版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第12章整式的乘除12.5因式分解編輯ppt第1課時(shí)因式分解及提公因式法目標(biāo)突破總結(jié)反思第12章整式的乘除知識(shí)目標(biāo)編輯ppt12.5
因式分解知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)自學(xué)閱讀,明確因式分解的概念.2.通過(guò)自學(xué)閱讀,在理解公因式和提公因式法概念的基礎(chǔ)上,會(huì)用提公因式法進(jìn)行因式分解.3.通過(guò)自學(xué)閱讀,在理解公因式和提公因式法概念的基礎(chǔ)上,會(huì)用提公因式法進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算.編輯ppt目標(biāo)突破目標(biāo)一理解因式分解的概念D12.5
因式分解編輯ppt【解析】
A項(xiàng)由左到右屬于整式乘法.B項(xiàng)不是整式.C項(xiàng)還可以繼續(xù)分解,犯了分解不徹底的錯(cuò)誤.故選D.12.5
因式分解編輯ppt【歸納總結(jié)】因式分解的四點(diǎn)注意:(1)因式分解的對(duì)象是多項(xiàng)式,不是多項(xiàng)式的代數(shù)式的變形不能稱(chēng)為因式分解;(2)因式分解的結(jié)果是幾個(gè)整式的積的形式,不是和或其他形式;(3)因式分解的結(jié)果中的每個(gè)因式都是整式(單項(xiàng)式或多項(xiàng)式);(4)因式分解與整式乘法是兩個(gè)互逆的運(yùn)算過(guò)程.因式分解的結(jié)果是否正確,可以利用整式乘法將其還原成多項(xiàng)式來(lái)檢驗(yàn).12.5
因式分解編輯ppt目標(biāo)二會(huì)用提公因式法分解因式例2[教材例1第(1)(2)題針對(duì)訓(xùn)練]分解因式:(1)m3n+mn3+mn;(2)-20x2y-15xy2+5xy;(3)(m+2n)2-(m+2n).12.5
因式分解編輯ppt解:(1)原式=mn(m2+n2+1).(2)原式=-5xy(4x+3y-1).(3)原式=(m+2n)(m+2n-1).【歸納總結(jié)】運(yùn)用提公因式法分解因式的基本步驟:(1)確定應(yīng)提取的公因式;(2)用公因式去除這個(gè)多項(xiàng)式,所得的商作為另一個(gè)因式;(3)把多項(xiàng)式寫(xiě)成這兩個(gè)因式的積的形式.12.5
因式分解編輯ppt注意:(1)公因式既可以是單項(xiàng)式,也可以是多項(xiàng)式.(2)確定一個(gè)多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式時(shí),不僅要考慮字母因式,還要考慮系數(shù).對(duì)于系數(shù),取各項(xiàng)系數(shù)的最大公因數(shù)作為公因式的系數(shù);對(duì)于字母因式,取相同字母因式的最低次冪.(3)若首項(xiàng)系數(shù)是負(fù)數(shù),一般要先提出負(fù)號(hào).(4)提公因式時(shí),如果某項(xiàng)就是公因式或與公因式互為相反數(shù),那么提取后不能漏掉±1.(5)將多項(xiàng)式分解因式時(shí),必須分解到不能再分解為止.12.5
因式分解編輯ppt目標(biāo)三會(huì)利用因式分解簡(jiǎn)化計(jì)算.例3[教材補(bǔ)充例題]利用因式分解計(jì)算:21×3.14+62×3.14+1.7×31.4【解析】可將1.7×31.4轉(zhuǎn)化為17×3.14,這樣每一項(xiàng)都含有3.14,把3.14作為公因式提出.12.5
因式分解編輯ppt解:21×3.14+62×3.14+1.7×31.4=21×3.14+62×3.14+17×3.14=3.14×(21+62+17)=3.14×100=314.【歸納總結(jié)】在計(jì)算求值時(shí),若式子各項(xiàng)含有公因數(shù),先提取公因數(shù)再計(jì)算,可使運(yùn)算簡(jiǎn)便.12.5
因式分解編輯ppt總結(jié)反思知識(shí)點(diǎn)一因式分解小結(jié)概念:把一個(gè)__________化為幾個(gè)__________的形式,叫做多項(xiàng)式的因式分解.整式的積多項(xiàng)式12.5
因式分解[點(diǎn)撥]因式分解研究的對(duì)象是多項(xiàng)式,結(jié)果是整式的積的形式.編輯ppt知識(shí)點(diǎn)二提公因式法定義:把一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)都含有的相同的因式提出來(lái),將多項(xiàng)式寫(xiě)成因式的積的形式,這種因式分解的方法,叫做提公因法.12.5
因式分解[點(diǎn)撥]提公因式法的實(shí)質(zhì)是逆用分配律.編輯ppt反思計(jì)算:(x-2)2+(x-2)(x+6).解:原式=(x-2)(x-2+x+6)=(x-2)(2x+4)=2(x-2)(x+2)=2(x2-4)=2x2-8.(1)錯(cuò)因分析:(2)糾錯(cuò):12.5
因式分解編輯ppt【答案】(1)本題將因式分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 早教顏色和形狀課程設(shè)計(jì)
- 幼兒園立體粘土課程設(shè)計(jì)
- 幼兒園教師課程設(shè)計(jì)需求
- 握力器鍛煉課程設(shè)計(jì)
- 建院水質(zhì)工程課程設(shè)計(jì)
- 插畫(huà)課程設(shè)計(jì)感悟
- 2024年氫氧化亞鎳合作協(xié)議書(shū)
- 文物鑒定知識(shí)課程設(shè)計(jì)
- 《人參蛋白、多肽的提取分離及性質(zhì)研究》
- 《基于Harris角點(diǎn)檢測(cè)的優(yōu)化KCF算法研究》
- 醫(yī)務(wù)科工作思路(計(jì)劃)6篇
- GB/T 13912-2020金屬覆蓋層鋼鐵制件熱浸鍍鋅層技術(shù)要求及試驗(yàn)方法
- GA 614-2006警用防割手套
- 智慧購(gòu)物中心整體解決方案
- 壓力表以及壓力變送器-課件
- BIM技術(shù)咨詢(xún)管理服務(wù)招標(biāo)投標(biāo)文件技術(shù)標(biāo)
- 最美動(dòng)畫(huà)大師新海誠(chéng)介紹PPT講義
- 送達(dá)地址確認(rèn)書(shū)(完整版)
- 高中化學(xué)必修1 優(yōu)秀課件萃取
- 河北省邢臺(tái)市藥品零售藥店企業(yè)藥房名單目錄
- 外貿(mào)基礎(chǔ)知識(shí)考題(50題)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論