(shuō)法正確，符合題意；選項(xiàng)ACD的觀點(diǎn)不符合題意，都不屬于政府部門的角度，不合題意。故選：B。4．（2018秋?昌平區(qū)期末）某班同學(xué)對(duì)社會(huì)生活中的事件進(jìn)行討論，下列判斷正確的是（）事件判斷①高考落榜的張某冒名頂替王某進(jìn)入某職業(yè)院校張某侵犯了王某的姓名權(quán)和受教育權(quán)②青年李某報(bào)名參軍后，因怕苦怕累，拒絕服兵役李某沒(méi)有履行依法服兵役的義務(wù)③某教師將自己的退休金捐給貧困山區(qū)的兒童該教師在行使財(cái)產(chǎn)權(quán)④公安機(jī)關(guān)將犯罪嫌疑人的照片印在通緝令上這種行為侵犯了公民的人格尊嚴(yán)權(quán)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解答】高考落榜的張某冒名頂替王某進(jìn)入某職業(yè)院校，他侵犯了王某的姓名權(quán)和受教育權(quán)，故①正確；青年李某報(bào)名參軍后，因怕苦怕累，拒絕服兵役，他沒(méi)有履行依法服兵役的義務(wù)，故②正確；某教師將自己的退休金捐給貧困山區(qū)的兒童，他是在行使自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)，故③正確；公安機(jī)關(guān)有權(quán)將犯罪嫌疑人的照片印在通緝令上，這沒(méi)有侵犯嫌疑人的肖像權(quán)，也就是說(shuō)沒(méi)有侵犯該人的人格尊嚴(yán)權(quán)，故④錯(cuò)誤，可排除。故選：A。5．（2018秋?門頭溝區(qū)期末）謀小康之業(yè)、揚(yáng)改革之帆、行法治之道、筑執(zhí)政之基，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略布局是統(tǒng)領(lǐng)中國(guó)發(fā)展的總綱?！八膫€(gè)全面”即：全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨。下列情形不符合“四個(gè)全面”要求的是（）A．堅(jiān)持反腐倡廉，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè) B．“一帶一路”戰(zhàn)略逐步實(shí)施 C．我國(guó)適時(shí)建立推行憲法宣誓制度 D．某市領(lǐng)導(dǎo)利用職務(wù)便利，為親屬承接工程謀取利益【解答】依據(jù)題干，“四個(gè)全面”即：全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨；四個(gè)全面的要求，有利于全面依法治國(guó)；A屬于從嚴(yán)治黨；B屬于全面建成小康社會(huì)；C屬于全面依法治國(guó)，ABC都與題干不符；D錯(cuò)誤，選項(xiàng)屬于利用工作之便謀私利。故選：D。6．（2018秋?房山區(qū)期末）中學(xué)生丹丹利用“雙11”期間的促銷活動(dòng)，在某網(wǎng)站購(gòu)置了一套書(shū)籍，到貨后發(fā)現(xiàn)缺少一本，丹丹及時(shí)與商家溝通，商家立即賠禮道歉并及時(shí)補(bǔ)發(fā)，雙方達(dá)成諒解。丹丹采取的維權(quán)方法是（）A．調(diào)解 B．協(xié)商 C．仲裁 D．訴訟【解答】一些常見(jiàn)的消費(fèi)、勞動(dòng)爭(zhēng)議和交通事故糾紛等，可以通過(guò)協(xié)商解決。協(xié)商是一種快速、簡(jiǎn)便的爭(zhēng)議解決方式。當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過(guò)直接對(duì)話，擺事實(shí)、講道理、分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，使糾紛得以解決。題干中丹丹與商家溝通后，達(dá)成諒解，這是協(xié)商解決，故B符合題意，可當(dāng)選。題干未涉及調(diào)解、仲裁、訴訟，故ACD應(yīng)排除。故選：B。7．（2018秋?門頭溝區(qū)期末）政府的權(quán)力是人民賦予的，必須用之于民。政府在行使權(quán)力的過(guò)程中要堅(jiān)持法治原則，嚴(yán)格依法行政，政府的各項(xiàng)權(quán)力都在法治軌道上運(yùn)行。下列對(duì)權(quán)力的理解正確的有（）①權(quán)力是把“雙刃劍”②權(quán)力必須接受人民監(jiān)督③權(quán)力必然滋生腐?、軝?quán)力需要關(guān)在制度的籠子里A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解答】權(quán)力是把“雙刃劍，既可造福于民，也可滋生腐敗，故①正確；權(quán)力是人民賦予的，必須接受人民監(jiān)督，故②正確；“權(quán)力必然滋生腐敗”的說(shuō)法不對(duì)，不受監(jiān)督的權(quán)力可能會(huì)導(dǎo)致腐敗，故③不正確；權(quán)力需要要在陽(yáng)光下運(yùn)行，要關(guān)在制度的籠子里，故④正確?？梢?jiàn)，①②④是正確的且與題目要求一致。故選：B。8．（2018秋?