畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文

畢業(yè)生實(shí)習(xí)?工作報(bào)告范?文作為一?名即將畢業(yè)?的大學(xué)生，?我實(shí)習(xí)的目?的很明確，?就是獲取工?作經(jīng)驗(yàn)，將?理論與實(shí)際?工作相結(jié)合?，所以第一?天我就下定?決心要好好?干。走進(jìn)公?司的那一時(shí)?刻，我就感?受到那種很?強(qiáng)烈的工作?氛圍，無(wú)論?是從墻上張?貼的圖片和?標(biāo)語(yǔ)以及各?種報(bào)表和數(shù)?據(jù)，都給我?很大的新意?，我想這也?許就是我想?要的生活，?一種不斷挑?戰(zhàn)自我，實(shí)?現(xiàn)自我的工?作。由于?剛剛從學(xué)校?來(lái)到公司，?作為一名新?人，盡快熟?悉崗位職責(zé)?和業(yè)務(wù)流程?是十分必要?的，在這里?我感受到自?己的不足。?因?yàn)閷W(xué)校學(xué)?的是書(shū)本的?知識(shí)，只是?停留在理論?上，但在平?時(shí)的工作中?，理論有時(shí)?候是用不上?的，所以處?理好這樣的?轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵?。經(jīng)過(guò)九?天的實(shí)習(xí)，?漸漸地我對(duì)?公司運(yùn)輸生?產(chǎn)的整個(gè)操?作流程有了?一個(gè)較完整?的了解，盡?管崗位職能?與所學(xué)專業(yè)?仍有較大的?差距。通過(guò)?實(shí)習(xí)，我拓?寬了自己的?知識(shí)面，現(xiàn)?把學(xué)習(xí)體會(huì)?總結(jié)如下：?此次畢業(yè)?實(shí)習(xí)，我領(lǐng)?悟了“理?論與實(shí)踐的?結(jié)合才是硬?道理”，掌?握了運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)解決?處理實(shí)際問(wèn)?題的方法和?技巧，學(xué)會(huì)?了與員工同?事相處溝通?的有效方法?途徑，積累?了處理有關(guān)?人際關(guān)系問(wèn)?題的經(jīng)驗(yàn)方?法，同時(shí)我?體驗(yàn)到了社?會(huì)工作的艱?苦性。實(shí)習(xí)?中也暴露出?自己的很多?缺點(diǎn)和不足?，我想這對(duì)?我以后的工?作和發(fā)展都?是有較大限?制的。人們?常說(shuō)，大學(xué)?是個(gè)象牙塔?。確實(shí)，學(xué)?校與職場(chǎng)、?學(xué)習(xí)與工作?、學(xué)生與員?工之間存在?著巨大的差?異。從校園?走向社會(huì)，?在這個(gè)轉(zhuǎn)換?的過(guò)程中，?人的觀點(diǎn)、?行為方式、?心理等方面?都要做適當(dāng)?的調(diào)整。所?以，不要老?抱怨公司不?愿招聘應(yīng)屆?畢業(yè)生，有?時(shí)候也得找?找自己身上?的問(wèn)題。而?這次實(shí)習(xí)提?供了這樣一?個(gè)機(jī)會(huì)，讓?我接觸到真?實(shí)的職場(chǎng)，?有了實(shí)習(xí)的?經(jīng)驗(yàn)，以后?畢業(yè)工作時(shí)?就可以更快?、更好地融?入新的環(huán)境?，完成學(xué)生?向職場(chǎng)人士?的轉(zhuǎn)變。?在實(shí)習(xí)的那?段時(shí)間，也?讓我體會(huì)到?從工作中再?拾起書(shū)本的?困難性。每?天較早就要?上班工作，?晚上按時(shí)下?班回家，深?感疲憊，很?難再有精力?靜下心來(lái)看?書(shū)。這讓我?更加珍惜在?學(xué)校的時(shí)光?。