2019高考生物總復習第三單元細胞的能量供應和利用第9講ATP其主要來源-細胞呼吸提考能強化通關新人教版

第9講ATP及其主要根源——細胞呼吸1．(2018·江西贛州模擬)用α、β、γ表示ATP上三個磷酸基團所處的地點(A－Pα～Pβ～Pγ)，以下有關表達正確的選項是()A．ATP的β、γ位磷酸基團離開，節(jié)余部分可用于DNA的復制B．ATP含有三個高能磷酸鍵，都能為生命活動供給能量C．ATP的β、γ位磷酸基團離開，節(jié)余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄D．ATP的γ位磷酸基團離開，開釋的能量可用于葉綠體中水的分解分析：選C。ATP的β、γ位磷酸基團離開，節(jié)余部分可用于RNA的復制，A錯誤；ATP含有2個高能磷酸鍵，只有尾端的高能磷酸鍵能為生命活動供給能量，B錯誤；ATP的β、γ位磷酸基團離開，節(jié)余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄，C正確；葉綠體中水的分解需要的是光能，D錯誤。2．某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時，設計了以下實驗：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶A、B中分別放入適當?shù)鸟R鈴薯塊莖碎屑，以下圖。每隔一段時間，從分液漏斗向錐形瓶A中注入適當?shù)倪^氧化氫溶液，察看裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化，以下有關描繪錯誤的選項是()A．馬鈴薯塊莖細胞中含有過氧化氫酶，可催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣B．A、B兩瓶中馬鈴薯的作用不一樣C．溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時，即可說明馬鈴薯的呼吸作用在漸漸加強D．溴麝香草酚藍水溶液也可換成澄清的石灰水分析：選C。題圖裝置是研究馬鈴薯塊莖細胞有氧呼吸的裝置，A瓶中的馬鈴薯塊莖細胞中含有過氧化氫酶，可催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，為B瓶中的馬鈴薯塊莖細胞供給氧氣，因此A項和B項正確；溶液的顏色由綠變黃可能是實驗時間較長，馬鈴薯產(chǎn)生的CO2總量許多惹起的，故C項錯誤；檢測二氧化碳也可使用澄清的石灰水，D項正確。3．(2018·廣州六校聯(lián)考)以下圖是細胞代謝過程中某些物質(zhì)變化過程，以下表達正確的選項是()1A．酵母菌細胞中過程③⑤都能合成ATPB．過程①④⑤都需要氧氣的參加才能正常進行C．真核細胞中催化過程①②③的酶都位于細胞質(zhì)基質(zhì)中D．葉肉細胞中過程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過程⑥中C3的復原分析：選C。酵母菌無氧呼吸時，第二階段不產(chǎn)生ATP；氧氣只參加有氧呼吸第三階段；葉肉細胞內(nèi)用于光合作用暗反響過程中C3復原的ATP只好來自光反響。4．如圖表示北方的一個儲存白菜的地窖內(nèi)，跟著O2的耗費，CO2濃度變化的狀況。以下剖析錯誤的選項是()A．a(chǎn)b段白菜主要進行有氧呼吸，cd段白菜主要進行無氧呼吸B．bc段CO2濃度幾乎不上漲的原由是細胞無氧呼吸不開釋CO2C．從b點開始，O2濃度是限制有氧呼吸的主要要素D．為了較長時間儲存大白菜，應把地窖里的O2控制在bc段范圍內(nèi)分析：選B。ab段O2濃度相對較高，該階段白菜主要經(jīng)過有氧呼吸產(chǎn)生CO2，而cd段O2濃度靠近0，則白菜主要進行無氧呼吸產(chǎn)生CO2；bc段CO2濃度幾乎不上漲，主要原由是O2濃度相對較低，有氧呼吸和無氧呼吸都較弱，CO2開釋較少；從b點開始，O2濃度漸漸趨近為零，成為限制有氧呼吸的要素；bc段呼吸作用最弱，耗費的有機物最少，有益于較長時間儲存大白菜。5．(2018·許昌三市聯(lián)考)以下圖是棉花的某部位細胞內(nèi)在光照、溫度等條件適合的狀況下物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均省略，此中Ⅰ、Ⅱ表示場所，①～④表示生理過程，A～E表示物質(zhì)。據(jù)圖回答以下問題：2圖中的Ⅰ、Ⅱ分別表示__________和_______________________________________。