蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)教案(修定稿)

2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期

IU

隼

級

跟

學(xué)

教

肇

蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)教案

學(xué)四年級數(shù)學(xué)（下）冊第1單元

容(1)

課題：乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（1）

課時

共6課時第1課時設(shè)計人：陳林

安排

項(xiàng)目老師活動學(xué)生活動

學(xué)生預(yù)先自學(xué)教材

課前1、安排學(xué)生先預(yù)習(xí)，把自己不懂的問題記錄下來。

中的相關(guān)內(nèi)容，并提

準(zhǔn)備2、小黑板出示相關(guān)練習(xí)。

出自己不懂的問題。

1、知識與技能：使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算

方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，在探索計算方法的

能正確進(jìn)行計算。過程中體會新舊知

教

2、過程與方法：使學(xué)生在探索計算方法的過程中體會識的聯(lián)系，能主動總

學(xué)

新舊知識的聯(lián)系，能主動總結(jié)、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)結(jié)、歸納三位數(shù)乘兩

目

的筆算方法，培養(yǎng)類比以及分析、概括的能力。位數(shù)的筆算方法，培

標(biāo)

3、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)活動的養(yǎng)類比以及分析、概

過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功帶來的快樂，激發(fā)探索括的能力。

計算方法、解決計算問題的興趣。

重點(diǎn)：使學(xué)生理解并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算

方法，能正確進(jìn)行計算。重點(diǎn)：理解并掌握三

教學(xué)

難點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過位數(shù)乘兩位數(shù)的基

重難

程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進(jìn)本筆算方法，能正確

八占、、

行計算。進(jìn)行計算。

教學(xué)自主探究、小組合

法

型

創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生在活動中合作交流，探究發(fā)現(xiàn)。作，交流、比較、歸

納應(yīng)用。

研究學(xué)會合作探究，自主

培養(yǎng)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)

課題發(fā)現(xiàn)

教學(xué)

辿程

老師活動學(xué)生活動

設(shè)計

復(fù)習(xí)小組交流：學(xué)習(xí)過的

提問：我們以前學(xué)習(xí)了哪些數(shù)量關(guān)系，你能正確地說

導(dǎo)入數(shù)量關(guān)系，然后積極

出來嗎？（學(xué)生交流，老師巡視并提示學(xué)生，然后指

引入回答老師提出的問

名學(xué)生回答，集體訂正。）

新知題。

呈現(xiàn)情境：同學(xué)們，今天老師帶大家一起到一個生活

創(chuàng)設(shè)

小區(qū)好不好?。浚ǔ鍪窘滩牡谝豁摰那榫皥D，大家仔觀看情境圖片，思考

情景

細(xì)觀察，從圖中你知道了哪些信息？相關(guān)問題。

移。

進(jìn)遷

，促

舊知

復(fù)習(xí)

一、

X5

144

15

44X

筆算

計算

獨(dú)立

學(xué)生

演

個別板

況。

算情

生計

解學(xué)

，了

巡視

行間

說明

，錯者

檢查

相互

法是

算方

的計

位數(shù)

乘兩

位數(shù)

說兩

說一

誰來

師：

。

原因

？

什么

一說

互說

并相

。

新知

學(xué)習(xí)

索，

自主探

二、

答

指名口

題：

示例

1.出

答

學(xué)生口

題？

和問

條件

什么

知道

中你

題目

：從

讀題

考：

發(fā)思

2.啟

師

？教

計算

列式

怎樣

少戶

了多

共住

區(qū)一

星小

決月

要解

答

學(xué)生口

4X15

：14

板書

勵探索

3.激

計

豎式

試列

立嘗

驗(yàn)獨(dú)

的經(jīng)

乘法

筆算

有的

己已

用自

教你能

？

學(xué)算嗎

列豎

嘗試

獨(dú)立

活學(xué)生

。

格式

書寫

程及

算過

書計

師板

由老

法，并

算方

問計

4.提

動式計算

與1對

個位

積的

144的

的1乘

位上

么十

為什

問：

5.追

法

交流算

小組

齊？

法

結(jié)算

6.總

，

反饋

集體

交流

全班