東城區(qū)期末）我國(guó)憲法明確規(guī)定：“公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?！倍@生活中某些同學(xué)的行為，其實(shí)已經(jīng)侵犯了公民的這一合法權(quán)利。下列行為屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的有（）①給別人起侮辱性綽號(hào)②把同學(xué)的“丑照”做成表情包，在網(wǎng)上傳播③未經(jīng)同學(xué)允許，偷看同學(xué)的微信聊天記錄④偷拿同學(xué)的文具A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解答】在我國(guó)，每個(gè)人都平等地享有人格尊嚴(yán)的權(quán)利，不容非法侵犯。我國(guó)憲法第38條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。人格尊嚴(yán)包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。結(jié)合題意對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析。①這是侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)，符合題意；②是侵犯了他人的肖像權(quán)和名譽(yù)權(quán)，符合題意；③是侵犯了他人的隱私權(quán)，符合題意；④是侵犯了他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，不符合題意。選項(xiàng)A是對(duì)的。故選：A。9．（2018秋?密云區(qū)期末）漫畫(huà)說(shuō)明法治與自由的關(guān)系。下列關(guān)于法治與自由的關(guān)系，正確的是（）①自由是相對(duì)的②法治是自由的保障③法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線④法治既規(guī)范自由又保障自由A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解答】漫畫(huà)說(shuō)明法治與自由的關(guān)系，法治與自由是相互聯(lián)系，不可分割的關(guān)系，一方面法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由，故②③④符合題意；①與題干無(wú)關(guān)，只是表述了自由的相對(duì)性，體現(xiàn)不出與法治的關(guān)系。故選：D。10．（2018秋?房山區(qū)期末）小明通過(guò)《道德與法治》課的學(xué)習(xí)，知道了憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本、最重要的問(wèn)題；具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸；憲法的制定與修改比其它法律更加嚴(yán)格。由此小明得出的正確認(rèn)識(shí)是（）A．憲法是國(guó)家根本法 B．憲法是公民權(quán)利的保障書(shū) C．憲法是治理國(guó)家的方略 D．憲法與公民生活息息相關(guān)【解答】題干描述從憲法規(guī)定的內(nèi)容、憲法的法律效力、憲法的制定與修改程序等方面說(shuō)明憲法是國(guó)家根本法，A符合題意；BCD與題意不符。故選：A。11．（2018秋?通州區(qū)期末）小明所在的學(xué)校經(jīng)常舉行安全演練，比如火災(zāi)預(yù)防、地震預(yù)防等。小明覺(jué)得很沒(méi)必要。他認(rèn)為火災(zāi)、地震等事故只是偶爾發(fā)生，學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)體有鍛煉，災(zāi)害來(lái)臨快跑就可以了，參加安全演練是在浪費(fèi)時(shí)間。假如要對(duì)小明進(jìn)行說(shuō)服，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ贋?zāi)害事故威脅大，安全意識(shí)要增強(qiáng)②珍惜自己的生命健康，參加演練不可少③體能訓(xùn)練非常重要，跑得快就沒(méi)有必要演練④災(zāi)害事故不能預(yù)測(cè)，安全演練也躲不開(kāi)災(zāi)害A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解答】學(xué)校組織進(jìn)行各種安全演練是為了在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠保護(hù)自己的生命，提高自我保護(hù)的能力；生命至上，守護(hù)生命是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，生活中我們要掌握一些基本的自教自護(hù)方法，需要增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防護(hù)能力，所以選項(xiàng)①②的觀點(diǎn)都是正確的；③沒(méi)有認(rèn)識(shí)到安全演練的意義；④錯(cuò)誤，通過(guò)安全演練可以有效應(yīng)對(duì)災(zāi)害。