




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?烹飪專業(yè)實(shí)?習(xí)報(bào)告實(shí)?習(xí)報(bào)告的寫(xiě)?作基本要求?:1.總?結(jié)必須有情?況的概述和?敘述,有的?比較簡(jiǎn)單,?有的比較詳?細(xì)。這部分?內(nèi)容主要是?對(duì)工作的主?客觀條件、?有利和不利?條件以及工?作的環(huán)境和?基礎(chǔ)等進(jìn)行?分析。2?.成績(jī)和缺?點(diǎn)。這是總?結(jié)的中心。?總結(jié)的目的?就是要肯定?成績(jī),找出?缺點(diǎn)。成績(jī)?有哪些,有?多大,表現(xiàn)?在哪些方面?,是怎樣取?得的;缺點(diǎn)?有多少,表?現(xiàn)在哪些方?面,是什么?性質(zhì)的,怎?樣產(chǎn)生的,?都應(yīng)講清楚?。3.經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)。?做過(guò)一件事?,總會(huì)有經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)。?為便于今后?的工作,須?對(duì)以往工作?的經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)進(jìn)行分析?、研究、概?括、集中,?并上升到理?論的高度來(lái)?認(rèn)識(shí)。4?.今后的打?算。根據(jù)今?后的工作任?務(wù)和要求,?吸取前一時(shí)?期工作的經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn),?明確努力方?向,提出改?進(jìn)措施等。?實(shí)習(xí)報(bào)告?參考范文:?我是10?級(jí)烹飪專業(yè)?(1)班學(xué)?生,在去年?___月份?的考取中級(jí)?中式烹調(diào)師?的證書(shū)結(jié)束?后,于__?_年___?月___日?進(jìn)入___?市東方賓館?進(jìn)行實(shí)習(xí)。?在長(zhǎng)達(dá)_?__個(gè)月的?實(shí)習(xí)期結(jié)束?將至,寫(xiě)此?實(shí)習(xí)報(bào)告,?來(lái)講述我在?實(shí)習(xí)期間的?工作、生活?情況。去?年的___?月___日?,我先是去?到寧波的酒?店進(jìn)行實(shí)習(xí)?,后由于種?種原因,僅?僅進(jìn)行了_?__天的實(shí)?習(xí)便回到了?麗水。當(dāng)時(shí)?,個(gè)人認(rèn)為?這會(huì)將是我?人生的一個(gè)?敗筆。自己?心里也是有?許多的不舒?服。自己也?是認(rèn)為在丟?學(xué)校的臉。?但是自己覺(jué)?得在一個(gè)自?己不喜歡的?地方工作,?很難將自己?的實(shí)力展現(xiàn)?出來(lái),于是?便回到麗水?。此前工作?的東方賓館?廚師長(zhǎng)得知?消息后,向?我拋出了橄?欖枝,表示?歡迎我回到?東方工作。?于是,我便?回到了東方?賓館工作。?回去東方?之前,廚師?長(zhǎng)說(shuō)要把我?安排在重要?崗位,這僅?僅是一個(gè)全?新的開(kāi)始。?我之前在東?方的工作是?一名切配廚?師?;貋?lái)后?,廚師長(zhǎng)把?我安排進(jìn)了?冷菜間。在?別人眼里,?冷菜間或許?是一個(gè)天堂?吧。但是,?我時(shí)刻告誡?自己,來(lái)冷?菜間不是來(lái)?享受的,而?是來(lái)學(xué)習(xí)的?。一定要虛?心的向冷菜?間的其他比?我們年長(zhǎng)的?師傅請(qǐng)教。?這也是我們?班主任老師?在實(shí)習(xí)之前?告誡我們的?。來(lái)到了冷?菜間,一個(gè)?全新的陌生?環(huán)境下,我?時(shí)刻的在學(xué)?習(xí)著。從一?個(gè)最底層的?學(xué)徒慢慢成?長(zhǎng)。講講?我在冷菜間?最開(kāi)始的故?事。那時(shí)進(jìn)?入冷菜間,?我可以說(shuō)是?兩眼一抹黑?,什么都不?會(huì)。但是一?切都是可以?學(xué)習(xí)的,這?也的確如此?。比如說(shuō),?這個(gè)菜該用?什么盤子裝?,這個(gè)要怎?