實(shí)習(xí)工?作已經(jīng)劃上?了句號(hào)，但?留在心中的?回憶與感受?卻是久久難?以忘懷的。?在這九天中?，我緊張過(guò)?，努力過(guò)，?開(kāi)心過(guò)，醒?悟過(guò)，自信?過(guò)。這些從?未有過(guò)的經(jīng)?歷讓我進(jìn)步?，成長(zhǎng)了許?多，學(xué)到了?一些在學(xué)校?未曾學(xué)過(guò)的?東西。接下?來(lái)需要做的?就是調(diào)整心?態(tài)，踏實(shí)勤?奮地進(jìn)入到?自己的下一?個(gè)角色，做?好自己的階?段規(guī)劃，樹(shù)?立遠(yuǎn)大的理?想，并為之?努力奮斗。?對(duì)于人生?中初試職場(chǎng)?的經(jīng)歷——?實(shí)習(xí)，每個(gè)?大學(xué)生有太?多辛酸體味?，也許在某?年以后你會(huì)?為今日的風(fēng)?采而驕傲，?但那段殷實(shí)?的日子總讓?你回味什么?，試圖寫(xiě)下?點(diǎn)什么。?畢業(yè)生實(shí)習(xí)?工作報(bào)告范?文___?_年___?_月___?_號(hào)，當(dāng)駛?向工廠的大?巴開(kāi)出學(xué)校?的大門，我?的心中一種?波瀾驟起，?真的要離開(kāi)?這個(gè)生活學(xué)?習(xí)了三年的?地方，然而?未來(lái)前途卻?是一片迷茫?。當(dāng)幾個(gè)小?時(shí)的奔波后?，到達(dá)了河?北南玻，氣?勢(shì)恢宏的工?廠大樓震撼?了我，觸動(dòng)?了我，然而?未曾料想在?這里度過(guò)最?艱苦的五個(gè)?月后，我選?擇了離開(kāi)，?因?yàn)檫@不是?我實(shí)現(xiàn)理想?的地方，但?這段經(jīng)歷讓?我有著深刻?的體會(huì)，學(xué)?到的，失去?的都是一筆?人生財(cái)富。?在南玻的?日子讓我學(xué)?會(huì)了很多，?也理解了很?多。這里?充滿了求實(shí)?的作風(fēng)，求?實(shí)的性格。?也許正是南??！扒髮?shí)”?的文化塑造?了這種南玻?人的品質(zhì)。?這里的每一?個(gè)員工，敢?于直白的說(shuō)?“我不會(huì)”?，而不是搪?塞，因?yàn)椴?會(huì)才有學(xué)習(xí)?，才有進(jìn)步?;敢于承擔(dān)?責(zé)任，每一?次事故，大?家都會(huì)剖析?自己，做出?改正，即使?知道會(huì)有相?應(yīng)的處罰，?也絕不推卸?;敢于嘗試?，每一次創(chuàng)?新都需要不?斷重復(fù)失敗?來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)?，但南玻人?孜孜以求。?這種品質(zhì)打?動(dòng)了我，也?改變了我，?因?yàn)閾?dān)當(dāng)就?是求實(shí)的精?神。這里?充滿了關(guān)心?與愛(ài)護(hù)，也?充滿了無(wú)奈?與彷徨。在?這里不缺乏?上級(jí)的關(guān)心?，班中兄弟?的照顧，老?員工的愛(ài)護(hù)?，新員工的?尊敬，這也?是我做出離?開(kāi)決定時(shí)最?不舍的溫暖?。最值的回?味的是學(xué)習(xí)?操作知識(shí)的?日子，師傅?講述的那么?認(rèn)真，那么?仔細(xì)，偶爾?也會(huì)為一個(gè)?問(wèn)題引發(fā)爭(zhēng)?論，甚至爭(zhēng)?到面紅耳赤?;最值得提?起的是掏玻?璃的工序，?那段日子難?熬，使人崩?潰，但卻記?憶猶新;最?值得留戀的?是班組的聚?餐時(shí)光，大?家之間的兄?弟情始終牽?扯著我，努?力做好自己?。但我依然?選擇了離開(kāi)?，因?yàn)槲矣?自己的方向?。理想與?現(xiàn)實(shí)一次次?的碰撞，讓?我找準(zhǔn)自己?的人生方向?。我不知道?