社區(qū)服務方案5篇（精選）

社區(qū)服務方案5篇（精選）為了保證我們的不懈努力取得實效，常常須要提早制訂一份杰出的方案回去繼續(xù)執(zhí)行行動，那么問題去了，你曉得方案必須怎么寫下？下面就是大編精心所推薦的社區(qū)服務方案，僅供參考，熱烈歡迎寫作！社區(qū)服務方案篇1一、適用于年齡小學高年級二、活動目的(1)鞭策學生愛好家鄉(xiāng)、熱愛生活，從小踐行關心他人，關心社會的意識。(2)使學生介紹社區(qū)，學會相處與合作，嚴格遵守社會規(guī)范與公德。(3)培育學生的社會適應能力、社區(qū)服務意識、環(huán)境保護意識、公民責任感及技術創(chuàng)新精神。三、活動準備工作(1)調查介紹本社區(qū)的現狀，熟識周邊環(huán)境和物產特色等。(2)親身體驗社區(qū)活動。(3)注意安全觀測社區(qū)的變化，領悟環(huán)境對人的影響，出訪社區(qū)的有關人員，搜集本社區(qū)的資料。(4)懇請社區(qū)勞模、交警、名人并作專題講座。四、活動過程1.來到社區(qū)，介紹情況(1)至學校周邊社區(qū)，從介紹社區(qū)的一條街道、一個市場、一個特困戶等抓起，選準服務對象，確認服務項目。(2)分小組收集本社區(qū)古建筑、風景點、民俗風情及文化等資料，學會分類整理，寫下文宣傳。(3)懇請社區(qū)內的一個民警、一個環(huán)衛(wèi)工人、一個志愿者、一位勞模至學校去并作專題報告。(4)搜集環(huán)境保護常識及有關較好生活習慣、安全生活的常識資料，在全班交流。2.積極行動，主動參予(1)融合少先隊班會等活動，積極開展豐富多彩的“服務社區(qū)”活動。上門服務小組：與社區(qū)管理人員聯系，了解到社區(qū)孤寡老人的姓名、地點后，主動定期上門協助幾雙森裕子，整理房間。把平時積蓄的零用錢買些禮物，過年過節(jié)回去看望，并使老人深感深刻的親情。美化環(huán)境小組：以小記者的身份，對社區(qū)好不好的地方展開表彰，播發(fā)流動紅旗;對除了等待改良的地方展開宣傳。用小學生討厭的方式如實地偷拍、寫下板報、調查報告及積極開展植樹、洗臉欄桿等美化社區(qū)，發(fā)生改變社區(qū)的面貌。宣傳文明小組：非政府學生深入細致社區(qū)，幫助宣傳文明衛(wèi)生公約，優(yōu)化區(qū)內環(huán)境，清掃曝露垃圾，至垃圾飛濺點警衛(wèi)等。另一方面力勸家長有錯撕教，積極開展身心健康文體活動，鄰里之間互幫互助，廣為采用文明用語，并使大家在人與自然的氛圍里生活，創(chuàng)建一個較好的生活環(huán)境。宣傳科普小組：創(chuàng)造性地弘揚雷鋒精神，把課堂開拓至社區(qū)，使學生邁向社會，參予課堂教學。例如宣傳處置垃圾辦法，廢舊分類垃圾，成立交通標志，出來營養(yǎng)食品板報?？?。使學生精心設計與生活實際融合緊密的科技制作——“自動捏水器”“水的美妙拖把”為大家服務。(2)在“新世紀，我試問”的聲援下，至社區(qū)體驗生活，體悟人生價值。一就是學會投資理財。雙休日至社區(qū)小超市調查商品價格情況，介紹商品的真假，保護消費者的利益，宣傳自定商品的優(yōu)越性，了解產品的功能。協助學生從小合理投資理財，節(jié)約開支，省錢辦實事。二就是排練節(jié)目。利用節(jié)日歡慶活動，上街宣傳黨的政策、安全生活常識、衛(wèi)生習慣、身心健康的風尚等，培育學生身心健康的個性與人格品質。三就是參觀訪問。參觀社區(qū)內的公園、革命教育基地，博物館、工廠等。介紹歷史變遷及有關人員的經歷，喚起學生從我做起，立志孵出建設社區(qū)、建設家鄉(xiāng)的有價值人才。四就是現場調查。非政府學生至現場介紹社區(qū)資源狀況，例如一個地方劇種、一項手工藝品等，介紹社區(qū)的過去和現在的變化，引導學生及時概括，培育學生獨立自主求知欲、獨立思考的能力，同時也就是對學生展開愛國主義、生產勞動、環(huán)境保護等教育的不好課堂。五就是演示角色。由學生獨立自主挑選崗位，創(chuàng)設某種情景，使他們身臨其境體驗生活，如當一天售票員、當一次環(huán)衛(wèi)工人、擦拭一雙皮鞋、當一刻交警、當一天校長、當一小時禮儀小姐等，從相同角色中回去體會生活中待人接物的通常禮節(jié)、介紹應急情況下自助式打火的方法，并使學生逐步形成自尊心、獨立自主、力行的自我意識和服務他人、服務社會的公民道德意識。