圖中的A、B、C分別表示___________________________________________________。上圖表示該細胞只好進行________，不可以進行________，由此推測該細胞可能是棉花的________部位細胞。若圖中①③過程均產(chǎn)生1mol物質(zhì)C，則②過程耗費了________mol葡萄糖。分析：(1)據(jù)圖剖析，圖示表示棉花的某細胞進行呼吸作用的過程。此中，Ⅰ表示細胞質(zhì)基質(zhì)，Ⅱ表示線粒體。(2)圖中A是丙酮酸，B是[H]，C是CO2，D是H2O，E是O2。(3)據(jù)圖剖析，該細胞只好進行呼吸作用，不可以進行光合作用，該細胞可能是棉花的根尖部位的細胞。(4)圖中C是CO2，假如無氧呼吸和有氧呼吸都產(chǎn)生1molCO2，依占有氧呼吸和無氧呼吸的反應式可知，無氧呼吸耗費葡萄糖1/2mol，有氧呼吸耗費葡萄糖1/6mol，有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段耗費的葡萄糖的總量為1/2＋1/6＝2/3mol。答案：(1)細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體丙酮酸、[H]、CO2呼吸作用光合作用根尖(4)2/3【課下作業(yè)】[學生用書P277(獨自成冊)][基礎達標]1．(2018·福建莆田六中月考)ATP是細胞內(nèi)流通的能量“通貨”。以下對于ATP的說法中，錯誤的選項是()①參加ATP形成的元素包含C、H、O、N、PATP的合成一般與放能反響相聯(lián)系③洋蔥鱗片葉表皮細胞中能形成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體④ATP是各樣活細胞內(nèi)廣泛存在的一種高能磷酸化合物，是細胞內(nèi)獨一的直接能源物質(zhì)A．①③B．③④C．②③D．②④分析：選B。ATP的構(gòu)成元素包含C、H、O、N、P，①正確；ATP含有高能磷酸鍵，是細胞的高能化合物，細胞內(nèi)的放能反響一般與ATP的合成相聯(lián)系，細胞內(nèi)的吸能反響一般與ATP的水解相聯(lián)系，②正確；洋蔥鱗片葉表皮細胞無葉綠體，只好進行呼吸作用，故形成ATP的場所有線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)，形成ATP的細胞器則只有線粒體，③錯誤；ATP是各樣活細胞內(nèi)廣泛存在的一種高能磷酸化合物，是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)之一，④錯誤。2．對于馬鈴薯塊莖細胞呼吸中[H]的根源和用途的表達，最正確的是()①只根源于葡萄糖②只根源于丙酮酸③根源于葡萄糖、丙酮酸和水④用于生成水⑤用于生成酒精⑥用于生成乳酸A．無氧呼吸為①④B．無氧呼吸為②⑥3C．有氧呼吸為①⑤D．有氧呼吸為③④分析：選D。無氧呼吸過程中，馬鈴薯塊莖細胞呼吸中[H]只根源于葡萄糖，用于生成乳酸，即①⑥；有氧呼吸過程中，馬鈴薯塊莖細胞呼吸中[H]根源于葡萄糖、丙酮酸和水，用于生成水，即③④。3．(2018·黑龍江大慶一中質(zhì)檢)以下對圖示反響式的有關描繪，正確的選項是()酶2C3H4O3(丙酮酸)＋6H2O――→6CO2＋20[H]＋能量A．在人的肌細胞和酵母菌細胞內(nèi)均可發(fā)生圖示反響B(tài)．圖示中[H]與光反響產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)C．圖示中能量均將轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學能D．在無氧條件下，圖示反響也能在細胞內(nèi)正常進行分析：選A。圖示反響屬于有氧呼吸的第二階段，人的肌細胞和酵母菌細胞都能進行有氧呼吸，A正確；呼吸過程產(chǎn)生的[H]與光合作用產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì)，B錯誤；呼吸作用產(chǎn)生的能量大多數(shù)以熱能形式消散，其余能量臨時儲藏在ATP中，C錯誤；沒有氧丙酮酸會轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗峄蚓凭虲O2，而不會持續(xù)圖示反響，D錯誤。4．(2018·廣州調(diào)研)如圖是酵母菌有氧呼吸模式圖，①～③代表有關生理過程的場所，甲、乙代表有關物質(zhì)，以下表達正確的選項是()A．③處開釋的能量所有儲藏在ATP中B．①和②處產(chǎn)生乙的量相等C．②中的生理過程需要2HOD．