學校老師工作總結通用范文

—學校老師工作總結通用范文讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。下面給大家整理了關于學校老師工作總結，便利大家學習。學校老師工作總結1時間過得飛速，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學了，回憶一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名老師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫忙下，全體老師在工作上一直如一、認仔細真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務水平?，F將本學期的工作匯報如下：一、團結協作，主動投入教育教學工作，表達各班教育特色.1、開展師徒結對活動。我們年段有3個班級，有青年老師?；谂嘤嗄昀蠋?，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新老師設計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中提高新老師的教學業(yè)務水平。2、團結協作、爭創(chuàng)成果我們保持年段團隊的良好工作氣氛，調動每一位老師的工作主動性和開掘她們的特長，更認真、更專心地投入幼兒園工作，團結全都，杰出完成各項任務。3、同心協力、互相促進大班的全體老師在園領導的帶著下，團結一心，勤奮踏實，相互學習，相互促進，親密協作，以主人翁的看法對待各項工作，形成了主動，團結，同心協力的良好風氣，杰出的完成了各項工作。二、教育教學工作的開展。1、用環(huán)境說話。環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們連續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境，著重表達了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設也表達了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有方案，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的協作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、學問共享的小天地。2、豐富區(qū)域材料。區(qū)域活動是幼兒寵愛的活動，本學期各班在原來的根底上做了調整，更多的提供一些外鄉(xiāng)材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動?；顒雍蟀磿r展現幼兒作品，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。三、加大教科研力度，提高研討質量。1.深化學習《綱要》。我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)學問和政治思想，一起聽課、評課，一起商議主題活動內容，一起溝通工作中的困惑等等。2.園內的教學研討。幼兒教育的進展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時期淘汰。組內老師們主動參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內容布置充足，全組成員參與研討。每位老師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是主動參與商量，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，相互幫忙，主動商量的深厚學習氣氛。這期間，我們全體老師共同學習、了解研討內容，然后結合本班幼兒的實際情況，通過商量，我們確定了從以下四個方面培育幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培育、大班幼兒責任感的培育、大班幼兒堅持性的培育、大班幼兒學習習慣的培育。各班對比課題確定研討的階段內容和途徑，制定出切實可行的研討方案。同時我們的工作中還注意了幼小連接的溝通學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順當的如小學打好根底。3.提高學歷.專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)學問，除了提高自身學歷，老師們也常常上網查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富學問，提高職業(yè)素養(yǎng)。四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁。家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的進展”，是我們大班組老師最為關懷的問題。對待家長我們一直以公平是根底，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立一心一意為幼兒效勞，為家長效勞的思想，在行動上表達一切為了幼兒，一切為了家長。平常，我們通過班級博客、家長會、家園聯系欄、家園聯系本、親子活動等形式，強化家園溝通，共同關懷孩子的進步。在與家長的溝通和溝通下，家長漸漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。面對成果，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成果為動力，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，連續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!五、努力的方向。1、連續(xù)深化學習《教育指導綱要》，領悟綱要精神，熱愛、關懷每一位幼兒，有效促進幼兒各項力量的進展。2、強化老師的理論學習，以新理念指導教育教學行為，努力提高總結經驗和撰寫論文力量。3、各班連續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為進入小學做準備。學校老師工作總結2一、根本狀況本人20XX年6月畢業(yè)于浙江師范高校，同年8月即來我校參與工作。作為一名老師，我覺得自我是幸運的，幸福的。從事老師這個崇高的職業(yè)，首先要以同學的進展為己任，樹立愛生的思想觀念，自身專業(yè)得到長足進展，才能有效提升教育質量，使每個同學都能自信而勝利地學習和成長。