(3)舉辦“義演義演唱募捐”活動，用雙手創(chuàng)造財富。有些學生用廢品精心制作大玩具、手工藝品;有些學生利用自己的歌舞演出節(jié)目，上街義演，把這些捐款救助殘疾兒童、貧困學生、協助孤寡老人和各項公益活動。教育學生關心他人、關心社會、踐行為您服務的思想。(4)展開長期的環(huán)保宣傳活動，提升全民的生活質量。設立環(huán)保小組，定期至社區(qū)出來環(huán)保主題板報，踏上街頭、社區(qū)遞送宣傳標語，倡導每個家庭栽種盆景，綠化陽臺，節(jié)約用水，不必有毒的沖洗用品，出售物品必須用環(huán)保袋，杜絕一次性餐盒、筷子。實地考察本地的環(huán)境現狀，議一議小河為什么可以被污染了，想一想存有何良策阻止這些污染;舉辦地球環(huán)境現狀圖片展，搜集環(huán)?？茖W知識編制成小報;懇請氣象專家授課等等，并使社區(qū)每個成員意識到環(huán)保的關鍵，進一步提高生活質量。3.活動總結，健全意識(1)探討交流課堂教學活動的體會，由各副組長率領各組員活動，每次活動之后匯報活動內容，交流自己的體會，探討下一次活動的方案設想。(2)入選為最佳服務能手。學校、家庭、社區(qū)三結合創(chuàng)建《社區(qū)服務課堂教學卡》，備案每次活動的目的、建議、內容、效果和服務課堂教學活動中最能干、整體表現最佳的同學名單。(3)運用多種方式展開成果展現，把每次活動后的照片、調查結果、村居、“最佳能手”的相片展開展出，在學校廣播站投稿展開表彰，寫下報導展開宣傳，進而構筑社區(qū)服務課堂教學活動的體系，健全學生服務社區(qū)意識。把學校教育延展至更大的空間，使學生充分發(fā)揮自己的聰明才智，關心社會，發(fā)生改變社區(qū)，并使社區(qū)更加幸福。社區(qū)服務方案篇2活動主題：去除街道口誤亂畫地點：__村班級：__小學三、四、五年級學生。一、活動主題的明確提出：在我們身邊存有許多口誤亂畫現象，人們在房屋、墻壁、電線桿等處寫下廣告、電話號碼，孩子們的口誤亂畫等，嚴重影響周圍的環(huán)境。為次我們同意去除我們周圍的口誤亂畫現象。教師同意率領學生至河溝村積極開展去除口誤亂畫的活動。二、活動具體內容目標：通過小組研究性自學活動，影響全校師生，影響家庭和社會，共同肩負起摯愛家園的責任。在小組自學活動中，學會互相幫助、團結合作、共同進步。介紹科學探究的通常過程，贏得親身探究的體驗，通過各種方式的研究性自學活動，并使學生介紹“口誤亂畫”對生活的影響和危害性，設計環(huán)保廣告語、宣傳畫等作品。至河溝村去除口誤亂畫的活動。1、學會分析問題、積極探索研究的方法。2、踐行獨立自主積極探索的意識，培育學生明確提出問題、分析問題、解決問題的能力。3、培育學生收集有關信息，對信息展開整理和運用的能力。三、活動實行的具體內容過程：(一)準備工作階段共同組成研究小組，一起探討活動方案，有關科學知識準備工作，繪制調查表格，預提研究問題，預設活動結果，喚起小組成員參予活動的主動性和積極性。(二)行動階段1、我們至村隊、農貿市場播發(fā)倡議書，敦促大家行動起來，婉拒口誤亂畫。2、我們把所搜集的各種資料以小報的形式向周圍的人展開宣傳活動，為綠化、美化環(huán)境搞實事。3、我們利用美術興趣小組的優(yōu)勢，繪畫我美麗的家鄉(xiāng)。4、我們廣為發(fā)動學生出謀劃策，公開征集去除“口誤亂畫”的金點子。(三)思考階段：對本次綜合課堂教學活動展開思考，寫下體會或體會。四、活動建議：1、以小組活動居多，每組分工精細，每個學生都必須存有任務，并按小組建議，按時按質順利完成任務。2、學生對所調查的內容展開記錄。3、曉得學生對研究的情況展開隨筆記錄，寫下研究思考、觀后感等，對研究性自學展開過程性、總結性的小結。五、活動總結：惟有堅信學生，真心地為他們營造展現出自我的平臺，一定就是“激情無窮”、“創(chuàng)意設計無窮”、“能力無窮”、“成就無窮”。使我們在活動中，以其青澀的心靈從身邊的口誤亂畫這個特定的角度回去初步陋習我們生活的沖擊，并使我們從小認識到環(huán)境保護的重要性。社區(qū)服務方案篇3一、活動目的：根據新課程改革建議，為推動學生邁向社會、碰觸社會、介紹社會、學會做人、學會處事，進一步增強社會責任感，培育并提升學生社會交往、非政府管理、分析思索、課堂教學創(chuàng)新能力，融合我校實際，積極開展學生社區(qū)服務活動，開拓學校素質教育領域。