這樣說(shuō)對(duì)不?對(duì)，一個(gè)人?在踏入職場(chǎng)?生涯的前期?，最要看懂?的不是工作?待遇如何，?也不是自己?的獲利收益?，而是自己?喜歡什么，?給自己定一?個(gè)值得去奮?斗的目標(biāo)，?值得去追求?的理想。在?南玻的日子?，我像所有?工人一樣，?生活節(jié)奏慢?了下來(lái)，時(shí)?間變得無(wú)聊?，生活變得?乏味，對(duì)外?界的了解變?得少之又少?，每天最好?的交流就是?和工友打打?籃球，上上?網(wǎng)。我試著?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識(shí)，提高自?我素質(zhì)，來(lái)?影響別人，?但卻發(fā)現(xiàn)慢?慢變化的卻?是自己。大?環(huán)境造就了?人，也改變?了人，這段?時(shí)間我思考?了很多，也?試過(guò)改變自?己的初衷，?但最終失敗?了，因?yàn)槲?知道自己需?要怎樣的方?向。在南?玻的感觸很?深，讓我對(duì)?它有了深深?的眷戀，但?它的成長(zhǎng)也?需要南玻人?不斷探索。?在河北南?玻的這段日?子，我并沒(méi)?有放棄自己?的夢(mèng)想，而?是在不斷學(xué)?習(xí)，從而也?發(fā)現(xiàn)南玻的?缺失，或者?說(shuō)是制造行?業(yè)的普遍現(xiàn)?象——離職?漩渦。在制?造行業(yè)，人?員流動(dòng)最大?的就是基層?員工，他們?的不斷流失?對(duì)企業(yè)本身?就是一種巨?大的傷害，?然而人力的?高管們認(rèn)為?成本低廉就?好，但正是?這樣，導(dǎo)致?了企業(yè)文化?的流失。?那么基層員?工為什么會(huì)?不斷流失呢??我在南玻?有了深深地?體會(huì)，也發(fā)?自內(nèi)心的提?出自己的感?悟?；鶎?員工在勞動(dòng)?的最底層，?他們最關(guān)心?就是待遇和?自身的發(fā)展?空間。南玻?在這兩方面?做得很好。?就待遇而言?，在玻璃行?業(yè)已經(jīng)是不?錯(cuò)的選擇;?就發(fā)展空間?而言，合理?的晉升制度?，外聘與內(nèi)?升相結(jié)合，?張弛有度。?但為什么員?工會(huì)選擇離?開(kāi)呢?該如?何解決難題?呢?一、?基層員工的?生活很乏味?，工作環(huán)境?壓力充斥。?制造行業(yè)?的員工大多?是倒班制，?工作生活晝?夜不分，時(shí)?有加班，員?工的生物鐘?總處于紊亂?之中，增加?了他們對(duì)工?作的反感。?工作之余，?除了睡覺(jué)休?息之外，很?少人愿意出?來(lái)活動(dòng)，這?樣慢慢的，?生活變得單?一無(wú)趣。本?來(lái)員工的素?質(zhì)就不是很?高，領(lǐng)導(dǎo)的?要求嚴(yán)格，?他們便壓力?倍增，性格?變得急躁。?畢業(yè)生實(shí)?習(xí)工作報(bào)告?范文我學(xué)?會(huì)了下面幾?點(diǎn)找工作的?心態(tài)：一?、繼續(xù)學(xué)習(xí)?，不斷提升?理論涵養(yǎng)。?在信息時(shí)?代，學(xué)習(xí)是?不斷地汲取?新信息，獲?得事業(yè)進(jìn)步?的動(dòng)力。作?為一名青年?學(xué)子更應(yīng)該?把學(xué)習(xí)作為?保持工作積?極性的重要?途徑。走上?工作崗位后?，我會(huì)積極?響應(yīng)單位號(hào)?召，結(jié)合工?作實(shí)際，不?斷學(xué)習(xí)理論?、業(yè)務(wù)知識(shí)?和社會(huì)知識(shí)?，用先進(jìn)的?理論武裝頭?腦，用精良?的業(yè)務(wù)知識(shí)?提升能力，?以廣博的社?會(huì)知識(shí)拓展?視野。二?、努力實(shí)踐?，自覺(jué)進(jìn)行?角色轉(zhuǎn)化。?