2022石景山初三數(shù)學(xué)二模

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022石景山初三數(shù)學(xué)二模一對一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布石景山玉泉初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)班有哪些機(jī)構(gòu)/北京金頂街高二化學(xué)一對一輔導(dǎo)貴嗎，更多石景山玉泉初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)班有哪些機(jī)構(gòu)/北京金頂街高二化學(xué)一對一輔導(dǎo)貴嗎相關(guān)信息請訪問一對一輔導(dǎo)網(wǎng)。[教導(dǎo)心得]要培養(yǎng)兒童良好的查看習(xí)慣。要引導(dǎo)兒童返事多間幾個為什么;要深入查看，追本求源，不能走馬觀花，淺嘗輒止。魯班沒有細(xì)致的查看就不能研發(fā)鉛，瓦將不深入查看就不能研發(fā)蒸汽機(jī)。

石景山玉泉初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)班有哪些機(jī)構(gòu)/北京金頂街高二化學(xué)一對一輔導(dǎo)貴嗎免費(fèi)課程接洽熱線：4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)58202精銳教導(dǎo)綜合介紹--招生年級：小學(xué)一年級至高中三年級--輔導(dǎo)科目小學(xué)課程：語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項輔導(dǎo)初中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治高中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治--校區(qū)分布多個校區(qū)，詳情請撥打免費(fèi)課程接洽熱線了解校區(qū)分布：東城區(qū)、西城區(qū)、海淀區(qū)、豐臺區(qū)、大興區(qū)、石景山區(qū)

同城機(jī)構(gòu)同類機(jī)構(gòu)推舉

400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58239*校區(qū)分布：朝陽區(qū)、大興區(qū)、東城區(qū)、豐臺區(qū)、海淀區(qū)、懷柔區(qū)、石景山區(qū)、西城區(qū)400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58147*校區(qū)分布：昌平區(qū)、朝陽區(qū)、大興區(qū)、東城區(qū)、房山區(qū)、豐臺區(qū)、海淀區(qū)、石景山區(qū)、通州區(qū)、西城區(qū)400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58202*校區(qū)分布：西城區(qū)、朝陽區(qū)、海淀區(qū)、豐臺區(qū)、東城區(qū)、石景山區(qū)、西城區(qū)400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58164*校區(qū)分布：朝陽區(qū)、東城區(qū)、豐臺區(qū)、海淀區(qū)、石景山區(qū)、西城區(qū)--教學(xué)心得招數(shù)一：善待課本，穩(wěn)定雙基，挖掘隱形關(guān)系招數(shù)二：經(jīng)常聯(lián)想，擅長總結(jié)，把握學(xué)識網(wǎng)絡(luò)招數(shù)三：講究方法，歸納技巧，勇于號脈高中招數(shù)四：把握重點(diǎn)，消釋盲點(diǎn)，切實做好糾錯*********************************學(xué)識點(diǎn)總結(jié)現(xiàn)在完成時指的是過去發(fā)生并且已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成影響或后果，過去某一時間開頭并一向持續(xù)到現(xiàn)在并且有可能還會持續(xù)的動作或狀態(tài)。一、根本布局：主語+have/has+

動詞的過去分詞①斷定句：主語+have/has+動詞的過去分詞+賓語.②否決句：主語+have/has+not+動詞的過去分詞)+賓語.③一般疑問句：Have/Has+主語+動詞的過去分詞+賓語.

