中考記敘文答題要點套路必背

中考記述文答題重點及套路必背記述文的闡述序次一般有正敘.倒敘.插敘觀察重點：倒敘感動.插敘感動.答題技法：1）倒敘——設置懸念,引人入勝,吸引讀者.2）插敘——使文章情節(jié)更完整,對相關人物.情節(jié)或布景作填充交待.表達方法：記述.描繪.群情.抒懷.解說記述文是以記述,描繪為重要表達方法,其他還用到群情,解說和抒懷.1）記述文中的描繪可分兩大類：一是人物描繪,包括肖像描繪.說話描繪.動作描繪.心理描繪.神志描繪.細節(jié)描繪等,以此突出人物的性情特點;一是情況描繪,包括社會情況和天然情況的描繪.描繪有正面也有正面描繪,描繪有的結合各種修辭手段作活潑.形象的描繪以突出重申描繪的對象,有的則是應用白描,使文字樸實.簡短.爽性.2）記述文中的抒懷有直接抒懷,有間接抒懷.直接抒懷是在記述的基本上直接抒發(fā)自己對事物的思惟情緒.間接抒懷包括借景抒懷,寄情于人.事.物,在闡述描繪的字里行間天然滲透溢出作者的情緒.3）記述文中適合的穿插群情常常使文章如虎添翼,起到點睛之筆的感動,特別是文章末端的群情.有時段與段之間用上一兩句群情,也能起到承前啟后的妙用.考點：記述文中群情.抒懷的感動？解題思路：總結全文,激發(fā)讀者思慮,點明人物或事宜的意義,突出中間,升華主題,起到點睛之筆的感動.概括綜合文章重要內容.（重要情節(jié))答題技術：1）標題擴大法.有的文章的標題高度概括綜合了文章的內容,對它略加擴大充分,就獲得了文章的重要內容.（2）因素概括法.記述文一般包括有光陰.地址.人物和事宜（原因.經由.成就）六個因素.找出文中的記述因素,并合理組織它們,就是文章重要內容.（3）段意合并法.把每段的段意連起來,就是文章的重要內容.（4）摘錄句段法.有的文章中的總起.過渡句.重點段落概括綜合了全文的粗心.瀏覽時可直接引用或略加整改,即可抓住重要內容.（5）簡短概括綜合法.人＋事＋成就（即什么人做了什么事,成就怎么樣）分析人物思惟性情.答題技術：1）抓住重要事宜,主人公做了哪些事,這些事宜表示主人公怎樣的思惟道德.2）從原文中找出癥結詞語.分析人物的手段及其感動：答題技法：（1）理解塑造人物手段：表示人物的角度有：正面描繪和正面描繪;．．正面描繪人物形象的方法有：說話描繪.動作描繪.神志描繪.．．肖像描繪.心理描繪.其他還有細節(jié)描繪.正面描繪的方法：表現在采納比較.襯托等寫作手段.．．．2）感動：采納描繪,塑造了形象,表示了性情,表現了精力道德,為下文情節(jié)作鋪墊等.3）塑造某一人物形象的感動：思路：突出主題,塑造形象,表達（依賴）作者的思惟情緒.（4）賞析人物描繪的語句：思路：一定描繪人物的方法,分析開朗.傳神或突出表示人物性情特點.①肖像（表面）描繪（包括神志描繪）（描繪人物面貌.穿著.神情.姿勢等）：交卸了人物的身份.地位.處境.經歷以及心理情況.思惟性情等情況.②說話（對話）描繪和行為（動作）描繪：形象開朗地表示出人物的心理（心境）,并反響了人物的性情特點或精力道德.（有時還推動了情節(jié)的成長.）③心理描繪：形象開朗地反響出人物的思惟,揭露了人物的性情或許道德

