《紙船和風(fēng)箏》教案設(shè)計(jì)

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《紙船風(fēng)》教案第92—95）頁。體師知道同學(xué)有一個(gè)小小的請(qǐng)求，三言兩語—激發(fā)學(xué)生的已習(xí)20課：它們是因?yàn)檫@有后面感人至深的故事。（指我們先去（折折漂呀漂）你能輕松、緩慢的語師范讀，生學(xué)

（樂壞了還可以說成習(xí)、5自然段。讀、自然段，思考：小熊收到快樂，送去了什么？（生答，”橫口”和“田”都要上寬，下面略窄一第自然段。第第自然段。

第8第第8、自然段。讀、9自然段。時(shí)第10第10“如表示什么關(guān)系（板書寬容）體會(huì)松鼠那寬容的胸懷從書第11

紙船和風(fēng)箏帶著問候帶著帶著濃濃的真情，建立一段友誼很容易維護(hù)一讓指名配讀—11自（齊讀課題和紙和年11月日

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