④特殊疑問句：特殊疑問詞或詞組+一般疑問句(have/has+主語+過去分詞(V-ed)+其他)過去分詞變化規(guī)矩如下：1、規(guī)矩動詞：規(guī)矩動詞的過去分詞的構(gòu)成規(guī)矩與規(guī)矩動詞的過去式

的構(gòu)成規(guī)矩一致。四點(diǎn)變化規(guī)矩：(1)一般動詞，在詞尾直接加“ed”。workworkedworked,visitvisitedvisited(2)以“e”結(jié)尾的動詞，只在詞尾加“

d”。livelivedlived,(3)以“輔音字母+y”結(jié)尾的動詞，將"y"變?yōu)?i"，再加“ed”。studystudiedstudied,crycriedcried(4)重讀閉

音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母，先雙寫該輔音字母，再加“ed”。stopstoppedstopped,dropdropped--dropped2、不規(guī)矩動詞變化需參看不規(guī)矩動詞表逐一熟記。

例如cut-cut-cut,hit--hit--hit.二、用法1、現(xiàn)在完成時用來表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成影響或后果。也就是說,動作或狀態(tài)發(fā)生在過去但它的影響現(xiàn)在還存在，強(qiáng)

調(diào)的是現(xiàn)在。例如：Ihavealreadypostedthephoto.我已經(jīng)把照片寄走了。強(qiáng)調(diào)post對現(xiàn)在的影響“照片不在這里”。2、現(xiàn)在完成時可以用來表示發(fā)生在過去某一時刻的,持續(xù)到現(xiàn)在的

動作(用行為動詞表示)或狀態(tài)(be動詞表示)，常與for(+時間段),since(+時間點(diǎn)或過去時的句子)連用.謂語動詞務(wù)必是延續(xù)性動詞。例如：Hehaslivedheresince1978.自從1978

年以來，他一向住在這兒。(動作起始于1978年，一向住到現(xiàn)在，可能還要持續(xù)住下去。)留神：for和since的用法。①for+時段為…時間②since+過去一個時間點(diǎn)(譯為：自從……以

來)③since+時段+ago④since+從句(過去時)⑤Itis+時段+since+從句(過去時)注：瞬間動詞(buy,die,join,lose……)不能直接與for或since引導(dǎo)的時間段

連用。要變更成延續(xù)性動詞。變化如下：come/arrive/reach/gettobeingooutbeoutfinishbeoveropenbeopendiebedead

BuyhaveFallillbeillComebackbebackPutonbeon/wearWorrybeworriedCatchacoldhaveacold三、現(xiàn)在完成時往往同表示不確定的

過去時間狀語連用，如already(斷定),yet(否決，疑問),just,before,recently,still,lately,never等.例如:Hehasalreadyfinishedthework..常見考法對于現(xiàn)在完成時的

測驗，多以單項選擇、句型轉(zhuǎn)換或詞語運(yùn)用的形式測驗學(xué)生在概括語境中生動運(yùn)用時態(tài)的才能。在考試中，會讓大家判斷是否該用現(xiàn)在完成時，或者是測驗“瞬間動詞”不能與表示一段時間的狀

語連用”這一學(xué)識點(diǎn)。典型例題1：Hisfather_____thepartysince1978A.joindB.hasjoinedC.wasinD.hasbeenin解析：此題測驗學(xué)生對現(xiàn)在完成時的純熟掌管。since1978表達(dá)

“自從1978年一向到現(xiàn)在”，表示這件事情從過去一向持續(xù)到現(xiàn)在，理應(yīng)用現(xiàn)在完成時，而且動詞務(wù)必是延續(xù)性動詞，AB均為瞬間動詞，不能與時間段連用，故擯棄;C為一般過去時，也不行

。答案;D.誤區(qū)指點(diǎn)一般過去時和現(xiàn)在完成時的用法識別是我們要留神的地方。要牢記：一般過去時通常與表示過去的時間狀語連用。如：yesterday,lastweek,twoyearsago,just

now,in2022等;而現(xiàn)在完成時那么常與just,already,ever,never等副詞和thesedays,thisweek,since,for等表示一段時間的狀語連用?，F(xiàn)在完成時強(qiáng)調(diào)過去發(fā)

生的動作對現(xiàn)在的影響和結(jié)果，而一般過去時與現(xiàn)在沒有聯(lián)系，只是說明某個動作發(fā)生的時間是在過去。典型例題1：—______you___yourhomeworkyet?—Yes.I_____ita

momentago.A.D