么點(diǎn)綴,我?可以說(shuō)是都?不會(huì)。耐心?的學(xué)習(xí)。一?點(diǎn)一滴的去?學(xué)。帶我的?師傅呢,他?其實(shí)再過(guò)一?個(gè)月就要離?開(kāi)東方到其?他地方工作?了。所以,?我自然也就?成了他的“?接班人”。?冷菜間,?女生的比例?可謂是多的?。這或許就?是一個(gè)特色?了吧。當(dāng)時(shí)?去,也是不?怎么熟悉,?只知道她們?是我們樓下?那個(gè)班級(jí)的?同學(xué)。但是?彼此之間都?是不認(rèn)識(shí)的?。每次認(rèn)真?的學(xué)習(xí),把?每一步的要?領(lǐng)都記在心?里,一些調(diào)?料的配方,?腦子記不住?,我便寫(xiě)了?一張小字條?,隨時(shí)攜帶?。因?yàn)楹糜?性不如爛筆?頭吧!這也?是的確如此?。時(shí)間過(guò)得?十分的快,?一個(gè)月的時(shí)?間到了,那?位師傅走了?,我便接替?了他的工作?。在別人眼?里,我就是?一名未來(lái)班?長(zhǎng)的接班人?。有一次?,餐飲部的?經(jīng)理李師傅?,和我們的?關(guān)系也是挺?不錯(cuò)的。便?和我說(shuō):湯?杭,你知道?嗎?把你安?排在冷菜間?,我們是有?考慮的。女?生在冷菜間?可能體現(xiàn)不?出來(lái),但是?一個(gè)男生在?冷菜間就能?體現(xiàn)出來(lái)。?不僅是菜肴?的質(zhì)量,還?有各個(gè)方面?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?,必須要細(xì)?致??梢哉f(shuō)?是,你既要?有男人的那?種狠勁,也?要有女生那?種細(xì)致勁。?那時(shí)刻,其?實(shí)我覺(jué)得身?上背的不僅?僅是一名_?__那么簡(jiǎn)?單了,而是?要成為一名?真正的廚師?,一名合格?的廚師。這?也就成了我?為之奮斗的?目標(biāo)之一了?!當(dāng)然了?,要成為一?名真正的廚?師,絕非簡(jiǎn)?單之事,這?是值得肯定?的。就像我?冷菜班組的?班長(zhǎng),他擔(dān)?任班長(zhǎng)職務(wù)?有近兩年了?。他也是從?最基本的學(xué)?徒做起,一?步一步做到?這個(gè)地位的?。不過(guò),他?也的確是有?真實(shí)的本事?。自從那?位師傅走了?以后,身上?的擔(dān)子也的?確重了,領(lǐng)?導(dǎo)也是十分?的看重我。?在一次次的?婚宴和會(huì)議?面前,我們?冷菜班組的?全體同事共?同奮斗,一?起順利的完?成了諸多的?成功。但是?,現(xiàn)在說(shuō)成?功其實(shí)也是?未免太早了?。因?yàn)椋@?僅僅是成功?這個(gè)過(guò)程中?的一步。要?想成功,還?是那句話,?絕非易事。?后來(lái)時(shí)間?久了以后,?同事們之間?彼此也了解?了。于是便?經(jīng)常一起出?去聚餐,一?起出去玩。?這或許就是?團(tuán)結(jié)的一個(gè)?方式罷了。?其實(shí),我?也承認(rèn),我?做事有時(shí)也?是挺自我的?。也是很有?想法的。比?如,有時(shí)空?閑的時(shí)候,?會(huì)上網(wǎng)找找?那些菜肴的?圍邊、點(diǎn)綴?之類的。然?后加以修改?,成為我們?的東西。這?就是我們自?己的想法了?。工作了?近___個(gè)?月,我的收?入也是逐月?增加,這在?___里面?是不多見(jiàn)的?,或者說(shuō),?做到我這個(gè)?地步的也是?不多的。我?想,這不僅?僅是自己的?努力,也有?老師還有領(lǐng)?導(dǎo)的幫助才?能夠有我的?今天吧!?回想在麗水?職高學(xué)習(xí)烹?飪專業(yè)的_?__年時(shí)間?,我覺(jué)得不?僅僅學(xué)會(huì)了?技術(shù),也學(xué)?會(huì)了做人。?___這么?說(shuō)?在職高?,我們的老?師經(jīng)常會(huì)和?我們說(shuō),學(xué)?技術(shù),先學(xué)?做人。把最?基本的東西?做好了,這?樣才是一名?廚師該做的?。舉一個(gè)例?子:一名廚?師要是連自?己灶臺(tái)的衛(wèi)?生都理不干?凈,你覺(jué)得?這名廚師燒?的菜我們敢?吃嗎?即使?手藝再好,?但是連最基?本的東西都?做不好,怎?么才能夠有?提升呢?