故選：A。12．（2018秋?通州區(qū)期末）中學(xué)生小林發(fā)現(xiàn)，上下學(xué)時(shí)校門口總是站著一位警察。后來(lái)他從班主任處了解，為了保護(hù)學(xué)生上下學(xué)的安全，市政府開(kāi)展”社區(qū)民警進(jìn)校園活動(dòng)”。同時(shí)學(xué)校也更新了校園監(jiān)控設(shè)備。這些變化體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．司法保護(hù)和學(xué)校保護(hù) B．社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù) C．社會(huì)保護(hù)和學(xué)校保護(hù) D．社會(huì)保護(hù)和家庭保護(hù)【解答】我國(guó)未成年人保護(hù)法從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面規(guī)定了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，判斷是哪一方面的保護(hù)，首先要看實(shí)施保護(hù)的主體，在材料中，對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的主體是“市政府”還有“學(xué)校”，因此主要體現(xiàn)了社會(huì)保護(hù)和學(xué)校保護(hù)，C是正確的選項(xiàng)；家庭保護(hù)和司法保護(hù)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除ABD選項(xiàng)。故選：C。13．（2018秋?通州區(qū)期末）風(fēng)箏有了線的限制，才能自由地飛翔；大車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行，這些“限制”（）①表明無(wú)法治不自由②表明自由是不存在的③既規(guī)范自由又保障自由④束縛了自由A．②④ B．①③ C．①② D．③④【解答】題干描述表明法治既規(guī)范自由，又保障自由，無(wú)法治不自由；自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的，必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)，無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害；所以①③正確；②錯(cuò)誤，自由是實(shí)實(shí)在在存在的；④錯(cuò)誤，制定規(guī)則是為了更好的保障人們的自由。故選：B。14．（2018秋?通州區(qū)期末）法律面前人人平等是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。法律面前人人平等要求（）①對(duì)社會(huì)上的所有人都一視同仁，做到絕對(duì)平等②任何公民的犯罪行為都被追究法律責(zé)任③任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)④我國(guó)公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護(hù)A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【解答】依據(jù)教材知識(shí)可知，法律面前人人平等原則，指任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，也都平等地履行憲法和法律所規(guī)定的義務(wù)；公民的合法權(quán)益都一律平等地受到保護(hù)，所有公民的違法或犯罪行為都一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，決不允許任何違法犯罪分子逍遙法外，②③④符合題意；①“絕對(duì)平等”不存在。故選：C。15．（2018秋?通州區(qū)期末）權(quán)利如果不能正確行使，不僅不能成為法治建設(shè)的鋪路石，反而可能變成法治建設(shè)的絆腳石，下列同學(xué)的行為中，正確行使公民權(quán)利的是（）A．小王在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布同學(xué)的私人信息 B．12歲大的孩子用父母的錢打賞網(wǎng)絡(luò)主播 C．小張把故意損壞的球鞋退還給商家 D．小錢同意美術(shù)老師推薦其作品參加通州區(qū)青少年藝術(shù)作品展【解答】公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，但權(quán)利的行使必須遵守憲法和法律的規(guī)定。公民在行使自己權(quán)利的時(shí)候，不得超越法律許可的范圍，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。題干中選項(xiàng)D中小錢的行為是正確行使權(quán)利的表現(xiàn)；選項(xiàng)A中的行為侵犯了他人的隱私權(quán)；選項(xiàng)B侵犯了父母的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)；選項(xiàng)C中的行為侵犯了商家的合法權(quán)益。