缺氧條件下甲能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗岱治觯哼xC。③處開釋的能量大多數(shù)以熱能形式消散，少部分儲藏在ATP中；圖中乙為[H]，①處可產(chǎn)生4個[H]，②處則產(chǎn)生20個[H]；酵母菌在缺氧狀態(tài)下丙酮酸可轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭皇侨樗帷?．(2018·長春調(diào)研)以下圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分門路，此中X、Y、M、N代表物質(zhì)。以下表達正確的選項是()A．糖原水解主要發(fā)生在骨骼肌細胞中B．X→Y過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中4C．M、N分別代表乳酸和酒精D．Y、M、N中的氧元素均來自于X分析：選B。糖原水解主要發(fā)生在肝細胞中，A錯誤；X是葡萄糖，Y是丙酮酸，X→Y過程是呼吸作用的第一階段，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，B正確；人體無氧呼吸產(chǎn)物M是乳酸，有氧呼吸產(chǎn)物為CO2和H2O(N)，C錯誤；H2O中的氧來自于O2，D錯誤。6．(2018·江西南昌模擬)研究表示長久酗酒會影響一種重點的線粒體蛋白Mfn1，進而致使線粒體沒法交融、重生及自我修復。以下有關表達錯誤的選項是()A．酗酒可經(jīng)過呼出氣體使酸性重鉻酸鉀變藍來檢測B．肌無力患者的Mfn1蛋白可能較少C．線粒體蛋白Mfn1的合成離不開核糖體的作用D．強烈運動時肌細胞產(chǎn)生的CO2所有來自線粒體分析：選A。酗酒者的呼出氣體中含有酒精，能夠使酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色，A錯誤；肌無力患者的肌細胞運動所需要的直接的能源物質(zhì)ATP數(shù)目減少，所以患者參加線粒體交融的Mfn1蛋白可能減少，B正確；蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，所以線粒體蛋白Mfn1的合成離不開核糖體的作用，C正確；肌細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，沒有二氧化碳，所以強烈運動時肌細胞產(chǎn)生的CO2所有來自線粒體，D正確。7．如圖表示光照、儲藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響。以下有關表達正確的選項是()A．番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)B．光照對番茄果實呼吸的克制作用2℃時比15℃時更強C．低溫、黑暗條件下更有益于儲存番茄果實D．儲藏溫度降落時果實呼吸減弱，可能與細胞內(nèi)酶的空間構(gòu)造被損壞有關分析：選B。番茄果實細胞有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)，無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，故產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì)；由題圖可看出，2℃時，黑暗條件下與光照條件下呼吸強度差值比15℃時大，即2℃光陰照對番茄果實呼吸的克制作用更強；由圖看出，低溫條件下呼吸強度較低，但黑暗條件下比光照條件下呼吸強度高，所以低溫、光照條件下更利于番茄果實的儲藏；低溫僅克制酶的活性，不損壞酶的空間構(gòu)造。[能力提高]8．(2018·北京昌平區(qū)檢測)野生型酵母菌在線粒體內(nèi)有氧呼吸酶作用下產(chǎn)生的[H]可與顯色劑TTC聯(lián)合，使酵母菌呈紅色。呼吸缺點型酵母菌缺少上述有關酶。以下有關表達不正確的5是()A．TTC可用來鑒識野生型和呼吸缺點型酵母菌B．呼吸缺點型酵母菌細胞呼吸也可產(chǎn)生[H]C．呼吸缺點型酵母菌沒法合成ATPD．呼吸缺點型酵母菌丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)被分解分析：選C。野生型酵母菌無氧呼吸也能夠合成ATP。9．(2018·皖南八校聯(lián)考)二氧化碳紅外剖析儀能夠直接測出密閉容器中的二氧化碳濃度。