或?許,有人會(huì)?說(shuō),不就是?理衛(wèi)生嗎,?簡(jiǎn)單,拿塊?抹布,隨便?抹一下不就?干凈了。這?僅僅是表面?衛(wèi)生。酒?店經(jīng)理李師?傅總是和我?們提起,說(shuō)?他當(dāng)年做一?名廚師的時(shí)?候,衣服上?要是有一點(diǎn)?臟了,他都?會(huì)去拿堿水?去洗,抹布?每天也都要?用堿水煮。?這在別人看?來(lái)就是有潔?癖的人。但?是,我卻不?是這么認(rèn)為?,這不就是?我們廚師最?該做的嗎??___我們?還是做不到?呢?這么簡(jiǎn)?單的事情都?做不好,我?們還能做好?什么呢??經(jīng)?;氐郊?躺在床上在?思考這么一?個(gè)問(wèn)題,我?們是在__?_而奮斗??別說(shuō)是為了?什么中華之?崛起而奮斗?,這些都太?虛假了。其?實(shí),我們就?是在為我們?的將來(lái)而奮?斗。工作?了這么久,?我們到底存?了___起?來(lái),我們到?底為家里做?過(guò)什么事,?其實(shí)都是沒(méi)?有!有一句?話說(shuō)的不錯(cuò)?:不當(dāng)家不?知柴米油鹽?貴。我們真?的邁入了社?會(huì),真正的?持家了,其?實(shí)才發(fā)現(xiàn)我?們生活中有?很多地方都?是需要用錢?的。這是的?確如此。?不是說(shuō)我們?在說(shuō)什么廢?話。在東方?工作這么久?,我才發(fā)現(xiàn)?學(xué)校和社會(huì)?絕對(duì)是兩個(gè)?樣,這是的?確如此的。?在學(xué)校里,?我們不過(guò)見(jiàn)?到的是我們?專業(yè)的冰山?一角罷了。?還有很多東?西我們是需?要在我們工?作中不斷的?摸索,一步?一步走過(guò)來(lái)?。這也真的?是如此。?我們的實(shí)習(xí)?也終于要結(jié)?束了,我們?也是終于在?根本上要離?開(kāi)了校園,?不再是校園?的一員了。?想到這里,?心中的不舍?再次浮現(xiàn)。?回望這所我?們?cè)?jīng)共同?學(xué)習(xí)奮斗了?兩年的校園?,現(xiàn)在就要?離開(kāi)了,不?舍,還是不?舍。在東?方工作了近?___個(gè)月?,我也終于?即將成為冷?菜班組的班?長(zhǎng)了。這或?許,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 員工食堂后勤管理制度
- 軟件測(cè)試工程師重要復(fù)習(xí)指南試題及答案
- 外貿(mào)公司快遞管理制度
- 夜班焊工車間管理制度
- 員工核酸檢測(cè)管理制度
- 學(xué)生托管工作管理制度
- 嵌入式編程問(wèn)題解析試題及答案
- 信息系統(tǒng)監(jiān)理師備考策略試題及答案
- 公司固定資料管理制度
- 信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試規(guī)劃與試題及答案分享
- 熱力管網(wǎng)施工組織設(shè)計(jì)方案標(biāo)書(shū)
- 中醫(yī)十八項(xiàng)護(hù)理操作并發(fā)癥及處理10-38-30
- 機(jī)械通氣基礎(chǔ)知識(shí)及基礎(chǔ)操作課件
- 打印版醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)健康體檢表(新版)
- 《空中領(lǐng)航》全套教學(xué)課件
- 人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)操作題期末專項(xiàng)練習(xí)(及解析)
- 中藥熏洗法操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與流程
- 學(xué)習(xí)解讀《執(zhí)業(yè)獸醫(yī)和鄉(xiāng)村獸醫(yī)管理辦法》課件
- 室內(nèi)裝飾不銹鋼技術(shù)交底
- 1.3.1動(dòng)量守恒定律課件(共13張PPT)
- 白黑白裝飾畫(huà)欣賞黑白裝飾畫(huà)的特點(diǎn)黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)形式黑白裝飾 bb
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論