故選：D。16．（2018秋?通州區(qū)期末）網(wǎng)絡(luò)曝光多起高鐵上無(wú)故侵占他人座位拒不讓座的“霸座”現(xiàn)象，霸座男（女）“引起了廠大網(wǎng)友的一致指責(zé)。對(duì)此，我們認(rèn)為（）①“霸座“現(xiàn)象違反了社會(huì)規(guī)則，應(yīng)受到道德譴責(zé)②社會(huì)規(guī)則保證社會(huì)秩序，人人都應(yīng)遵守社會(huì)規(guī)則③“霸座”現(xiàn)象違反了法律規(guī)范，應(yīng)追究其法律責(zé)任④違反社會(huì)規(guī)則的行為都要受到刑罰的處罰A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【解答】社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自規(guī)則。在實(shí)際生活中，哪里有規(guī)則，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能順利進(jìn)行。漫畫(huà)中“霸座”行為是缺乏規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn)，違反了社會(huì)規(guī)則，應(yīng)受到道德譴責(zé)；違反了法律規(guī)范，應(yīng)追究其法律責(zé)任；這說(shuō)明我們社會(huì)規(guī)則保證社會(huì)秩序的，人人都應(yīng)遵守社會(huì)規(guī)則，遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)；因此選項(xiàng)①②③正確；選項(xiàng)④錯(cuò)誤，違反社會(huì)規(guī)則的行為都要受到相應(yīng)的處罰，只有犯罪才受到刑罰的處罰。故選：A。17．（2018秋?西城區(qū)期末）權(quán)力清單制度就是政府及其部門在對(duì)其所行使的公共權(quán)力進(jìn)行全面梳理的基礎(chǔ)上，依法界定每個(gè)部門、每個(gè)崗位的職責(zé)與權(quán)限，然后將職權(quán)目錄、實(shí)施主體、相關(guān)法律依據(jù)、具體辦理流程等以清單方式進(jìn)行列舉和圖解，并公之于眾。列出權(quán)力清單，力推依法行政。依法行政的核心是（）A．全心全意為人民服務(wù) B．提高政府的公信力 C．規(guī)范政府的行政權(quán) D．全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)【解答】政府是國(guó)家的行政機(jī)關(guān)，題干中列出權(quán)力清單，體現(xiàn)了政府要依法行使行政權(quán)力，說(shuō)明了依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權(quán)。C說(shuō)法正確，符合題意。A是政府的宗旨，BD是建設(shè)法治政府的具體要求，不合題意。故選：C。18．（2018秋?西城區(qū)期末）北京市西城區(qū)圍繞“文化興區(qū)”戰(zhàn)略，廣泛調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，把法治文化建設(shè)作為法治宣傳教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。全區(qū)已經(jīng)連續(xù)5屆舉辦了“12?4”法治文化節(jié)，開(kāi)展法治文藝匯演、法治電影進(jìn)社區(qū)、法治宣傳書(shū)畫(huà)攝影展、“法在身邊”征文、市民普法嘉年華等形式多樣的宣傳活動(dòng)，參與度和影響力不斷擴(kuò)大，市民也對(duì)法治有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下列關(guān)于法治的說(shuō)法正確的有（）①有法律制度不等于就有法治，法治還要求實(shí)行善治②法治意味著依法治理，政府部門依法行政就實(shí)現(xiàn)了法治③推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，就能使人們過(guò)上有尊嚴(yán)的生活④法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解答】依據(jù)教材知識(shí)可知，在國(guó)家治理方式上，法治是相對(duì)于人治而言的，法治就是依照憲法和法律規(guī)定治理國(guó)家，依法治國(guó)要求任何組織和個(gè)人都要服從和遵守法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，捍衛(wèi)法律權(quán)威，法律權(quán)威是社會(huì)主義法治的根本要求，法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，法治是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路，有法律制度不等于就有法治，法治還要求實(shí)行善治，治是現(xiàn)代政治文明的核心，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式，①④是正確的選項(xiàng)；②選項(xiàng)政府部門依法行政不是就實(shí)現(xiàn)了法治；③選項(xiàng)推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，就能使人們過(guò)上有尊嚴(yán)的生活，太絕對(duì)，還需要物質(zhì)文明和精神文明、社會(huì)文明，生態(tài)文明建設(shè)。