此刻有一與二氧化碳紅外剖析儀相連結(jié)的透明密閉容器，賜予合適實驗生物正常代謝所需的環(huán)境條件，用此裝置做以下實驗，不可以達到預期目的的是()A．賜予充分氧氣，測定酵母菌有氧呼吸速率B．制造無氧環(huán)境，測定酵母菌無氧呼吸速率C．賜予充分光照，測定植物氧氣的制造速率D．制造黑暗環(huán)境，測定綠色植物的呼吸速率分析：選C。酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸過程中都產(chǎn)生CO2，能夠賜予O2或制造無氧環(huán)境，分別測定密閉容器中CO2的變化，來計算有氧呼吸速率和無氧呼吸速率；植物O2的制造速率＝呼吸作用O2的耗費速率＋密閉容器中O2的增添快率，在充分光照條件下沒法測定綠色植物的呼吸速率即O2的耗費速率；黑暗環(huán)境中，植物只好進行呼吸作用，依據(jù)容器內(nèi)CO2含量的變化能夠測定呼吸速率。10．(2018·天津五區(qū)縣聯(lián)考)ATP合成酶是由脂溶部位和水溶部位兩部分構(gòu)成的蛋白質(zhì)，用于催化ATP的合成。以下對于ATP合成酶的表達，錯誤的選項是()A．ATP合成酶可位于線粒體內(nèi)膜、類囊體薄膜及原核細胞的細胞膜上B．ATP合成酶的脂溶部位可能嵌入在磷脂雙分子層中C．ATP合成酶能達成ADP的磷酸化過程并儲藏能量D．ATP合成酶能接受光能和熱能并轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中化學能分析：選D。線粒體的內(nèi)膜能進行有氧呼吸的第三階段，產(chǎn)生大批的ATP，葉綠體的類囊體薄膜上能進行光反響合成ATP，原核細胞的細胞膜上能夠合成ATP，所以，ATP合成酶可位于線粒體內(nèi)膜、類囊體薄膜及原核細胞的細胞膜上，A正確；磷脂屬于脂質(zhì)，ATP合成酶的脂溶部位可能嵌入在磷脂雙分子層中，B正確；在ATP合成酶的作用下，ADP磷酸化形成ATP并將能量儲藏在高能磷酸鍵中，C正確；ATP中的能量可能根源于光能和化學能，也可能轉(zhuǎn)化為光能和化學能，D錯誤。11．如圖為丈量萌生的小麥種子細胞呼吸方式的裝置圖，以下有關說法正確的選項是()6A．圖示說明萌生的小麥種子細胞進行了無氧呼吸B．圖中萌生的小麥種子細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的[H]最多C．萌生的小麥種子細胞有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生水D．有色液滴挪動的距離可代表細胞呼吸耗費氧氣的量分析：選D。圖示說明萌生的小麥種子細胞進行了有氧呼吸，因為細胞呼吸過程中耗費了氣體，液滴左移，A錯誤。萌生的小麥種子細胞的線粒體基質(zhì)產(chǎn)生的[H]最多，B錯誤。細胞有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生水，C錯誤。有色液滴挪動的距離可表示細胞呼吸耗費氧氣的量，D正確。12．(2018·山東平度模擬)以下與生物呼吸作用有關的表達，錯誤的選項是()A．馬鈴薯塊莖、蘋果果實還有動物骨骼肌細胞除了能進行有氧呼吸，也能進行無氧呼吸B．人和其余某些動物能保持體溫的相對穩(wěn)固，體溫的維擁有時也需要ATP水解功能C．破傷風芽孢桿菌適合生活在有氧的環(huán)境中D．無氧呼吸都只在第一階段開釋少許的能量，此中少許儲藏在ATP中，大多數(shù)能量以熱能的形式消散了分析：選C。動植物在氧氣不足的狀況下，也能夠進行無氧呼吸，為細胞生命活動供給能量，A正確；人和其余某些動物能保持體溫的相對穩(wěn)固，需要ATP水解供能，B正確；破傷風芽孢桿菌為厭氧細菌，適合生活在無氧環(huán)境中，C錯誤；無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳或乳酸，無氧呼吸都只在第一階段開釋少許的能量，產(chǎn)生的能量大多數(shù)以熱能的形式消散，D正確。13．科研人員從小鼠細胞中分別出線粒體，并將其放入測定儀內(nèi)的生理鹽水中保持活性，然后按圖示次序向生理鹽水中挨次加入相應物質(zhì)，此中X物質(zhì)不包含復原氫，從加入線粒體開始測定O2耗費速率，結(jié)果以以下圖。請據(jù)圖剖析回答以下問題：線粒體內(nèi)與有氧呼吸有關的高能磷酸化合物是__________________。圖中X物質(zhì)表示________。③區(qū)間內(nèi)，線粒體中進行的化學反響屬于有氧呼吸的第________階段。(4)圖示4個區(qū)間(①～④)中，線粒體內(nèi)有水生成的區(qū)間是________，必定有CO2產(chǎn)生的區(qū)間是________。