通過社區(qū)服務活動，使我校德育工作積極開展得豐富多彩，生動活潑，更具備教育性，培育學生熱心為學校，為同學服務的精神，鼓勵隊員能夠從身邊小事抓起，從搞一件好事已經開始，培養(yǎng)較好的行為習慣。二、活動主體：全體六年級學生。三、活動時間：20__年__月__日至__月__日。四、活動形式和建議：1、各班級分為若干活動小隊，挑選出隊長，來到學校、社區(qū)，積極開展社區(qū)服務活動?；顒訒r間量為平均值1小時/周/人。2、各活動小隊的隊長率領隊員密切合作，獨立自主積極開展社區(qū)服務活動。在活動中同學們有意識地鍛煉身體了各方面的能力。隊長，負責管理本隊學生出席活動的分工和考核記述。公益小隊隊員根據活動情況如實地核對不好活動評分表，嚴禁弄虛作假。3、以學生活動小隊為單位，由學生干部獨立自主出席社會公益活動，進一步培育和提升了學生的“自我管理、自我教育、自我服務”能力。五、活動內容：1、宣傳發(fā)動，舉辦一次“服務社區(qū)，公益勞動”為主題的動員課。2、將學生按個人意向和具體情況確認活動的內容，主要分成家政服務、公共區(qū)域勞動、綠化維護、環(huán)境衛(wèi)生、社會宣傳等方面，定期開展活動。3、非政府“志愿者”至學校門口保護交通秩序、上下學紀律。4、非政府六年級部學生，在老師的監(jiān)護下，來到街頭、社區(qū)去除垃圾廣告，消解不規(guī)范的語言文字等。5、公益小隊隊員巡查校園各區(qū)域的衛(wèi)生的維持情況，保持不好課間學生紀律，提示學生停車單車，自覺為學校、為同學做好事，搞實事(例如：自覺回去扔校園里、校道及草坪垃圾;阻止并教育違反紀律的同學;聽課前和放學后派遣學生看護垃圾池;維修公物;清掃廁所;協助低年級同學搞一些力所能及的事)等。六、活動效果：(一)服務社區(qū)通過服務社區(qū)的活動，并使學生熟識社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌發(fā)親切感、自豪感，并懂愛護、維護它們;并使學生經常留心社區(qū)中人們高度關注、談論的問題，并能夠學會綜合而有效率地運用自己的科學知識加以解決，從而掌控基本的服務社區(qū)的本領，構成創(chuàng)建較好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;并使學生在服務的過程中學可以相處、合作，懂認知和認同，構成團隊意識和歸屬感，進一步增強服務意識和責任感。(二)來到社會通過步入社會情境，碰觸社會現實，參予各種社會活動等途徑，并使學生認知社會基本運作方式、人類生活的基本活動，累積社會生活經驗;認知社會規(guī)范的意義，并能夠自覺遵守、保護社會規(guī)范與公德;在社會課堂教學活動中構成并加深法制觀念、民主意識;在實踐中發(fā)展社會參予能力，構成參予意識和較強的公民意識。通過觀察、實地考察和探究，懂科學技術與日常生活、社會發(fā)展的關系，構成恰當的科學觀。通過碰觸相同國家、相同民族、相同地區(qū)的文化，懂認知、認同文化的多樣性。(三)珍視環(huán)境通過和自然的碰觸，領悟自然的奇妙與靈秀，懂觀賞自然的美，對自然充滿著愛好之情。通過觀察、實地考察身邊的環(huán)境，領悟到自己的生活與環(huán)境息息相關，增進珍視環(huán)境的情感。通過保護環(huán)境的活動，懂人們的生產、生活對環(huán)境的各種影響，熟識環(huán)境保護的常識，掌控基本的技能，并能夠綜合運用所學的科學知識化解環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事已經開始，高度關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并培養(yǎng)隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。(四)關懷他人通過和他人的碰觸、交流，學會認知他人的生活習慣、個性特點、職業(yè)情況，懂認同人、寬慰人。通過體驗個人與群體的互動關系，懂他人和社會群體在個人存活與發(fā)展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的協助心存敬佩。通過與人相處、合作，構成團結一致、合作的精神。