故選：B。19．（2018秋?順義區(qū)期末）“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因?yàn)槠渌娜艘餐瑯訒?huì)有這種權(quán)利?！边@句名言說(shuō)明（）A．自由就是不受任何約束，自由自在地生活 B．實(shí)現(xiàn)自由一定會(huì)導(dǎo)致混亂 C．法治既規(guī)范自由又保障自由 D．自由在法律上體現(xiàn)為義務(wù)【解答】分析名言可知，體現(xiàn)了自由與法治的關(guān)系是相輔相成的，自由是相對(duì)的，是在法治范圍內(nèi)的自由，法治是限制自由的，但也保障了自由，法治與自由相互聯(lián)系，不可分割，C是正確的選項(xiàng)；A選項(xiàng)自由是在法律范圍內(nèi)的自由；B選項(xiàng)實(shí)現(xiàn)自由不一定會(huì)導(dǎo)致混亂；D選項(xiàng)自由在法律上體現(xiàn)為權(quán)利。故選：C。20．（2018秋?西城區(qū)期末）2016年10月，商務(wù)印書(shū)館有限公司以“擅自生產(chǎn)和銷售打著‘新華字典’名義的辭書(shū)，導(dǎo)致市場(chǎng)混淆”為由，將某出版社告上法庭。北京知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院判決被告立即停止涉案侵害商標(biāo)權(quán)及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，在相關(guān)媒體上刊登聲明，消除影響，賠償原告商務(wù)印書(shū)館經(jīng)濟(jì)損失300萬(wàn)元及合理支出27萬(wàn)余元。下列關(guān)于保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是尊重創(chuàng)造、保護(hù)創(chuàng)新 B．知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，要善于運(yùn)用法律維權(quán) C．只要法律制度完善，知識(shí)產(chǎn)權(quán)就能夠得到保護(hù) D．既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，也要保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)【解答】題干體現(xiàn)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是尊重創(chuàng)造、保護(hù)創(chuàng)新，我們既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，也要保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；當(dāng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，要善于運(yùn)用法律維權(quán)，ABD觀點(diǎn)正確，不符合題意；C錯(cuò)誤，法律制度完善，為保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)提供法律依據(jù)。故選：C。21．（2018秋?石景山區(qū)期末）小明對(duì)照我國(guó)現(xiàn)行憲法目錄復(fù)習(xí)憲法的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，他應(yīng)在第二章填入的標(biāo)題是（）A．公民的基本權(quán)利和義務(wù) B．全國(guó)人民代表大會(huì) C．國(guó)家機(jī)構(gòu) D．監(jiān)察委員會(huì)【解答】本題考查憲法的構(gòu)成，憲法共由《序言》和《總綱》、《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》、《國(guó)家機(jī)構(gòu)》、《國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、首都》四章構(gòu)成，第二章是《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》，所以選項(xiàng)A的觀點(diǎn)是正確的，符合題意；選項(xiàng)BCD的內(nèi)容都不屬于憲法第二章的內(nèi)容，故應(yīng)排除之。故選：A。22．（2018秋?