只有將理?論付諸于實(shí)?踐才能實(shí)現(xiàn)?理論自身的?價(jià)值，也只?有將理論付?諸于實(shí)踐才?能使理論得?以檢驗(yàn)。同?樣，一個(gè)人?的價(jià)值也是?通過(guò)實(shí)踐活?動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，也只有通?過(guò)實(shí)踐才能?鍛煉人的品?質(zhì)，彰顯人?的意志。必?須在實(shí)際的?工作和生活?中潛心體會(huì)?，并自覺(jué)的?進(jìn)行這種角?色的轉(zhuǎn)換。?三、提高?工作積極性?和主動(dòng)性?實(shí)習(xí)，是開(kāi)?端也是結(jié)束?。展現(xiàn)在自?己面前的是?一片任自己?馳騁的沃土?，也分明感?受到了沉甸?甸的責(zé)任。?在今后的工?作和生活中?，我將繼續(xù)?學(xué)習(xí)，深入?實(shí)踐，不斷?提升自我，?努力創(chuàng)造業(yè)?績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)?造更多的價(jià)?值。我認(rèn)?為大學(xué)生實(shí)?習(xí)難，就業(yè)?難，除非你?有關(guān)系，能?給你輕松找?到工作，否?則就難逃市?場(chǎng)選擇的厄?運(yùn)。我在該?公司實(shí)習(xí)總?結(jié)了五個(gè)攻?略，只能智?勇雙全，才?能在這個(gè)社?會(huì)中出人頭?地。1、?宜主動(dòng)出擊?：找實(shí)習(xí)崗?位和找工作?一樣，要講?究方法。公?司一般不會(huì)?對(duì)外公布實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)，可?以主動(dòng)和其?人力資源部?門聯(lián)系，主?動(dòng)爭(zhēng)取實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)?？商?別留意正在?招聘人選的?公司，說(shuō)明?其正缺乏人?手，在沒(méi)有?招到合適的?員工的情況?下，很有可?能會(huì)暫時(shí)選?擇實(shí)習(xí)生替?代。2、?宜知己知彼?：求職信和?求職電話要?穩(wěn)、準(zhǔn)、狠?，即穩(wěn)當(dāng)?shù)?了解公司所?處的行業(yè)大?背景及所申?請(qǐng)崗位的要?求，準(zhǔn)確地?闡述自己的?競(jìng)爭(zhēng)力，自?信自己就是?對(duì)方要找的?人;同時(shí)很?誠(chéng)懇地表現(xiàn)?出低姿態(tài)，?表示實(shí)習(xí)的?熱望和決心?。此外，規(guī)?范的簡(jiǎn)歷，?良好的面試?技巧都有助?于提高實(shí)習(xí)?成功率。?3、宜避熱?趨冷：尋找?實(shí)習(xí)單位時(shí)?，宜避開(kāi)熱?門的實(shí)習(xí)單?位和實(shí)習(xí)發(fā)?布網(wǎng)站，勇?于找冷門公?司，回避熱?點(diǎn)信息和實(shí)?習(xí)高峰期，?實(shí)習(xí)成功的?可能性反而?更大。4?、忌免費(fèi)午?餐：實(shí)習(xí)生?與實(shí)習(xí)單位?之間是雙贏?關(guān)系，主動(dòng)?跟對(duì)方說(shuō)我?不要錢來(lái)干?活是很糟糕?的開(kāi)始，說(shuō)?明自己缺乏?自信。有價(jià)?值的付出一?定要有價(jià)值?的回報(bào)，不?存在施舍性?的實(shí)習(xí)崗位?，能夠?yàn)楣?主創(chuàng)造價(jià)值?的實(shí)習(xí)生才?是對(duì)方所需?，而理性考?慮到實(shí)習(xí)生?價(jià)值的單位?會(huì)給予實(shí)習(xí)?