經常留心身邊須要協助的人，自覺而樂意地為他們服務，掌控志愿服務的有關科學知識和技能，對他人富于愛心，并使學生在與那些由于他們的協助而從中得益的人的碰觸中，贏得深刻體驗、體會和滿足用戶。(五)愛護自己通過各種活動體悟生命的奧秘、意義與價值。發(fā)現自己的優(yōu)點與弱點，曉得如何發(fā)揮優(yōu)勢、填補短處。能介紹自己的情緒，并學會用適度的方法掌控和調節(jié)自己的情緒，進一步適應環(huán)境各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛煉身體活動，掌控安全生活的常識，能在危難中打火與求助，培養(yǎng)對自己生命高度負責的態(tài)度。懂自己的權利與義務，能學會用法律維護自己。在生活中培養(yǎng)較好的生活習慣、身心健康悲觀的生活態(tài)度，愿為締造更幸福的生活而不懈努力。七、活動小結：社區(qū)志愿者服務活動，就是近年來各地新興的一項公益事業(yè)，必須搞好這項工作，學校緊緊圍繞構筑和諧社會的主題，營造無私奉獻、和睦、協作、進步的時代新風，創(chuàng)建并健全進社區(qū)志愿者服務非政府向規(guī)范化、制度化、經?；l(fā)展，從而全面提高青少年的綜合素質。學校廣為發(fā)動，發(fā)展壯大社區(qū)志愿服務力量，提升社區(qū)志愿服務的針對性和實效性;完善機制，為社區(qū)志愿服務持續(xù)發(fā)展提供更多有力確保。社區(qū)服務方案篇4一、目的為進一步不斷擴大地區(qū)黨和政府的工作影響力、滲透力，進一步增強基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據地區(qū)的實際情況及社區(qū)現有活動場地的便捷條件，開辦社區(qū)論壇，以服務社群為切入點，推動基層工作深入細致社區(qū)，切合群眾，使得社區(qū)工作和群眾參予同時實現良性互動。二、主題按照“緊緊圍繞中心，結合實際，深入細致社區(qū)，切合群眾”的建議，以“你給孩子什么快樂”為主題，開辦論壇。三、時間、地點。訂于__月__日(星期日)9：00，在__街文體公園開辦論壇。四、論壇形式論壇實行一種隨心所欲、開朗的談話形式，先由嘉賓逐個刊登觀點，再懇請現場觀眾回答，總時間約1個小時。五、論壇嘉賓區(qū)委宣傳部、區(qū)關工委、區(qū)教育局、區(qū)婦聯、街關工委、社區(qū)群眾。六、出席人員街機關全體干部，每個居委、經濟聯社各派兩名干部，每個居委2名群眾代表。七、前期工作1、懇請嘉賓緊緊圍繞論壇主題“你給孩子什么快樂”明確提出觀點，準備工作材料，談論如何給青少年締造一個身心健康的蛻變環(huán)境。2、制訂現場回答人員及問題。3、主持人由張__出任，并懇請主持人根據上述材料并作有關準備工作。八、工作分工1、設立領導小組。2、論壇場地布置及后勤。包含論壇標識加裝、論壇及觀眾席座椅擺放、遮蔭布置、礦泉水、打卡等，由黨政辦負責管理。3、宣傳工作。包含現場音響及宣傳媒介，由文化站負責管理。4、論壇方案、標識設計、領導講話稿由__負責管理。5、由民政科負責管理張貼海報及全面落實居委干部及群眾代表到場出席。6、環(huán)境衛(wèi)生、安全由村民兵負責管理(黃__)，現場秩序、車輛停車，由城管科負責管理，民政科幫助。社區(qū)服務方案篇5一、非政府機構1.領導小組副組長：__成員：__2.工作小組副組長：__成員：__二、實行過程1.班主任培訓：舉行班主任大會，培訓社區(qū)服務活動的有關內容，精心安排工作。2.學生培訓：班主任按培訓內容向高一各班學生遞交社區(qū)服務活動方案的書寫和實行建議。3.學生準備工作：學生自愿組隊，副組長負責管理至班主任處申領有關材料，書寫社區(qū)服務活動方案并核對《社區(qū)服務登記表》。4.活動實行：學生在春節(jié)寒假期間展開活動實行，班主任或指導教師負責管理學生過程指導及安全。5.開學后一周內上繳完備活動方案和登記表至班主任處，班主任核對活動意見上繳德育處;德育處核對學校意見并檔案。三、精心安排時間：20__春寒假期間;時長：5天;地點：學生所在社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn);人員：小組形式(3-6人)或單獨順利完成;四、活動項目所推薦：制訂活動方案：由教師、學生、社區(qū)機構有關人士共同制訂計劃，內容包含：服務