《種子》閱讀練習(xí)

《種子》這篇課文講是在交采集的樹種時，有個小女孩兒交的樹種雖然不（）的，表現(xiàn)了小女孩兒）特點(diǎn)和純樸、誠實的個性，表達(dá)了作者對這小女孩兒的（）和（）之情。課文開始講同學(xué)們交樹種都挺多。這些樹種“有淺黃的，還有豆綠色的從（）上說種子不成熟雜著莢皮和角柄說種樣的種子沒有責(zé)備他們，而是欣賞的目光看待孩子們的勞動成果。課文的第至自然段先描寫小女孩兒的（（）和（（）可以看出，小女孩兒有些不好意，感到愧疚。我們從小女孩兒說的話中了解到，她感到愧疚的原因是（

地紅了愧地站在那兒”表明女孩兒因為采得不如同學(xué)多而深深（著講小孩兒交樹種。作者細(xì)致地描寫了小女孩兒是交樹種時的動的詞有這一連串動作描寫，把小女孩兒那認(rèn)真、專注的樣子栩栩如生地表現(xiàn)出來。出女孩兒交的樹種子的句（這句話，說明每一粒種子都是成熟的。作者推小女孩兒是怎樣撿樹種的句子是，（待撿樹種這

件事是那么虔誠，那認(rèn)真，那么專注。作者進(jìn)而又聯(lián)想到者通過寫自己推想和聯(lián)想，襯托出小女孩兒為植樹造林、祖國盡心盡力贊了小孩兒（）的好品德。最后通過描寫小女孩兒樸實的語言“就這么一點(diǎn)”和“害羞地一笑，輕輕掠一下烏黑的短發(fā)”的神情、動，表現(xiàn)了小女孩兒（）的個性。課文結(jié)尾部分“我和班同學(xué)深（十雙眼睛都在注視著白紙上不多的洋槐樹籽“注視”的目光里包含著（含（心翼翼地把這些樹籽包來，唯恐丟失一顆”，表現(xiàn)了“我”（慰的情，表達(dá)了對小女孩兒的（）之情。課文中兩處用上“小翼翼，一處寫小女孩兒抖樹種的動，現(xiàn)（）（處寫“我”包樹種的動作，既說明“”（），又表明了（《種子這篇課文講的是在交采集的樹種時有個小女孩兒交的樹種雖然不多，但粒粒飽滿，顯然是精心挑選的，表現(xiàn)了小

女孩兒做事認(rèn)真的特點(diǎn)和純樸誠實的個性表達(dá)了作者對這位小女孩兒的贊美和喜愛之情。課文開始講同學(xué)們交的樹種都挺多。這些樹種“有淺黃的，還有豆綠色的色上說種子不成熟莢皮和角柄”是說種子不純，雜質(zhì)多。面對這樣的種子沒有責(zé)備他們，而是用欣賞的目光看待孩子們的勞動成果。課文的第2至第8自然段先描寫了小女孩兒的外貌情和動作。從“略帶羞澀低下頭”可以看出，小女孩兒有些不好意思，感到愧疚。我們從小女孩兒說的話中了解到，她感到愧疚的原因是她采的樹種“沒有他們那么多刷地紅了愧地站在那兒表明小女孩兒因為采得不如同學(xué)多而深深自責(zé)接著講小女孩兒交樹種者細(xì)致地描寫了小女孩兒是交樹種時的動作的詞有掏出從兜里掏出展平望心翼翼地往外抖”這一連串動作描寫，把小女孩兒那種認(rèn)真、專注的樣子栩栩如生地表現(xiàn)出來了出小女孩兒交的樹種樣子的句子顏色烏黑發(fā)亮粒粒飽滿如黑豆這句話說明每一粒種子都是成熟的。作者推想小女孩兒是怎樣撿樹種的句子是她一定是用那雙小手挑了又挑選了又選待撿樹種這件事是那么虔誠，那么認(rèn)真，那么專注。作者進(jìn)而又聯(lián)想到“一棵棵洋槐樹正在茁壯成長，為遼闊的大地?fù)纹鹨槐G色的大傘作者通過寫自己的推想和聯(lián)想襯托出小女孩兒為植樹造林綠化祖國盡心盡力贊揚(yáng)了小女孩兒做事認(rèn)真的美好品德最后通過描寫小女孩

兒樸實的語言“就這么一點(diǎn)兒”和“害羞地一笑，輕輕掠一下烏黑的短發(fā)”的神情、動作，表現(xiàn)了小女孩兒純樸的個性。課文結(jié)尾部分講“我”和全班同學(xué)深受感動幾十雙眼睛都在注視著那白紙上不多的洋槐樹籽這“注視”的目光里包含著佩服，包含著贊揚(yáng)我小心翼翼地把這些樹籽包起來，唯恐丟失一顆表了“我”激動、欣慰的心情，表達(dá)了對小女孩兒的喜愛之情。課文中兩處用上“小心