.6.觀察對文中重點句子的懂得及其感動.文章重點句子一般指這么幾種：①用做文章標題標句子②有深層寄義的句子（平常與中間相關）③應用了修辭方法的句子④過渡句⑤記述文中的群情抒懷句⑥光景描繪句（見光景描繪的感動）⑦人物描繪句（見塑造人物的手段及感動）（1）懂得文中重點句子的深層寄義.懂得句子寄義,由淺入深,由表層寄義到深層寄義.雙關句解說雙關語義;比方句復原修辭本義;真理句分析包含的真理;深沉難明句抓癥結詞,結合高低文,化難為易.2）分析句（段）在文章中的感動.分析句（段）感動,要從內容.結構雙方面去商酌.平常內容上感動：開首常奠定全文情緒基調.交待布景;結尾群情抒懷句常點睛之筆,點明主旨,深入中間（升華主題）.或許：表示了作者立場（不雅點）,抒發(fā)（重申）了作者的思惟情緒.平常結構上的感動：開首常設懸念.總領下文（引出下文）.開篇點題.為下文潛藏筆.為下文的作鋪墊;中央部分：承前啟后.總結上文.引出下文;結尾：響應開首（照料前文）使文章結構完整謹慎;扣題;響應標題.標題寄義及感動：解題思路：標題標寄義：（1）標題常常擁有比方.象征或雙關.引申的意義,指出修辭（常常應用修辭：象征.雙關,比方,擬人）,抓住特點,解說感動.（2）接洽中間,須要結合文章的主旨（內容.情緒.寫作目標）來分析.（3）文章原文可能會有解說.標題標感動平常有：（1）作者思惟情緒的觸發(fā)點（《風箏》）;（2）概括綜合文章重要內容（《阿長與山海經》）;3）充任文章線索（《背影》）;（4）充任文眼（《愛蓮說》）;5）揭露文章中間（突出主題）;（6）新鮮.設懸念.激發(fā)讀者的留神和閱讀興致等.（《變色龍》）..8.賞析的角度①賞析詞語對策：懂得用詞之美——動詞形容詞精粹精準,把事物說得形象詳細;應用成語,為文章添色;控制答題技術：掌控詞語的比方意.引伸意.雙關義.套路：XX一詞原指,在這里指,巧妙地應用了（比方/雙關/象征）的手段,表示了,抒發(fā)了作者的情緒,擁有（回味無窮的/形象開朗/一語雙關）的結果.②賞析句子對策：懂得說話美的幾種形勢及感動：修辭之美：（見修辭）句式之美：如長短句.對偶句.也有排比句,還有應用一組接洽關系詞語的句子等等.（感動：句式不合,表達的結果就不合.疑問句造成懸念,感觸句便于抒懷;反問句增強語氣語調引人深思;排比句疊句氣派彭湃.層層深刻;對偶句鏗鏘凝練,頻頻余韻悠閑,也能夠從靈巧多變.富裕表示力等方面去咀嚼其妙處.C真理之美：形象而委婉,擁有話中有話,富裕真理的句子.這些句子一般在文章的開首結尾.（感動：能夠給人以啟迪教育感化.）D內容之美：內容豐富題材新鮮又與中間連接慎密的句子.（感動：周到新鮮

,能很好地為中間做事

.

）留神答題格局：我喜好

xx句,

由于它富裕（修辭之美

/句式之美/真理之美）.這句巧妙地應用,開朗形象的描繪了,抒發(fā)了的情緒,揭露了的深刻內在修辭手段及感動：比方：把比作,形象開朗地表示了（表示作者的思惟情緒）擬人：付與以人的神態(tài)（把人品化了）,委婉表示作者的思惟情緒,把寫活了.排比：使句式工整,節(jié)拍感強,增強說話氣派,富裕沾染力和表示力.反問：起警勵感動,增強語氣,振聾發(fā)聵.設問：自問自答,惹起讀者留神與思慮,惹起下文.引用：引用一些名人名句,重要為了突出主題,增加文章的說服力.同時也能顯現作者的讀書功底與經歷,給讀者留下深刻的印象.頻頻：起重申感動.夸張：對事物的性質,特點等存心地夸張或減小.襯托氣氛,加強襯著力,惹起聯想結果.對偶：整齊平均,節(jié)拍感強,高度概括綜合,易于記憶,有音樂美感.反語：用與本義相反的詞語或句子表達本義,以說反話的方法增強表達結果.有的諷刺揭露,有的示意親密友善的情緒.凋零性試題觀察讀后有感悟（閱讀后的領悟.體驗.啟迪.見解）要留神不雅點精準.健康,留神言之有理,必然要用模范案例證實.即提出.分析.解決問題.按總分總的序次答題：A.指出本文包含著的思惟意義以及你從文中獲得的收成.領悟.理解的道理,可找出文中能表示作者情緒的句子和文章主題的句子回復.B.結合文中和生涯中詳細的案例.資料加以舉例解說,解說來由.C.因此我們應該怎樣.人物的性情特點是經由過程人物的說話.動作.心理.神志等顯現出來的.我們在分析人物性情特點的時刻,重要扣這些描繪,結合自己的生涯經歷和閱讀體驗,去思慮作者經由過程小說表示了人物什么性情特點.示意人物性情特點的詞語常常是形容詞或四字短語,可以從以下詞語中采用：單純開朗開朗熱情調皮快速樂不雅圓滑豪放爽性正派坦直坦直剛正開朗率直誠摯誠摯至誠熱誠懇切率直坦白篤實拳拳誠實規(guī)則正派正經忠誠敦厚溫厚寬厚樸實堅毅倔強強硬刁悍堅決堅決堅韌堅固狡猾滑頭滑頭偽善虛假苛刻尖刻生龍活虎生機勃勃風趣風趣妙不可言妙語連珠無邪活潑無邪無邪愚笨聰慧靈巧靈巧心靈手巧能