7分析：線粒體內(nèi)能進行有氧呼吸的第二、酶三階段，即2C3H4O3＋6H2O――→6CO2＋20[H]＋能量，酶酶ADP和Pi后24[H]＋6O2――→12H2O＋能量，能量＋ADP＋Pi――→ATP，區(qū)間①降落后，增添上漲，說明ATP和Pi不足；持續(xù)進行一段時間后，因為缺少X物質(zhì)而降落，由題干信息(X不包含復原氫)和第二階段反響可知，X為丙酮酸。答案：(1)ATP、ADP(2)丙酮酸(3)二、三(4)①②③④③14．科研人員研究了不一樣溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO生成速率2的變化，結(jié)果見圖1和圖2。據(jù)圖回答以下問題：(1)由圖可知，與25℃對比，0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原由是______________________；跟著果實儲藏時間的增添，密閉容器內(nèi)的________濃度愈來愈高，克制了果實的細胞呼吸。該實驗還能夠經(jīng)過檢測________濃度的變化來計算呼吸速率。某同學擬考證上述實驗結(jié)果，設計以下方案：①稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積同樣的瓶內(nèi)，而后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲藏，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。為使實驗結(jié)果更靠譜，請給出兩條建議，以完美上述實驗方案(不考慮溫度要素)。a．________________________________________________________________________；b．________________________________________________________________________。分析：(1)由圖可知，與25℃對比，0.5℃條件下的CO2生成速率較低，主要原由是溫度較低，致使酶的活性較低，呼吸速率較慢，所以其主要原由是：低溫降低了細胞呼吸有關酶的活性；跟著果實儲藏時間的增添，密閉容器內(nèi)的CO2濃度愈來愈高，克制了果實的細胞呼吸，該實驗還能夠經(jīng)過檢測O2濃度變化來計算呼吸速率。依據(jù)單調(diào)變量原則，控制獨一變量而清除其余沒關變量的擾亂進而考證獨一變量的作用，所以，選用的果實成熟度也應一致；依據(jù)可重復性原則，同一辦理在實驗中出現(xiàn)的次數(shù)稱為重復。重復的作用有二，一是降低實驗偏差，擴大實驗的代表性；二是預計實驗偏差的大小，判斷實驗靠譜程度，所以，每個溫度條件下起碼有3個平行重復實驗。8答案：(1)低溫降低了細胞呼吸有關酶的活性CO2O2(2)a.選用的果實成熟度應一致b．每個溫度條件下起碼有3個平行重復實驗[磨尖培優(yōu)]15．(2018·湖南長沙高三模擬)對酵母菌呼吸作用的研究是同學們感興趣的實驗，現(xiàn)有兩個生物興趣小組分別進行了以下實驗。請回答以下問題：甲興趣小組想研究的詳細問題是：酵母菌能否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2?，F(xiàn)供給若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a～d)所示：請依據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并依據(jù)實驗的組裝要求排序(如實驗需要，序號可重復使用)。有氧條件下：________________；無氧條件下：________________。(2)乙興趣小組利用酵母菌培育液(營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖)、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、100mL燒杯4個、兩根曲折的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實驗資料和器具，按圖Ⅱ所示安裝好，研究酵母菌所進行的呼吸作用種類。想獲得實驗結(jié)論還一定同時設計另一實驗，請指出另一實驗裝置(假定該裝置編號為Ⅲ)怎樣設計？_____________________________________________________________________________