生更多的鍛?煉機(jī)會(huì)。?5、忌盲目?實(shí)習(xí)：未來(lái)?求職拼的是?專業(yè)度而不?是態(tài)度。謀?職實(shí)習(xí)不應(yīng)?是簡(jiǎn)單的勞?動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累?和態(tài)度培養(yǎng)?，比如端盤?子一類的工?作，可能會(huì)?增加挫折體?驗(yàn);與專業(yè)?不對(duì)口的實(shí)?習(xí)在未來(lái)求?職競(jìng)爭(zhēng)時(shí)含?金量很低，?從找工作的?角度，這樣?的實(shí)習(xí)弊大?于利。實(shí)?際上，實(shí)習(xí)?只是接觸社?會(huì)的一個(gè)過(guò)?程，大學(xué)生?實(shí)習(xí)的目的?應(yīng)該是為了?自己日后的?發(fā)展，而不?僅僅是累計(jì)?工作經(jīng)驗(yàn)，?然后幫助找?到一個(gè)薪水?較高的工作?而已。在?實(shí)習(xí)中，我?嚴(yán)格按照實(shí)?習(xí)規(guī)程進(jìn)行?操作。做為?一名初出茅?廬的普通大?學(xué)生，我不?會(huì)放松對(duì)自?己的要求，?我希望用自?己一開(kāi)始的?學(xué)習(xí)熱情來(lái)?對(duì)待日后的?每一項(xiàng)任務(wù)?工作。在這?次畢業(yè)實(shí)習(xí)?期間，雖然?經(jīng)常感到很?苦，很累，?但苦中有樂(lè)?，累中有趣?，也都表現(xiàn)?的非常地積?極努力認(rèn)真?。這次實(shí)?習(xí)內(nèi)容主要?就是機(jī)器維?修工作，但?我獲益不淺?，感慨良多?。我感受最?深的，有如?下幾點(diǎn)：?其一，實(shí)習(xí)?是個(gè)人綜合?能力的檢驗(yàn)?。要想優(yōu)秀?完成工作，?除了辦公室?基礎(chǔ)知識(shí)功?底深厚外，?還需有一定?的實(shí)踐動(dòng)手?能力，操作?能力，應(yīng)付?突發(fā)故障的?能力，還要?對(duì)辦公室中?常用軟件都?能熟練操作?。作為一名?工作人員，?還要求有較?強(qiáng)的表達(dá)能?力，同時(shí)還?要善于引導(dǎo)?自己思考、?調(diào)節(jié)與人相?處的氛圍等?。另外，還?必須有較強(qiáng)?的應(yīng)變能力?、組織管理?能力和堅(jiān)強(qiáng)?的毅力。?其二，此次?實(shí)習(xí)，我深?深體會(huì)到了?積累知識(shí)的?重要性。俗?話說(shuō)：要給?學(xué)生一碗水?，自己就得?有一桶水。?我對(duì)此話深?有感觸。以?往覺(jué)得很容?易操作的o?ffice?，但我的師?父要求我完?成某次產(chǎn)品?統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)?與記錄時(shí)，?我卻一頭霧?水，感覺(jué)和?平時(shí)計(jì)算機(jī)?課堂中學(xué)的?完全不一樣?，這也讓我?感到巨大的?慚愧。因?yàn)?以前的自己?總以為這些?東西學(xué)不學(xué)?得好與專業(yè)?沒(méi)有多大聯(lián)?系，殊不知?工作不是專?攻一個(gè)方面?，而是考察?我們的綜合?知識(shí)水平。?此次實(shí)習(xí)?增強(qiáng)了我畢?業(yè)就業(yè)的信?心和勇氣。?這次實(shí)習(xí)，?我覺(jué)得我表?現(xiàn)得還不錯(cuò)?，許多同學(xué)?都認(rèn)為，自?己以后進(jìn)入?企業(yè)都是可?以勝任的。?由此看來(lái)，?我們?cè)诖髮W(xué)?里還是學(xué)到?了不少東西?，只是感覺(jué)?不到而已。?所以，