朝陽(yáng)區(qū)期末）某校學(xué)生在2018年12月4日第五個(gè)國(guó)家憲法日，以“學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法尊嚴(yán)”為主題展開(kāi)討論。下面同學(xué)的說(shuō)法正確的是（）①憲法規(guī)定我國(guó)是“工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家”，我為生活在這樣的國(guó)家感到驕傲自豪②憲法是國(guó)家的根本法，與其他法律具有相同的法律地位③憲法的核心價(jià)值追求是規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)④憲法規(guī)定的是國(guó)家的根本問(wèn)題，與我們生活無(wú)關(guān)A．①② B．③④ C．①③ D．②④【解答】本題考查了對(duì)憲法的理解，憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律效力，是根本活動(dòng)準(zhǔn)則；憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)，憲法規(guī)定我國(guó)是“工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家”，我為生活在這樣的國(guó)家感到驕傲自豪，憲法的核心價(jià)值追求是規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)，①③是正確的選項(xiàng)；②選項(xiàng)憲法是國(guó)家的根本法，是普通法律的立法基礎(chǔ)；④憲法與我們的生活息息相關(guān)。故選：C。23．（2018秋?朝陽(yáng)區(qū)期末）圍繞如圖漫畫(huà)所反映的主題，下列說(shuō)法正確的有（）①應(yīng)該先享受權(quán)利，再履行義務(wù)②權(quán)利和義務(wù)相互依存，相互促進(jìn)③公民可以多享受權(quán)利，少承擔(dān)義務(wù)④公民在享有權(quán)利的同時(shí)，也要依法履行義務(wù)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解答】漫畫(huà)中光想享受權(quán)利而不愿意履行義務(wù)的做法錯(cuò)誤。因?yàn)楣竦臋?quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的；公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成、相互促進(jìn)的；公民的某些權(quán)利和義務(wù)是一致的，公民在享有權(quán)利的同時(shí)，也要依法履行義務(wù)，因此選項(xiàng)②④的觀點(diǎn)正確；選項(xiàng)①③的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，沒(méi)有正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，予以排除。故選：C。24．（2018秋?石景山區(qū)期末）某法院接連宣判3起拉拽公交司機(jī)案：3名被告人的行為致使正在行駛中的公交車失控、司機(jī)或乘客受傷，均構(gòu)成以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪，一審判處有期徒刑3年、緩刑4年不等的刑罰。此3起案例啟示我們（）①公民依法維護(hù)合法權(quán)益很重要②厲行法治需要司法機(jī)關(guān)公正司法③凡實(shí)施違法行為必受刑罰處罰④實(shí)施法律所禁止的行為須擔(dān)責(zé)A．①② B．②④ C．②③ D．③④【解答】結(jié)合教材知識(shí)，某法院接連宣判3起拉拽公交司機(jī)案，啟示我們要自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，提高守法意識(shí)；實(shí)施法律所禁止的行為須擔(dān)責(zé)，表明厲行法治需要司法機(jī)關(guān)公正司法，②④是正確的選項(xiàng)；①選項(xiàng)材料沒(méi)有體現(xiàn)；③選項(xiàng)凡實(shí)施違法行為必受法律處罰，犯罪行為受刑罰處罰。故選：B。25．（2018秋?密云區(qū)期末）下列屬于公民依法享受文化權(quán)利的是（）A．依法獲得養(yǎng)老保險(xiǎn)金 B．參加“書(shū)香能源城”主題活動(dòng)，閱讀紅色經(jīng)典 C．積極參與電價(jià)調(diào)整聽(tīng)證會(huì) D．依法法服兵役和參加民兵組織【解答】憲法規(guī)定，公民的文化教育權(quán)利有受教育的權(quán)利、進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。以此分析選項(xiàng)可知，參加“書(shū)香能源城”主題活動(dòng)，閱讀紅色經(jīng)典屬于公民的文化權(quán)利，B選項(xiàng)符合題意；A選項(xiàng)是公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利；C選項(xiàng)屬于政治權(quán)利；D選項(xiàng)屬于公民的義務(wù)，排除。故選：B。