讓他們學會做人，學會合作，敬愛師長，尊重他人，品德良好，身心健康，樂于助人，富有團隊精神。而這一切都需要我們老師連續(xù)學習，不斷提高。才能確保同學成長的安全、有效與和諧。二、個人專業(yè)進展現狀分析1、優(yōu)勢：不斷學習不斷進取則是我一生的追求。平常在同事、領導的支持與指導下，我在教育教學工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學，擅長思索，不斷創(chuàng)新”；生活的原則是“善待自我，善待他人，樂觀向上”；做人的原則是“老實守信、淡薄名利、公私分明、堅持原則”。在實施新課程改革的進程中，不斷探究創(chuàng)新之路，領先垂范，從而較高質量的完成了教育教學任務。2、劣勢：有時不自信，固步自封，不能按時調整思路，教學經驗欠缺。三、個人專業(yè)進展五年總目標：1、以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉變教學方式、增加教育教學潛力”作為今后五年的工作目標，在學校不斷進展的同時，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的五年時間中，不斷改善自我的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自我轉變成一名主動學習者，使自我成為同學心目中具有親和力、簡潔、歡樂、幽默的老師。1、努力學習相關理論，信息管理、數據庫、vb、java等，以理論武裝頭腦，指引教學實踐。2、作為班主任，摸索全面提升本班同學整體素養(yǎng)的有效途徑，深化了解同學，尤其是對學習尖子生的培育及對學習困難生的幫忙上，找出良策，做到因材施教。3、成為教育的研討者和終生學習者，在理論指引下，不斷地進行課堂教學實踐，努力從經驗型老師向研討型老師過渡。不斷反思自我的教育行為，透過實踐與理論的對話，超越自我的思維，反思自我的行動，在實踐中增加才能。同時，虛心向其他老師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，構成自我獨特的教學風格，創(chuàng)出自我的教學特色。四、個人專業(yè)進展年段目標：第一年度目標：1、專心參與學校的校本研修活動，仔細參與各類老師培訓，提高專業(yè)學問水平，更新教育教學理念，緊跟時期步伐。2、閱讀4本專業(yè)書籍，做好讀書筆記，并寫好讀后感，在學校網上發(fā)表。3、專心參與學校工程組活動，探究課堂教學模式，積累資料，進一步提高課堂教學效率，寫出有質量的教育教學反思。4、充足用好學校網溝通平臺，在個人教育博客上，堅持寫讀書筆記和教育隨筆。五、詳細措施1、備課從備教材、備同學、備自我三方面著手，合理制定每節(jié)課教學目標，盡可能預設同學的反映，將教學重點難點細化，并在教學中不斷關注；課后按時反思，總結經驗與教訓，并實施二次備課。2、借助網上視頻資源，每周看一節(jié)優(yōu)秀老師的教學實錄，拓寬視野，拓展教學思路；提高自身的教學分析與評價潛力，努力將自我觀課評課從形式學習水平提升到有好處學習水平。3、專心參與工程組的活動，每學期上兩節(jié)公開課，透過上課、評課、教學研討等學習的平臺，聽取專家與同行的珍貴看法，提高課堂教學水平。4、專心參與校內外各項培訓活動，提升自我實踐、反思的潛力，并運用于課堂教學中。5、讀完4本專業(yè)書籍，寫有讀書筆記。6、仔細研討教材，把握不一樣課型的特點，能標準地上好每種課型的課，并在此根底上力爭做到制造性地運用教材。7、每學期針對教材的特點，對同學進行各種形式的習作訓練。留意搜集整理同學的習作成長的資料，按時撰寫教學反思。學校老師工作總結320X年即將結束，本學期的教學工作也將告一段落了，現將這一學期的工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在快樂的音樂實踐活動（聽、看、唱，商量、聯想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定根底上制造音樂。高中的音樂賞識課還參加了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了錘煉。缺乏之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對初三、高一同學樂理學問的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使同學能輕松、快樂地上音樂課，多用激勵的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。缺乏：對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別留意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學。還有，幽默力量運用不夠。三、其他：我常常利用休息時間去自費搜集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件答應的話，還可以讓同學恰當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動；訓練專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育網站與各地的中小學老師進行溝通。但做得非常缺乏的是聽課太少，使我失掉了許多直接學習的時機。學校老師工作總結4光陰飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去；回首這一年，可以說緊急勞碌而收獲多多。在一個生疏的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關懷和幫忙，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本年度工作總結如下：一、教學方面在20X年，我先后擔當了20X級X專業(yè)《XX》和20X級X、X管理及20X級與20X級X《XX》的教學工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：1、仔細備課。《中級財務會計》是會計專業(yè)同學核心課程，針對同學才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況，我在課程準備時力求做到深化淺出；同時，在教學布置中，盡量把準則中新的內容傳遞給同學。對于《財務分析與會計信息系統》這門課程，為了給同學財務軟件的運用一個直觀的展現和系統的熟悉，我參考多所高校相關精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論學問介紹還有案例演示，我希望“信息系統”不僅要教會同學怎樣運用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業(yè)財務環(huán)境和管理要求的信息系統。