26．（2018秋?昌平區(qū)期末）在第五個(gè)全國(guó)法制宣傳日這天，某校舉辦了燈謎大聯(lián)猜活動(dòng)。其中一個(gè)謎面是：排行我老大，國(guó)法之根本；子法由我生，效力我最高（打一法律名稱），這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是（）A．《中華人民共和國(guó)民法通則》 B．《中華人民共和國(guó)刑法》 C．《中華人民共和國(guó)教育法》 D．《中華人民共和國(guó)憲法》【解答】依據(jù)教材知識(shí)可知，憲法在我國(guó)法律體系中居首要地位，是國(guó)家根本大法，具有最高法律效力，是普通法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)，符合題文材料中“排行我老大，國(guó)法之根本；子法由我生，效力我最高”的說(shuō)法，D符合題意；《中華人民共和國(guó)民法通則》、《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)教育法》都是普通法律，不符合題意，ABC排除。故選D。27．（2018秋?通州區(qū)期末）甲：“到法院打官司，是不光彩的事?！币遥骸暗椒ㄔ捍蚬偎镜娜耍际沁`法的，賭博的、搶劫殺人的，哪一個(gè)是好人?！睂?duì)于以上兩種觀點(diǎn)，下列看法正確的是（）①兩種觀點(diǎn)都是正確的②到法院打官司，是公民（法人）維護(hù)自身合法權(quán)益的有效途徑③到法院打官司的人，都是違法的人④積極訴訟并通過(guò)應(yīng)訴是維護(hù)合法權(quán)益的最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段。A．①② B．③④ C．②④ D．②③【解答】此題旨在考查學(xué)生對(duì)訴訟的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，訴訟俗稱打官司，是維護(hù)公民合法權(quán)益的最后的屏障，所以材料中的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，打官司是為了維權(quán)，不是違法的人才打官司，所以排除①③。故選：C。二．辨析題（共1小題）28．（2018秋?豐臺(tái)區(qū)期末）辨析：和諧社會(huì)是我們每個(gè)人生存和生活的基礎(chǔ)，一個(gè)和諧美好的社會(huì)需要大家共同構(gòu)建。但是，近期公共場(chǎng)所屢屢發(fā)生“任性”行為：周某某乘坐高鐵公然“霸座”，無(wú)理取鬧；安徽合肥女子以等丈夫?yàn)槊?，用身體強(qiáng)行阻擋高鐵車門關(guān)閉；重慶萬(wàn)州乘客與司機(jī)爭(zhēng)執(zhí)互毆致使公交車墜江……此類“任性”行為不勝枚舉，引起了各方的關(guān)注：網(wǎng)友1：這些事雖發(fā)生在很少的人身上，但是它卻讓我們整個(gè)的社會(huì)覺(jué)得臉上無(wú)光，為什么？事情雖小，但是涉及到的是很大的話題，就是這些人不知道對(duì)別人的尊重，是時(shí)候需要加強(qiáng)教育了!網(wǎng)友2：我們都理解遲到了會(huì)耽誤自己的時(shí)間，很麻煩。但是她這樣做，一整列車的人都因此誤點(diǎn)啊，為什么不直接拘留？網(wǎng)友3：不守規(guī)則、戾氣橫生，互毆對(duì)罵、害人害己。方向盤上有人命！第一，不跟行進(jìn)中的司機(jī)吵架，這是公共安全的底線；第二，司機(jī)不開(kāi)情緒車，這是職業(yè)操守的底線。重慶公交墜江事件，是完全可以避免的人為之災(zāi)。司法再不出手，恐人人自危。某班同學(xué)準(zhǔn)備圍繞解決公民“任性”行為，進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，請(qǐng)你任選正方或反方，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一辯辯詞。（注：一辯的主要任務(wù)是開(kāi)篇立論，簡(jiǎn)明扼要地闡明本方觀點(diǎn)）正方：解決公民“任性”行為，關(guān)鍵靠法治反方：解決公民“任性”行為，關(guān)鍵靠教育【解答】該題考查教育與法治的作用以及二者之間的關(guān)系；解決公民“任性”行為離不開(kāi)法治，因?yàn)榉梢?guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境；但解決公民“任性”行為也離不開(kāi)教育，教育是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)；面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、迎接未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。故答案為：反方：教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，從而規(guī)范和約束自我，達(dá)到自我教育的目的；所以，堅(jiān)持教育與法治相結(jié)合，二者相得益彰。三．評(píng)析題（共2小題）29．（2018秋?順義區(qū)期末）【聚焦熱議】2018年11月2日