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充足的準備，并按時調整和補充課件，課后按時對該課作出總結。2、增加上課技能，提高教學質量。在《財務會計》的教學中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我按時與同學溝通，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并按時調整教學內容和方法，盡可能照料到大多數同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統》這門課程理論比擬枯燥的特點，課堂上留意精講精練，讓同學盡量多動手操作；為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié)；力爭做到每上一次機，同學對用友財務軟件的熟悉就更進一步。3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的缺乏。4、仔細布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我搜集各種輔助資料，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以具體的答案解析，力求每一次訓練都起到的效果。在“會計信息系統”的上機課中，我對同學在操作過程中顯現的問題按時進行解答和演示。5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。為了能讓同學課后也能訓練財務軟件的運用，我不僅幫忙同學找軟件安裝光盤，還屢次到同學寢室指導同學安裝。二、工作方面我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于系上布置下來的其他工作，本人也主動主動地去完成：除了日常的教學工作外，我還擔當了06級的獨立操作試驗指導任務，在11年暑期帶著06級會計專業(yè)的同學分2批次完成了獨立操作試驗。另外，在這一學期中，我依據系上的布置擔任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的熟悉，我還制作了具體地專業(yè)介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度、主動完成自己的各項教學任務。三、業(yè)務進修方面為了能上好《財務分析與會計信息系統》這門課程；我在教學之余，還擠時間自學計算機數據庫語言方面的學問，讓自己能按時解決同學在軟件運用中所遇到的數據庫方面的問題。在暑假期間，我還主動參與了學院組織的新老師培訓，在培訓中提升自己。四、今后努力的方向1、強化自身根本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量掌握語速；此外，在課程布置與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。2、對汲取力量慢的同學多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作方案。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的老師群體氣氛中，敬愛的領導、熱忱的老師和活潑可愛的同學讓我感到了大家庭般的暖和，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。學校老師工作總結5暑假即將來臨，期末考試也接近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回憶總結與說明：一、培育同學學習語文的愛好小同學對待學習，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學習的主動性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和進展起來的，尤其是老師本身對同學的影響。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，商量、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。（1）標準同學的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于同學的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面：①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、穩(wěn)固漢語拼音。②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。③課文朗讀：抓好課前預習、漸漸養(yǎng)成仔細預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對同學進行朗讀訓練與指導。④閱讀：從平常上課到考試，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周布置一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓練。⑤為了全面提高同學的語文綜合素養(yǎng)，采納一些獨特化的方法：每位同學都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高同學對古文化的感悟力量，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。（2）培育主動探究習慣，進展求異思維力量。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活閱歷、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中巧妙點撥，以促進同學在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充足思索后，同學依據已有的經驗，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活潑，開放的課堂教學，給了同學更多的自主學習空間，讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中表達自我價值。二、重學問遷移，由課內向課外拓展以課堂學習為核心，能動地向同學的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展